Отчет по практике нир в школе

Обновлено: 05.07.2024

Главной целью научно-исследовательской работы является глубокое научное изучение данных, позволяющих получить новые выводы в области исследований для достижения лучших результатов в решении проблемы.

Примеры отчета по НИР

Основные задачи НИР

Подготовка научных специалистов будет неполной без реализации полученных знаний на практике. Задачей НИР является комплексное отражение результата обучения:

Систематизация и закрепление знаний, полученных студентами за время обучения.
Объединение всех направлений (образовательного, научного, практического) в единую базу, результатом которой будет отчет по НИР.
Развитие и закрепление у студентов профессионального научного мышления во время процесса исследования.
Развитие способности выявлять проблему в ходе исследования и находить решение.
Умение применять знания в сочетании с нормативной документацией при решении реальных практических задач.
Формирование навыков тщательного сбора исходных данных для глубокого анализа.
Умение оформлять результаты исследований в единый профессиональный документ, оформленный по государственным стандартам.

Полученный практический опыт и теоретические знания закрепляются в научной работе, оформленной под руководством опытных наставников.

Основные этапы НИР

Выполнение научно-исследовательской работы происходит в несколько этапов, каждому уделяется особое внимание:

Подготовительный этап. Определяется и согласовывается тема НИР. Выбор темы должен быть обоснован с точки зрения актуальности проблемы. Затем составляется план и график работы, определяются основные объекты исследования. Выбираются методологические механизмы изучения.
Основной этап. Изучение научно-исследовательской литературы по выбранной теме. Оценка вклада профессионалов в изучаемый материал на основе возможного практического применения к конкретной ситуации. Поиск нераскрытой тематики в литературном материале для выбора направления дополнительных исследований во время практики. Весь собранный литературный материал фиксируется с целью отражения в итоговом отчете.
Заключительный этап. Изучение практического материала, систематизация полученной информации. Оценка полноты и достоверности полученных результатов для оформления итогового отчета.

При организации проведения практики следует выбирать места, которые позволят тщательно изучить тему согласно намеченному плану. Это может быть само учебное заведение либо предприятие или организация, позволяющие производить научные исследования на своей площадке. В ходе практики студент ведет подробный дневник, фиксирующий проведенные мероприятия. По итогу оформляется отчет по НИР, который вместе с дневником, отзывом и рецензией передается руководителю практики для утверждения.

Практика. Пример титульного листа в 2020 году

Введение отчета

Во введении должна быть лаконично отражена необходимость выполнения НИР, показано, что уже сделано на текущий момент, как предполагается выполнять работу, что послужит результатом ее выполнения.

Что должно быть в разделе:

оценка современного состояния исследуемой проблемы;
основание и исходные данные для разработки темы;
обоснование необходимости проведения исследований;
метрологическое обеспечение НИР (при необходимости);
актуальность и новизна темы;
связь конкретной работы с остальными НИР.

Форматы промежуточного и заключительного отчетов несколько отличаются. В первом случае во введении отчета по практике нужно отразить цели и задачи этапа исследований, их место в выполнении НИР. Во втором варианте необходимо поместить список наименований всех подготовленных промежуточных отчетов по этапам, а также их инвентарные номера.

Практика. Пример введения в 2020 году

Заключение отчета

В заключении отчета по практике надо кратко и лаконично отразить основные результаты работы, включая:

выводы по полученным результатам исследований;
оценку их полноты;
предложения по применению;
рекомендации по конкретному использованию результатов этапа либо НИР в целом;
сопоставление результатов НИР с уровнем, достигнутым в настоящее время.

Кроме того, заключение может содержать технико-экономические оценки эффективности внедрения результатов НИР.

Порядок формирования отчета

Оформление отчета НИР происходит в соответствии с Межгосударственным стандартом 7.32-2001. Нормативный акт предъявляет стандартные требования к каждому блоку работы. Некоторые другие стандарты, перечисленные в ГОСТе 7.32-2001, утратили силу.

Данный ГОСТ подробно описывает формат каждого раздела отчета по научно-исследовательской работе. Предъявляет требования к параметрам бумаги А4 или А3 при наличии иллюстраций. Шрифт 12, полуторный интервал, без использования полужирного шрифта, нумерация арабскими цифрами. Некоторые разделы не являются обязательными и могут включаться по усмотрению автора.

Структура НИР:

Титульный лист содержит все основные сведения о научно-исследовательской работе: наименование организации, тема исследования, сведения об авторе и руководителе, индексы и коды классификации, вид отчета, дата и место составления.
Список исполнителей оформляется, если у научного отчета несколько авторов.
Реферат. Часть, где указаны главные блоки отчета, цель, эффект от работы.
Содержание. Список всех блоков с указанием страниц.
Определения. Расшифровка терминов, использованных в отчете.
Обозначения и сокращения, применяемые в конкретном отчете.
Введение фиксирует цели и проблемы с акцентом на степень значимости. Излагаются направления и этапы работы.
Основнаячасть отчета по научно-исследовательской работе содержит сущность произведенных изучений, применяемые методы исследования и итоговые результаты. Подробно описывается каждый этап работы, проводится расчет и оценка показателей, определяется эффективность и целесообразность. Акцентируется проблема, приводятся факты и доказательства.
Заключение отражает результативную часть всей научно-исследовательской работы. Сжато описывает проделанную работу, подводит к решению проблемы. Дополнительно подтверждает актуальность темы, доказывает эффективность мер по решению ситуации методами, применяемыми при совершении исследований.
Список источников в соответствии с библиографическим описанием.
Приложения включают рисунки, диаграммы, таблицы, графики, подтверждающие документы, расчеты, а также другую важную информацию, не вошедшую в основной доказательный блок.

Научно-исследовательская работа систематизирует знания и навыки студентов относительно производственной и интеллектуальной деятельности, позволяет не только собрать материал, но и получить опыт по сбору необходимой информации из практической деятельности с учетом сведений, добытых из научной литературы. Полученная информация и опыт необходимы студентам для выпускной работы с оформлением отчета НИР по государственным стандартам. Правильное решение и защита научных исследований предоставляет допуск к итоговой работе.

Вложение	Размер
1683266157.docx	27.24 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

о прохождении научно-исследовательской практики

Магистром _________ курса по направлению 44.04.01 Педагогическое образование, профиль Управление образовательными системами

ФИО магистранта ____________________________________

Раздел 1. Сроки и место прохождения практики………………….……. ………4

Раздел 2. Содержание практики……………………………………. ……. …….4

2.1.Индивидуальное задание на практику….………………………………4

2.2. Анализ деятельности студентов в соответствии с планом работы и содержанием практики…………………………………………………………….5

2.3. Рефлексия собственных достижений………………………………….6

Список использованных источников……………………………………………..8

Основной целью научно-исследовательской практики магистрантов является развитие способностей самостоятельного выполнения научно-исследовательских работ, связанных с решением профессиональных задач, необходимых для текущей или дальнейшей профессиональной деятельности, так же приобретение опыта управленческой, организационной и воспитательной работы в коллективе. Научно-исследовательская практика является рассредоточенной и выполняется студентом-магистрантом с руководителем. Направление научно-исследовательских практики определяется в соответствии с программой магистратуры и темой магистерской диссертации.

Основными задачами научно-исследовательской практики являются: развитие профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование четкого представления об основных профессиональных задачах и способах их решений, формировать личность будущего научного работника, специализирующегося в сфере образования более того, формирование умения самостоятельной постановки профессиональных задач, планирования научно-исследовательской работы и выполнения практических исследований при решении профессиональных задач с использованием современных методов исследования, а также формирование умения грамотного использования современных технологий для сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных, ведение библиографической работы по выполняемой теме выпускной квалификационной работы с привлечением современных информационных технологий.

Сроки и место прохождения практики

Главным вопросом работы стало изучение особенности управления основными направлениями деятельности, обеспечивающими качество результатов образовательного процесса в школе. В постоянном его повышении в соответствии с запросами личности, общества, государства и реальными возможностями традиционной системы образования.

Совместно с руководителем выявлена наиболее эффективная гипотеза, которая утверждает что: управление качеством результатов образовательного процесса в школе будет наиболее эффективным, если:

- основными направлениями в обеспечении качества результатов образовательного процесса будут:

- работа с учащимися;

- работа с педагогическим коллективом;

- работа по сплочению коллектива обучающихся.

- критериями качества результатов образовательного процесса выступят:

- сплоченность общешкольного коллектива;

Эффективными показателями, к вышеуказанным критериям будут подходить такие как: качество общения, взаимодействие, уровень общительности, удовлетворенность обучающихся школьной жизнью, самоопределение, самооценка.

В XXI веке понимание качество образования - это не только соответствие знаний обучающихся государственным стандартам, но и успешное функционирование самого учебного заведения, а также деятельность каждого администратора и педагога в направлении обеспечения качества образовательных услуг в школе[1].

К данным критериям и показателям мы подобрали методики, для проведения диагностики.

1. Методика выявляет уровень компетентности учителя с точки зрения ученика, определяет степень симпатии ученика к учителю, показывает реальное взаимодействие учителя и ученика (разработана Е. И Роговым)

Результаты диагностического среза на констатирующем этапе мы можем увидеть в таблицах «№ 1,2,3

Научно-исследовательскую практику проходят студенты естественнонаучных специальностей. Она является практической частью обучения, главная цель которой – наработать практический материал для выполнения выпускных квалификационных работ или магистерских диссертаций. В процессе работы учащийся проводит исследование и экспериментирует, ищет и устанавливает закономерности, анализирует и обобщает информацию, а затем делает выводы.

Готовые примеры отчета по НИР и УИР

Примеры графика прохождения практики по НИР и УИР

График (1).pdf
График (2).pdf
График (3).pdf
График (4).pdf
График (5).pdf
График (6).pdf
График (7).pdf

Примеры характеристики по НИР и УИР

Примеры титульного листа по НИР и УИР

Титульный лист 1.pdf
Титульный лист 2.pdf
Титульный лист 3.pdf
Титульный лист 4.pdf
Титульный лист 5.pdf
Титульный лист 6.pdf
Титульный лист 7.pdf
Титульный лист 8.pdf
Титульный лист 9.pdf
Титульный лист 10.pdf
Титульный лист 11.pdf

Научно-исследовательская практика

Учебный процесс связан с работой над решением учебных заданий, которые помогают овладеть определенными методами действий и нормами взаимодействий между коллективом. Научно-исследовательская работа учащихся подразделяется на работу во время учебного процесса и в свободное от учебы время. Для этого используется работа в научных кружках, студенческих исследовательских группах, а также личная работа во время конференций, олимпиад и многого другого.

Прежде чем пройти научно-исследовательскую практику, студентам придется заключить договор с компанией, обладающей соответствующими компетенциями. После этого студенту выдается персональное задание, которое он будет решать во время прохождения практики.

Задачи по проведению научно-исследовательских работ

При выполнении учебно-исследовательских работ студенты должны решить следующие задачи:

Закрепить и углубить у практиканта знания и навыки по профессиональному мышлению через изучение научных методов познания, а также через исследование, обеспечение системного получения навыков и знаний, а также разработки и стимулирования условий для этого.
Формировать у учащихся навыки применения психолого-педагогических знаний в управлении подчиненными и знаниями законодательных и нормативно-правовых актов, которые потребуются при решении практических задач.
Систематизировать научно-исследовательский подход к исследованию ключевых проблематик организационно-управленческих процессов и разработка методов, которые смогут их разрешить.
Сформировать у студента навыки по комплексному подходу к подготовительному этапу, обеспечивающему сбор эмпирических материалов, и затем к проведению исследования по этим данным.
Воспитанию у практикантов потребности в совершении презентаций своих научных исследовательских достижений научному сообществу, согласно принятому профессиональным сообществом регламенту.

Этапы научно-исследовательской работы

Организация научно-исследовательской работы проходит в три этапа:

Подготовительный этап. В это время практикант утверждает тему выпускной квалификационной работы и составляет план. После того, как эти сведения будут согласованы, ставятся цели и задачи научного исследования, определяется объект и предмет изучения, обосновывается актуальность данный тематики и характеристики проблемы в современном мире. Затем необходимо присвоить характеристику методологического прибора, который будет использован в процессе исследования.
Основной этап. Практикантам предстоит исследовать всю доступную литературу, касающуюся темы исследования. Оно должно быть основано на современных научно-исследовательских материалах, опубликованных современными учеными. И содержать исследование по основным результатам и положениям, которые были получены известными специалистами по данному исследованию. Оценить их возможность использования при личном исследовании.
Завершающий этап. В этот период учащийся собирает фактический материал для отчета, в том числе осуществить сбор данных, описать методы обработки результатов исследования, оценить степень их достоверности и применимости к решению проблемы.

На завершающем этапе научно-исследовательской практики учащийся составляет отчет о проведенной работе.

Отчет по практике

После того, как практика окончена, сведения, которые были собраны учеником, должны быть систематизированы. На их основании будет составлен отчет, передаваемый куратору со стороны учебного заведения. Сроки подачи отчета зафиксированы в индивидуальном задании студента.

Структура отчета по научно-исследовательской работе

Правила оформления научно-исследовательских работ установлены ГОСТом. Как и в любом исследовательском документе, отчет по практике должен держать:

Оформленный, в соответствии с требованиями учебного заведения, титульный лист.
Блок с содержанием.
Введение с определением целей и задач исследовательской работы. Кроме того, во введении нужно указать степень актуальности исследования и его значимость с практической точки.
Основной блок. В этом же разделе учащийся объясняет с помощью каких методов можно решить проблему. Кроме того, необходимо привести примеры, которые смогут подтвердить работоспособность и эффективность представленного метода.
Заключение с выводами по исследованию и рекомендациями.
Список использованных источников, оформленный в библиографическом порядке.
Блок с приложениями. В нем содержатся все документы, графики, схемы, рисунки и данные, которые важны для исследования, но не соответствуют стилистике основной части.

Требования к оформлению

Методические рекомендации с требованиями к оформлению проектно-исследовательских научных работ лучше всего запросить у руководителя практики со стороны учебного заведения. Правила оформления научно-исследовательской работы будут соответствовать стандартным нормам, зафиксированным в ГОСТе.

Оформление отчета по научно-исследовательской практике по ГОСТу:

Отчет оформляют на белой офсетной бумаге А4 с одной стороны. Регламентированная ширина полей с левой стороны 3 см, справой 1 см, сверху 2 см, снизу 2,5 см.
Обязательно наличие сквозной нумерации на каждом листе в нижнем колонтитуле посередине.
Высота межстрочного интервала – полуторный.
Красная строка – 1,25 см.
Один лист может содержать не более 29-30 строк.
Каждую главу начинают оформлять с нового листа.
В названии глав должны использоваться заглавные буквы, жирный шрифт. Параграфы оформляются прописными буквами. После заголовка обязателен интервал в три пустые строки.
При написании отчета допускается использование шрифта Times New Roman 14. Для таблиц Times New Roman 12.
Цвет оформления документа – черный.
Нумерация арабскими цифрами. При нумерации глав, параграфов и подпунктов допускается использование одинарных, двойных и тройных номеров.

Титульный лист оформляется по требованиям учебного заведения.

Документы к отчету

Помимо отчета по учебно-исследовательской работе учащийся должен предоставить определенный перечень документов. В него входит:

График прохождения практики. Этот документ составляется вместе с преподавателем, направляющим студента на практику. Далее график согласуют с руководителем практики со стороны компании. Именно по этому плану, расписанному по дням, будет проходить практическое обучение.
Дневник прохождения практики. Представляет собой тетрадь или блокнот формата а5 с таблицей, в которую вписываются все задания. Те самые, которые студент выполнил во время практики. Дневник проверяется и подписывается руководителем от лица предприятия.
Отзыв о прохождении практики. Положительная или отрицательная характеристика о практиканте составляется куратором самостоятельно. В этом документе отражают достижения работника, его сильные и слабые стороны, как временного сотрудника компании.
Характеристика к отчету по практике. В этом документе отражают отношение учащегося к исследованию, его исполнительность и дисциплинированность, уровень теоретических знаний и совокупную оценку от куратора со стороны компании.

В некоторых случаях учащегося могут попросить предоставить документы компании, чтобы обосновать итоги исследования.

Дневник по практике

Содержание и оформление дневника по научно-исследовательской практике ничем не отличается от стандартного типа. В большинстве случаев образец дневника можно запросить у курирующего преподавателя.

Документ состоит из титульного листа, блока с общими сведениями, включающего данные о студенте и месте исследования, а также срок прохождения практики.

В основном блоке фиксируются все задачи, которые студент выполняет во время практического обучения. Каждый день практикант фиксирует, что именно он должен сделать, с какими задачами он не справился, если такое произошло, и почему. Дневник проверяется научным руководителем, обеспечивающим доступ к материалам компании.

Кроме того, в дневнике обязательно должны содержаться сведения о том, насколько ответственно студент подошел к выполнению задания и на основании этого составляется отзыв об учащемся. В завершении студент должен составить резюме о том, как прошла практика.

Примеры дневника по НИР

Дневник (1).pdf
Дневник (2).pdf
Дневник (3).pdf
Дневник (4).pdf
Дневник (5).pdf
Дневник (6).pdf
Дневник (7).pdf
Дневник (8).pdf

Защита практики

Прежде чем получить допуск к защите, практикант должен сдать отчет на проверку курирующему преподавателю. Срок сдачи отчета не должен превышать семи дней с того момента, как закончится практика.

Преподаватель проверяет отчет по учебно-исследовательской практике по следующим критериям:

Содержание отчета.
Оформление. Его проверяют на соответствие ГОСТу и требованиям со стороны вуза.
Качеству проведенного исследования.
Выводу учащегося и его личный вклад в исследование проблемы.
Отзыву куратора со стороны компании.

К отчету прикладывается дневник по практике, график ее прохождения, отзыв руководителя и сопроводительная характеристика.

После того, как отчет сдан, его необходимо защитить на итоговой конференции. Как правило, ее назначают в срок не более 10 дней после сдачи отчета.

Во время защиты студент показывает творческую часть отчета. На слайдах должны быть представлены таблицы, схемы, рисунки, графики. Минимальное число слайдов – 10 штук.

Не допускается, чтобы на слайдах был только текст из отчета.

Заключение

Во время прохождения практики студенты нарабатывают практический материал, который им понадобится в дальнейшем при работе с выпускной квалификационной работой или диссертацией. После того, как обучение завершено, он сдает отчет о научно-исследовательской работе, который затем защищает во время итоговой конференции. Чтобы получить допуск к защите и завершить обучение, практиканту придется провести комплексное исследование, оформленное в соответствии с требованиями учебного заведения. Ошибки в оформлении или неточности в исследовании могут привести к тому, что практическое обучение придется пройти заново.

Отчет по научно-исследовательской практике в обязательном порядке пишется каждым бакалавром, решившим продолжить свое обучение в магистратуре, и каждым магистрантом или специалистом, повышающим уровень своих знаний в аспирантуре вуза. И в первом, и во втором случае отчет составляется по одинаковым правилам, разница проглядывается лишь в глубине исследований: аспиранты обязаны изучить проблему всесторонне, рассмотреть все возможные источники, посвященные разработке этой темы, отразить в отчете собственные публикации и публичные выступления, подготовленные в ходе работы над научной проблемой.

Однако в отличие от будущих магистров, аспиранты в конце практики сдают только отчет и отзыв. А пакет отчетных документов студентов, обучающихся в магистратуре, включает в себя еще и дневник по научно-исследовательской практике магистранта, и характеристику на практиканта.

Цели и задачи научно-исследовательской практики

Основная цель практики – научиться вести собственные научные изыскания, структурировать и анализировать полученные данные, формулировать свои выводы и открытия.

Из цели вычленяются и задачи. Их формулировки студент должен конкретизировать, исходя из собственной темы НИР, а в целом они сводятся к следующим задачам:

систематизация имеющейся теоретической базы;
наработка практического опыта в исследовании, выбор оптимальной технологии, разработка частных методов ее использования;
накопление практического материала по изучаемой проблеме, его систематизация и первичный анализ для дальнейшего использования при написании выпускной работы.

Структура отчета по НИР

Независимо от того, в какой области проводятся исследования (экономика, строительство, педагогическая деятельность, юриспруденция), отчет о прохождении научно-исследовательской практики магистранта составляется по стандартной схеме:

Титульный лист.
Введение (перечисляются цели, задачи НИР, сроки стажировки, место практики, краткая характеристика предприятия, актуальность темы и список заданий для ее исследования).
Основная часть (включает обзор существующих научных школ и список библиографических источников по теме; рецензию на научную публикацию, которая наиболее полно разработала проблему, исследуемой студентом; структурированно и логично поданный материал по исследованию: описание методов диагностики, обоснованность их выбора, обработка результатов, анализ полученных данных, выводы по теме).
Заключение (с оценкой собственных навыков, приобретенных в ходе практики, и обстоятельным объяснением актуальности и ценности проведенного исследования).
Список использованных источников.
Приложения.

Права и обязанности студента при прохождении научно-исследовательской практики

Научно-исследовательская практика начинается со дня объявления по предприятию-базе стажировки приказа о прохождении практики студентом. На весь период практики на магистранта распространяется трудовое законодательство, требования техники безопасности и правила охраны труда.

Магистрант получает право:

на доступ к информации, которая необходима для выполнения задания практики;
на компетентные консультации специалистов учреждения по вопросам, касающимся темы исследования;
на пользование оргтехникой, необходимой для обработки информации, полученной при выполнении заданий по практике.

Магистрант будет обязан:

соблюдать существующие в организации правила трудового распорядка, требования охраны труда, пожарной безопасности;
самостоятельно выполнять задания, предписанные планом и программой практики;
собирать, систематизировать, обрабатывать и анализировать необходимую информацию;
заверить дневник практики у куратора стажировки от предприятия, получить у него характеристику или отзыв о практике;
составить отчет по научно-исследовательской практике магистранта, готовый документ вместе с дневником и характеристикой в недельный срок после окончания практики представить руководителю от профильной кафедры университета, в установленный срок произвести защиту практики.

Дневник научно-исследовательской практики

Принцип ведения дневника по НИР ничем не отличается от принципов заполнения дневника по производственной практике. У студентов, прошедших к этому времени все остальные виды практик, ведение дневника не вызывает особых вопросов. Необходимо просто вовремя записывать свои действия, чтобы ничего не упустить.

Дневник начинается с заполнения основных данных об учреждении – базе практики (краткая характеристика организации, его основной деятельности, структуры, базы). Затем вставляется в виде таблицы индивидуальный план-график практики, заверенный ее руководителем. Остальные страницы заполняются ежедневными записями о проделанной работе. Записи должны быть точными и лаконичными. Исправления и использование сокращений, эмоционально окрашенных и разговорных слов запрещены.

Образец отчета по НИР

Организационное построение ООО прилагается в виде схемы (Приложение 1, с…). Описывается структура производства, особое внимание уделяется отделу, с работой которого связано исследование студента.

Законодательно-нормативная база направления исследований регламентируется федеральными законами…. (указываются основные нормативные документы). Далее рассматриваются уже существующие в мировой науке и практике наработки по исследуемой проблеме, дается оценка методов, подходов, примеров и моделей, разработанных в них, вычленяются проблемы, которые еще не имеют однозначного решения.

Для проведения исследований по теме моей НИР я выбрал методику… (описывается технология, обосновывается ее выбор, подробно прописывается информационная база расчетов – нормы, нормативы, данные бухгалтерского, управленческого учета, плановая и рыночная информация, прогноз развития, при необходимости с комментариями юристов и экономистов компании). Вся статистическая отчетность, выписки из отчетов, регистров и журналов, полученная для проведения расчетов информация сводятся в схемы, графики, таблицы и выкладываются в Приложение.

Анализ полученных материалов позволяет сделать следующие выводы: …

Для реализации предложенного подхода необходимо произвести следующие преобразования на предприятии: …

В Заключении прописываются компактные выводы по практике, в том числе о необходимости и возможности практического опробования предложений по совершенствованию подходов к данной проблеме, использующихся на предприятии.

Характеристика студента по научно-исследовательской практике

Характеристику студенту по НИР дает руководитель практики от предприятия, на базе которого проходила стажировка. Кроме описания индивидуальной работы, выполненной студентом, в документе должны отражаться его отношение к трудовой дисциплине, коллективу. Также в отзыве указывается, в каких совместных проектах и разработках он участвовал, какие лекции, семинары, тренинги посещал. Подробно описываются профессиональные навыки и компетенции, имеющиеся у практиканта. Могут быть даны рекомендации по недостающим знаниям и умениям.

В конце выставляется оценка за практику от куратора стажировки, документ заверяется подписью руководителя предприятия и печатью организации.

Читайте также: