Отчет по неделе биологии в школе

Обновлено: 02.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Отчет о проведении предметной недели биологии и экологии

С 25.01 по 30.01.16г . в школе проходила предметная неделя биологии.

Предметная неделя прошла в указанные сроки, согласно утвержденному плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Мероприятия были направлены на воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к экологическим проблемам современности и предметам биологии и экологии.

27 января (среда)

Предметные недели - одна из форм активизации учебной деятельности учащихся. Такой вид внеклассной работы нацелен на формирование познавательных интересов, повышение общеобразовательного уровня, развития творческой активности обучающихся.

Повышение интереса учащихся к изучению биологии, экологии.

Воспитание у учащихся стремления расширять свой кругозор и не останавливаться на достигнутом.
Формирование экологического мировоззрения, расширение стратегий взаимодействия с миром природы.
Воспитание у детей бережного отношения к природе, окружающему миру.

о проведении предметной недели биологии

Повышение интереса учащихся к изучению биологии, экологии.

Воспитание у учащихся стремления расширять свой кругозор и не останавливаться на достигнутом.

Формирование экологического мировоззрения, расширение стратегий взаимодействия с миром природы.

Воспитание у детей бережного отношения к природе, окружающему миру.

На стенде в кабинете биологии был размещен план проведения Недели биологии.

На предметных стендах опубликована интересная информация об интересных фактах, научных исследованиях в области естественных наук.

Победители были награждены дипломами 18.02 при подведении итогов недели биологии:

16.02 Была проведена дистанционная олимпиада среди учащихся 6-11 классов. Победители награждены дипломами.

17. 02 Вместе с учащимися 9-11 классов Таренко З.А. отправились на экскурсию в МГУ им. Кулешова на факультет естествознания, где окунулись в историю развития окружающего мира, знакомясь с палеонтологическими останками и уникальным миром живой природы.

По итогам недели биологии были подведены итоги. Победители олимпиад награждены дипломами, самые активные участники недели получили памятные сладкие сюрпризы.

Учащиеся 6-9 классов принимали активное участие в мероприятиях, викторинах и конкурсах, проводимых учителем в ходе недели биологии.

Анализируя проведенную работу, можно сделать выводы: все запланированные мероприятия прошли успешно, применение внеклассных форм работы позволило расширить рамки деятельности учителей и активизировать познавательный интерес учащихся к предметам естественнонаучного цикла.

Одной из форм деятельности школы, ориентированной на развитие личности учащегося, его познавательных и творческих способностей, являются ежегодно проводимые предметные недели.

Познавательный интерес к химии и биологии формируется как на уроке, так и во внеурочной деятельности, предполагающей использование самых разнообразных видов деятельности учащихся (игровых, творческих, исследовательских и т.п.). Несмотря на игровой характер предметных недель, польза от их проведения для образовательного процесса очевидна, поскольку все мероприятия преследуют развивающие, образовательные и воспитательные цели.

При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Мероприятия были направлены на воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к учебным предметам биологии и химии.

Школьники с удовольствием искали решение сложных ситуационных задач, узнавали представителей животного мира по голосу, разгадывали ребусы, представляли интересную информацию о животных, птицах, растениях.

Цель акции – привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки и повысить уровень экологического сознания населения.

На подготовительном этапе акции учащиеся 6 класса на уроках технического труда, а также дома с родителями подготовили кормушки для птиц. В преддверии акции, ребята запаслись дома различными вкусностями для пернатых друзей.

Птицы окружают нас круглый год, принося нам радость и пользу. Зима – трудное время для них, особенно если она суровая. В холодное время года птицам страшен не холод, а голод. Иногда птицы не могут пережить зиму и погибают.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и детям. В ходе акции ученики через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнали о различных видах птиц своей местности, характерных особенностях внешнего вида, поведения. Школьники позаботились о птицах, повесили кормушки, насыпали корма., тем самым спасли пернатых от холода.

Беларусь - одно из самых красивых и чудесных мест на земле, но в настоящее время всё чаще исчезают с лица нашей планеты различные виды растений и животных. В РБ имеются заповедные территории, которые имеют огромное природоохранное и научное значение и играют важную роль в сохранении естественных экологических систем, биологического и ландшафтного разнообразия как Беларуси, так и всего европейского региона в целом. Это национальные парки: Беловежская пуща, Нарочанский, Браславские озёра, Припятский; заповедники: Березинский биосферный, Полесский радиационно-экологический и др.
Учащиеся 10 класса 20.01.2021 совершили виртуальную экскурсию по заповедным местам нашей Родины. Ребята путешествовали по Беларуси, открывая для себя много живописных и заповедных мест, так как всегда остается что-то, чего Вы еще не видели, всегда найдутся интересные места и достопримечательности, о которых не знали или еще не открыли для себя.

22 января состоялось закрытие недели биологии и химии. Были подведены итоги, награждены победители и участники предметной недели.

В подготовке и проведении Недели биологии и химии приняли участие ученики 1-10 классов. Хочется отметить большую активность школьников и доброжелательную обстановку, в которой проходили все мероприятия.

Цель проведения: активизация познавательной деятельности как необходимое условие развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование ключевых компетенций.

Анализ недели химии, биологии и географии.

интеграция знаний, умений, навыков, полученных при изучении биологии, химии, географии.

воспитание у учащихся стремления расширять свой кругозор и не останавливаться на достигнутом.

Время проведения: с 04.0 4.2016 по 09.04.2016 г

Брежнева Н.Л. учитель географии

1.Брейн – ринг по географии в 10 классе.

2.Путешествие по России 8кл.

3.Викторина города России 9кл.

Беляева О.В. учитель биологии и географии

2.Игра по географическим станциям 6кл.

Суворова О.Б. учитель биологии

Шерстнева И.П. учитель химии и биологии

С04.04.2016 по 09.04.2016 в школе проходила неделя биологии, химии и географии. Целью являлось: развитие познавательного интереса к биологии и географии через внеурочные формы работы; воспитание у обучающихся экологической культуры и патриотизма, воспитание чувства ответственности расширение кругозора обучающихся и закрепление знаний, полученных на уроках, развитие навыков самостоятельной работы, формирование и поддержание устойчивого познавательного интереса к изучению биологии, химии и географии.

Принцип проведения недели: каждый обучающийся является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.

Прогнозируемый результат: приобретение каждым обучающим веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, уступчивости, инициативности, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности.

Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были разнообразны: викторины, конкурсы, игры, просмотр презентаций, научная конференция.

Предметная Неделя была проведена в указанные сроки, согласно утверждённому плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач.

В первый день прошло открытие недели, где обучающиеся познакомились с мероприятиями, которые будут проходить на неделе.

В понедельник в 10 классе был проведен Брейн – ринг по географии, где ребята показали свои теоретические знания по географии мира.

Она проходила в форме соревнования двух команд. Были теоретические вопросы и практические задания.

С целью развития у обучающихся познавательного интереса по географии в 6 классах было организовано и проведено внеклассное мероприятие «Игра по станциям. Ребята объехали семь станций и тем самым проверили свои знания по предмету.

Под музыку П.И.Чайковского ребята изучали язык цветов.

Для ребят с 9 по 11 класс была проведена школьная научно-практическая конференция по биологии в форме защиты творческих проектов и решении игровых учебных ситуаций.

Ребята разделились на две команды и активно играли.

Цель работы –это определить, используя характерные реакции, какое вещество находится в каждой пробирке.

Традиционным стало проводить уроки и мероприятия с применением ИКТ. Современные технологии позволяют наглядно и интерактивно привлекать самую последнюю информацию по интересующим обучающихся темам. И наши мероприятия, и уроки не обошлись без мультемедийных презентаций

Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это проблема сочетания познавательного интереса, уровня подготовленности учащихся. Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.

В целом Неделя прошла успешно. Поставленные цели были выполнены. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания по данному предмету, а через игру у ребят воспитывался интерес к родному краю и экологическая культура.

Читайте также: