Отчет по информатизации школы 2020 2021

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Отчет о проделанной работе зам. директора по ИКТ

МБОУ «СОШ с.Гехи-Чу

за 2019-2020 учебный год

Основными задачами, решаемыми в 2019-2020 учебном году, были следующие:

Формировать информационную культуру учащихся, повысить качество образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий.

Внедрить компьютерные информационные технологии для различных подразделений школы.

Поддерживать и развивать информационный сайт школы.

Создать единое информационное пространство и информационную среду обучения (обеспечение образовательного процесса в предметных областях).

Создать алгоритм управления качеством образования: использование ИТ в управлении качеством образования учебного процесса;

Для их достижения была проделана следующая работа:

В начале учебного года подготовлена документация заместителя директора по ИКТ. Организованы компьютеры для работы педагогов и детей в компьютерном классе. Обновлены все необходимые документы на сайте школы.

На сайте www . monit 95. ru обновлены данные об учителях, проходящих диагностику по преподаваемым предметам.

Оказана вся необходимая техническая поддержка для проведения всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике, в 4,5,6 классах, по окружающему миру в 4-х классах, по истории,географии и обществознанию в 5, 6, 7 классах.

Проводилось постоянное обновление данных в ФИС ФРДО.

Посещались уроки, с целью проверки использования ИКТ.

В течении года оказывалась помощь учителям и администрации школы при проведении:

онлайн уроков финансовой грамотности

всероссийских онлайн уроков ПРОЕКТОРИЯ

Вебинаров для учителей предметников

Мероприятия по праздничным датам.

Тестирование по профориентации.

Проведение Урока Цыфры (Сети и блачные технологии)

Регулярно ведется мониторинг и заполнение в базе данных ОГЭ И ЕГЭ.

Проводилось постоянное обновление и корректировка информации о выпускниках, учителях.

Обеспечены сохранность и эффективное использование учебного компьютерного оборудования.

Проводилось обновление и своевременная загрузка шаблонов (данные об аттестатах) в ФИС Федеральный реестр документов образования.

Учителям – предметникам рекомендовано проводить в неделю хотя бы один урок с использованием проектора. Вся необходимая техническая помощь оказана.

Защита базы данных, ограничении доступа к сайтам экстремистского содержания, а также к сайтам запрещенных для образовательных учреждений.

Создан список рекомендуемых ресурсов сети INTERNET для учителей и учащихся.

Регулярно проводится техническая помощь и консультация работников школы по вопросам использования средств ИКТ.

Оснащение школы средствами информатизации направлено на максимальное расширение доступа школьников и учителей к содержательным и педагогически эффективным сетевым ресурсам и технологиям.

Для этого в школе существует кабинет информатики, оснащённый техническими средствами (10 компьютеров, используется специализированная компьютерная мебель).

В целях защиты данных создана антивирусная защита, на компьютерах установлены антивирусные прогрммы.

Компетентность педагогов в области использования ИКТ.

Для формирования ИКТ- компетентности у учащихся необходимо широкое использование ИКТ в образовательном процессе, что невозможно без сформированности ИКТ- компетентности у педагогических кадров.

ИКТ- компетентность у педагогических кадров в нашей школе находится на удовлетворительном уровне.

Компетентность учащихся в области использования ИКТ.

Обучение информатике осуществляется в 7-11 классах. Ученики знакомятся с устройством компьютера, постигают азы работы в различных редакторах: MS-Word, Power Point; учатся поиску информации в сети Интернет.

Формирование ИКТ- компетентности осуществляется системно в процессе проведения уроков с ИКТ, внеурочных занятий, самостоятельной и исследовательской работы учащихся.

Результативность деятельности школы по информатизации.

Информатизация образовательного пространства школы позволила ускорить анализ учебно-воспитательной работы, облегчить построение разнообразных отчетов, графиков, диаграмм, а вместе с тем и сэкономить рабочее время директора и завуча школы. Создание компьютерной базы данных предоставило возможность накопления и анализа результатов работы школы за длительные промежутки времени.

Возросла активность учителей по использованию компьютерных возможностей для более эффективной организации учебно-воспитательного процесса. Компьютер является незаменимым средством для подготовки раздаточного дидактического материала, для планирования уроков и внеклассных мероприятий.

Работа школьного сайта

Наполнение школьного сайта – это еще одно из важных направлений работы текущего года. Школьный сайт нашей школы содержателен и интересен постоянно пополняется новой информацией. Он включает в себя множество разделов.

Материально техническое оснащение:

Материально-техническое оснащение учебно-воспитательного процесса соответствует современным требованиям: на конец 2019-2020 учебного года в нашей школе насчитывается компьютеров разного поколения: 34 из них 10 в кабинете информатики, 16 компьютеров в учебных кабинетах, остальные для работы педагогов школы (директора, заместителей директора). Класс информатики соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и противопожарным нормам. Установлена операционная система Windows. Имеются устройства тиражирования: принтер, сканер.

Все кабинеты школы оборудованы необходимыми техническими средствами.

Все компьютеры диагностированы, установлено необходимое программное обеспечение :

Пакет офисных программ;

Переход на дистанционную форму обучения.

В конце третьей учебной четверти в стране, да и во всем мире, распространилась новая короновирусная инфекция. В связи с чем, для защиты населения и в целях противодействия распространению инфекции коронавируса Министерство образования и науки Чеченской Республики сообщило о переходе 25 марта 2020 года обучающихся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций на дистанционную форму обучения.

Были предложены учащимся, педагогам и родителям перечень общедоступных федеральных и региональных образовательных онлайн-платформ, в том числе для изучения чеченского языка и чеченской литературы, а также рекомендации по их использованию. На весь период дистанционного обучения доступ к пользованию указанными ресурсами предоставлялся на безвозмездной основе. Учителям пришлось заниматься с учащимися сидя дома, через мобильные приложения, что вызывало массу неудобств. Был составлен график онлайн-уроков, вебинаров и конференций. В мобильных приложениях и социальных сетях были созданы группы с обучающимися и учителями, где проводились онлайн-уроки.

В связи с пандемией были отменены все массовые мероприятия: Последний звонок, Выпускной, Основной Государственный Экзамен, а график проведения ЕГЭ был изменен так, чтобы было меньшее количество скопления людей.

Самообразование :

Принимала участие в семинарах, проводимых районным отделом образования, проходила курсы повышения квалификации на интернет-ресурсах.

Итог : за 2019-2020 учебный год заместителем директора по ИКТ осуществлялась своевременность заполнения школьных сайтов, в регистрация на всех порталах и сайтах. Благодаря проведенным мероприятиям и семинарам для учителей в 2019-2020 учебном году, выполнены в полном объеме работа по регистрации учителей и обучающихся на всех образовательных ресурсах и в разных порталах.

Использование компьютерных технологий неотъемлемая часть образования в школе. Каждый день информационные технологии обновляются, усовершенствуются, для обучения современных детей учителю нужно идти в ногу со временем, обучаться чему-то новому. В этом учебном году как никогда ранее нам довелось столкнуться с проблемой информационного образования. В связи пандемией, все учащиеся, учителя и родители вынуждены были повысить компьютерную грамотность.

Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год.

Общие выводы:

• В основном поставленные задачи на 2019 - 2020 учебный год выполнены.

• Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение уровня ИКТ компетентности педагога. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций использованием ИКТ для учителей оказывали корректирующую помощь учителям.

Компетентность учителя в школе достаточные.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

• неумение пользоваться информацией в сети Интернет;

• недостаточный уровень умений и навыков использования интернет-ресурсов, образовательных сайтов, платформ;

Рекомендации на 2020 – 2021 учебный год:

-активизировать работу по самообразованию учителей в области ИКТ;

- мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства.

- ежедневно проводить работу с информационно-обучающими программами.

- освоить программы и методы для дистанционного обучения.

- проводить вебинары на Ютуб-каналах или на платформе ZOOM /

Планируется в 2020-2021 учебном году:

Принятие активного участия учителями и учащимися в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, проводимых с помощью сети Интернет

Обучение учителей интернет-технологиям.

Обновление материально-технической базы в кабинете информатики.

школе и педагогическом коллективе; школьной документации. Наполнение разделов сайта школы.

Проведение семинаров для обучения учителей школы .

Использование дистанционных элементов образования ля дополнительного образования детей.

Мы рады сегодня приветствовать Вас в нашей школе,рады встрече с Вами.

Хочу Вас в кратце познакомить учебной и воспит деятельностью нашей школы .

Миссией нашей школы является : создание условий для раскрытия способностей каждого ученика ,воспитание порядочного и патриотичного человека ,личности,готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире, способной к самосовершенствованию;

В настоящее время ценностные ориентиры деятельности нашего образовательного учреждения можно сформулировать след образом:

-обеспечение благоприятных условий для гармоничного развития личности всех детей;

-достижение результатов образования, которые должны обеспечить успешную жизнедеят выпускника школы в условиях быстро меняющегося мира;

- формирование информационно-коммуникативной культуры учащихся;

- духовно-нравственное и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и внеклассной работы;

- повышение качества образовательного процесса;

- сохранение здоровья учащихся;

В 2020-2021 учебном году в школе обучалось 52 учащихся в 8 классах - комплектах

На конец учебного года

Первый уровень – 23 учащихся - 3 класс- комплекта

Второй уровень– 29 учащихся – 5 классов- комплектов

Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели в одну смену. Обучение ведется на русском языке.

Образовательные программы и учебный план школы предусматривают выполнение основной функции школы - обеспечение базового общего образования и развития обучающегося. Согласно лицензии, школа реализует программы начального, основного общего образования.

Учебный план на 2020-2021 учебный год выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме.

В 2020-2021 учебном году школа педагогическими кадрами была укомплектована, в школе постоянно работало 10 учителей , директор.

Методическая деятельность школы– это целостная система, координирующая всю методическую работу школы, способствующая повышению качества и результативности образовательного процесса.

Коллектив работал над повышением своего педагогического мастерства в составе ШМО,РМО.

Методической темой школы была: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития и саморазвития личности учащихся .

В школе функционировали 3 методических объединений: начальных классов (рук.Фаузиева Л.Э.), учителей –предметников(Шакирова Э. В.), классных руководителей(Шамсутдинова Р.М.)

Особое внимание в методической работе школы уделяется совершенствованию форм и методов организации учебно-воспитательного процесса, использованию современных педагогических технологий.

работе учителей школы используется технология развивающего обучения, технологии сотрудничества, информационно-коммуникационные технологии, проблемное обучение, проектное обучение и др. Учителя школы используют на уроках дифференцированный подход, интерактивные способы обучения, элементы исследовательской, поисковой деятельности.

Важнейшим направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Ежегодно курсовая подготовка педагогов идет в соответствии с перспективным планом и осуществляется на 100%.График прохождения аттестации выполнен полностью, сроки соблюдены. В 2020 году прошла аттестацию 1 учитель:Хасбиева Г.А.(1 категория).

Коллектив нашей школы является стабильным, его отличает хороший уровень профессионализма, понимание особой миссии учителя, постоянное стремление к совершенствованию, творческий подход и, самое главное, любовь к своим ученикам. Талант и профессионализм учителей школы отмечены наградами и признанием общественности. Коллектив добивается хороших результатов по созданию комфортных условий в обучении детей. Ежегодно отмечается грамотами администрации по хорошей подготовке школы к новому учебному году, по работе на пришкольном участке.

Анализируя качественный и количественный состав педагогических кадров необходимо отметить, что 59 % педагогов школы имеют первую квалификационную категорию, 32% - высшую.

Учитель Абуева Э.Н. в 2017 году награждена Почётной грамотой Министерства Образования и науки РФ.

Учитель информатики Керимов С.Р. является обладателем Президентского гранта в области образования.

Учителя Керимов С.Р., Гасанова А.Х., Абдурагимова С.М., Алиметова Р.А. являются экспертами по проверке олимпиадных работ в Сулейман-Стальском районе.

Участие в школьных ,муниципальных, региональных профессиональных конкурсах характеризует стремление учителя не только к передаче своего, но и восприятию чужого опыта. Сам факт участия в каком-либо профессиональном конкурсе, независимо от достигнутого результата (победа или участие) определенно говорит в пользу претендента, так как характеризует стремление учителя к постоянному повышению своей профессиональной компетентности, его возможности для профессионального роста.

Учителя школы приняли участие в следующих конкурсах педагогического мастерства:

Информатизация образовательного процесса

В условиях внедрения ФГОС информатизация образовательного пространства является необходимым условием. Модернизация системы образования – это, прежде всего, активное внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий для повышения уровня качества образовательных услуг. Одним из приоритетных направлений деятельности школы является информатизация и создание единого образовательного пространства.

школе имеется один компьютерный класс (6 рабочих мест и одно место преподавателя), подключенный к сети Интернет, один кабинет с интерактивным оборудованием.

Доступ к сети Интернет также имеется в школьной библиотеке, в учительской.

Учителям предоставлены методические ресурсы сети Интернет, обширный фонд электронных образовательных ресурсов, который постоянно пополняется. Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями. Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения..

трудности, возникающие у учителей при использовании информационных ресурсов;

технические сбои и поломки компьютерной техники;

отсутствие ряда необходимых лицензионных программ, в частности программы распознавания текста;

недостаточное количество компьютерной и интерактивной техники.

Результаты деятельности учреждения, качество образования.

На 1 сентября 2020 года в школе обучалось 51 учащихся. В начальной ступени – 22 , из них 4 ученика занимаются по программе коррек обучения, в основной ступени – 29 учащихся.

На 31 мая 2021 года учебный год закончили в 8 класс-комплектах - 52 учеников.Прибыл 1 ученик, выбывших 0,текучести нет .

Окончили 1 класс - 6 учеников, выпущены 6 учеников. Поданы заявлений в 1 класс - тоже 6 .

Всего уч-ся/ в т.ч. обучающихся по программе коррекционного обучения

% качества знаний (не включая обуч-ся 1 кл. и обуч-ся по программе коррекцион. обучения)- 61% .

Успеваемость учащихся - 100% .

Аттестованы 100 % учащихся.

Результаты качества обучения за последние три года:

2015-2016учебный год, .,качество знаний

2016-2017 учебный год,

2017-2018 учебный год,качество знаний

Начальное общее образование

Основное общее образование

Итого по школе

За последние три года в начальной и основной школе почти не изменилось, а в средней школе понизился на 13 %.

Результаты итоговой аттестации

По образовательным программам основного общего образования учащиеся 9- класса 6 учащихся приняли участие в государственной итоговой аттестации .К аттестации были допущены все 6 учащихся по 2 обязательным предметам в формате ОГЭ, по русскому языку и математике .

По русскому языку преодолели минимальный порог все 6 учащихся. Высокие баллы… Необходимо отметить, что учитель рус яз, занимавшиеся подготовкой к ГИА , выполнила поставленную задачу на 100%.

По математике в основной срок сдачи ОГЭ 4 учащихся получили полож . отметку , 2 уч-ся неуд отметку.

Пришлось им пересдать.в дополнительный (июнь) срок.

Да ,это понятно математика это такой предмет , у нее строгие рамки ,и не всем дается.И еще мальчик был с низкой мотивацией к учению.Пожелание учителю математики ,еще больше приложить усилие по подготовке к ГИА.

Т. о .учащиеся 9 класса получили аттестаты в основные и доп сроки.

В течении учебного года наши учителя и учащиеся принимали участие в различных мероприятиях, конкурсах, олимпиадах.

В I полугодии обучающиеся нашей школы активно приняли участие на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников…..

На олимпиаде муниц этапа приняло участие 4 учеников,

В олимпиаде школьного этапа приняли участие 54,5 % всех учащихся. Из них выявлены победители, призёры.Победители и призёры олимпиады школьного этапа: Латыпова Д .,Латыпов И.,Давлятшин Д. приняли участие на муниципальном этапе.Латыпова Д.-победитель по башкирскому языку- 1 место.По итогам муниципального этапа по башкирскому языку Латыпова Д . участник республиканского этапа олимпиады.

Обучающиеся показывают хорошие результаты в спорте, конкурсах, олимпиадах. Поступают в ВУЗы и ССУЗЫ (Хасанова Миляуша, ФазлыеваЗульфия, ЛатыповИльгам, ЛатыповаДильбар и др.).

уделяется большое внимание к здоровью детей. Развивается спорт. Улучшается организация горячего питания.

Большое внимание уделяется воспит работе.

В соответствии с этим в воспитательной работе школы на 2018/2019 были определены следующие направления деятельности, на протяжении нескольких лет ставшие традиционными:

Самая главная работа по воспитанию учащихся в школе отводится классным руководителям. Смыслом жизни классного руководителя является классный коллектив!Именно они создают условия для реализации способностей детей , создают благоприятный морально-психологический климат в коллективе,обеспечивают своим воспитанникам возможность сохранения здоровья в период обучения,формируют у них необходимые знания ,умения и навыки по ЗОЖ,учатся использовать полученные знания в повседневной жизни.

Реализация данных задач осуществлялась через организацию общешкольных мероприятий, организацию предметных и тематических недель, месячников, трудовую деятельность, проведение спортивных соревнований, работу ученического самоуправления и т.д.

Есть реальные достижения

Художенственно-эстетическое направление.

КТД/Коллективно-творческие дела/ самое большое отражение имеют именно в художественно-эстетическом направлении.

Большая планомерная воспитательная работа велась в этом году в классных коллективах и в школе в целом. Надо отметить, что в школе 9 учителей дали открытые мероприятия .

Хасбиева Г.А.- День знаний

Галишанова Н.Я.-Осенний бал

Давлятшина Д.В.-День пожилых людей

Хасбиева Г.А..- Новый год

Фаузиева Л.Э..-День Победы

Шакирова Э.В.-День матери ,последний звонок

Нигматуллина Ф.Г.- День учителя

Нигамаева В.Р.-День матери

Интеллектуально-познавательное направление.

Ее развитие проходило в различных формах и видах: в рамках предметно-методических недель, в ходе мероприятий, посвященных юбилейным датам 2017-2018 года, в виде экскурсий и лекций, которые посещали и слушали ученики школы, в рамках предметных олимпиад и конкурсов.

Результаты познавательной деятельности отражены в итогах олимпиад и других состязаний, в характеристике других направлений воспитательной работы школы, ведь она является составной частью всей человеческой жизнедеятельности, и работы школы в том числе. Одной из задач познавательного процесса в школе является формирование личности современного ученика, способного не только усваивать знания, но и являющегося активной индивидуальностью. Такая личность интересна социуму, ее способности востребованы обществом.

Нужно отметить, что в этом году предметные недели прошли на должном уровне. Очень хорошо прошли недели английского языка (Шакирова Э.В.), родного языка и литературы (Хасбиева Г.А., Фаузиева Л.Э., Хасанова А.К.).

Спортивно-оздоровительное направление

Ежегодно на базе школы работает летний оздоровительный лагерь, в этом учебном году оздоровлено 20 учащихся.

В течение всего года школа активно участвует в районных соревнованиях по разным видам спорта. Учитель физкультуры Хасбиев Б.А. ведёт большую работу, прививая учащимся стремление вести здоровый образ жизни, добиваться победы и помогать людям. Учащиеся школы многократно занимали призовые места в соревнованиях различного уровня.Наши спортсмены :Латыпов И,Мухаматьянова М,Гильманшина И.,Киприянов Е.,

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне. В 2018/2019 уч. г. следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу ученического самоуправления, классных самоуправлений для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Гражданско-патриотическое направление.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы .

Военно-патриотическое воспитание в нашей школе проводится по следующим направлениям:

2. Работа в музейном уголке.

3.Уход за обелиском.

4.Помощь труженикам тыла и пожилым, одиноким людям.

5.Встречи с интересными людьми.

8.Участие в торжественных мероприятиях патриотической направленности

В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание гражданско-патриотическому воспитанию, изучению истории Родины и ее традиций. Задачей школы является формирование у школьников чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее. В этом направлении используются различные формы работы: проводятся тематические классные часы, линейки, митинги, уроки мужества.

В районном масштабе состоялся конкурс патриотической песни «Я люблю тебя Россия, где ученик 6 класса Шакиров Ильнур занял 3 место . В школе прошли конкурсы стихов, рисунков, сочинении, исследовательских творческих работ, книжные выставки, военно- спортивные соревнования, посвященные к 73-летию Победы. Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за нашу Родину, народ-победитель и желание старшеклассников служить в рядах защитников Родины.

Составлена и разработана план мероприятий к Году семьи. Проведены литературно- музыкальные вечера, тематические классные часы, уроки внеклассного чтения.

Самые активные участники этого года – классные коллективы 2-9 классов.

Экологическое направление

Дополнительное образование

Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребёнка, формирование свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями. Главной задачей школы является создание условий для реализации потребностей учащихся и их родителей в дополнительных образовательных услугах. На базе школы в 2017/2018 г работал 1 кружок.

Внедрение средств информационных технологий и Интернет демонстрирует желание обеспечить современный уровень преподавания, и, следовательно, дает основание надеяться на высокое качество обучения. Школа с хорошим техническим оснащением более привлекательна для родителей, заботящихся об образовании своих детей, т. к. владение информационными технологиями становится сегодня базовым требованием для выпускника школы. Информационные технологии не только меняют формы и методы учебной работы, но и существенным образом трансформируют и обогащают образовательные парадигмы. Насыщение учебных заведений компьютерной, мультимедийной техникой, повышение пользовательского уровня учителей сегодня является мощным стимулом для перевода образования в новое качество. Появляется реальная возможность перейти от разговоров об информатизации и частного опыта внедрения мультимедийных технологий в образовательный процесс отдельными педагогами к практическому созданию единого информационного пространства школы.

В 2019 – 2020 учебном году школа продолжила работу над решением задач:

-сформировать информационно-технологическую структуру системы учебно-

-предоставить всем участникам образовательного процесса (ученикам,

преподавателям) свободный доступ к компьютерной технике, к глобальным

информационным ресурсам, программным средствам (электронным учебникам,библиотекам, фонотекам);

-использовать Интернет - технологии и мультимедийные учебники в учебном

-совершенствовать педагогическое мастерство учителей, способных эффективно использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии.

Информатизация позволила поднять на более высокий уровень все сферы деятельности школы:

-автоматизирован процесс управления школой;

-введена система электронного документооборота

-организована локальная сеть (все компьютеры в сети);

- скоростной доступ к информации в сети Интернет (на данный

-создан школьный сайт, где представлена полная информация о деятельностишколы;

-активно используется в учебно-воспитательном процессе интерактивные доски. Так же используются все имеющиеся в наличии электронные и цифровые образовательные ресурсы;

-связь и обмен информацией с комитетом по образованию, школами

осуществляется через электронную почту.

Компетентность педагогов в области использования ИКТ.

Требования к организации работы учителей школы в рамках ИКТ:

Педагогический работник современной школы должен в повседневной жизни и работе применять следующие средства информационных компьютерных технологий (ИКТ):

-уметь применять компьютер и периферийное оборудование

-уметь применять прикладное программное обеспечение и графический интерфейс на уровне пользователя,

-уметь применять коммуникационные средства (электронная почта, Интернет) на уровне пользователя

-иметь представление о различных медиаресурсах и уметь ими воспользоватьсяиметь представления о нормах работы с информацией

уметь применять санитарные нормы и правила при работе с компьютером

иметь представление об информационных и образовательных ресурсах

(электронных педагогических СМИ, образовательных порталах)

-уметь использовать презентационное оборудование

-уметь работать с различными видами информации

Базовый - на данном уровне накапливаются базовые знания, умения и навыки,

-необходимые для знакомства с компьютерной грамотностью; применение ИКТ на данном уровне минимально (владение общими приемами создания, редактирования, сохранения, копирования и переноса информации в электронном виде, представление информации средствами презентационных технологий, освоение навыков поиска информации в сети Интернет и т.д., выбор способа сетевого взаимодействия (или их комбинации), наиболее

соответствующего характеру проблемы и позволяющего выработать пути ее решения наиболее оптимальными способами);

Технологический на данном уровне ИКТ становятся инструментом в

осуществлении прикладной деятельности (оценка потенциала Интернет-ресурсов, степени их интерактивности и информативности с позиций целевой предметной области;

-анализ программных средств и ресурсов сети глобальной компьютерной сети с учетом основных технологических, экономических, эргономических и технических требований;

-качества, средств и форм представления в глобальной сети Интернет программно-технологического и информационного обеспечения и др.);

Практический (профессиональный) - на данном уровне целесообразно говорить о создании новых инструментов для осуществления информационной деятельности.

Большую информационную поддержку в плане повышения информационной

компетенции учителей и изучения передового педагогического опыта оказываю образовательные Интернет-сайты и порталы. Учителя не только пользуются размещенным на них методическим материалом, но и сами делятся своим опытом и участвуют в Интернет-форумах.

Компетентность учащихся в области использования ИКТ.

Свободный доступ к компьютерной базе и ресурсам сети Интернет имеют 100% обучающихся школы и в учебное время и во внеурочной деятельности.

Дома компьютеры имеют 100% обучающихся. Обучение информатике осуществляется в 7-11 классах.

Ученики знакомятся с устройством компьютера, постигают азы работы в различных редакторах: MS-Word, Power Point, Publisher; учатся поиску информации в сети Интернет.

Формирование ИКТ- компетентности осуществляется системно в процессе

проведения уроков с ИКТ, внеурочных занятий, самостоятельной и исследовательской работы учащихся.

Результативность деятельности школы по информатизации.

Создание компьютерной базы данных предоставило возможность накопления и анализа результатов работы школы за длительные промежутки времени. Создание базы данных всех учащихся и педагогических работников позволяет быстро отслеживать динамику происходящих в школе процессов.

Результативность внеурочной деятельности с использованием ИКТ

Применение информационно-коммуникационных технологий подняло на

качественно новый уровень проведение предметных недель. Каждый учитель старается проводить мероприятия с применением ИКТ, что значительно повышает мотивацию обучающихся и их интерес к предметам. В этом году были проведены предметные недели русского языка и литературы, математики и физики, биологии и географии, истории, английского языка и физкультуры. Применялись самые разнообразные методы и формы

их проведения, учащиеся знакомились с информацией, выходящей за рамки школьного.

Педагоги используют разнообразные цифровые образовательные ресурсы,

тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки познавательной деятельности школьников. Родительские собрания и лектории проводятся с применением мультимедийных презентаций по запланированным вопросам.

Все школьные мероприятия и праздники проводятся с использованием информационных технологий. Созданы видеоролики на смотр художественной самодеятельности, выпускникам 11 класса, создан фильм о работе нашего наркологического поста.

Современные Интернет-технологии и мультимедийные учебники предоставляют возможность быстрого доступа к большим информационным блокам из различных областей знаний. Много времени проводят обучающиеся за компьютером, готовясь к Интернет-конкурсам различного уровня: районным, областным, Всероссийским.

Создание школьного сайта и размещение его в системе

информационных ресурсов

Школьный сайт — это своего рода визитная карточка школы. На страницах сайта школа знакомит посетителей Интернет, возможно, будущих учеников и их родителей с различными сторонами школьной жизни:

историей и традициями школы, школьным коллективом, образовательной политикой, техническим оснащением школы,

возможностями получения дополнительных образовательных услуг (через кружки, клубы, спортивные секции и пр.), и т. д.

Наполнение школьного сайта – это еще одно из важных направлений работы

текущего года. Школьный сайт нашей школы содержателен и интересен. Он включает в себя множество разделов. На сайте размещены баннеры нужных организаций.

Материально техническое оснащение:

Материально-техническое оснащение учебно-воспитательного процесса полностью соответствует современным требованиям: 2019-2020 учебного года в нашей школе насчитывает 16 компьютеров ,14 ИКТ нетбуков.

Класс информатики соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и противопожарным нормам. Все компьютеры имеют скоростной доступ в Интернет. Имеются устройства тиражирования: принтеры, сканеры, ксероксы, а также мультимедийных проектора и интерактивных диски.

Использование компьютерных технологий повышает общий уровень учебного процесса, усиливает мотивацию обучения, постоянно поддерживает учителей в состоянии творческого поиска и совершенствования профессионального мастерства.

Задачи на следующий учебный год 2020-2021

 обеспечить технологический и практический уровни ИКТ компетенции

педагогов и администрации школы;

 обеспечить техническое оснащение рабочих мест в кабинетах всех учителей- предметников;

 совершенствовать систему дистанционного обучения педагогов и школьников.

Руководитель отдела информационных образовательных технологий.

Установка обучающего программного обеспечения, обучение педагогов работе с установленным

Мониторинг работы Internet в учебных кабинетах

Ведение электронного документооборота

Поддержка работы школьного сайта

Поставка комплекта информационных и телекоммуникационных технологий

по мере поступления финансовых

Поставка интерактивных досок

по мере поступления финансовых

Открытие единого информационного пространства

(личных кабинетов учителя) в классах, работающих по ФГОС

Информатизация управленческой деятельности

Методическая поддержка учителей для работы с

Руководитель отдела информационных образовательных технологий.

Создание базы данных по оборудованию и

программному обеспечению, стоящему на балансе школы (инвентаризация оборудования)

зав.хозяйством, Руководитель отдела информационных образовательных технологий.

Подключение новой компьютерной техники к сети Интернет

Систематизация внутришкольных информационных ресурсов: базы данных школьной библиотеки; базы данных разработок учителей и методической литературы; базы мультимедийных проектов

учащихся и учителей; электронного журнала школы.

информатики, библиотекарь, Руководитель отдела информационных образовательных технологий.

Работа в едином информационном пространстве (личных кабинетов учителя) в классах, работающих

Внедрение системы мониторинга, фиксации и экспертной оценки образовательных достижений

учащихся (портфолио учащегося)

сентябрь 2020 г

Учителя, Руководитель отдела информационных образовательных технологий.

Заполнение базы данных по оборудованию и программному обеспечению, стоящему на балансе

Внедрение электронных образовательных ресурсов в

учебный процесс, систем дистанционного обучения (в том числе) для лиц с ограниченными возможностями

сентябрь 2020 г.

Циклограмма работы отдела информационных образовательных технологий.

Сроки проведения

Повышение квалификации пед. работников школы в области использования ИКТ

сентябрь-апрель (еженедельно по плану)

Индивидуальные методические занятия по методике применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе

еженедельно по плану

Формирование школьной системы учета, регистрации и мониторинга электронных образовательных ресурсов

Создание каталога ЦОР школы.

Организация и помощь в дистанционном обучении учителей

Методическая и контрольная деятельность

Заседание творческой группы по организации и подготовке фестиваля презентаций

Помощь в проведении предметных недель: начальных классов, русского языка и литературы; математики и информатики, физики, географии, биологии, экологии; истории.

по плану работы МО

Ознакомление пед. коллектива с программными и методическими материалами, поступающими электронными средствами обучения.

Посещение уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ

Заседание методических объединений. Ознакомление с возможностями использования компьютерного оборудования на уроках

Информатизация управления

· поддержка материалов сайта в актуальном состоянии;

· подготовка текстов и иллюстраций для размещения на сайте

· публикация Публичного отчета школы на школьном сайте

Помощь руководителям МО в оформлении документов

Разработка карт мониторинга использования ИКТ в преподавании.

Заполнение карт мониторинга использования ИКТ в преподавании

1 раз в четверть

Анализ использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе школы

Создание банка данных

Создание базы данных ноутбуков, мфу, компьютеров и интерактивных досок. Отслеживание их работоспособности.

Создание и пополнение банка педагогической информации.

Пополнение школьной медиатеки материалами, подготовленными педагогами и учениками школы

Работа с учащимися и родителями

Участие в телекоммуникационных и дистанционных конкурсах, проектах. Участие в научно-практической конференции старшеклассников.

по мере проведения

Организация работы Медиацентра

Работа творческой группы по разработке музейной страницы на сайте.

Беседы с родителями о необходимости использования информационных технологий в школе и в самостоятельной деятельности учащихся, адекватных современному уровню развития ИКТ на родительских собраниях.

по графику родительских собраний

Индивидуальные консультации и собеседования по использованию домашних ПК при подготовке школьных заданий.

Сотрудничество с городским организациями

Участие в конкурсах и других мероприятиях, проводимых в рамках района, области.

по мере проведения

Организация работы Всероссийской олимпиады по основам наук и других олимпиад.

Участие в конкурсах педагогических инициатив

Создание онлайн выставок детских работ на сайте

По мере необходимости

Организация онлайн трансляций, видеоконференций и телемостов с другими городами.

Создание системы сервисного обслуживания и использования компьютерной техники

Осуществление профилактического обслуживания ПК и проверка технического состояния путем тестирования.

Регулярное проведение мероприятий по антивирусной защите программных средств.

Осуществление контроля за установкой систем контентной фильтрации.

Устранение простейших неисправностей оборудования.

Осуществление контроля за соблюдением правил безопасности и санитарно-гигиенических норм при работе на ПК.

Внедрение лицензионного программного обеспечения выпущенного специально для образования

по мере поступления

Работа общественных организаций

Рейд по проверке внешнего вида

Участие в работе жюри на конкурсах

По мере необходимости

Расписание встреч по повышению ИКТ- компетентности педагогов на 2020-2021 уч.год

Дата проведения

С молодыми и новыми учителями, а так же с теми, у кого возникают затруднения.

Образовательные платформы (Учи.ру, РЭШ и т.д.)

Для молодых учителей

Цифровая образовательная платформа от Сбербанка

Для учителей 5-8 классов (по субботам)

Для всех учителей

Использование интерактивной доски при проведении уроков (устранение неполадок, трудностей, открытие новых возможностей)

Индивидуально и в предметных группах (по субботам)

Использование стандартных программ Excel , Word в профессиональной деятельности

Читайте также: