Мероприятие школа вежливых наук
Обновлено: 02.07.2024
Задачи:
Образовательные: научить детей пользоваться вежливыми словами; учить вежливому общению среди сверстников.
Развивающие: продолжать обогащать словарь детей формулами словесной вежливости.
Воспитательные: расширить понятие детей о культуре поведения.
Герои взрослые: Ведущая, Сова, Мальчик Невежа.
Атрибуты: костюмы для сказки.
Зал нарядно украшен.
Ход праздника:
Ведущая: Ребята, Вы узнали - это же тетушка Сова. Здравствуйте, тётушка Сова!
Сова: Здравствуйте! Я тётушка Сова - самая мудрая учёная сова. Я прибыла к Вам прямо из лесной школы. Всех своих учеников я учу вежливости. Расскажите мне ребята, кто такие вежливые люди?
Дети рассказывают.
Сова: Правильно. Вежливые люди - это люди соблюдающие правила поведения. А Вы себя относите к таким людям?
Ведущая: Конечно, наши ребята учтивые, обходительные и знают как вести себя уважительно. Вот послушай.
Ребёнок: Это слово знает каждый
Говорим мы не однажды
Тому кто помог спешите
И спасибо Вы скажите.
Сова: Порадовали Вы меня своими манерами. Такие любезные слова знаете!
Диалог за сценой. - Поздоровайся с тётей! - Ещё чего! Я не умею.
Сова: (всплеснула руками) Только я обрадовалась, а оказывается не все ребята в Вашем саду приветливые и воспитанные. (качает головой)
Под музыку появляется Мальчик Невежа и подходит к столику с театральными масками. Берёт и одевает их. Видя недоумевающие взгляды снимает маску и отходит в сторону.
Мальчик Невежа: Как красиво в зале и маски такие разноцветные лежат, никто их не одевает, вот я и решил одеть.
Сова: Не это говорят, когда первый раз видят человека! Говорят здравствуйте! Как тебя зовут, мальчик?
Мальчик Невежа: Олежа.
Сова: Здравствуй Олежа! А почему ты не поздоровался с ребятами, со мной, когда пришёл к нам на праздник?
Мальчик Невежа: Я не умею!
Сова: Разве тебя не научили этому в детском саду!
Мальчик Невежа: Я сегодня первый день пришёл в детский сад.
Сова: (радостно) Ах, тогда это простительно! Не знать не страшно, главное хотеть научиться!
Ведущая: Мы хотим научить тебя Олежа быть вежливым! Посмотри сказку "Как начиналась вежливая песенка".
Ребёнок: Пожалуйста примите
Актёрский комплимент
И сказку посмотрите
Начнём мы сей момент.
Участвующие дети проходят за сцену и показывают сказку.
Ведущая: Ну что, Олежа, ты понял как важно быть вежливым?
Мальчик Невежа: Да.
Сова: Ты наверное мечтаешь найти новых друзей в детском саду?
Мальчик Невежа: Конечно.
Сова: Тогда послушай стихи ребят. Если ты станешь вежливым со всеми с тобой все захотят дружить.
Ребёнок: Скажу добрый день я другу
Он пожмёт мне крепко руку
Дружба наша не разлей
Будем мы дружить сильней.
Ребёнок: Будь добра, мне скажет мама
Принеси мою панаму
К шкафу я бегу скорей,
Ну а брат спешит уж с ней.
Сова: Это замечательно любить папу, маму и иметь добрых друзей!
Ведущая: Ребята и ты, Олежа, запоминайте вежливые слова и учитесь говорить их в разных ситуациях. Сейчас я буду говорить фразу, а Вы будете называть вежливое слово, которое можно сказать в данной ситуации.
(Дети играют в игру "Вежливо скажи" )
Сова: Ребята я очень хочу послушать Ваши стихи о вежливости.
Ребёнок: Вас благодарим сердечно
Сил, удачи бесконечной
Пусть исполнятся желанья
Вы достойны подражанья.
Ребёнок: Всем привет скажу я Вам
Милым дамам, господам
Обращение летит
К получателю спешит.
Ведущая: Закрепим " Правила вежливости ". (Дети повторяют)
Мальчик Невежа: Я кажется запомнил. (Начинает перечислять вежливые слова) Мне интересно ещё больше вежливых слов узнать! Ребята подскажите!
(Дети читают стихи)
Ребёнок: С добрым утром пожеланье
Не оставит без вниманья
Вежливый ответ дадут
И улыбку Вам пошлют.
Мальчик Невежа: Спасибо за помощь, ребята! Теперь я всё понял! Я хочу со всеми подружиться и стать самым вежливым в детском саду!
Сова: Молодец Олег - это хорошее стремление! Я думаю, что с тобой теперь всем ребятам будет приятно общаться и они с тобой обязательно подружатся! Ты так много выучил вежливых слов , а чтобы лучше запомнить эти слова послушай "Вежливую песенку" ребят. (Дети исполняют "Вежливую песенку" авторы Степанова-Пинтус, Киреев. )
Мальчик Невежа: Сядут гости за столом,
Говорят о том, о сём,
Угощайтесь я скажу
И на торт им покажу.
Ведущая: Конечно, теперь и торт можно покушать, когда постарался на уроке как следует. (Ведущая показывает на торт) Торт, который нам подарили родители мы с Вами отправимся пробовать в группу. На этом наш праздник подошёл к концу настало время возвращаться в группу.
Под музыку дети выбегают из зала.
Выходят 7 детей , каждый держит в руках табличку со словами : любовь , дружба, добро, Родина, красота ,труд, родители.
Почему мы считаем эти слова чудесами.
Для чего люди здороваются ?
Сегодня , ребята мы посвятим наше занятие понятию «красота – красоте поведения , красоте речи ,правилам этикета ,вежливого поведения.
Вежливость , честность, доброта радуют людей , делают их стойкими, веселыми, коммуникабельными.
Для того чтобы стать вежливым , мы должны пользоваться волшебными словами ,от которых становиться теплее, радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, развеять плохое настроение . Ребята! А знаете ли вы ,откуда пошла традиция приветствовать друг друга.
В глубокой древности люди ,еще не умея говорить, при встрече друг с другом в лесу что-то бурчали вместо приветствия ( некоторые люди так делают и сейчас , но гордиться здесь нечем ). Охотники на мамонтов уже вежливо поднимали копье или каменный топор , показывая свое почтение и здороваясь .И египтяне здоровались, когда строили пирамиды ,и индусы ,и греки . Рабы приветствовали своих господ ,господа дам ,подданные –рыцарей.
Люди всегда выполняли этот ритуал ,чаще всего из уважения к другому человеку. Если человек не здоровается - это очень плохо , если не ответит на приветствие - еще хуже ,из-за этого дрались даже на дуэли.
Здороваясь люди протягивают друг другу руки. Как вы думаете ,откуда взялся такой обычай. Не знаете ? Тогда послушайте. Давным –давно это было.
Люди ходили всегда вооруженными ,встречаясь ,они опасались друг друга, поэтому при дружеском расположении протягивали правую руку , показывая, что в ней нет оружия . С той поры это стало традицией русских и других народов – дружеское рукопожатие .
2. Практическая отработка жестов приветствия.
Дети повторяют за ведущим .
Правила подачи руки:
- старший подает руку первым.
- пожимая руку не старайтесь продемонстрировать силу.
-ни в коем случае нельзя здороваться сидя – нужно встать .
-пожимая руку , мы не смотрим по сторонам , а смотрим прямо в глаза тому ,с кем разговариваем.
-нельзя протягивать руку в перчатке тому , кто без перчатки , но если взрослый в перчатках , мы можем их не снимать.
Рукопожатие – традиционный символический жест.
Если вы вошли в комнату , где находятся несколько человек , и хотите обменяться рукопожатием с одним человеком , вам придется протянуть руку всем. При встрече на улице женщина , здороваясь , может не снимать перчатку.
В приветствии постарайтесь выразить свою доброжелательность и симпатию. Слова произносите четко , не спеша. Не поленитесь улыбнуться человеку. Первым всегда здоровается мужчина , проходящий – состоящим. .Приветствие сопровождается рукопожатием , поднятием руки ,кивком головы, поклоном . Приветствие –приличный способ и вполне допустимый для того ,чтобы вступить в разговор или завязать знакомство.
А как приветствуют друг друга военные ?
Этот вид приветствия пришел к нам из далекого средневековья . Древние рыцари были закованы в латы , на голове носили шлемы с опущенным забралом. Здороваясь, они хотели знать, кого приветствуют . Поэтому и поднимали забрало . Это движение делают сейчас военные, правда, руку поднимают к фуражке – ведь теперь никто не носит лат и шлемов.
А вот еще история одного приветствия : приветствуя друг друга , мужчины иногда приподнимают шляпу . Эта традиция берет свое начало в Древнем Риме – встречая господина , рабы должны были снимать шапку, чтобы показать бритую голову – знак рабства .
«Другая страна – другие обычаи «,- говорит пословица. Другие обычаи – другие приветствия , так тоже можно сказать . потому что на земле живут разные люди и приветствуют они друг друга по-разному . Русские обнимаются и целуются в обе щеки . Китайцы кланяются друг другу , индусы касаются друг друга лбами . Калмыки от чистого сердца трутся носами , а эскимосы , выражая свое уважение и почтение , высовывают язык во все стороны.
Речевая работа со словами приветствия , прощания ,знакомства, извинения .
На плакатах написаны слова.
Добрый день (утро , день ) !
Я рад вас приветствовать !
С неба солнце смотрит миллионы лет
Льет на землю солнце , и тепло, и свет.
Но посветит солнце и уходит прочь.
А живое сердце греет день и ночь .
Значит , сердце лучше солнца самого,
Ни какие тучи не затмят его.
Да, сердечные , добрые , вежливые люди –украшение любого народа . Они умеют и приветить человека ,и красиво проститься с ним . Какие слова прощания вы знаете ? ( До свидания ! До завтра ! До встречи ! Всего хорошего ! Всего доброго ! Пока !
Ничто не дается нам так дешево и не ценится людьми так дорого , как вежливость.
Ведущий. Я прочту вам несколько пословиц , а вы поможете мне понять их смысл . Кто как их понимает ?
1. Доброе слово человеку - что дождь в засуху.
2. Худое слово и сладким медом не зальешь.
3. Слово лечит , но слово калечит.
4. Слово – серебро, а молчание золото !
Правило вежливости запрещает нам шуметь, тревожить, раздражать окружающих . Вежливость требует от нас самообладания в словах и поступках.
Ребята, а в жизни мы с вами исполняем сотни ролей – пассажиры , покупатели, зрители, прохожие. В разных ролях мы все независимо от возраста и образования пользуемся готовыми заготовками, которые называются шаблонами. Они заставляют нас пользоваться одинаковыми выражениями, чтобы быть понятыми.
Слова знакомства: Ответы:
_ Меня зовут Даша , а тебя ? - Ксюша , очень приятно!
_ Я хотела бы с тобой - Хорошо ,давай знакомиться.
-познакомьтесь, пожалуйста! - Рады познакомиться.
- Разрешите вас познакомить - Мы уже знакомы.
с Аней. – Саша , будем знакомы!
Ведущий. Какие слова благодарности вы знаете? ( Спасибо ! Большое спасибо! Благодарю вас! Спасибо, все было очень вкусно! Спасибо, было приятно с вами общаться!)
1. Растает глыба ледяная от слова теплого ( спасибо).
2. Зазеленеет даже пень , когда услышит слово (добрый день ).
3. Мальчик вежливый и воспитанный говорит, встречаясь : ( здравствуйте).
4. Когда нас бранят за шалости , говорим : ( простите нас, пожалуйста).
5. И во Франции и в Дании на прощанье говорят : ( до свидание).
6. Если больше есть не в силах , скажем маме мы : (спасибо).
Добрым быть совсем не просто
Не зависит доброта от роста .
Доброте все люди рады,
И взамен она не требует награды.
Ребята, нам в жизни часто приходиться извиняться. Давайте вспомним , как правильно извиняться.
( Извините. Прошу прощения .Прощу простить. Я очень огорчен. Мне неприятно. Боюсь, что я вас задел. Я не хотел вас обидеть. Не сердитесь , что я. Мне неловко. Виноват. Позвольте попросить прощения. Я виноват перед вами . Я не могу не извиниться за то, что. Извините, я не хотел. Позвольте принести вам извинения.)
Ответ на извинения:
Не стоит извинений…
Я принимаю ваши извинения…
Ребята, я советую запомнить речевые этикетные выражения в общении между людьми:
Будьте так любезны…
Не затруднит ли вас…
Не сочтите за труд…
Простите, вы не подскажите…
Не стоит благодарности…
Я решил , и я отправляюсь.
Я иду в этот трудный путь.
Я иду в соседнюю комнату,
Где молча сидит моя мама.
И придется открыть дверь
И сделать шаг … и еще,
И еще ,может , десять шагов!
Провести рейтинг слов : спасибо, извините, пожалуйста.
- Кто хочет рассказать о происхождении и значении вежливых слов?
- Какими мы с вами будем в обращении друг с другом, в отношении к взрослым.
Учитель: Ребята, сегодня мы проводим Классный час в школе вежливых наук. Много-много лет назад, когда человек стал пытаться сделать мир лучше, появилась культура. И сразу возникла необходимость в правилах взаимоотношения людей.
Если человек делает только то, что ему захочется, не считаясь с окружающими, мы говорим о том, что он невоспитан, не соблюдает правила этикета. Таких людей не уважают, их не любят.
Как вы понимаете, кто такой вежливый человек?
Ответы детей: “Он никогда не капризничает”, “Он не вредничает”, “Он не плачет громко, даже если ему очень больно”, “Он всегда здоровается”, “Он хорошо одет”, “Он не кричит”.
Учитель: Нередко красивый человек ведет себя грубо, неприлично. И все перестают замечать его красоту: он всем становится неприятным. И наоборот, есть не очень красивые, но очень добрые и честные люди. И вам хочется дружить с ними, быть на них похожими.
Иногда, к сожалению, многие ребята не очень вежливы друг с другом, родителями, знакомыми. Некоторые в школе ведут себя хорошо, а после школы… Об этом говорит в своем стихотворении “Любочка” А.Барто, его прочитают наши ребята.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.
Кружится и юбочка
И ленточка в косе,
Все глядят на Любочку,
Радуются все.
Но если к этой Любочке
Вы придете в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
Она кричит еще с порога,
Объявляет на ходу:
– У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае –
Она билета не берет.
Всех локтями раздвигая,
Пробирается вперед.
Говорит она, толкаясь:
– Фу! Какая теснота!–
Говорит она старушке:
– Это детские места.
– Ну садись,– вздыхает та.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе.
Случается, что девочки
Бывают очень грубыми,
Хотя необязательно
Они зовутся Любами.
– В чем же главная мысль этого стихотворения?
– Вам нравится Любочка?
– Надо ли на грубость отвечать грубостью?
– Нужно ли быть вежливым с грубым человеком?
Думаю, совершенно правы те, кто считает, что грубить нельзя ни при каких обстоятельствах. Но иногда ребята хитрят и ведут себя в зависимости от ситуации то вежливо, то нет, как, например, незадачливый герой вот этого стихотворения А.Барто:
Было лето,
Пели птички…
Павлик ехал в электричке.
Вдруг на станции Фили
Две девчонки в дверь вошли.
Не толкаются девчонки,
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке.
Павлик понял:
“Иностранки!
Это видно по осанке!
Может быть, они туристки,
В первый раз у нас в стране?”
И с трудом он по-английски
Произнес: – Позвольте мне
Пригласить вас на скамью!
Ну, а сам я постою.
Было лето,
Пели птички…
Две девчонки в электричке
Сели около окна.
– Между прочим,
Мы москвички, –
Улыбается одна.
Павлик крикнул:
– Как же так!
Значит, я
Попал впросак?!
И теперь не пьет,не ест он!
Посочувствуем ему:
Уступил девчонкам место
Неизвестно почему!
– Не правда ли, смешно и немного грустно?
Внимательно послушайте стихотворение и постарайтесь запомнить волшебные слова, которые прозвучат в нем.
А.Яшин “С добрым утром”
Я люблю, когда при встрече
Мы знакомым и родным:
“С добрым утром!”,
“Добрый вечер!”,
“Доброй ночи!” –
говорим.
Если к чаю иль к обеду
В дом войдём,
Не любо, что ль,
поклоняясь, сказать соседям:
“Чай да сахар!”,
“Хлеб да соль!”
Не от тяги к суесловью
И сложилось не вчера
Это братское, с любовью
Пожелание здоровья,
Пожелание добра.
И живётся вроде лучше,
И на сердце веселей,
Коль другим благополучья
Пожелаешь на земле.
- Всегда я маме говорю: “За обед…” (благодарю)
- Отзовется даже рыба, услышав теплое… (спасибо)
- Прощенья попросить хотите – скажите четко… (извините)
- Каждый день мы не напрасно говорим знакомым… (здравствуй)
- Приятеля обидев, попроси: “Пожалуйста, …” (прости)
- Прося, запомни, как пароль: “Пожалуйста, …” (позволь)
- Знакомым на прощание скажите: … (До свидания)
- Перед сном приятно очень услыхать: … (Спокойной ночи)
Следующее задание заключается в том, чтобы к каждой группе выражений из азбуки вежливости подобрать обобщающее слово.
Обобщающие слова: извинение, обращение, прощание, приветствие, просьба, благодарность.
Группа ребят в процессе подготовки нашего классного часа подготовила ситуации и сейчас предлагает их для вашего обсуждения.
Ситуация 1. Мальчик крикнул прохожему: “Сколько время?”
Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Какие?
(Ответ: Мальчик должен был спокойно спросить: “Извините пожалуйста, не смогли бы вы сказать, который час?”)
Ситуация 2. Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 10 лет?
(Ответ: Обычно дорогу уступает тот, кто вежливее).
Ситуация 3. Представьте, что девочке неожиданно принесли два одинаковых подарка на день рождения, как ей себя вести? Что сказать?
А теперь расшифруйте пословицы о добрых словах.
О Ж Ы О Ы О Х Т Л Х В К Т Н В И С Я Н С Е Е В Л З Е О Т
Ответ: От вежливых слов язык не отсохнет. (Читаем столбцами)
Д О Б Р О Е С Л О В О И К О Ш К Е П Р И Я Т Н О
Ответ: Доброе слово и кошке приятно. (Читаем строками)
Не забывайте в жизни пользоваться добрыми, волшебными словами. И тогда вас будут называть вежливыми и воспитанными. Добрые слова – это цветы человеческой души. Так не скупитесь же раздавать эти замечательные цветы окружающим!
Эти чудные цветы
Добавят красоты,
И станет в мире меньше зла
И больше доброты.
Я попрошу вас написать на лепестках ваших ромашек запомнившиеся и полюбившиеся вам вежливые слова.
Самостоятельная работа.
Какое прекрасное слово – “дружба”.
Произносишь его, и сразу вспоминаешь своего друга.
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет,
А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надежный друг
Ему протянет руку.
Песня “Если с другом вышел в путь”
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Без друзей меня чуть-чуть
А с друзьями многоПрипев:
Что мне снег, что мне зной
Что мне дождик проливной
Когда мои друзья со мной
Что мне снег что мне зной
Что мне дождик проливной
Когда мои друзья со мной
Там где трудно одному
Справлюсь вместе с вами
Где чего-то не пойму
Разберем с друзьями
На медведя я друзья
Выйду без испуга
Если с другом буду я
А медведь без друга/
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Без друзей меня чуть-чуть
А с друзьями много
Игра “Салют”
Круг разбивается на 3 команды: красную, желтую и зеленую. По команде “Красный!” хлопает 1-я команда, “Желтый!” - 2-я команда, “Зеленый!” - 3-я. Затем, учитель дает команду: “Красный! Желтый! Зеленый!”
– Спасибо вам, дорогие ребята, за то, что всем нам сегодня было интересно!
Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку
Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.
Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.
Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.
Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы
Внеклассное мероприятие "Школа вежливых наук"
- изготовление карты Страны вежливости;
- изготовление плакатов с волшебными и добрыми словами;
- разучивание учащимися ситуаций и песен;
- украшение класса шарами и плакатами.
- плакаты с волшебными и добрыми словами;
- плакаты с пословицами и поговорками;
- костюмы действующих лиц;
Продолжительность мероприятия: 45 минут
I Вступительная часть.
-Ребята, сегодня мы поговорим о важнейших человеческих качествах. Когда вы станете взрослыми, у вас будут разные профессии. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо научиться. А учиться мы будем в школе вежливых наук. Она носит такое название потому, что все её жители желают друг другу добра и счастья, пользуясь специальными словами, которые называют волшебными. Я думаю, что жители какого-нибудь города захотят проверить, насколько хорошо вы знаете добрые слова. Но путь до этой школы не близок. Мне утром вручили карту, которая нам поможет добраться до этой школы. Но начать пользоваться этой картой мы сможем только тогда, когда расшифруем волшебное ключевое слово.
-Мы будем угадывать слова и оставлять из них только первую букву. А затем мы сможем прочитать слово.
В-на неё вешают одежду
Е-во время чего пользуются ложкой и тарелками
Ж –как называют человека, который никому ничего не даёт
Л-как называют человека, которому никогда ничего не хочется делать
И-вы случайно наступили на ногу прохожего. Что нужно сказать?
В-каким столовым прибором лучше есть макароны?
О-что по небу плывёт?
С-какое слово говорят, благодаря за угощение?
Т-как называют человека, который всего боится?
-какое слово получилось? Теперь мы можем взглянуть на карту.
-Прочитайте, какие необычные станции мы должны посетить! (Спрашиваю учеников):
Народная мудрость (пословицы и поговорки).
Волшебные слова (спасибо, пожалуйста, здравствуйте).
Доброта в школе и дома.
Будь внимателен (ситуации).
Не попади впросак (игра).
Станция вежливых ребят (ситуации).
- Представляете, какое весёлое и увлекательное приключение ждёт нас! На каждой станции нас ждут трудности и испытания.
- Как вы думаете, мы сможем их преодолеть? (Да!)
- На чём же мы отправимся в путешествие?
(вагончики на слайде).
II Основная часть.
Дети садятся в воображаемый поезд. (звучит музыка)
Смотрят на карту.
Учитель 1: -В слове заключена великая сила. Народ давно заметил.
- о чём они говорят?
Вам дано было задание найти пословицы о добре. Проверим…
Жизнь дана на добрые дела.
Про доброе дело говори смело.
Худо жить без ласкового слова.
Ласковое слово лучше мягкого пирога.
- Молодцы, вы прекрасно подготовились! Едем дальше!
- Какие волшебные слова вы знаете?
-Наш поезд едет дальше!
(ситуации на лепестках)
1 ситуация: Оля шла по улице и ела яблоко. Наконец, яблоко было съедено, остался огрызок. Мусорных корзин рядом не было, и Оля тихонько выбросила огрызок на дорогу. А как бы вы поступили на месте Оли?
2 ситуация:- Как-то один пятиклассник нечаянно сказал младшей сестре:
- Пожалуйста, дай мне твой карандаш.
Бедная девочка так испугалась, что заплакала:
3 ситуация: На перемене ребята строились, чтобы идти в столовую. Мальчики дружно растолкали девочек и встали впереди колонны. Правильно ли поступили ребята? Почему?
4 ситуация:- По улице шёл старичок, опираясь на палку. Он был очень стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу ему, подняв голову кверху, шёл мальчик лет девяти. Мальчик случайно наткнулся на старичка, который очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что–то сказал ему, и старичок сразу подобрел.
5 ситуация: - Шёл Боря из школы. Видит – идёт по улице слепой человек и палочкой тротуар ощупывает. Подошёл к перекрёстку и остановился.
- Это он движение пережидает. Подумал Боря и пошёл своей дорогой.
6 ситуация: - Мальчик Вова ехал в автобусе, и сидел у окна и смотрел на улицу.
Японец – соединяет ладони перед грудью и кланяется;
Замбези – хлопают в ладони и приседают.
-справились, отправляемся дальше.
- нужно поднимать сигнальные таблицы: зелёная – да, красная – нет.
1) Два мальчика о чем-то увлеченно спорили в автобусе и так громко, что все стали на них оглядываться. (Красная.)
2) На перемене у двери буфета два мальчика, обогнав девочку и отстранив ее, первыми вбежали в буфет. (Красная.)
4) Мальчишки нашего двора отнимают мороженое у малышей, дергают за хвост собак и кошек, бросают камни в птиц. (Красная.)
5) По утрам убираем свою постель. (Зеленая.)
6) После игры убираем в положенное место игрушки, книжки, цветные карандаши. (Зеленая.)
7) Взрослые возьмут все-все домашние дела на себя, а мальчишкам и девчонкам будет весело жить-поживать на белом свете. (Красная.)
8) Если я за что-либо обиделся на своего друга, постараюсь поскорей забыть и простить ему свою обиду. (Зеленая.)
- И снова наши вагончики мчат нас дальше.
Я задаю вопрос, а вы хором отвечаете. Понятно? (Да!)
1. Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого.. (спасибо)
2. Зазеленеет старый пень
Когда услышит…(добрый день)
3. Если больше есть не в силах
Скажем маме мы…(спасибо)
4. Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь… (здравствуйте)
5. Когда нас бранят за шалости
Мы говорим…(прости пожалуйста)
6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят… (до свидание)
-Мы доказали, что можем быть вежливыми и добрыми, а также умеем пользоваться волшебными словами.
- Ребята, посмотрите! Наш поезд подъехал к школе вежливых наук.
Мы прошли все испытания.
- Какой же сюрприз нас ожидает?
III Заключительная часть.
- Остаётся надеяться, что все ребята будут вести себя так, как мы сегодня учились.
Читайте также: