Отчет олимпиады по пдд в школе
Обновлено: 05.07.2024
Цель недели безопасности: привить детям уважение к себе и другим участникам дорожного движения, быть внимательными на дорогах и беречь свою жизнь и здоровье!
В нашей школе были проведены различные по форме мероприятия, направленные на предупреждение дорожного травматизма. Учащиеся начальной школы участвовали в играх и викторинах на знание правил дорожного движения, сигналов светофора, правил поведения в общественном транспорте и на дороге.
Проведены родительские собрания в 1-11 классах по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма с демонстрацией видеофильмов по тематике ПДД. Также был проведен инструктаж по ПДД в каждом классе. В конце каждого учебного дня Недели безопасности классными руководителями проводились пятиминутки по ПДД.
Был обновлен уголок безопасности дорожного движения.
Все проведённые мероприятия явились частью постоянно осуществляемой школой работы по профилактике дорожного травматизма. Анализируя всё выше сказанное, хочется отметить высокую заинтересованность школьников в применении знаний Правил дорожного движения.
С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокая скорость, интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице. В период летних каникул вопрос о знании правил дорожного движения учащимися особенно актуален.
По итогам проведенной викторины можно сделать вывод, что наши учащиеся не только креативны, но и отлично знают правила дорожного движения и основы оказания первой медицинской помощи.
Безопасность детей- основная цель занятий по ПДД в школе. Много разных, интересных мероприятий было проведено в 3 классе.
Отчет о работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма за 2017-2018 учебный год в 3 классе
Учитель начальных классов – Орлова С.В.
В целях повышения эффективности работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в 3 классе систематически проводилась профилактическая работа с обучающимися и их родителями. Обучение правилам дорожного движения осуществлялось мною через уроки окружающего мира и классные часы (один классный час в месяц по безопасности дорожного движения) . Были проведены занятия:
Цель урока: сформировать четкое представление о причинах дорожно-транспортных происшествий.
Цель урока: Объяснить учащимся назначение светофоров, рассказать о значении сигналов светофора и регулировщика. Познакомить учащихся с дорожными знаками и указателями, часто встречающиеся в микрорайоне школы и по месту жительства, а также с другими знаками необходимыми пешеходу. Научить детей переходить улицу на зеленый сигнал светофора.
Цель урока: изучить с учащимися, какие бывают перекрестки и как их переходить.
Цель урока: углубление знаний учащимися правил перехода улиц и дорог и правил поведения
Цель урока: дать понятие о скорости движения транспорта; воспитывать чувство взаимоуважения водителя и пешехода.
Цель урока: научить учащихся пользоваться железнодорожными переходами; дать понятия
об оборудовании железнодорожных переездов, правилах перехода и переезда через железнодорожные пути.
Цель урока: научить ребят правильно выбирать велосипед, осматривать его перед выездом, ездить на учебной площадке. Закрепить элементарные правила для велосипедистов на практике.
Цель урока: познакомить учащихся с правилами пользования общественным транспортом, показать, как нужно обходить общественный транспорт.
Цель урока: практическое закрепление знаний и умений
В работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, кроме изучения правил дорожного движения по школьной программе, большое значение придавалось внеклассной работе с обучающимися. Ребятам было интересно играть, разгадывать кроссворды и ребусы, смотреть тематические мультфильмы, видеосюжеты.
Во время игры учащиеся проверяют и закрепляют свои знания ПДД, расширяют свой кругозор, образное и логическое мышление.
Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.
Задачи: развивать у школьников познавательные процессы и навыки самостоятельного, логического мышления; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Игра состоит из 5 разделов:"Знаете ли вы?", "Дорожные знаки", "Загадки", "Ребусы", "Викторина". Каждый раздел содержит 5 вопросов.
Кроссворд" Путешествие в страну Светофорию"
Цель: закрепление знаний по правилам движения на улицах и дорогах.
Классный час
В доступной форме ребята знакомятся с правилами дорожного движения, узнают о необходимой экипировке велосипедиста и роллера, могут систематизировать свои знания с помощью вопросов. Красочные иллюстрации способствуют успешному усвоению информации. Материал подобран с учётом возрастных особенностей учащихся начальной школы. Полученные знания позволят избежать травмы на дорогах.
Просмотр мультфильмов по ПДД
Видеосюжеты по ОБЖ
Дорога в школу
Цель: научить учащихся элементарным правилам дорожного движения по дороге в школу. Рассказать о сигналах светофора, дорожных знаках, правилах поведения и безопасности на дороге.
Краткое содержание: Витя идет в школу и рассказывает о правилах дорожного движения, которые должен знать каждый школьник. Вскоре к нему присоединяется одноклассник, и ребята вместе шагают по шумному проспекту. Витя делится своими знаниями о безопасности на дорогах.
Придавая важное значение деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, свою работу веду в тесном контакте с родителями. Как известно, пример взрослого, вовремя сделанное им замечание о том, как вести себя на улице, может сохранить ребенку здоровье, а самое главное - жизнь.
Профилактическая работа с родителями
С каждым годом все интенсивнее становится дорожное движение. Постоянно растет число автомототранспорта на улицах городов, поселков. В числе проблем, порожденных автомобилизацией, на первом месте стоит аварийность и транспортный травматизм. В 50 % случаев ДТП с детьми виноваты сами дети.
- Играть только в стороне от дороги.
- Переходить проезжую часть, не спеша и только по пешеходному переходу.
- Не пересекать путь приближающемуся транспорту.
- Опасаться стоящего транспорта (за ним может быть скрыта движущаяся машина).
- Выходить из машины только с правой стороны, когда она подъехала к тротуару.
- При переходе улицы на разрешающий сигнал светофора необходимо уступить дорогу машинам с включенным проблесковым маячком и звуковым сигналом и всем водителям-нарушителям.
Дети должны обязательно знать при переходе проезжей части:
- Вначале найти безопасное место для перехода. (Именно найти, ведь не всегда рядом оказывается переход. Это место должно быть как можно дальше от машин и других помех обзору).
- Остановиться на тротуаре возле обочины. (Обязательно остановиться! Всегда нужна остановка. Не следует выходить или выбегать на дорогу сходу).
- Осмотреться и прислушаться – нет ли машин (осмотреться – значит, с поворотом головы и вправо и влево; прислушаться – значит, выбросить все посторонние мысли из головы и помнить, что машину может быть не видно), и если видна приближающаяся машина – дать ей проехать. Снова посмотреть по сторонам.
- Если по близости нет машин – можно переходить дорогу, и только под прямым углом к тротуару.
- Продолжать внимательно смотреть и прислушиваться, пока не перейдешь дорогу.
В начале учебного года обязательно пройдите с ребенком его маршрут в школу. Вспомните основные навыки поведения на дороге. Составьте маршрут его безопасного пути.
Каждый ребенок должен знать 4 основных закона безопасности дорожного движения:
Родительское собрание по правилам дорожного движения
Цель: организация совместной деятельности родителей и учителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.
Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
Ознакомить родителей с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.
Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения!
На переменах и после уроков дети могут поиграть в подвижные игры :
Играющие делятся на группы по 5-7 человек, берутся за руки, образуя круг. В середину круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке и танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.
На площадке расставляют стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой и кладут руки на плечи впереди стоящему. В руках у ведущего игры мешочек с шариками (мячиками) красного, желтого и зеленого цветов. Капитаны по очереди достают по одному шару. Если достал красный или желтый шар: команда стоит на месте; зеленый – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придет к финишу, та и победила.
Игра Зажги светофор
Капитан получает три воздушных шара красного, желтого, зеленого цветов, и по сигналу перебрасывает по одному дальше. Когда шар дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый, красный сигнал. Капитан может передавать следующий шар. Выигрывает та команда, которая быстрее зажжет все три сигнала.
Каждая команда решает, какое транспортное оно будет изображать (троллейбус, карета, автобус. ) Представление транспортного средства должно проходить без комментариев. Команда соперника отгадывает задуманное.
Перед каждыми каникулами дети и их родители под роспись знакомятся с инструкциями по безопасности.
11 декабря 2020 года были подведены итоги пятой Всероссийской интернет-олимпиады
для обучающихся образовательных организаций на знание правил дорожного движения.
Участниками Олимпиады стали более 12 000 обучающихся образовательных организаций
из 66 субъектов Российской Федерации трёх возрастных категорий (6-10 лет, 11-14 лет, 15-
17 лет).
Победителями Олимпиады стали команды:
Младшая возрастная категория:
I место – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский
сад комбинированного вида № 46” города Невинномысска, Ставропольский край.
II место – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Лицей села
Хлевное” Липецкой области.
III место – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“Прелестненская СОШ”, село Прелестное, Белгородской области.
Средняя возрастная категория:
I место – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Лицей села
Хлевное” Липецкой области.
II место – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя
общеобразовательная школа № 9” г. Балахна, Нижегородская область.
III место – МОУ “Горская основная общеобразовательная школа” д. Горка, Ленинградской
области.
Старшая возрастная категория:
I место – Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец
детского (юношеского) творчества Московского района Санкт-Петербурга.
II место – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Лицей села
Хлевное” Липецкой области.
III место – Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение “Центр
образования” г.Зея, Амурской области.
Специальный приз за лучший результат среди команд специальных учебно-
воспитательных учреждений получила команда Федерального государственного
бюджетного профессионального образовательного учреждения “Санкт-Петербургское
специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа”.
Победители Олимпиады награждены дипломами победителей, кубками, а также
памятными призами в число которых входят Smart Watch XRide Y6 Pro, умные Яндекс
станции мини, планшеты Lenovo и переносные жесткие диски Toshiba.
Читайте также: