Отчет о самообследовании школы это

Обновлено: 04.07.2024

от 14 июня 2013 года N 462

(с изменениями на 14 декабря 2017 года)

Документ с изменениями, внесенными:

3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.

Порядок проведения самообследования образовательной организацией

(с изменениями на 14 декабря 2017 года)

1. Настоящий Порядок устанавливает правила проведения самообследования образовательной организацией (далее - организации).

2. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования (далее - отчет).

3. Самообследование проводится организацией ежегодно.

4. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:

планирование и подготовку работ по самообследованию организации;

организацию и проведение самообследования в организации;

обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;

рассмотрение отчета органом управления организации, к компетенции которого относится решение данного вопроса.

5. Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения, определяются организацией самостоятельно.

6. В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

7. Результаты самообследования организации оформляются в виде отчета, включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.

Отчетным периодом является предшествующий самообследованию календарный год.

Отчет подписывается руководителем организации и заверяется ее печатью.

8. Размещение отчетов организаций в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте организации в сети "Интернет", и направление его учредителю осуществляются не позднее 20 апреля текущего года.

Оценить качество образования в образовательной организации можно не только по принадлежности ОО к московским и российским рейтингам вклада школ в качественное образование. Даже если ваша образовательная организация нетоповая, это не значит, что она неуспешная. Понять траекторию развития и особенности ОО можно, если прочитать и проанализировать отчет о самообследовании и публичный доклад. В них видно, как ведется образовательная деятельность и какова динамика результатов ОО. В лекции расскажем, что проверить в отчете о самообследовании, чтобы он объективно и полно отражал содержание и результаты образовательной деятельности.

Какие ошибки допускают школы и детские сады в отчете о самообследовании

Самообследование входит в компетенцию ОО (п. 13 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Школа обязана каждый год проводить его.

Ежегодно образовательные организации допускают схожие ошибки, когда проводят самообследование. На рисунке 1 смотрите пять распространенных ошибок, которые выявили эксперты в ходе анализа отчетов разных ОО.

Рисунок 1. Какие ошибки допускают ОО в отчете о самообследовании

Как не допустить ошибки в отчете по самообследованию ОО

Чтобы не совершить указанные ошибки, проконтролируйте процесс проведения самообследования и подготовки отчета по шести контрольным точкам.

Действие 1. Обеспечьте эффективное взаимодействие участников рабочей группы по подготовке отчета. Для этого издайте приказ о проведении самообследования.

Как датировать приказ о проведении самообследования по итогам года?

Дату издания приказа школа определяет самостоятельно. Главное – обеспечить прохождение всех этапов процедуры и подготовить качественный отчет.

В приказе обозначьте:

– членов комиссии или рабочей группы в составе не менее трех человек;

– председателя комиссии или рабочей группы (обычно назначают заместителя руководителя);

– функциональные обязанности членов группы;

– зоны ответственности для каждого участника группы.

Совет

Кого включить в состав комиссии или рабочей группы

Включите в состав группы сотрудников, которые имеют:

– профессиональный интерес по направлению;

– подготовку в рамках проводимых мероприятий и прошли обучение перед началом работы по самообследованию ОО.

Действие 2. Проверьте, выполнил ли ваш заместитель нормы действующего законодательства и подзаконных актов. Процедуру проведения самообследования, подготовку отчета о самообследовании и анализ показателей, которые подлежат самообследованию, регламентируют три законодательных акта:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
Приказ Минобрнауки от 14.06.2013 № 462;
Приказ Минобрнауки от 10.12.2013 № 1324.

Обязательно ли школе разрабатывать и принимать локальный акт, который регулирует порядок проведения самообследования?

Нет, не обязательно. Порядок проведения самообследования утверждает пункт 3 части 2 статьи 29 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ. Прописывать порядок в локальном акте излишне. Если необходимо, руководитель ОО может отразить организационные моменты самообследования, например мероприятия, сроки, состав комиссии, в приказе.

Действие 3. Проверьте последовательность этапов проведения самообследования. Все школы и детские сады должны соблюдать официальную процедуру проведения самообследования (п. 4 Порядка, утв. приказом Минобрнауки от 14.06.2013 № 462). Какие этапы включает эта процедура, смотрите на рисунке 2.

Рисунок 2. Какие этапы включает процедура самообследования

Эти этапы должны быть отражены в планировании мероприятий в плане-графике проведения самообследования.

Действие 4. Проверьте, выдержана ли структура отчета. Поскольку закон не регламентирует структуру отчета о самообследовании для школ и детских садов, помогите вашему заместителю определить ее. Согласно п. 6 Порядка, утв.приказом Минобрнауки от 14.06.2013 № 462 отчет должен включать аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности. Перечень показателей деятельности школы определен в приложении 2 к приказу Минобрнауки от 10.12.2013 № 1324. Проверьте по таблице ниже, соответствует ли структура вашего отчета Порядку.

Что входит в структуру отчета о самообследовании

Часть отчета

Разделы части отчета

Аналитическая

– система управления организации;

– оценка образовательной деятельности;

– содержание и качество подготовки обучающихся;

– организация учебного процесса;

– качество кадрового обеспечения;

– качество учебно-методического обеспечения;

– качество библиотечно-информационного обеспечения;

– функционирование внутренней системы оценки качества образования

Результаты анализа показателей деятельности

Показатели, которые подлежат самообследованию

Действие 5. Проверьте, что содержание отчета о самообследовании соответствует отчетному периоду. Данные и информация, которую готовят участники рабочей группы для отчета о самообследовании, должны соответствовать отчетному периоду.

Внимание

Какой период является отчетным

Отчетный период – календарный год. Он был введен приказом Минобрнауки от 14.12.2017 № 1218.

Проверьте, что содержание отчета за 2019 год:

1) включает данные по направлениям деятельности школы за два полугодия разных учебных годов:

– с 1 января по 31 августа 2019 года – это 2-е полугодие 2018/19 учебного года;

– с 1 сентября по 31 декабря 2019 года – это 1-е полугодие 2019/20 учебного года;

2) содержит таблицу с показателями деятельности ОО, которая подлежит самообследованию. Таблица должна быть заполнена по состоянию на 31 декабря 2019 года.

Какие санкции применят к ОО, если в отчете о самообследовании выбран неверный отчетный период?

Действие 6. Проконтролируйте сроки размещения отчета о самообследовании на официальном сайте и направления его учредителю. Отчет о самообследовании разместите на сайте ОО в течение 10 рабочих дней со дня создания, но не позднее 20 апреля (ч. 3 ст. 29 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). На отчете укажите дату утверждения директором или дату рассмотрения отчета коллегиальным органом. Дата должна быть до 20 апреля 2019 года.

Важно

Если 20 апреля школа или детский сад не разместят на сайте отчет о самообследовании, учредитель может привлечь руководителя к дисциплинарной ответственности, например, объявить замечание (ст. 192 ТК). В совокупности с другими нарушениями руководителя могут оштрафовать на сумму до 30 тыс. руб., образовательную организацию – до 100 тыс. руб. (ч. 2 ст. 5.57 КоАП).

Внимание

Когда разместить отчет, если 20 апреля – выходной день

Если 20 апреля выпадает на выходной день, а в вашей школе трудятся по пятидневной рабочей неделе, разместить отчет на сайте заранее. Например, в пятницу 19 апреля.

Перед тем как направлять отчет учредителю и размещать его на сайте, проверьте, есть ли на нем:

– гриф рассмотрения коллегиальным органом управления школы, к компетенции которого это отнесено;

– дата составления отчета (до 20 апреля);

Совет

Как избежать претензий от проверяющих

Разместите на сайте отчет за 2019 год. Проверьте, есть ли на сайте отчет о самообследовании за 2018 год, а также за 2016/17 учебный год. Если их нет на сайте, то в срочном порядке разместите их. Так вы избежите претензий от проверяющих.

Утвердите готовый текст отчета. Это можно сделать двумя способами:

1) издайте утверждающий приказ

Предложите вашему заместителю примерный образец отчета о самообследовании.

Какие действия предпринять, если обнаружили ошибку в опубликованном отчете

Внесите изменения и дополнения в отчет о самообследовании в том же порядке, в каком его принимали.
Учредителю отчет о самообследовании с исправлениями направьте с сопроводительным письмом.
Обязательно замените отчет на сайте.

Сделать отчет содержательным и легким для восприятия поможет памятка ниже. Предложите ее вашим коллегам.

Памятка. Как написать хороший отчет

Цель самообследования – обеспечить доступность и открытость информации о деятельности ОО и подготовить отчет о результатах самообследования.
Результат самообследования – это не сам отчет о самообследовании, а аргументированная оценка достоинств и недостатков системы управления ОО и ее деятельности.
Отчет о самообследовании должен показывать, чем особенным отличается ваша школа, даже если она не входит в Топ.

А также подайте заявку на программы по охране труда, оказанию первой помощи и ГО и ЧС за 350 руб

Предоставляется скидка 30% на Экспресс-обучение по программам проф. переподготовки за 1 мес. и повышение квалификации от 3 дней.

Это короткие курсы, содержащие теоретический и практический материал по таким востребованным направлениям, как экономика, юриспруденция, менеджмент, социально-культурное направление, иностранные языки, современное образование,психология и другие.

Внимание: если не разместить на сайте школы или детского сада отчет о самообследовании, надзорный орган или суд назначит штраф: руководителю от 10 000 до 30 000 руб., организации – от 50 000 до 100 000 руб. (ч. 2 ст. 5.57 КоАП). Кроме того, учредитель может привлечь руководителя к дисциплинарной ответственности, например объявить замечание (ст. 192 ТК).

Какой период считать отчетным

Совет: в отчете о самообследовании отразите информацию о двух полугодиях – с 1 января по 31 августа предыдущего учебного года и с 1 сентября по 31 декабря текущего учебного года.

В отчете о самообследовании школы:

аналитическую часть отчета о самообследовании сформируйте по состоянию на 31 декабря;
вторую часть отчета – результаты анализа показателей самообследования – также сформируйте по состоянию на 31 декабря, за исключением показателей, связанных с итоговой аттестацией. Последние показатели указывайте с учетом дополнительных сроков сдачи экзаменов, если такие сроки есть в образовательной организации.

В отчете о самообследовании детского сада аналитическую часть и вторую часть отчета формируйте по состоянию на 31 декабря отчетного года.

Какие мероприятия и когда провести 1

Составьте план-график проведения самообследования. Включите в него минимум шесть мероприятий:

1) сбор информации о деятельности школы или детского сада;

2) подготовка отчета о самообследовании;

3) рассмотрение отчета коллегиальным органом управления, к компетенции которого это относится;

4) утверждение отчета директором или заведующим;

5) направление отчета учредителю;

6) размещение отчета на официальном сайте школы или детского сада.

Внимание: учредитель вправе разработать нормативный акт о проведении самообследования в образовательных организациях

Совет: отчет о самообследовании включает аналитическую и статистическую части

Чтобы подготовить аналитическую часть, нужно собрать и проанализировать информацию по направлениям, которые указаны в пункте 6 Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки от 14.06.2013 № 462. Чтобы подготовить статистическую часть, нужно заполнить таблицу из приложения 1 (для детского сада) или из приложения 2 (для школы) к приказу Минобрнауки от 10.12.2013 № 1324. Укажите в плане-графике эти два мероприятия по сбору информации – отдельно для первой и второй части. Так будет проще контролировать подготовку отчета.

Образец плана-графика проведения самообследования в школе за 2017 год

· состав комиссии по самообследованию, обязанности председателя и членов комиссии;

· формы и сроки исполнения процедур;

· структура, содержание и оформление отчета

· образовательная деятельность, в том числе организация учебного процесса;

· система управления организации;

· содержание и качество подготовки учащихся;

· внутренняя система оценки качества образования

Образец плана-графика проведения самообследования в детском саду за 2017 год

· состав комиссии по самообследованию, обязанности председателя и членов комиссии;

· формы и сроки исполнения процедур;

· структура, содержание и оформление отчета

· образовательная деятельность, в том числе организация воспитательно-образовательного процесса;

· система управления организации;

· внутренняя система оценки качества образования

Ситуация: обязан ли рук оводитель организации принять локальный акт, который регламентирует проведение самообследования?

Нет, не обязан. Порядок проведения самообследования утверждает Минобрнауки (п. 3 ч. 2 ст. 29 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Прописывать порядок в локальном акте излишне. Директор или заведующий может отразить организационные моменты самообследования, например мероприятия, сроки, состав комиссии, в приказе.

Кому и что поручить

Издайте приказ о проведении самообследования. Утвердите приказом план-график проведения самообследования и состав комиссии по самообследованию.

Назначьте председателем комиссии руководящего работника – заместителя директора, старшего воспитателя или руководителя структурного подразделения. Поручите ему организовать сбор и анализ информации о деятельности школы или детского сада, обобщить результаты самообследования и подготовить отчет.

Включите в состав комиссии работников, которые смогут собрать и проанализировать информацию по направлениям и показателям деятельности образовательной организации, и поручите им это сделать. Например, кадровику можно поручить оценку кадрового обеспечения, а заместителю директора по административно-хозяйственной части – оценку материально-технической базы.

Ознакомьте работников с приказом под подпись.

Образец приказа о проведении самообследования

Ситуация: вправе ли руководитель организации включить в состав комиссии по самообследованию совместителя?

Да, вправе. Организация самостоятельно определяет состав лиц, привлекаемых для проведения самообследования (п. 5 Порядка, утв. приказом Минобрнауки от 14.06.2013 № 462).

Как написать и оформить отчет 1

Чтобы в отчете не было повторов и смысловых несоответствий, поручите его написать одному человеку.

Структуру отчета определите на совещании при директоре или заведующем. Включите в нее разделы по направлениям, которые указаны в пункте 6 Порядка, утвержденного приказом Минобрнауки от 14.06.2013 № 462, и раздел о показателях деятельности, которые указаны в приложениях 1, 2 к приказу Минобрнауки от 10.12.2013 № 1324. Дайте в начале отчета общие сведения об организации (они есть в уставе), а в конце – выводы о результатах деятельности за отчетный период.

Образец структуры отчета о самообследовании для школы

Сведения о методическом совете, методических объединениях.

Количество учащихся, классов-комплектов по уровням общего образования.

Режим образовательной деятельности (количество смен, пяти-, шестидневная неделя).

Продолжительность учебного года и каникул, продолжительность уроков.

Результаты оценки качества образования.

Динамика развития в сравнении с предыдущим отчетным периодом.

Образец структуры отчета о самообследовании для детского сада

Образец таблицы с показателями деятельности школы

Показатели	Значения показателей	Единица измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся	1170	Человек
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования	420
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования	578
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования	172

Образец таблицы с показателями деятельности детского сада

Показатели	Значения показателей	Единица измерения
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:	287	Человек
В режиме полного дня (8–12 часов)	257
В режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)	30
В семейной дошкольной группе	–
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации	–

Совет: чтобы отчет был содержательным и легким для восприятия, сравните показатели за разные периоды деятельности школы или детского сада, сделайте краткий вывод после каждого раздела, дополните текст фотографиями, схемами, таблицами и диаграммами.

Рассмотрите предварительный текст отчета на заседании органа управления, например педагогического совета. Раздайте текст отчета участникам заседания заранее, чтобы они могли с ним ознакомиться и подготовить предложения.

Примите по итогам заседания управленческие решения, направленные на улучшение показателей деятельности школы или детского сада, и, если нужно, поручите доработать текст отчета.

457340, Челябинская область, Брединский район,

4 . Телефон – 8 (351) 41-75-2-47

6 . Лицензия – от 17 апреля 2017 г. №13715 серия 74Л02 № 0002876

7 . Свидетельство о государственной аккредитации - № 2778 от 15 мая 2017г.

9. Режим работы - учебный день начинать – 8.00

вход учеников в здание – 8.00

звонок на зарядку – 8.15

начало занятий – 8.30

окончание занятий – 14.40

внеурочная деятельность, ДОП образование – 15.30

10. Учредителем образовательной организации является муниципальное образование Брединского муниципального района Челябинской области, в лице администрации Брединского муниципального района

11. Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также Школа реализует программы дополнительного образования.

Контролирует работу школы. Утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство школой.

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью школы, в том числе рассматривает вопросы:

Развитие образовательных услуг;
Регламентации образовательных отношений;
Разработки образовательных программ;
Выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
Материально-технического обеспечения образовательного процесса;
Аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
Координация деятельности методических объединений.

Общее собрание работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией в том числе:

Участвовать в разработке и принятии коллективного договора, правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
Принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;

Для осуществления учебно-методической работы в школе созданы методические объединения:

ШМО учителей русского языка, литературы и иностранных языков
ШМО учителей математики
ШМО учителей естественных наук, истории и обществознания
ШМО учителей технологии, физической культуры и ОБЖ
ШМО учителей начальных классов, музыки и рисования
ШМО учителей коррекционного обучения

Документы, в соответствии с которыми ведется образовательная деятельность:

- ФкГОС среднего общего образования(10-11 классы)

- ФГОС начального общего образования(1-4 классы), ФГОС основного общего образования (5-9 классы)

Количество смен - 1

Для обучающихся 1-4, 6-8 классов пятидневная учебная неделя;

Для обучающихся 5,9-11 классов шестидневная учебная неделя;

Режим учебных занятий

2-ая перемена - питание

3-я перемена - питание

4-ая перемена - питание

Продолжительность учебного года

1 класс – 33 недели;

2-4 классы – 34 недели

5-9 классы - 34 недели

Продолжительность учебной недели

6-8 классы 5 дней в неделю

5,9 классы 6-ти дневная неделя

1 класс – 35 мин.

1 класс – 40 мин.

2–4 класс – 40 мин.

Продолжительность каникул в течение учебного года

Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Продолжительность в днях

8 календарных дней

14 календарных дней

Дополнительные каникулы для первоклассников

7 календарных дней

8 календарных дней

99 календарных дней

3.2. Воспитательная работа

3.2.1. В 2020 году Школа провела работу по профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ), формированию здорового образа жизни и воспитанию законопослушного поведения обучающихся. Проводилась систематическая работа с родителями и обучающимися по разъяснению уголовной и административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ. Мероприятия проводились с участием обучающихся и их родителей (законных представителей), школьного психолога.

3.2.2. Мероприятия 2020 года:

Районный конкурс на знание Госсимволики – 1 призер;

Участие в Экодиктанте и Этнографическом диктанте;

За время учебного года обучающиеся приняли участие в открытых уроках ПроеКтории – 66 человек;

Турниры разного уровня по рукопашному бою – победители и призеры;

Районный шахматный турнир - 2 место;

К Дню героев Отечества проведен лекторий воспитанниками Юнармии о героях – земляках;

Высадка саженцев к юбилею Победы педагогическим коллективом (во время самоизоляции);

В школе прошел областной семинар к 75 летию Победы;

Организована работа Родительского патруля, Родительского комитета школы, Совета профилактики.

Проведены тематические родительские собрания во всех классах.

Выбор кружков и секций осуществлен на основании опроса обучающихся и родителей (законных представителей). По итогам опроса все направления востребованы: естественно-научное - 82 обучающихся;

туристко-краеведческое - 12 обучающихся; социально-педагогическое - 105 обучающихся; техническое - 30 обучающихся; художественное -82 обучающихся; физкультурно-спортивное - 21 обучающийся.

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Количество обучающихся оставленных с академической задолжностью:

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Награждены Похвальным листом

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Награждены Похвальной грамотой

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

Основное общее образование

из них особого образца

Среднее общее образование

из них особого образца

Награждены золотой медалью

Свидетельство спец.(корр.) класса

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ сохраняется.

Профильного и углубленного обучения нет.

Успевают на 4 и 5

Академическая задолжность обучающихся

На протяжении многих лет наша школа активно принимает участие в предметных олимпиадах различного уровня:
Об итогах проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году

1.Утвердить список победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году и наградить грамотами:

Результаты сдачи ЕГЭ 2016-2017 года

Сдавали всего человек

Сколько обучающихся
получили 100 баллов

Сколько обучающихся
получили 90–98 баллов

В 2017 году результаты ЕГЭ улучшились по сравнению с 2016 годом, увеличилось количество обучающихся, которые набрали баллов выше минимума.

Результаты сдачи ОГЭ 2016-2017 года

Сдавали всего человек

Сколько обучающихся
получили 100 баллов

Результаты сдачи ЕГЭ 2017-2018 года

Сдавали всего человек

Сколько обучающихся
получили 100 баллов

Сколько обучающихся
получили 90–98 баллов

В 2018 году результаты ЕГЭ улучшились по сравнению с 2017 годом, повысился средний тестовый бал (с 52 до 66).

Сдавали всего человек

В 2019 году результаты ЕГЭ снизились по сравнению с 2018 годом, снизился средний тестовый бал (с 66 до 57).

Результаты сдачи ЕГЭ 2019-2020 года

Сдавали всего человек

В 2020году результаты ЕГЭ незначительно повысились по сравнению с 2019 годом, средний тестовый бал увеличился (с 57 до 60).

Результаты сдачи ОГЭ 2017-2018 года

Сдавали всего человек

Сколько обучающихся
получили 100 баллов

Сдавали всего человек

Сколько обучающихся
получили 100 баллов

Однако имеется и неудовлетворительный результат при сдаче ГИА предметов по выбору.

В 2019-2020 учебном году Итоговая аттестация в форме ОГЭ и ГВЭ в 9-х классах была отменена в связи с пандемией короновирусной инфекции.

Итоги ОГЭ 2016-2017 уч.года

Итоги ОГЭ 2017-2018 уч.года

Динамика результативности ЕГЭ (средний балл)

V. Востребованность выпускников

Основное общее образование

Среднее общее образование

Перешли в 10-й класс

Проступили в профессиональную ОО

Поступили в ВУЗ

Проступили в профессиональную ОО

Устроились на работу

Пошли на срочную службу

С 2016 года сохраняется высокое число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в образовательных организациях региона (колледж, техникум)

VI. Внутренняя система качества образования

В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 01.09.2017г. приказ № 54/5. По итогам оценки качества образования в 2020 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствует среднему уровню, сформированность личностных результатов высокая. По результатам анкетирования 2020 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворенны качеством образования в Школе - 76 процента, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом - 87 процентов.

Высокая степень обученности учащихся по предметам:

1. Начальное Общее Образование (2-4 класс):

Русский язык - 70% (2 кл)

Литературное чтение - 95% (2кл), 81% (3кл), 80% (4 кл)

Математика - 80% (2 кл)

Окружающий мир - 90% (2 кл), 71% (3 кл), 88% (4кл)

Английский язык - 80% (2 кл), 62% (3 кл)

Музыка, ИЗО, Технология - 2 класс, 3класс, 4 класс -100%

Учителя начальных классов:

3 класс – Примаченко Н.И.

4 класс – Ожегова С.В.

учитель иностранного языка - Хабарова Н.А.

2. Основное Общее Образование (5-9 класс):

Математика -67% (9 кл)

Русский язык - 67% (9 кл) - Инина О.В.

Литература - 63% (7 кл), 67% (9 кл) - Инина О.В.

Информатика - все классы более 80%- Дюсимбаева Г.М.

Английский язык - 61% (5 кл) - Хабарова Н.А., 77% (6 кл), 63% (9 кл), 70% (11 кл) -Женспаева Л.К.

Химия -61% (9 кл) - Ивченко А.А.

Биология - 61% (9 кл) - Ивченко А.А.

История - все классы более 60%, кроме 5-6 класса - Станскова Е.А., Артеменко Д.А., Крестьянникоап С.Н.

Обществознание - все классы более 60% - Артеменко Д.А., Крестьянникова С.Н. Станскова Е.А.

География - 74%, (5 кл) - Крестьянникова С.Н.

Биология - 74% (5 кл), 61% (7 кл) - Крестьянникова С.Н.

Изобразительное искусство - 5-7 классы более 70% - Садыкова З.Р.

Технология - все классы более 70% - Садыкова З.Р., Митлевский В.В.

Физическая культура - все классы более 80%, - Женспаев А.М., Ефаев В.Ф.

Основы Безопасности Жизнедеятельности - 100% (9 кл) - Женспаев А.М.

3. Среднее Общее Образование (10-11 класс):

Русский язык - 88% (11 кл) - Инина О.В.

Литература - 100% (11 кл) - Инина О.В.

Иностранный язык - 67% (10 кл), 83% (11 кл)- Женспаева Л.К.

Математика - 63 % (10 кл), 78% (11 кл) - Хамитова Т.М.

Химия -78% (11 кл) - Ивченко А.А.

Биология -75% (10 кл), 100% (11 кл) - Ивченко А.А.

Информатика - все классы более 60%, - Дюсимбаева Г.М.

История - 66% (9 кл), 87% (10 кл), 100% (11 кл), - Станскова Е.А.

Обществознание -66% (9 кл), 87% (10 кл), 100% (11 кл), - Станскова Е.А.

География - 67% (9-11 кл), 75% (10 кл) - Крестьянникова С.Н.

Физика - 75% (10кл), 88% (11 кл) – Степанов Д.А.

Мировая Художественная культура - 88% (10кл), 100% (11 кл) - Рычагова О.Н.

Технология - 92% (10кл), 83% (11 кл) - Садыкова З.Р.

Физическая культура - 100% (10-11 кл), - Ефаев В.Ф.

Основы Безопасности Жизнедеятельности - 88% (9-10 кл), 100% (11 кл) - Женспаев А.М.

Прохождение программы всеми педагогами выполнено на 100%.

VII. Кадровое обеспечение

На период самообследования в Школе работает 23 педагога. Из них с высшим образованием - 20 учителей, 3 учителя имеют среднее специальное образование. Высшую категорию имеют 2 педагога. I квалификационную категорию 12 человек. Соответствие занимаемой должности - 9 человек. Ежегодно учителя-предметники проходят повышение квалификации по программам дополнительного профессионального образования на базе Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования ( ЧИППКРО) и Государственном бюджетном учреждении дополнительного профессионального образования Региональный центр оценки качества и информатизации образования (РЦОКИО).

Учителя Школы каждый год участвуют в профессиональных конкурсах педагогического мастерства и других мероприятиях.

В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой - обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.

Основными принципы кадровой политики:

- на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

- создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;

- повышение уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:

- образовательная деятельность в Школе обеспечена квалифицированным педагогическим составом;

- в Школе создана устойчивая целевая кадровая система;

- кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

Читайте также: