Отчет о посещении школьной библиотеки
Обновлено: 05.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Экскурсия в Раменскую детскую библиотеку
16 октября 2017 года 4 А класс совершил экскурсию в Раменскую детскую библиотеку. Целью данной экскурсии стало знакомство с трудом библиотекаря, значимостью его труда; формирование любви к книгам и бережного отношения к ним.
Ребят встретил большой читальный зал с мультимедийным оборудованием, была рассказана история библиотеки, показаны книги. Библиотекарь поведала юным читателям, для чего нужна библиотека; познакомила с правилами поведения в библиотеке, с правилами обращения с книгой. Ребята увидели, что у каждой книги есть свое место на книжном стеллаже, где она должна находиться, чтобы любой человек, желающий прочитать данную книгу, мог легко и быстро самостоятельно её найти.
После основного рассказа библиотекарем о жизни книг в библиотеке и совместной беседы, учащиеся имели возможность посмотреть и взять с полки те журналы и книги, которые им понравились, полистать их, рассмотреть иллюстрации. Ребята получили массу впечатлений!
Выражаем благодарность коллективу детской библиотеки за доброжелательность и гостеприимство. Желаем библиотеке побольше хороших и благодарных читателей!
Цель экскурсии : знакомство с трудом библиотекаря, значимостью его труда; формирование любви к книгам и бережного отношения к ним, правилами поведения в общественном месте. И, конечно, интерес к предстоящей школьной жизни.
В библиотеке детишек радушно встретила работник Оксана Владимировна Стрекозова. Она ознакомила воспитанников с ассортиментом книг, рассказала о правильном обращении с книгой.
Выставка книг с русскими народными сказками, организованная к приходу детей, заворожила своим разнообразием, яркостью.
Экскурсия произвела на дошкольников огромное впечатление. Они теперь с нетерпением будут ждать, когда станут читателями этой библиотеки.
Фотоотчёт об экскурсии в сельскую библиотеку Фото отчёт экскурсии в сельскую библиотеку. Цель: познакомить детей с функциями библиотеки. Когда мы с детьми вошли в библиотеку, нас.
Фотоотчет об экскурсии в библиотеку 22 декабря - день рождения русского писателя, взрослого и детского юмориста Эдуарда Николаевича Успенского. Этот автор очень хорошо знаком.
Конспект экскурсии в библиотеку Фотоотчёт Экскурсия в библиотеку. Экскурсия, как форма обучения - это особый вид занятий, который дает возможность, в естественной обстановке.
Экскурсия в школьную библиотеку Хорошо, что есть библиотеки, Где храниться вечность для людей В техногенном двадцать первом веке Книга, как и прежде, всех нужней! (автор.
Цели: 1.Укреплять сотрудничество между центром "Южным" и городской библиотекой. 2. Познакомить детей с библиотекой, с профессией библиотекаря.
СОГБОУ "Общеобразовательный центр "Южный"
Отчет о посещении городской библиотеки
г. Рославля.
Рославль, 2017 год.
29 января 2017 года учащиеся 3-5 классов посетили городскую библиотеку города Рославля.
Цели : 1.Укреплять сотрудничество между центром "Южным" и городской библиотекой. 2. Познакомить детей с библиотекой, с профессией библиотекаря.
Задачи: 1.Формировать у обучающихся школы: реалистическое представление о труде библиотекаря; уважение к его труду ; показать значимость библиотеки. 2.Положительно влиять на интеллектуальное и нравственное развитие детей через активизацию познавательного интереса обучающихся с ОВЗ и расширение их кругозора. 3. Воспитывать интерес к детской книге, к чтению; бережное отношение к книге. 4.Научить ориентироваться в библиотечном пространстве. 5. Обогащать словарный запас.
Словарь: библиотека, библиотекарь, читальный зал, абонемент, книжный фонд, стеллаж, библиотечный каталог, читательский формуляр. Активизация словаря: читатель, книжные полки, иллюстрация, журналы, книги.
Для учащихся была организована экскурсия по библиотеке. Дети узнали, что государственная библиотека города Рославля является специализированным информационным, культурным, образовательным учреждением области, обслуживающим более 10 тысяч пользователей, с книжным фондом свыше 500 тысяч документов. В год выдается около 300 тысяч документов, количество посещений более 100 тысяч.
Во время экскурсии дети получили ответы на следующие вопросы:
- Кто может стать читателем библиотеки? ---Читателями детской библиотеки могут стать дошкольники и учащиеся 1-9 классов, руководители детского чтения (учителя, воспитатели, сотрудники организации и учреждений, работающих с детьми, родители и студенты ВУЗов).
- Как записаться в библиотеку?
- Что такое читательский билет?
Это документ, который выдается читателю при записи в библиотеку.
-На какой срок выдают книги на абонементе?
Книги выдаются на 15 дней
-Можно ли продлить пользование книгами?
Можно. Для этого нужно прийти в библиотеку с читательским билетом, или позвонить по телефону .
-Как поступить, если испорчена или утеряна книга?
Заменить равноценной книгой.
- Если читатель нарушает правила пользования библиотекой?
При регулярном нарушении правил библиотеки читатель временно может пользоваться услугами библиотеки только в читальном зале.
- Предоставляет ли библиотека время работы за компьютером?
В библиотеке дети узнали, что такое абонемент и читальный зал, познакомились с книгами и журналами для их возраста. У ребят было большое желание самим потрогать, посмотреть интересные яркие книги, стоящие на полках. Ребята с большим удовольствием просматривали не только журналы и книги, заинтересовали их и красочные энциклопедические издания, иллюстрированные словари о динозаврах, животных, насекомых.
Наши ребята во всем принимали самое активное участие: отвечали на вопросы о писателях и их произведениях, угадывали сказочных персонажей. Сотрудником библиотеки Попелыш О.О. была проведена интереснейшая беседа и экскурсия по библиотеке.
В заключение встречи библиотекарь предложила ребятам записаться в библиотеку и выбрать книги для чтения.
Во время экскурсии по библиотеке ребята узнали много нового и интересного, получили массу положительных эмоций и ярких впечатлений. Надеемся, что они станут верными друзьями и постоянными читателями библиотеки.
Время пролетело незаметно, пора было возвращаться в школу. Нам, воспитателям, было приятно получить похвалу от работника библиотеки за правильное поведение наших мальчишек и девчонок. Дети были в большом восторге, покидали библиотеку с прекрасным настроением и желанием непременно посетить её ещё раз.
В классе, дети вспоминали правила поведения в библиотеке, правила пользования книгами, рисовали рисунки о посещении библиотеки. На закрепление темы была предложена презентация со следующими вопросами.
Вопрос 1. Кто работает в библиотеке?
а). аптекарь; б). библиотекарь; в). продавец.
Вопрос 2. Какого зала нет в библиотеке?
а). читальный зал; б). абонемент; в). зал ожидания.
Вопрос 3. Как расположены книги на полках?
а). по алфавиту; б). по цвету; в). по размеру.
Вопрос 4. Что можно делать с книгами?
а). рвать; б). читать; в). терять.
Вопрос 5. Какое слово не библиотечное?
а). рецепт; б). формуляр; в). каталог.
а). собрание книг; б). хранилище книг; в). выставка книг.
Вопрос 7. Какой библиотеки не бывает?
а). детской; б). городской; в). игрушечной.
Вопрос 8. Чего нет в библиотеке? а). журналы; б). мороженое; в). книги.
Нас встретила библиотекарь Попелыш Ольга Олеговна.
1.Предварительный этап: беседа.
- Здравствуйте. - Давайте познакомимся. Меня зовут Ольга Олеговна, я библиотекарь. - Куда вы пришли?
- Мы пришли в библиотеку.
-Книги ваши друзья. В библиотеке много книг, журналов, и всё это составляет книжный фонд нашей библиотеки. А для того, чтобы вы могли быстро найти нужную книгу, каждая стоит на своём месте, на книжной полке в стеллаже.
-Каждая книга состоит из основных элементов: обложка, титульный лист, текст, содержание или оглавление. На обложке и на титульном листе расположено название книги, её автор и год издания.
- Библиотекарь – это профессия.
- Давайте с помощью загадок познакомимся с основными библиотечными терминами.
1. Если в этот зал зайдёшь, домой без книги не уйдёшь.
Есть у тебя читательский билет, а зал зовётся – ( аБонемент).
2.Здесь покой и тишина, и порядок идеальный.
А зовётся зал –… (чИтальный).
3.Таблетки и микстуру вам продаст аптекарь,
Учебники и книги выдаст… ( биБлиотекарь ).
4.Словно грузчик на перроне на себя взвалив багаж,
Стоит и держит сотни книг металлический… ( стеЛлаж ).
5.Если книгу написал, значит ты писатель,
А если книгу прочитал, то значит ты - …( чИтатель ).
6.Всё, что взял в библиотеке, даже старый экземпляр,
Всё равно тебе запишут в библиотечный… ( фОрмуляр ).
7.Если книжки по теме похожи немножко
И глядят на тебя своей яркой обложкой,
Коль внимателен ты, догадаешься быстренько:
Эта книжная полка называется… ( высТавка ).
8.Если что-то позабыл, нет большой трагедии.
На все вопросы ты ответы найдёшь в …( энциклопЕдии ).
9.Много в журналах полезных статей,
Но лишь про компьютер нужна человеку.
Как же её отыскать поскорей?
Время не трать, загляни в…( картотеку).
10.Друг за другом ровно в ряд дружно карточки стоят,
Чтоб помочь любому смог существует… (катАлог ).
(Выделенные буквы в ответах на вопросы образуют слово
Б И Б Л И О Т Е К А) .
Правила обращения с книгой.
Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку.
При чтении книг пользуйся закладкой.
Не загибай книжные страницы.
Нельзя книги перегибать. Книга может рассыпаться на отдельные листочки.
Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки.
Не читай во время еды. На страницах появятся пятна, которые невозможно очистить.
Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять.
Правила пользования библиотекой.
В библиотеке надо вести себя тихо, т.к. шум мешает другим читателям.
Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.
С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше учеников.
Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется ни одной книги.
Книги в библиотеке надо ставить точно на то место, где вы их взяли.
- Мы из сказки , ты нас знаешь, если вспомнишь – отгадаешь.
А не вспомнишь – ну так что ж, сказку заново прочтёшь.
Носит шубу рыжую, в чужой прокралась дом.
Из дома зайца выжила, сражалась с петухом. ( лиса )
Кто работать не хотел, а играл и песни пел.
К братцу третьему потом прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку и называется… ( три поросёнка).
Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу.
Но если вдруг она сердита с ней вместе уплывёт удача!
Исчезнет всё, и в море зыбком растает… ( золотая рыбка ).
Он хозяина любил, верно он ему служил.
Сапоги носил и злого людоеда победил. (кот в сапогах ).
Плачет дед, плачет баба, но их утешает … (курочка ряба ).
Всех он любит неизменно, кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена, это Гена - … (крокодил ).
Унесла его лиса за далёкие леса, но придёт на помощь кот
Своего дружка спасёт.
Открывай лиса мешок – ты свободен… ( петушок-золотой гребешок).
Она по полю пошла, в поле денежку нашла.
Самовар себе купила ,и гостей чайком поила. ( муха-цокотуха ).
Знают куколки: Мальвина и весёлый Буратино:
Если враг со всех сторон, победит в бою неравном
Верный друг, надёжный, славный, храбрый пудель ( Артемон ).
Прямо в болото упала стрела, а в этом болоте царевна жила.
Как звали царевну, скажи мне на ушко.
Я знаю, ты помнишь царевна - ( лягушка ).
-Молодцы ребята, вы правильно отвечали на вопросы. Мы увидели, что вы хорошо знаете сказки, а значит любите читать и посещаете библиотеку.
-Наша экскурсия в библиотеку закончилась. Я вас приглашаю стать активными читателями. А вам, ребята, домашнее задание: нарисуйте всё, что вы увидели в библиотеке сегодня.
Суоярвская центральная библиотека запись закреплена
ПЕРВЫЙ КЛАСС - В БИБЛИОТЕКУ В ПЕРВЫЙ РАЗ .
Читайте также: