Отчет директора школы перед общественностью
Обновлено: 05.07.2024
Публичный отчет
директора МОУ СОШ №16 г. Карпинска
перед родительской общественностью и жителями микрорайона.
апрель 2007 года.
Прогресс есть смена
одних проблем на другие.
2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
Серебро 6 \ 16% 7 \ 18% 6 \ 26% 3/9%
Золото 1 \ 2,7% 1 \ 2,6% - 2/6%
Всего 7 \ 18,7% 8 \ 20,6% 6 \ 26% 5/15%
За этот период школа подготовила 4 золотых и 22 серебряных медалистов. Эти факты свидетельствуют о том, что формальные показатели, как результат обученности учащихся данного образовательного учреждения, высокие.
Основная масса выпускников XI классов продолжают образование в высших и средних учебных заведениях.
Продолжение обучения выпускников 11 классов
2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
Всего выпускников 37 39 23 33
Поступили в ВУЗы 26ч\51,4%% 27ч\ 67,8% 15ч/65,2% 27ч/83%
Поступили в спец средние заведения 11ч\ 48,6%% 11ч\ 29,2% 8ч/34,% 6/17%
Занимаются трудовой деятельностью - 1ч\3% - -
значительное уменьшение
Болезни органов пищеварения 6 5 3 уменьшение
Заболевание почек - 0,3 0,3 незначительный рост
Травмы 2 1,5 0,3 уменьшение
Прочие заболевания 3 5 4 незначительный рост
Всего заболеваний 40 59 42 уменьшение
Отсутствие отрицательной динамики ухудшения здоровья детей определяет и обуславливает результативность целостного образовательного процесса.
Из приведенной таблицы видно, что целенаправленная работа по предупреждению травматизма, проводимая на уроках ОБЖ, физкультуры, классных часах и во время проведения внеклассных мероприятий, дает положительные результаты.
Данные о вакцинации обучающихся (за три последних года)
Вакцинация 2003-2004 учебный год % 2004-2005 учебный год % 2005-2006 учебный год % Примечание
Реакция Манту 94 95 100 Согласно календарю прививок школьников
БЦЖ 5 5 4,6 Согласно календарю прививок школьников
АДС(М) 13,5 14,3 16,4 Согласно календарю прививок школьников
Корь 24 13 27 Согласно календарю прививок школьников
Паротит 8 8,5 8 Согласно календарю прививок школьников
Краснуха 21 23 32 Согласно календарю прививок школьников
Грипп 63 63 79 По эпидемическим показаниям
За период 2006-2007 годов было сделано следующее:
1. Расширение читального зала и книгохранилища школы.
2. Введение в действие информационного зала с мультимедийным проектором, компьютерами и другим информационным оборудованием, приобретением мебели для него.
3. Переоборудован кабинет информатики: получение новых современных компьютерных мест и рабочего места учителя по федеральной программе, приобретение новой мебели, жалюзи, установка магнитной доски.
4. Приобретение мебели разноуровневой для трех кабинетов начальной школы.
5. Приобретение комплекта мебели для кабинета математики.
6. Косметический ремонт с оформлением (обойные шпалеры) второго этажа школы.
7. Косметический ремонт всех кабинетов школы, столовой и других помещений школы.
8. Установка электроводонагревателя в кубовой школы для младшего обслуживающего персонала.
9. Приобретение проточного электроводонагревателя для столовой.
10. Оборудование рабочего места лаборанта и учителя химии.
С самыми наилучшими пожеланиями
и уважением
директор МОУ СОШ №16 Н.И. Петухова
Информационная справка о школе.
Образование в микрорайоне зародилось еще в 1878 году (134 года назад – 08 августа – есть архивные документы). Современное здание школы построено в 1978 году – 34 года назад. Проект – школа н/средняя на 192 места. Школа расположена в с. Сандогора, в 60 км от г.Костромы, на левом берегу р.Кострома, на западной границе с Ярославской областью. На территории микрорайона школы расположены: детский сад, отделение связи, магазины, сельская администрация, дом культуры, сельская библиотека, врачебная амбулатория, православный храм.
В школе обучался 21 ученик.
Проблема микрорайона школы : Демографическая ситуация.
К 2015 году (прогноз) будет обучаться 15 человек.
В школе сложились определенные традиции:
школа сотрудничает со всеми структурами микрорайона, решая следующие задачи:
- создание условий для творческого развития личности ребенка;
- организация занятости школьников во внеурочное время;
- создание благоприятного морально-здорового климата в микрорайоне;
- профилактика правонарушений среди детей и подростков;
Существует связь с сельской администрацией, с детским садом, с ДК.
На создание единого воспитательного пространства работает Совет по профилактике правонарушений. Главная его функция – связать все структуры микрорайона с целью заботы о моральном здоровье воспитанников.
ОСНОВНЫЕ ВЕХИ ИСТОРИИ ШКОЛЫ
- 9 августа 1878 г. в с.Сандогора открыта школа, которая называлась сельское начальное училище, разместившееся в общественном доме. Количество учащихся - 40 человек.
- В 1903 году построено здание школы на средства школьного строительного фонда Губернского земства. Попечитель – крестьянин Арсеньев Яков Арсеньевич.
- После 1917 года – школа получила статус Советской начальной школы.
- С 1944 по 1954 годы школа значится семилетней.
- С 1954 года и по настоящее время – полная средняя. Всего из стен средней школы за 50 лет вышло в большую жизнь более 600 выпускников.
- В 50-е годы создана комсомольская организация.
- В 1978 году – построено типовое новое здание школы на 192 места, в котором мы и занимаемся сейчас.
здание школы в 30-е годы 20 века
здание школы в 50-е годы 20 века
- Наши выпускники трудятся во всех областях народного хозяйства от западных рубежей России до Дальнего Востока и в странах ближнего зарубежья.
В школе работает стабильный преподавательский коллектив.
Из 13 педагогов (11-женщин и 2-ое мужчин) имеют высшую квалификационную категорию - 1 человек –7,7 %, 1-ю – 10 человек - 77 %, 2-ю – 2 человека –15,2 %.
Высшее педагогическое – 10 чел.– 77 %
Высшее техническое - 3 чел. –23 %
До 10 лет – 1 человек – 7,7 %
10-18 лет – 1 человек – 7,7 %
18 и более – 11 человек – 84,6 %
- грамотой МО РФ - 4 человека;
Учителя постоянно повышают своё методическое мастерство: своевременно проходят курсовую переподготовку, посещают и дают открытые уроки, участвуют на занятиях РМО, выписывают и читают новинки методической литературы, участвуют в профессиональных конкурсах. Учителя находятся в постоянном творческом поиске и используют в своей работе различные инновационные методики. Прочно вошли в практику проектный, исследовательский, модульный методы и др. Все учителя владеют компьютером.
Учебные занятия организованы в учебных кабинетах. Их в школе 10. Имеется комбинированная столярно-слесарная мастерская, компьютерный класс, пришкольный участок, теплица спортивный зал, стадион, тир, музей.
Школьная столовая обеспечивает горячим питанием 100% школьников.
В школе созданы хорошие условия для обучения и воспитания, сохранения и укрепления здоровья детей.
В школе имеется следующее мультимедийное оборудование:
- компьютерный класс – 6 компьютеров;
- один проектор с экраном;
- все компьютеры имеют выход в Интернет и соединены локальной сетью;
- на всех компьютерах установлено лицензионное оборудование;
Станки и оборудование:
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ
Социальный паспорт ОУ
Количество учащихся (всего)
в том числе: из неполных семей
из многодетных семей
из малообеспеченных семей
из неблагополучных семей
Количество учащихся, занятых в объединениях дополнительного образования на базе школы, Дома культуры, спортивного зала, ДДТ, ДЮСШ (чел., %)
Каждого ребенка считать один раз
Количество учащихся, состоящих на учете в ПДН РОВД
В том числе занято в объединениях дополнительного образования (чел., %)
Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете
В том числе занято в объединениях дополнительного образования ( чел., %)
В том числе: неполных
Показатели здоровья учащихся
% от общего количества
1. Количество учащихся
2. Группа здоровья I
3. Группа здоровья II
4. Группа здоровья III
5. Группа здоровья IV
В школе сложилась система традиционных оздоровительных мероприятий:
- проведение утренней гимнастики до начала учебных занятий;
- проведение подвижных перемен;
- ежегодный мониторинг состояния здоровья учащихся;
- медицинские осмотры, регулярная вакцинация;
- проведение дней здоровья;
- доступность спортивного зала для учащихся в послеурочное время, в дни школьных каникул;
- контроль и регулирование объема домашних заданий в соответствии с СанПиНом;
Отдельно необходимо отметить, что в школе организовано горячие питание школьников. Охват горячим питанием учащихся на сегодняшний день составляет 100%. Тем не менее, анализ состояния здоровья учащихся по основным показателям дает основание говорить о том, что принимаемых мер недостаточно, и они недостаточно влияют на ситуацию.
Занятость учащихся в кружках и секциях
Секция волейбол- баскетбол
В школе обучалось в 2011/2012 учебном году 21человек. Количество классов-комплектов – 7.
Особым вниманием со стороны общественности, родителей и вышестоящих контролирующих организаций пользуются результаты ГИА. На сегодняшний день их уровень является одним из главных показателей работы учреждения.
О результатах экзаменов в 9 классе
Подтвердили годовые оценки
Распределение выпускников 9 класса
Из 5 - ти выпускников поступили в:
- колледжи – 1 чел. – 20 %
- средняя школа – 4 чел. – 80 %
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы работал над следующими проблемами:
- Формирование творческого потенциала личности ученика через организацию учебно-воспитательного процесса.
- Совершенствование системы воспитания, как основы духовно-нравственного воспитания личности ребенка.
В 2011-2012 учебном году учащиеся школы под руководством учителей принимали активное участие в различных муниципальных и региональных конкурсах, фестивалях и олимпиадах и занимали призовые места.
6.Участие в районной олимпиаде по русскому языку и биологии Иванов Андрей, 8 класс.
11. Конкурс профессий агропромышленного комплекса . Участие.
Таким образом, несмотря на то, что детей в школе немного, учителя работают с каждым учеником, раскрывая их творческие способности, достигая результатов, как на муниципальном, так и на региональном уровнях.
В 2011-2012 учебном году проведено 5 педсоветов
На них обсуждались следующие вопросы:
- итоги работы школы за 2010-2011 учебный год
- утверждение плана работы на 2011-2012 учебный год
- утверждение учебного плана школы на 2011-2012 учебный год
- утверждение учебной нагрузки
- рассмотрение рабочих программ по предметам 2-9 классов
- итоги плановой выездной проверки ДОН Костромской области
- утверждение учебного плана по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида,
- принятие локальных актов
- о допуске учащихся 9 класса к ГИА
- о предварительной нагрузке учителей на следующий учебный год
- о переводе учащихся 2-8 классов в следующий класс
- о летней работе
Было проведено 2 теоретических педсовета :
Проведено 7 производственных совещаний.
Обсуждали следующие вопросы:
- организация учебно-воспитательного процесса на 2011-2012 учебный год,
- организация работы по выполнению требований ТБ, противопожарной безопасности, электробезопасности,
- адаптация пятиклассников к условиям обучения в основной школе, преемственность в обучении, воспитании и развитии при переходе на 2 ступень,
- итоги проверки документации,
- итоги проведения школьного этапа олимпиады по предметам,
- итоги успеваемости и посещаемости по четвертям,
- итоги проверки формирования навыков каллиграфического письма, техники чтения учащихся 2-3 классов,
- состояние ведения дневников,
- работа кружков, секций в школе, занятость учащихся во внеурочное время,
- состояние ведения тетрадей по предметам русский язык и математика во 2-3 классах,
- итоги проверки состояния преподавания математики, алгебры, геометрии в 5-9 классах,
- формы итоговой аттестации в 5-6, 8 классах за 2011-2012 учебный год,
- состояние преподавания курса Истоки и ОРКСЭ в 5 классе
В прошедшем учебном году воспитательная работа была направлена на формирование духовно-нравственной, творческой, физически здоровой личности, интеллектуально-познавательной деятельности, способной на социальный выбор жизненной позиции. Для этого решались следующие задачи: формирование гражданско-патриотического воспитания, духовно-нравственного, экологического, краеведческого.
Гражданское, патриотическое, краеведческое, экологическое воспитание результативней всего осуществлять, включая детей в деятельность, связанную, направленную на изучение родного края, его истории, традиций.
На секции баскетбола и волейбола занимаются ребята 5 – 9 классов. Они отрабатывают приемы подачи мяча (волейбол), отрабатывают бросок по кольцу (баскетбол). Все ребята на секции с желанием играют в игры, стараются совершенствовать свое мастерство, развиваются физически.
Классными руководителями была разработана тематика классных часов и родительских собраний. Накапливается методический материал для практического применения.
В школе работает совет по профилактике правонарушений. За последние несколько никто из учеников нашей школы не состоит на внутришкольном учете и в ПДН. Состав совета постоянный уже несколько лет. В него входят только заинтересованные люди. Серьезная работа по профилактике правонарушений – это, во-первых, работа с семьей, личностный подход к ребенку, во-вторых, организация внеурочной деятельности, выявление интересов и увлечение ребенка.
На протяжении нескольких лет в школе работает Тимуровский отряд. Ребята ухаживают за памятником, помогают престарелым людям.
К Международному дню детской книги для учащихся 2-9 классов была проведена литературная викторина. В течение года осуществлялся мелкий ремонт книг, проводилась работа с перспективными библиографическими изданиями (перечень учебников на 2012-2013 учебный год ,прайс-листы, каталоги и т.д)
С учащимися 2-3 классов проводились практические занятия по умению пользоваться справочной литературой, беседы о бережном отношении к книгам. Услугами библиотеки пользовались 37 читателей
Работа с родителями
Презентация на тему: " Публичный отчет директора МОУ СОШ 3 Грачёвой Н.А. перед родительской общественностью 15 октября 2010 г." — Транскрипт:
1 Публичный отчет директора МОУ СОШ 3 Грачёвой Н.А. перед родительской общественностью 15 октября 2010 г.
2 Кадровый состав педагогов
5 В старшем звене реализуется универсальный профиль. С 2010 года 10 класс включен в систему сетевого взаимодействия в рамках профильного обучения.
6 Обученность учащихся Обученность учащихся
7 Оценивание результатов работы школы Внешний контроль на каждой ступени обучения 4кл - тестирование по литературному чтению 9кл - ГИА по математике (2011г. -добавлен русский язык) - экзамены по выбору 11кл - ЕГЭ по всем предметам (в штатном режиме)
8 Результаты тестирования по литературному чтению. 4 класс.
10 ИТОГИ ЕГЭ – 2010
13 Средний тестовый балл по Ярославской области – 44,25 Средний тестовый балл по ТМР – 45,2
14 Средний тестовый балл по Ярославской области – 60,21 Средний тестовый балл по ТМР – 59
15 Средний тестовый балл по Ярославской области – 48,34 Средний тестовый балл по ТМР – 52,65
16 Средний тестовый балл по Ярославской области – 66,54 Средний тестовый балл по ТМР – 67,6
17 Средний тестовый балл по Ярославской области – 53,26 Средний тестовый балл по ТМР – 62,7
18 Средний тестовый балл по Ярославской области – 56,7 Средний тестовый балл по ТМР – 59,5
19 Средний тестовый балл по Ярославской области – 49,51 Средний тестовый балл по ТМР – 56,5
20 Средний тестовый балл по Ярославской области – 57,06 Средний тестовый балл по ТМР – 57,9
21 Средний тестовый балл по Ярославской области – 54,65 Средний тестовый балл по ТМР – 55,2
22 Средний тестовый балл по Ярославской области – 50,57 Средний тестовый балл по ТМР – 66,5
23 Трудоустройство выпускников 2010.
24 Трудоустройство 9 классов в 2010 году. 9 – а класс Название ВУЗа или ССУЗа9 а (22 чел.) Бюдж.Платн. Университетский колледж1- ТФ РГАТА3- Ярославский градостроительный колледж 2- Ярославский педагогический колледж1 Ярославский технологический колледж-1 10 класс МОУ СОШ класс МОУ СОШ 61
25 Трудоустройство 9 классов в 2010 году. 9 – б класс Название ВУЗа или ССУЗа9 б (25 чел.) Бюдж.Платн. ТФ РГАТА3- Университетский колледж2- Ярославский автомеханический колледж 3 Ярославский градостроительный колледж 3- Железнодорожное училище 52- ГПТУ класс МОУ СОШ 37
26 Трудоустройство 9 классов в 2010 году. 9 – в класс Название ВУЗа или ССУЗа9 в (18 чел.) Бюдж.Платн. ТФ РГАТА1- Техникум управления и профессиональных технологий 1- Ярославский градостроительный колледж 1- ГПТУ класс МОУ СОШ 37
27 Итоги поступления в ВУЗы и ССУЗы в 2010 году. 11 – а класс Название ВУЗа или ССУЗа11а (20 чел.) Бюдж.Платн. ЯРГУ им. Демидова21 ЯГПУ им. К. Д. Ушинского21 Санкт - Петербургский технологический университет им. Менделеева 1- Санкт – петербургский университет культуры и искусств 1- Ленинградский государственный университет им. Пушкина (г. Пушкин) 1- Московская финансово – промышленная академия 3- Московский государственный технический университет гражданской авиации 1- ЯГСХА1- ЯГТУ3- МУБИНТ-1 ТФ РГАТА-1 Рыбинский полиграфический колледж1-
28 Итоги поступления в ВУЗы и ССУЗы в 2010 году. 11 – б класс Название ВВУЗа или ССУЗа11б (12 чел.) Бюдж.Платн. ЯГСХА-4 Ярославский градостроительный колледж 3- ЯГТУ1- Ярославский техникум легкой промышленности 1- Академия труда и социальных отношений 1 Архангельский государственный медицинский университет 1- Работа1
29 Развитие познавательных интересов обучающихся
30 Итоги олимпиад По всем предметам С 7 класса Школьный этап – 450 человек Городской этап – 190 человек 1 место – 8 2 место – 8 3 место – 23
31 Математика классмест о ФИ ученикаФИО учителя 6аIТаранов РоманВолочанинова Е. Д. 6аIIАксёненнко Сергей Волочанинова Е. Д. 6аIIКукушкин Павел Волочанинова Е. Д. 8аIIIДенискина Мария Писклина О. С.
32 Русский язык классмест о ФИ ученикаФИО учителя 7аIIIЛуговкина Дарина Азимова В. А. 7аIIIЗдойникова Мария Азимова В. А. 8бIIIШведенко Ксения Лапотникова Г. Б. 3вIIАтрошкин Сергей Коннова Л. А. Литература классмест о ФИ ученикаФИО учителя 7бIIIБорисова Мария Азимова В. А.
33 Обществознание классмест о ФИ ученикаФИО учителя 8аIIIЗюзин Тимофей Давыдова Е. В. 8аIIIЛосяков ЕгорДавыдова Е. В. 9аIIIБоброва Виктория Давыдова Е. В. История классмест о ФИ ученикаФИО учителя 11аIIIЧерепанов Игорь Смирнова М. Ю. 11аIIIБазанкова Валерия Смирнова М. Ю.
34 Экология классместоФИ ученикаФИО учителя 8бIНовиков ДенисШомина Е. М. 7вIIIБелоусова ВладаШомина Е. М. 8аIIIДенискина МарияШомина Е. М. 8аIIIЛосяков ЕгорШомина Е. М. 9аIIIКлиницкий ПётрШомина Е. М. География классместоФИ ученикаФИО учителя 10аIЛоманова ЛюбовьШомина Е. М. 10аIIIКоновалова ОльгаШомина Е. М.
35 Биология классмест о ФИ ученикаФИО учителя 8аIЛосяков ЕгорЧерепанова Т. В. 11аIIЕгоров СергейЧерепанова Т. В. 9аIIIМенькова Екатерина Черепанова Т. В. 9аIIIКлиницкий Пётр Черепанова Т. В. 11аIIIЧеузова АлинаЧерепанова Т. В.
36 Химия классмест о ФИ ученикаФИО учителя 8аIЛосяков ЕгорБайдан Т. А. 8бIIЛебедев Александр Байдан Т. А. 11аIIIЕгоров СергейБайдан Т. А. Физика классмест о ФИ ученикаФИО учителя 7аIIIБулычев АртёмНизова Л. А.
37 Немецкий язык классмест о ФИ ученикаФИО учителя 7аIЗдойникова Мария Полушкина О. А. 9аIIIКлиницкий Пётр Полушкина О. А. Английский язык классмест о ФИ ученикаФИО учителя 11аIГолубева Ксения Курганова Г. С. 11аIIБазанкова Валерия Курганова Г. С.
38 Физическая культура классмест о ФИ ученикаФИО учителя 9аIПаратовская Анастасия Низов С. С. 11аIIЛитовченко Оксана Низов С. С. 11аIIДемагин РоманНизов С. С.
39 Искусство классмест о ФИ ученикаФИО учителя 9бIIТихомирова Валерия 11аIIЧеузова АлинаАзимова В. А. Мухина Т. И.
40 Участие в конкурсах разного уровня Муниципальные конкурсы НаправлениеКол-во участников Кол-во призовых мест Спортивные869 Краеведение106 Экология5610 Творческие -литературные -музыкальные -изобраз. иск
43 Региональные спортивные соревнования Название мероприятияУчастникиКол-воМесто Русская лаптадевочки121 Легкая атлетикадевочки103 Мини-футболдевочки62
44 Всероссийские соревнования п/п НазваниеФИ участникаклассместоФИО преподавател я 1Русская лаптаПаратовская Н. Рябова Н. Котова А. Чиркунова В. Лебедева К. 9А 8А 9Б 4А 3Низов С. С. Новикова Л. В. 2.По самбо ( юноши г. р.) Осипцов М.7Б3
46 Участие в конкурсах разного уровня Всероссийские конкурсы НаправлениеКол-во участников Кол-во призовых мест Кенгуру – математика для всех 1264 в районе Русский медвежонок1301 в районе КИТ221 в районе 1 в регионе
47 Международные конкурсы п/п НазваниеФИ участникаклассместоФИ преподавателя 110 международный конкурс детских рисунков Алёшина С. Чеузова А. 5Б 11А 1м. Мухина Т. И.
Публичный доклад директора Лотиковской ООШ I-III ступеней представляет собой отчёт коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в 2013-2014 учебном году.
Доклад в сжатом виде освещает информацию по основным направлениям работы Учреждения, может быть использован для организации общественной оценки деятельности Учреждения, для экспертизы его деятельности, для информирования родителей (законных представителей) вновь прибывших обучающихся и родителей.
Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования.
Публичный доклад директора
Лотиковской ООШ І-ІІІ cтупеней
Прошел еще год моей работы на должности директора школы. И сегодня я хочу доложить о своей деятельности за период, который совпадает с учебным годом.
Управление школой – сложный процесс, который невозможно выполнить успешно, руководствуясь только заученными формулами и постулатами. Это многогранная сфера деятельности руководителя, где соединены аспекты организационного, педагогического, социального, психологического и технического характера; это влияние руководителя на деятельность школьного коллектива – учителей, учащихся и родителей; влияние на учебно-воспитательный процесс с целью обеспечения максимального результата в обучении и воспитании подрастающего поколения.
Эффективность управления школой начинается с взаимопонимания между директором школы и учителями, учащимися, родителями, которое базируется на доверии, уважении, готовности к выполнению заданий с учетом предложений и видений последних. Я отдаю предпочтение демократическому стилю управления, который настраивает на активность и инициативность, вызывает желание реализоваться в полной мере и четко взвешенному формулированию заданий с обоснованием целесообразности воплощения их в практику. Такое управление означает диалог, сотрудничество, партнерство, понимание того, что руководитель зависит от деятельности своих коллег больше, чем они от него, ведь именно сотрудники обеспечивают возможность существования системы, а также существование и самого руководителя.
Поэтому целью своей управленческой деятельности считаю: оказание реальной помощи педагогам, учащимся, родителям; развитие творческого потенциала каждого учителя; толерантность в общении; коллегиальность в принятии управленческих решений.
Сегодняшний день требует четкости, организованности, ритмичности, целенаправленности работы школы, что в полной мере определяется условием планирования. Хорошо продуманный план – это первооснова рациональной работы всех участников учебно-воспитательного процесса. Система планирования работы школы – это визитная карточка руководителя школы, и каждый план следует рассматривать как маршрутный лист движения школы в своем развитии. Изучив перспективный план работы школы, проанализировав состояние преподавания учебных предметов за прошлый год, определяю основные задачи организации и направления усовершенствования учебно-воспитательного процесса.
На протяжении этого учебного года были созданы необходимые условия для повышения теоретического профессионального уровня 8 учителей на курсах повышения квалификации и педагогического мастерства. Педагоги Максимчук Т.М, Лебединец И.Р, Мудров А.А ,Симонова Б.Н, Кононова М.С, Ватулина Т.С, Соколова И.Н, и педагог организатор Куликова Н.С прошли курсы с дневной, заочной, дистанционной формами обучения, согласно графика РМК.
Адаптационное внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационных технологий и методик потребовало оптимального объединения и конструирования разнообразных корпоративно-групповых и индивидуальных форм методического взаимодействия в работе шести методических объединений, динамических групп, работой которых руководит заместитель директора по учебно-воспитательной работе Минько Л.А. Вся методическая работа в школе ведется через м/о:
начальные классы (руководитель А.В.Радько);
украинская филология и история (Мостовая Д.А.)
русская филология и иностранные языки (Симонова Б.Н.)
географии, биологии, химии (Ватулина Т.С.)
математики, физики, информатики (Максимчук Т.М.)
классных руководителей (Иванова Л.Г.)
Я, как директор школы, вместе с учителями, руководителями м/о обговариваю планы работы, планы проведения предметных недель, воспитательных мероприятий. Работа м/о направлена на усовершенствование методической подготовки, профессионального мастерства учителя, усовершенствования методики проведения урока.
Три педагога и библиотекарь нашего коллектива являются руководителями районных м/о (экономики – Андрианова А.С., трудового обучения _ Минько И.Н., информатики – Максимчук Т.М., библиотекарей – Шириевская И.М.).
Андрианова А.С., Максимчук Т.М., Шириевская И.М. Приняли участие в 8 областных методических семинарах и конференциях при ЛОИППО.
Как рекламный агент по распространению и внедрению опыта работы учителей школы, тесно сотрудничаю с РМК отдела образования Славяносербской РГА, другими школами района по проведению семинаров-практикумов, заседаний творческих групп, мастер-классов, что способствует изучению и использованию прогрессивных педагогических технологий. За прошедший год на базе школы были проведены:
Семинары были проведены на должном научно-теоретическом уровне. Учителя. провели открытые уроки: Симонова Б.Н по русскому языку в 5-А классе, Красовская В.В по русскому языку в 5-Б классе, Леонов В.Ф по физкультуре в 5-А классе.
В целом научно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса способствует развитию творческого потенциала педагогического коллектива.
Со своей стороны, стараюсь идти в ногу со временем, координирую работу педагогического коллектива по направлениям:
использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе;
использование ИКТ в управленческой деятельности.
Весь педагогический коллектив школы прошел обучение и владеет информационными технологиями на базовом уровне. 20 педагогов используют на своих уроках ИКТ. 6 учителей филологии (украинский, русский, английский языки), директор и библиотекарь прошли экзамен-мониторинг владения ИКТ.
В библиотеке школы установлена электронная библиотека, состоящая из трех компьютеров. Компьютер секретаря, электронная библиотека, кабинеты информатики подключены к сети Интернет.
Вместе со своим заместителем по УВР осуществляю контроль за учебной нагрузкой учащихся, уровнем их обучения. С этой целью по-семестрово изучаем рейтинги учебных достижений. Именно анализ и мониторинг дают позитивные, и указывают на негативные качества учебной работы. Моя задача, анализируя, усовершенствовать и активизировать работу всех подсистем учебно-воспитательного процесса.
Согласно должностных обязанностей, отвечаю за обеспеченность школы кадрами. Педагогическими кадрами в этом году школа была обеспечена полностью, все учителя имеют соответствующее педобразование, расстановка педагогических кадров осуществлялась соответственно их специальностям по дисциплинам и квалификационным категориям.
Педагоги школы занимаются самообразованием, работают по индивидуальным планам. Успешную школу могут создать только небезразличные, неравнодушные учителя и только те, кто выбрал эту специальность сердцем. Те, кто просто зарабатывают, никогда ничего путного не создадут. И ученики никогда не станут уверенными и успешными, если их учителя будут такими. Учитель, который передает только знания ,- это ремесленник, который воспитывает характер- настоящий мастер в своем деле.
В 2013-2014 учебном году учебно-воспитательный процесс был направлен на интеллектуальное, социальное и физическое развитие каждого ребенка как личности, способной самостоятельно мыслить и творчески действовать, использовать знания в нестандартных ситуациях.
В прошлом учебном году окончили школу 24 выпускника. Из них – 12 учатся в ВУЗах, 3 – в техникумах, 5 – в ПТУ.
Соответственно основных Положений Концепции профильного обучения школа является профильной и дает старшеклассникам право выбирать профиль обучения. По результатам анкетирования 9-х классов, бесед с родителями о выборе профиля обучения в 2013-2014 учебном году 10 класс перешел на информационно-технологический профиль.
Мои усилия и всего педагогического коллектива школы были направлены на совершенствование организации учебно-воспитательного процесса, на поддержание структуры учебного года, режима работы школы, выполнения учебного плана. Все эти организационные мероприятия влияют на результативность учебного процесса.
Позволю огласить учебные достижения учащихся по окончанию 2013-2014 учебного года:
закончили учебный год 219 учащихся – это 16 классов – работали в первую смену;
высокий уровень – 24 12% (прошлый 12%)
достаточный – 79 39% (35%)
средний – 94 46% (50%)
качество обучения – 51% (47%)
уровень компетентности – 97% (97%)
На эти результаты, безусловно, влияет учебно-материальная база. Своевременный заказ учебников дает возможность обеспечить всех учащихся учебниками по предметам инвариативной части. В этом году не в полном объеме получили учебники 1-й и 5-й классы с русским языком обучения.
Приоритетным направлением деятельности педколлектива школы – создание оптимальных условий для одаренных и талантливых детей, всестороннее развитие творческого потенциала учащихся, которые проявили способности и наклонности к научно-исследовательской деятельности.
Педколлектив школы уделяет большое внимание работе с одаренными детьми. Создан банк данных одаренных детей, который постоянно пополняется. В этом направлении ведется кружковая и факультативная работа, введены спецкурсы, проводятся индивидуальные занятия. Чтобы охватить весь учебный материал, вариативной части не хватает (10 часов).
В школе создана система подготовки учащихся к олимпиадам. Об этом свидетельствуют результаты всеукраинских ученических олимпиад базовых дисциплин. Призерами стали 37 учеников из 65 заявленных, что составляет 57%; из них І место – 10 учеников, ІІ место – 12учеников, ІІІ место – 15 учеников. Проведен мониторинг участия школьных команд района во ІІ этапе Всеукраинских ученических олимпиад – команда Лотиковской школы заняла І место среди общеобразовательных школ І-ІІІ ступеней. 16 учителей школы отмечены и награждены благодарственными грамотами отдела образования за качественную подготовку учащихся к предметным олимпиадам.Наша гордость: Мокляк А.(труд,математика,химия, єкономика); Придорожко А.(информационные технологии, русский язык, математика, информатика, экономика); Устименко О.(право, химия, биология); Ивочкина В.(русский язык, английский язык); Пивовар Н.(труд, астрономия); Сиденко С.(история, право); Крилова Е.(английский язык, украинский язык); Шириевская А.(английский язык, история); Правоторов А.(труд, математика); Артишевский Д.(математика, физика); Ковальчук Б.(химия); Кизима О.(украинский язык); Живага В.(информационные технологии); Сергиенко А.(информатика); Астапущенко Н.(биология); Барышева Э.(экология); Сбитнев А.(труд); Овчаренко К.(педагогика и психология); Дворская В.(информатика); Трофименкова Т.(экология); Прокас Н.(информационные технологии).
Школьный коэффициент успеха составил 35,3%.
В 3 туре Всеукраинских ученических олимпиад (областной уровень) Трофименкова Т. (ученица 11 класса) заняла III место по экологии, Барышева Э. (ученица 10 класса) – 6 место по экологии, Мокляк А. (ученик 9 класса) – 7 место по экономике.
Развитию творческих способностей учащихся способствует участие детей в работе МАН. Это учащиеся 8 класса – Зайцева А., Миненко О, Кизима О, Живага, Сиденко Е,Шириевская А; Ученики 9 класса – Мокляк А., Терезов И., Астапущенко Н.,10 класса – Барышева Э., 11 класса- Дворская В., Трофименкова Т., Устименко О.
Конкурс-защита научно-исследовательских работ учащихся – членов МАН показал достаточно высокую теоретическую подготовку и владение современными методами исследования. Школьное научное общество – эта база, где учащиеся приучаются к поиску и эксперименту, опыту и конструированию, развиваются, самоопределяются, делают первые шаги в научной деятельности.
Устименко О. Дворская В., Трофименкова Т., (ученицы 11 класса),Мокляк А(ученик 9 класса) участники II этапа Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся – членов МАН Украины. Руководят работой МАН – учителя Андрианова А.С., Ватулина Т.С.
Кроме того, на протяжении 2013-2014 учебного года педагоги школы привлекали учащихся к участию в разнообразных творческих и интеллектуальных конкурсах.
Международный конкурс знатоков украинского языка имени П. Яцика: учащиеся Леонова А. (6 класс) – I место в районном этапе и 4 в областном (учитель Кононова М.С.),и заняло 4 место , Пушкова А (2кл)-2-место (учитель Носуля О.Л.), Барышева Э. (10 класс) – II место (учитель Мотурняк О.А.).
Международный литературный конкурс им. Т.Г.Шевченко – учащиеся Леонова А. (6 класс) – 1 место (учитель Кононова М.С.), Васильева М. (5 класс) – I место (учитель Иськова Н.А.), Ковальчук Б– I место,(учитель Мотурняк О.О), Барышева Э(10 класс)- 2 место (учитель Мотурняк О.О).
В течение учебного гола ребята приняли участие в 25 конкурсах. Призерами творческих конкурсов районного уровня стали 20 учеников. Грамоты и дипломы получили учащиеся за районные конкурсы
Грамотами отдела образования за занятое 1-е место в соревнованиях по шашкам и 2-е место по настольному теннису среди работников школ района награжден учитель физкультуры Леонов В.Ф.
Развитию способностей детей, организации досуга способствуют кружки, спортивные секции, которые охватывают 210 детей – это 95% и привлекают учащихся к участию в фестивалях, конкурсах, соревнованиях.
Но чтобы дети принимали участие, необходимы денежные средства на их поездки, конкурсы, экскурсии, походы. Родительские комитеты, родители каждого класса очень активны именно в вопросах участия детей в различных мероприятиях, оказывая материальную поддержку. За что им очень благодарна.
Особое внимание и контроль уделяю детям, которые требуют особого педагогического внимания. Для этого составлены социальные паспорта, картотеки подростков, склонных к правонарушениям, данные на их семьи, дневники наблюдений. В школе работает Совет профилактики по предупреждению правонарушений, ведется ежедневный контроль посещений занятий учащимися, еженедельно проводится анализ пропусков уроков, индивидуальная работа с учащимися и их семьями. Благодаря совместным действиям комиссии по делам несовершеннолетних при поселковом совете, социального работника по делам детей Крыловой И.В., эти семьи находятся под постоянным контролем.
В центре моего внимания всегда стоит вопрос социальной поддержки учащихся. Целенаправленная работа инспектора по охране прав ребенка – социального педагога Мокляк С.В., психолога Кравец Е.П., заместителя директора по воспитательной работе Ивановой Л.Г. и классных руководителей дает возможность держать этот вопрос на постоянном контроле.
59 учеников состоит на особом учете и контроле. Из них 6 – лишенные родительской опеки, 1- сирота, 2 – детей-инвалидов, 22 ребенка из 12 многодетных семей, 13 – полусирот, 23 – из неполных семей, 3 – состоят на внутришкольном учете, 3 – состоят в службе по делам несовершеннолетних.
Для учащихся 1-4 классов (67 учащихся) и 7 учащихся 5-11 классов льготных категорий в этом учебном году организовано бесплатное питание (на 5,50 грн., 7,70 грн.)
Благодаря спонсорской помощи родителей начальных классов организован питьевой режим, оформлены игровые уголки. Родителями 1-х и 2-х классов приобретены стульчики для игрового уголка, обновлена мебель.
В прошедшем учебном году каждый родитель был ответственным за прохождение детьми медосмотра. Акты медицинского осмотра анализирую в приказе, на совещаниях , для составления паспортов здоровья по классам. Было охвачено медосмотром 230 детей, нуждающихся в занятиях по физкультуре в специальной группе – 4 учащихся, в подготовительной – 7. В этом году о необходимости прохождения детьми медосмотра информированы и предупреждены все родители.
Много времени забирает у руководителя школы хозяйственная работа, которую возглавляет завхоз Хрунина В.И. Все действия по вопросам хозяйствования обговариваю с ней. Основной вопрос хозяйства – это ремонт. В прошлом году была закуплена краска на сумму 8 154 грн., обои – 30 рулонов (оклеены мастерская) на сумму 600 грн., закуплено гардинное полотно 23 м на сумму 1 150 грн., приобретены багеты – 12 штук на сумму 300 грн., заменен электронный счетчик – 500 грн. В ходе прошлогоднего ремонта отремонтировано левое крыло порога школы (тротуарная плитка 30 м2 – 1890 грн., цемент 8 мешков, песок 200 кг.)
Огромную помощь в ремонте школы оказывают родители. Классные комнаты родители ремонтируют самостоятельно. За это всем двойная благодарность. В этом году за счет родителей была пополнена материально-техническая база кабинетов математики, истории, – были приобретены наборы стендов- наглядностей.
Учителя тоже не остаются в стороне. Ежегодно вносят свой вклад в проведении ремонтных работ. Огромная благодарность техперсоналу, который выносит на своих плечах ремонт школьных коридоров и рекриаций. Уже готовимся к текущему ремонту – закуплено краски на сумму 7018 грн., планируем отремонтировать правое крыло порога школы.
Помогают школе и бессменные спонсоры. Депутат районного совета Терезов А.В. оказывает помощь в подвозе детей на спортивные соревнования, благодаря его помощи произведено подключение к сети Интернет, выделил 1000 грн. для закупки материалов для ремонта школы.
Помощь отдела образования, Славяносербской РГА, Славяносербского райсовета тоже усиливают материально-техническую базу школы:
фотоаппарат (подарок к 1-му сентября);
сертификат на 1000 грн. (за 3-е место в рейтинге школ ;приобретена новогодняя елка);
Но хотелось бы, чтобы в классах обновлялась мебель, были новые приборы, современное оборудование, наглядности.
В принципе, в школе созданы все условия для работы и учебы. Все предписания СЭС, пожарной охраны, охране труда стараюсь выполнять. Есть много того, что соответствует современности, но есть и то, что требует от меня, как руководителя, внимания. Много еще проблем у школы и их нужно решать. На первом месте – капитальный ремонт спортзала – утепление, замена окон, замена полов, ремонт потолка, замена канализационной системы. Надеюсь при поддержке отдела образования, РГА, райсовета, поселкового совета эти проблемы будут решаться.
Работа школы, руководителя всегда на виду у учеников, родителей, общественности. Незримая связь школы с родителями, общественностью, социальными службами существует постоянно. Это подарки к Новому году одаренным детям, подарки к Дню Святого Николая, к Дню защиты детей, продуктовые наборы к Дню опекуна, помощь Красного Креста,; закупка сладких призов для проведения праздников. Как руководитель школы очень благодарна за сотрудничество.
Осознание своей ответственности – одна из составляющих успеха школьного коллектива. А секрет успеха – это взаимоуважение, толерантность, объединяющая идея, содействие творческому росту всех участников учебно-воспитательного процесса и ответственность каждого за дело, которое выполняем.
В школе, как и в семье, будет все в порядке, если думать позитивно, выполнять свои обязанности, сохранять традиции и приумножать инновации!
Читайте также: