Основы полемического мастерства кратко

Обновлено: 05.07.2024

Др. греки выделяли два вида споров: диалектические беседы и софистические споры.

Большое внимание спору уделялось и в Др. Индии. Это было связано с развитием логики и философии, а также с потребностями общественно-политической жизни. Считалось, что прежде чем опровергать противника надо хорошо понять суть его позиции и удостоиться, что она понята правильно. Различные проблемы спора изучались и древнекитайскими философами. Они исследовали методы ведения спора, его условия психологические моменты.

В историю культуры уникальной считается дискуссия знаменитых физиков Бора и Эйнштейна, которая продолжалась в течении нескольких десятилетий. Поводом для полемики послужило создание квантовой механики и связанный с этим революционный переворот во взглядах на окружающий мир. В этом великом споре в соответствии с традиционной формой публичного диспута был даже свой секундант голландский физик Паоль Эральфест. В этой дискуссии не было победителей, каждый остался на своей позиции. Чтобы успешно вести полемику важно знать и соблюдать основные законы формальной логики, которые действуют независимо от воли и желания людей.

1. Закон тождества. Каждая мысль в процессе данного рассуждения должна иметь одно и то же определённое устойчивое содержание, т.е. нельзя подменять один предмет мысли другим.

2. Закон противоречия. Два противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении не могут быть одновременно истинными. Этот закон был сформулирован Аристотелем, его он считал основным законом мышления.

3. Закон исключённого третьего. Из 2х противоречащих высказываний, взятых в одно и то же время и в одном и том же отношении одно непременно истинно.

4. Закон достаточного основания. Всякая правильная мысль д/б обоснована другими мыслями, истинность которых доказана. Закон сформулирован Лейбницем он выразил его в виде следующего принципа: всё существующее имеет достаточное основание для своего существования.

Дискуссия– это публичный спор, целью которого является сопоставление различных точек зрения и нахождение верного решения спорного вопроса. Дискуссия считается самым эффективным способом убеждения.

Диспут. Первоначально означало публичную защиту научного сочинения, написанного для получения учёной степени. В наст. время этим словом называют публичный спор на научную и общественно-важную тему.

Полемика(с лат. воинственный) – это противоборство сторон, идей, речей т.е. борьба принципиально противоположных мнений по тому или иному вопросу.

В научной литературе делаются попытки систематизировать виды спора по определённым факторам. К основным факторам относятся: цель спора, социальная значимость, количество участников, форма проведения.

Виды споров:

По цели споры бывают: спор из-за истины, спор для убеждения к-л, спор для победы, спор ради спора, спор-игра.

По социальной значимости: личные, общественные, социальные споры.

По количеству участников: спор-монолог, спор-диалог, спор-полилог.

По форме проведения: устные, письменные, печатные, организованные, неорганизованные.

Участников спора называют полемистами. Они должны заранее познакомиться с предметом спора, определить свою позицию и подобрать необходимые аргументы.

Существуют специальные полемические приёмы или речевые тактики, которых очень много. Любой может изобрести свою тактику. Но существуют уже отработанные логические операции:

· Опровержение ложного тезиса фактами

· Критика доводов оппонента

· Довод к человеку

· Тактика юмора, иронии и гротеска

· Ответ вопросом на вопрос

· Сведение к абсурду

· Опровержение демонстрацией, т.е. выявление того, что довод противоположной стороны логически не вытекает из аргументов

Помимо речевых тактик, оппоненты могут совершать сознательные или намеренные ошибки, т.е. уловки, с помощью которых хотят облегчить спор для себя и затруднить для противника. Уловки могут быть добросовестными, которые ещё допустимы в споре и непозволительными.

Добросовестные уловки:

1) Оттягивание возражения, когда ответ начинает издалека. Противодействия – настаивать на ответе.

2) Разработка слабости, т.е. когда противник смутился, стал горячиться или хочет уйти от ответа, нужно особенно давить на него. Противодействия – признание слабости и снятие довода.

3) Проведение доводов в пользу доказываемой мысли так, чтобы противник не заметил, что они предназначены для этой цели. Противодействия – требование ясного выражения цепочки доводов.

4) Проведение противоречащего довода, когда о настоящем доводе умалчивается, а вместо него берётся противоречащая ему мысль и делается вид, что её хотим употребить как довод. Противодействия – обращение внимания на противоречивость высказываемых доводов.

5) Субъективный довод для нас является недоказательным, но собеседник считает его истинным. Противодействия – требование высказать отношение к субъективному доводу.

Непозволительные уловки часто называют софизмами, применять их нельзя.

1) Вывод противника из равновесия (грубые выходки, несправедливость).

2) Давление авторитетом и статусом.

Преднамеренных ошибок существует очень много. Это может быть запутанность тезиса, нелепее доводы, неверные ссылки на авторитеты, подмена понятий и т.д.

Способность выступающих правильно формулировать вопросы и умело отвечать на них во многом определяет эффективность публичного спора. Правильно поставленный вопрос даёт возможность уточнить точку зрения оппонента, получить от него дополнительные сведения, понять его отношение к обсуждаемой проблеме. Удачный ответ укрепляет позицию полемиста, усиливает аргументацию вдвинутого тезиса.

Чтобы задать вопрос необходимо уже иметь какое-то представление о предмете обсуждения. Чтобы ответить на вопрос тоже нужны знания, способность правильно оценить содержание и характер вопроса.

Яркое и страстное слово во все времена, как свидетельствует история развития человеческого общества, оказывало большое влияние на людей, их взгляды и убеждения, дела и поступки. Человек произносящий речь приковывает внимание окружающих. Высказывая то или иное суждение, полемист воздействует на слушателей. Выступая, он отстаивает свою точку зрения, доказывает правильность выдвинутых положений.[1]

Умение компетентно и плодотворно обсуждать жизненно важные проблемы, доказывать и убеждать, аргументировано отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента, есть владение полемическим мастерством, которое должно стать обязательным качеством каждого образованного человека.

Происхождение термина полемика (от древнегреч. слова polemikos) означает воинственный, враждебно настроенный.

Полемика – это не просто спор, а такой, при котором имеется конфронтация, противостояние, противоборство сторон, идей и речей. Цель полемики – надо одержать победу над противником, отстоять и утвердить собственную позицию.

Полемика – это наука убеждать. Она учит подкреплять мысли убедительными и неоспоримыми доводами, научными аргументами.

Что такое спор? В словаре современного русского языка даются следующие определения:

1. Словесное состязание, обсуждение чего-либо, в котором каждый отстаивает свое мнение.

2. Борьба мнений по различным вопросам науки, литературы, политики и т.д.

3. Поединок битва, единоборство (преимущественно в поэтической речи). Состязание, соперничество.

Общим для всех значений слова спор является наличие разногласий, отсутствие единого мнения, противоборство.

В современной научной, справочной литературе слово спор обозначает всякое столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу, предмету, борьба, при которой каждая из сторон отстаивает свою правоту. Однако единого определения данного слова нет.

В русском языке есть другие слова обозначающие данное слово: дискуссия, диспут, полемика, дебаты, прения и т.д. В основном они употребляются в качестве синонимов к слову спор.[2]

Существуют разные виды споров. Однако единая классификация споров еще не найдена. К основным факторам, влияющим на характер спора, относятся:

Социальная значимость предмета спора,

Форма проведения спора.

Люди, вступая в спор, преследуют разные цели, руководствуются различными факторами.

В зависимости от цели можно выделить следующие виды споров:

Спор из-за истины,

Для убеждения кого-либо,

Спор ради спора,

Спор для победы.

Спор может служить средством для поиска истины. Что бы найти правильное решение полемисты сопоставляют самые разные точки зрения на проблему. Они защищают какую-либо мысль от нападений, что бы узнать какие могут быть возражения против этой мысли. В этом виде спора тщательно взвешиваются, анализируются позиции, и взгляды противоположных сторон, то есть ведется совместное расследование истины.

Так же целью спора бывает победа. Причем одни полемисты, считают, что отстаивают правое дело, защищают общественные интересы. Они убеждены в своей правоте и до конца отстаивают свои позиции. Другим победа нужна для самоутверждения. Следовательно, им очень важны успех в споре, высокая оценка окружающих, признание своих интеллектуальных способностей, ораторских данных, слава непобедимого полемиста.

Характер спора определяется и социальной значимостью обсуждаемой проблемы.

Предметом спора бывают вопросы, отражающие общечеловеческие интересы. Это, например, проблемы экологии, сохранения мира на Земле и т.д.

В процессе спора могут затрагиваться национальные интересы. Приходиться отстаивать групповые интересы, например, людей определенной профессии.

Важно понимать социальную значимость предмета спора, что бы не растрачивать свои силы на решение несущественных вопросов.

На специфику спора влияет количество лиц, принимающих участие в споре. По этому признаку можно выделить три группы:

Спор – монолог (человек спорит сам с собой, внутренний спор);

Спор – диалог (два человека спорят друг с другом)

Спор – полилог (ведется несколькими многими лицами), в свою очередь спор полилог может быть массовым (все присутствующие участвуют в споре) и групповым ( в споре участвует выделенная группа).

Споры могут быть устными и письменными (печатными).

Устная форма проведения спора предполагает не посредственное общение конкретных лиц друг с другом, письменная же форма – опосредованное общение.

Устные споры ограничены во времени и замкнуты в пространстве: они ведутся на занятиях, конференциях, заседаниях и т.д. Письменные формы более продолжительны во времени, чем устные. В них важную роль играют внешние и психологические моменты.

Говоря об искусстве спора, нельзя забывать , что его корни уходят в далекие времена.

Античное полемическое искусство оказало большое влияние на дальнейшее развитие теории и практики спора. Социальная и нравственная значимость спора, четкое разграничение видов спора в зависимости от целей его ведения, использование различных метолов и приемов борьбы мнений, поиска истины, глубокое понимание силы слова и другие вопросы стали в последствии предметом основ публичного спора.

Большое внимание спору уделялось и в Древней Индии. Это было связанно с потребностями общественной жизни, а так же с развитием логики и философии.

Древнеиндийские философы большое внимание уделяли культуре спора, давали советы, как правильно вести себя во время спора.

В истории полемического искусства важное место занимают споры в России. Предметом споров были проблемы государственного устройства, национального самосознания, вопросы философии, истории, права, литературы и искусства.

Самые яркие моменты этого искусства связаны с именами выдающихся деятелей и передовых людей нашего Отечества. Таких как – А.Н. Радищев, Н.Г. Чернышевский, В.Г. Белинский, А.И. Герцен и многими другими.

Огромную роль в развитии искусства спора сыграли Московский и Петербургский университеты. Они стали сосредоточением передовой общественной мысли. Выдающиеся ученые, великие мастера слова Т.Н. Грановский, В.О. Ключевский, И.Я. Сеченов, Д.И. Менделеев и другие превратили университетскую кафедру в трибуну прогрессивных революционных идей. Не умолкали жаркие споры сторонников классицизма и романтизма, обсуждались произведения Жуковского, Грибоедова, Пушкина.

Интересной стороной университетской жизни были диспуты – защиты диссертаций. В зале собирались студенты со всех факультетов, являлись окончившие курс кандидаты, приходило много посторонних лиц. Присутствующие жаждали живой мысли, горячего спора, ярких выступлений.

Всякий спор будет успешным лишь в том случае, если четко выделен его предмет. Это важнейшее требование культуры спора.

Предмет спора – это те положения, суждения, которые подлежат обсуждению путем обмена различных точек зрения, сопоставления разных мнений.

Предмет спора должен сразу же обозначаться полемизирующими сторонами. Нередко он уточняется в ходе дискуссии, а иногда может появиться и во время обсуждения проблемы. Во время разговора спор может переходить с одного предмета на другой. Порой спорящие, не закончив разговора об основном предмете спора, переходят ко второму, а от него к третьему и т.д. В конце концов, спор так далеко уклоняется от главного предмета, что сами спорщики не могу вспомнить, с чего, собственно, начался спор, из-за чего они вступили в дискуссию.

Важно, что бы спорщики каждый раз ясно представляли себе, что же является предметом их разногласий.

Так же полемистам необходимо соблюдать еще одно важное правило – не упускать из виду главных положений , из-за которых ведется спор, не терять предмета спора в пылу полемических рассуждений.

Что бы не потерять предмета спора, не дать возможности увести себя в сторону от решения основного вопроса, что бы обсуждение спорной проблемы было плодотворным и результативным, что бы спор не был в пустую, полемисты должны хорошо знать предмет спора, разбираться в поставленных задачах, тонкостях дела, быть эрудированными и компетентными.

Необходимым условием эффективности спора является определенность позиций , взглядов его участников. Если в ходе обсуждения спорной проблемы точка зрения оппонента выражена нечетко, с ним трудно вести полемику. Спор становится более плодотворным, если у участников полемики есть общность исходных позиций, начальное взаимопонимание для обсуждения нерешенных вопросов.

Когда говорят об общности исходных позиций, то не имеют в виду единую точку зрения по обсуждаемым вопросам. Мнения участников спора могут быть разными, но должна быть общая цель, стремление найти правильное решение, желание разобраться в спорном вопросе и добиться истины.

Успех полемического обсуждения во многом зависит от умения его участников правильно оперировать в споре понятиями и терминами.

Необходимо уметь выделить основные, опорные понятия, связанные с предметом спора, тщательно отобрать термины, необходимые для обсуждения выдвинутой проблемы.

Что бы участники полемики одинаково понимали употребляемые слова, необходимо в начале спора уточнить значение основных терминов, оговорить смысл, который каждый из участников вкладывает в одни и те же слова.

Многозначность слов таит в себе возможность разных его пониманий. Это требует правильного употребления многозначных слов в споре.

Таким образом, неточное употребление участниками спора, терминов, многозначных слов может затруднить общение, помещать обсуждению спорной проблемы, стать причиной заблуждений.

Существует множество разновидностей и оттенков манеры спорить.

Поведение полемистов, их манера дискутировать имеют большое значение и, конечно влияют на успех обсуждения. Этого нельзя не учитывать в споре. Значение и понимание особенностей манеры спорить, умение во время уловить изменения в поведении своих оппонентов, понять, чем они вызваны, позволяют точно выбирать вариант собственного поведения и определять тактику в споре.

Поведение в споре зависит от того, с каким противником приходиться иметь дело. Если это сильный противник, то есть человек компетентный, хорошо знающий предмет спора, уверенный в себе, то мы более собраны, напряжены, больше готовы к обороне. Со слабым противником, недостаточно разбирающимся в предмете обсуждения, нерешительным, застенчивым, не имеющим опыта в спорах, мы ведем себя по-иному. Требуем пояснений, что бы убедиться, не случайно ли он оказался прав, ставим под сомнения его высказывания. Чувствуем в себе больше уверенности, независимости, решительности.

Интересно спорить с противником, который равен тебе по уму, знаниям образованию.

Одним из важных требований культуры спора является уважение оппонентов друг к другу . К сожалению, это требование часто нарушается. Нередко участники дискуссии, полемики нетерпимо относятся к людям, которые придерживаются иных взглядов, стоят на других позициях.

Стремление понять своего оппонента, уважительное отношение его к убеждениям позволяют добиться положительного результата, помогают в поисках истины, а так же являются необходимыми условиями плодотворного публичного спора.

Требованием культуры спора так же является выдержка и самообладание в споре.

Не рекомендуется горячиться в споре. У хладнокровного человека явные преимущества: его мысль работает ясно и спокойно. В возбужденном состоянии трудно анализировать позицию оппонента, подбирать нужные доводы.

Умение сохранять спокойствие – важное качество полемиста. Нельзя допускать, что бы спор превращался в перепалку.

Логические законы имеют самостоятельное значение и действуют независимо от воли и желания людей. В них зафиксирован многовековой опыт деятельности людей. Законы логики отражают законные процессы и явления объективного мира.[3]

Закон тождества .

Закон противоречия .

Впервые этот закон был сформулирован Аристотелем. Он считал его основным законом мышления. Закон противоречия запрещает считать одновременно истинными два противоречивых высказывания только при определенных условиях. Прежде всего речь должна идти об одном и том же предмете. Высказывание должно относится к одному и тому же времени. Так же предмет должен рассматриваться в одном и том же отношении.

Закон противоречия помогает полемистам быть последовательными в мышлении, в изложении своей точки зрения, позволяет избежать двусмысленности, логической противоречивости.

Логическое противоречие недопустимо в публичном споре. Полемист должен последовательно отстаивать высказанную им точку зрения.

Закон исключенного третьего.

Этот закон распространяется только на противоречащие суждения. Для правильного ведения дискуссии, полемики соблюдение закона исключенного третьего обязательно. Нарушение его приводит к логическому противоречию в высказываниях, что препятствует принятию справедливого решения. Часто в споре приходиться придерживаться одного из двух взаимоисключающих мнений.

Закон достаточного основания .

Закон был сформулирован Лейбницем. Он отражает важнейшую особенность окружающего нас мира. В природе и обществе все взаимосвязано и взаимообусловлено. Ни одно явление не может произойти, если оно не подготовлено предшествующим материальным развитием.

Закон достаточного основания не допускает голословности утверждений выводов, требует убедительного подтверждения истинности мыслей.

Рассмотренные основные формально-логические законы – это законы правильного мышления. Знание и применение законов логики дисциплинирует мышление, повышает его культуру, позволяет сделать выступление более эффективным, помогает избежать логических ошибок.

Эффективность публичного спора во многом зависит от опоры на логику, от владения искусством аргументации. Умение доказывать свою точку зрения – необходимое условие культуры спора.

Доказательство состоит из ряда умозаключений, поэтому полемисту необходимо иметь четкое представление о структуре доказательства. Всякое логическое доказательство включает три взаимосвязанных элемента: тезис (мысль, положение, истинность которого требуется доказать), аргументы , основания или доводы (положения, с помощью которых обосновывается тезис), демонстрация, способ доказательства (логическое рассуждение, совокупность умозаключений, которые применяются при выведении тезиса из аргументов).

Доказательство данного суждения можно представить в виде цепочки умозаключений:

1. Все водоросли – зеленые растения.

Данное растение - водоросль.

Следовательно, данное растение – зеленое.

2. Все зеленые растения содержат хлорофилл.

Данное растение – зеленое.

Следовательно, данное растение содержит хлорофилл.

При построении логического доказательства полемисту необходимо знать и соблюдать правила выдвижения тезиса и аргументов. Тезис нужно четко формулировать, он должен оставаться неизменным в ходе данного доказательства. В качестве аргументов нужно использовать истинные положения, причем их истинность доказывается независимо от тезиса.

Логические ошибки в рассуждениях участников спора, независимо от того, какова их причина, являются ли они преднамеренными или ненамеренными, осложняют ведение диалога, мешают поиску истины, принятию правильного решения. Поэтому полемисты должны стараться свести их к минимуму в своей речи, уметь найти логические ошибки в рассуждениях оппонентов, разоблачить логические ухищрения противников.[4]

Искусство аргументации состоит не только в доказательстве истинности своих суждений, но и в умении опровергать точку зрения оппонента, разоблачать неверные утверждения противника. Необходимо уметь пользоваться и такой логической операцией, как опровержение. Эта операция заключается в установлении ложности положения выдвинутого в качестве тезиса, и направлена на разрушение ранее состоявшегося доказательства. Опровержение осуществляется тремя способами: опровергается тезис, критикуются доводы, показывается несостоятельность демонстрации.

Наиболее действенным методом считается опровержение ложного тезиса фактами . К этому испытанному средству полемики прибегают довольно часто в публичных лекциях, на открытых выступлениях, собраниях. В этом методе реальные события, явления, статистические данные, результаты экспериментальных исследований, свидетельские показания, противоречащие тезису, несокрушимо разоблачают опровергаемые суждения.

Менее эффективным способом опровержения является критика доводов . Показывая ложность или необоснованность аргументов, полемист приводит слушателя к мысли, что выдвинутый тезис не доказан. Иногда полемисты, что бы показать ошибочность тезиса оппонента, просто отметают его доводы и развивают свои мысли. Однако нельзя отвергать чужих аргументов без доказательства их несостоятельности.

Важную роль в полемике играет такой метод, как опровержение демонстрации, то есть выявление того, что тезис не вытекает из аргументов. Задача состоит в том, что бы проанализировать ход рассуждения оппонента и показать отсутствие логической связи в его изложении.

Опытные полемисты, что бы защитить свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента используют в споре одновременно несколько способов опровержения.

Эффективным средством считается применение юмора, иронии, сарказма.

Они являются обязательными психологическими элементами публичного выступления. Ироническое или шутливое замечание может смутить оппонента, поставить его в затруднительное положение, а порой даже разрушить тщательно построенное доказательство. Эти средства усиливают тон речи, ее эмоциональное воздействие на слушателей, помогают разрядить напряженную обстановку, помогают полемистам добиться успеха в споре.

Еще один полемический прием – атака вопросами . Цель этого метода – сделать положение оппонента затруднительным, заставить его защищаться, оправдываться, создать себе наиболее благоприятные условия для спора.

Таковы основные полемические приемы. Использование этих приемов помогает вести дискуссию, полемику более плодотворно.

Что бы овладеть полемическим мастерством, нужно много работать над собой, заниматься самообразованием в самом широком смысле этого слова. Ведь полемист должен быть прежде всего человеком эрудированным, компетентным. Он должен отличаться высокой общей культурой и разнообразными интересами. Нельзя забывать, что каждый участник дискуссии и полемики несет большую ответственность перед обществом за нравственную атмосферу обсуждения спорной проблемы, плодотворность ее решения.[5]

Список использованной литературы

1. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Р/Д.: 1996.

2. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М.: Просвещение 1991.

4. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: 1986.

5. Минеева С.А. Полемика – диспут – дискуссия. М.: 1990.

6. Прошунин Н.Ф. Что такое полемика? М.:1985.

7. Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. М.: Моск. Ун-тет. 1992.

[2] Минеева С.А. Полемика – диспут – дискуссия. М.: 1990. С.10.

[3] Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: 1986. С. 67.

[4] Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова. Культура и искусство речи. Р/Д.:1996.С. 465.

Словесное противоборство известно еще с давних времен, к нему относятся имена многих известных личностей, оставивших немалый вклад в истории. В этом списке первыми должны быть названы диалоги Платона, главный герой которых – Сократ, виртуозно владеющий мыслью и словом, последовательно побеждает своих многоумных соперников, вынуждая их приблизиться к умопостигаемой истине. Многочисленные примеры содержательных, остроумных споров в литературных произведениях Данте, Шекспира, Рабле, Бальзака, Гюго, Достоевского, Тургенева, этот список можно продолжать и дальше.

Файлы: 1 файл

Министерство образования и науки Российской Федерации.docx

Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Работа по дисциплине:

Русский язык и культура речи

Реферат на тему:

1 курса, 37101.50 группы

Трунова Галина Андреевна

Усачева Ольга Александровна

Не обошли стороной словесные прения и политику с дипломатией, разнообразные встречи, консультации, собрания, дебаты, конференции, беседы.
Как же оценить пользу полемического искусства? Существует ли она вообще? Безусловна, да. Не зря же ученые сходятся во мнении, что наиболее продуктивны на конференциях именно личные, непосредственные контакты и прежде всего, споры.

Для этого необходимо более подробно познакомиться с этим видом человеческой активности, проанализировать, выявить сильные и слабые стороны, познакомиться с видами, функциональными особенностями и специфическими механизмами.

ПОЛЕМИКА – вид общения, происходящего в форме интеллектуального поединка, когда каждый из участников обосновывает и аргументирует собственные положения наряду с критикой и опровержениями утверждений соперника.

Полемика – вид языкового общения нескольких партнеров и в этом смысле – диалог.

Виды полемики. Дискуссия и спор

Полемика отличается и от других форм диалога – бесед, прений, дебатов, диспута, совещания. Важно следующее: имеются, по существу, две формы ведения диалога – мирный обмен мнениями и полемика.

В полемике обязательно есть стороны, которые приводят друг другу аргументы и доводы, обмениваются умозаключениями и словесными выпадами. Таким образом, оппоненты, лексика, основания и рассуждения – обязательные составляющие полемики.

В зависимости от процессуальных норм, их присутствия или отсутствия в полемике выделяются следующие их виды:

регламентированные (происходящие в соответствии с процессуальным кодексом)
хаотичные (процессуальные нормы не соблюдаются): публичные (приаудиторные – полемика происходит в присутствии третьих лиц) или кулуарные (уединенные, приватные, когда все присутствующие имеют право участия в полемике и используют это право). Если присутствующие не просто публика, но арбитры, такую разновидность приаудиторных полемик можно назвать судебными (арбитражными).

Спор без единой темы со времен древних греков называется логомахией.

Четкость формулировки темы и (плюс) строгость соблюдения процессуальных норм относят полемику к ее высшему, самому качественному разряду. Такая полемика может быть названа дискуссией.

Таким образом, ДИСКУССИЯ – это тематическая и корректная по форме полемика. Тема зафиксирована не слишком четко, регламент нарушается – СПОР. Регламент не просто нарушается, чтобы побольнее, пообиднее уколоть соперника, оскорбить его и унизить – СВАРА, самый низкий сорт полемики.

Главная цель полемики – достичь истины.

Для личностных составляющих цели могут быть сформулированы так:

Полемика для себя:

– внутренняя потребность вступить в поединок, невозможность снести, смолчать: желание продемонстрировать свои полемические возможности, поразить своим остроумием и эрудицией, самовыразиться, потренироваться в быстроте интеллектуальной реакции и в остроумии.

Полемика для тебя:

– наличие разногласий, необходимость найти общий знаменатель отношений: желание убедить, переубедить ТЕБЯ, навязать собственную точку зрения, сделать своим сторонником, победить в словесном поединке. Есть и такие цели: оскорбить, унизить, втоптать в грязь, словесно уничтожить. Прискорбно, но реальные споры с такими низменными, хотя и ясно сознательными целями отнюдь не редкость.

Полемика для аудитории:

Познавательная полемика ориентирована на логический, текстовой уровень. Познавательную полемику можно также назвать логической или диалектической. Её главной целью является достижение истины.

Деловая полемика направлена на достижение и фиксацию некоторого определенного, социально весомого результата. Таким результатом может быть коммюнике, договор, акт экспертизы, протокол совещания, соглашение, приговор. Важно, что в этом акте должна быть отмечена общая цель – взаимовыгодный, взаимоприемлемый мир, устраивающее все стороны соглашение.

Игровой (спортивный) тип полемики. На первый план выступают личностные мотивы. Такая полемика напоминает спортивную игру, где достижение субъективных целей оказывается важнее истины и согласия. Такой тип диалога можно назвать эристическим. Древние противопоставляли эристику диалектике, видя в ней умение, технику (может быть, все-таки искусство) добиваться в словесной дуэли личных целей и прежде всего (спортивной) победы над соперником.

Яркое и страстное слово во все времена оказывало большое влияние на людей, их взгляды и убеждения, дела и поступки. Человек, произносящий речь приковывает внимание окружающих. Высказывая то или иное суждение, полемист воздействует на слушателей. Выступая, он отстаивает свою точку зрения, доказывает правильность выдвинутых положений.

Полемика – это не просто спор, а такой, при котором имеется конфронтация, противостояние, противоборство сторон, идей и речей. Полемика – это наука убеждать. Она учит подкреплять мысли убедительными и неоспоримыми доводами, научными аргументами.

Общим для всех значений слова спор является наличие разногласий, отсутствие единого мнения, противоборство.

К основным факторам, влияющим на характер спора, относятся:

Цель спора,
Социальная значимость предмета спора,
Количество участников,
Форма проведения спора.
Люди, вступая в спор, преследуют разные цели, руководствуются различными факторами.

В зависимости от цели можно выделить следующие виды споров:

Спор из-за истины,
Для убеждения кого-либо,
Спор ради спора,
Спор для победы.

Спор может служить средством для поиска истины. Что бы найти правильное решение полемисты сопоставляют самые разные точки зрения на проблему.

Так же целью спора бывает победа. Причем одни полемисты защищают общественные интересы, отстаивают правое дело. Они убеждены в своей правоте и до конца отстаивают свои позиции. Другим победа нужна для самоутверждения.

Предметом спора бывают вопросы, отражающие общечеловеческие интересы. Это, например, проблемы сохранения мира на Земле, охраны окружающей среды и т.д.

Спор – монолог (человек спорит сам с собой, внутренний спор);
Спор – диалог (два человека спорят друг с другом)
Спор – полилог (ведется несколькими лицами), в свою очередь спор полилог может быть массовым (все присутствующие участвуют в споре) и групповым (в споре участвует выделенная группа).

Споры могут быть устными и письменными (печатными). Устная форма проведения спора предполагает общение конкретных лиц друг с другом, письменная же форма – опосредованное общение. Устные споры ограничены во времени и замкнуты в пространстве: они ведутся на занятиях, конференциях, заседаниях и т.д. Письменные формы более продолжительны во времени, чем устные.

В дискуссии, полемике постоянно приходиться доказывать или опровергать те или иные положения, убеждать оппонентов. Поэтому полемисту необходимо мыслить правильно, логично строить свои выступления, давать аргументированные ответы, то есть обладать высокой культурой мышления. Для этого важно соблюдать основные законы формальной логики.
Логические законы имеют самостоятельное значение и действуют независимо от воли и желания людей. В них зафиксирован многовековой опыт деятельности людей. Законы логики отражают законные процессы и явления объективного мира.

Содержание работы

Содержимое работы - 1 файл

НГАУ.docx

Новосибирский Государственный Аграрный университет

Институт заочного образования и повышения квалификации

Кафедра технологии обучения и педагогики

Выполнил: студент 6 курса

Заочной формы обучения

Новосибирск, 2013 г.

Список использованной литературы…………………………………………………… …….18

Деловое общение является необходимой частью человеческой жизни, важнейшим видом отношений с другими людьми. Вечным и одним из главных регуляторов этих отношений выступают этические нормы, в которых выражены наши представления о добре и зле, справедливости и несправедливости, правильности или неправильности поступков людей. И общаясь в деловом сотрудничестве со своим подчиненными, начальником или коллегами, каждый, так или иначе, сознательно или стихийно опирается на эти представления. Но в зависимости от того, как человек понимает моральные нормы, какое содержание в них вкладывает, в какой степени он их вообще учитывает в общении, он может, как облегчить себе деловое общение, сделать его более эффективным, помочь в решении поставленных задач и достижении целей, так и затруднить это общение или даже сделать его невозможным.

Специфика делового общения обусловлена тем, что оно возникает на основе и по поводу определенного вида деятельности, связанной с производством какого-либо продукта или делового эффекта. При этом стороны делового общения выступают в формальных (официальных) статусах, которые определяют необходимые нормы и стандарты (в том числе и этические) поведения людей. Как и всякий вид общения, деловое общение имеет исторический характер, оно проявляется на разных уровнях социальной системы и в различных формах. Его отличительная черта — оно не имеет самодовлеющего значения, не является самоцелью, а служит средством для достижения каких-либо других целей. В условиях рыночных отношений — это, прежде всего получение максимальной прибыли .

Рассмотри основы полемического мастерства.

Происхождение термина полемика (от древнегреч. слова polemikos) означает воинственный, враждебно настроенный.

Что такое спор? В словаре современного русского языка даются следующие определения:

Словесное состязание, обсуждение чего-либо, в котором каждый отстаивает свое мнение.
Борьба мнений по различным вопросам науки, литературы, политики и т.д.
Поединок битва, единоборство (преимущественно в поэтической речи). Состязание, соперничество.

Общим для всех значений слова спор является наличие разногласий, отсутствие единого мнения, противоборство.

Цель спора,
Социальная значимость предмета спора,
Количество участников,
Форма проведения спора.
Люди, вступая в спор, преследуют разные цели, руководствуются различными факторами.

В зависимости от цели можно выделить следующие виды споров:

Спор из-за истины,
Для убеждения кого-либо,
Спор ради спора,
Спор для победы.

Характер спора определяется и социальной значимостью обсуждаемой проблемы.

Спор – монолог (человек спорит сам с собой, внутренний спор);
Спор – диалог (два человека спорят друг с другом)
Спор – полилог (ведется несколькими многими лицами), в свою очередь спор полилог может быть массовым (все присутствующие участвуют в споре) и групповым ( в споре участвует выделенная группа).

Споры могут быть устными и письменными (печатными).

Говоря об искусстве спора, нельзя забывать , что его корни уходят в далекие времена.

Важно, что бы спорщики каждый раз ясно представляли себе, что же является предметом их разногласий.

Так же полемистам необходимо соблюдать еще одно важное правило – не упускать из виду главных положений, из-за которых ведется спор, не терять предмета спора в пылу полемических рассуждений.

Читайте также: