Основы библиотековедения и библиографии кратко

Обновлено: 02.07.2024

Библиографическая деятельность – центральная категория теории библиографии.

Глава 7. Общее представление о библиографии как области деятельности.

§ 1. Возникновение и развитие библиографии как области деятельности. Ее определение.

Основы теории библиографической информации, изложенные в предыдущем разделе, содержат в себе все предпосылки, необходимые для перехода к рассмотрению более широкого по объему и значительно более сложного по содержанию феномена – библиографическая деятельность.

Как мы уже знаем, исторически первоначальные формы библиографической информации появились в глубокой древности. Все они создавались людьми. Следовательно, вместе с библиографической информацией возникла и библиографическая деятельность. Сначала библиографическая деятельность носила непрофессиональный, случайный, эпизодический характер. Ею занимались ученые, писатели, монахи, библиотекари, издатели и книготорговцы попутно и в связи со своими основными занятиями. Нередко в этих целях привлекались просто грамотные люди, которые и составляли “инвентари”, “описи”, “реестры” книжных собраний. Но с течением времени библиография начинает обособляться, вырабатывать собственные приемы и правила библиографического описания книг и, наконец, выделяется в особую область профессиональной человеческой деятельности. Процесс этот исторически был длительным и сложным. Так, в России лишь в XIX в. библиографы становятся действительно профессионалами, хотя еще одиночками. Черты массовой профессии библиографическая деятельность в нашей стране приобрела только в советский период, главным образом в рамках библиотечного дела и книжной торговли.

В ходе исторического усложнения библиографической деятельности ее задачи и функции, организационные формы и методика становятся все более разнообразными и в пределах самой библиографической деятельности неизбежно начинается процесс разделения труда. Деятельность по созданию библиографической информации начинает отделяться от деятельности по доведению библиографической информации до потребителей. Тем самым разграничиваются два основных процесса библиографической деятельности: библиографирование и библиографическое обслуживание. Возникает необходимость обобщения опыта, научной разработки теоретических основ, конкретной методики библиографической работы, истории библиографии, затем профессиональной подготовки (обучения) библиографических кадров и, наконец, организационного управления библиографической деятельностью. Так, наряду с непосредственной или практической библиографической деятельностью (созданием и доведением до потребителей библиографической информации) формируются производные от нее, сопутствующие ей разновидности деятельности: научно-исследовательская, педагогическая, управленческая.

Вместе с тем библиографической деятельностью (созданием библиографической информации в виде ссылок на литературу, обзоров, списков использованных источников и т. п.) многие люди – ученые, писатели, журналисты – продолжают заниматься непрофессионально. По существу, почти каждый, кто ведет научную работу и пишет книги, попутно создает и библиографическую информацию, которая играет немаловажную роль в библиографическом обеспечении общества.

Следовательно, и сейчас следует различать профессиональную и непрофессиональную сферы библиографической деятельности.

Определение библиографии как области деятельности. Как уже отмечалось, термин “библиография” многозначен. В отечественном библиографоведении с конца 60-х гг. XX в., в связи с подготовкой первого государственного стандарта на библиографическую терминологию и проникновением в библиографическую науку идей системного и деятельностного подходов, преобладающим стало представление о библиографии как области деятельности. В первых двух стандартах на библиографическую терминологию (ГОСТ 16418 – 70 и ГОСТ 7.0 – 77) термин “библиография” был использован для обозначения практической библиографической деятельности. В ГОСТ 7.0 – 77 библиография определялась как “область научно-практической деятельности по подготовке и доведению до потребителей библиографической информации в целях воздействия на использование произведений печати в обществе”.

В результате термины “библиография” и “библиографическая деятельность” оказались синонимами. Чтобы убедиться в этом, достаточно в приведенном определении заменить определяемое понятие “библиография” на “библиографическую деятельность”. В этом случае отношение определяемой и определяющей частей определения станет логически даже более строгим и точным. Именно из-за этой тождественности понятий “библиография” и “библиографическая деятельность” второй термин был исключен из ГОСТ 7.0 –77.

Между тем деятельностный смысл гораздо лучше передается термином “библиографическая деятельность”. Термин “библиография” этого смысла в явном виде не содержит и поэтому не содействует его восприятию. Многие специалисты (и неспециалисты) в нашей стране и, особенно за рубежом до сих пор в таком смысле термин “библиография” не воспринимают.

В качестве частных недостатков определения можно отметить, что последняя его часть (“в целях воздействия на использование произведений печати в обществе”) не является необходимой, так как ее смысл уже содержится в понятии “библиографическая информация”. Это легко обнаруживается, если в определении заменить “библиографическую информацию” ее собственным определением. Кроме того, здесь содержится указание на “произведение печати”, что сужает круг документальных объектов библиографической деятельности. Поэтому к определению в ГОСТе дано примечание, разъясняющее, что библиография имеет дело не только с произведениями печати, но и с рукописными книгами, диссертациями, депонированными рукописями и другими материалами. В итоге получается, что утверждение основного определения опровергается в примечании к нему. Произошло это потому, что составители стандарта отказались от предложения использовать вместо “произведений печати” более широкое понятие – “документ”.

В итоге многих лет действия в стране первых двух стандартов на библиографическую терминологию так и не удалось добиться общего признания установленной ими однозначности термина “библиография”. Многие издательства продолжали выпускать библиографические пособия, озаглавленные “Библиография. ” [см., например, 59, с. 80]. Всесоюзная книжная палата (разработчик первых двух стандартов) продолжала издавать свой указатель библиографической продукции страны под названием “Библиография российской библиографии”. Наконец, стандарты на библиографическое описание (ГОСТ 7.1 – 76 и ГОСТ 7.1 – 84), вступая в противоречие с терминологическим стандартом, предписывают сообщать о наличии прикнижных списков литературы в форме: “Библиогр.: с. . ”.

Учитывая сказанное, составители следующего терминологического стандарта – ГОСТ 7.0 – 84, пришли к следующим решениям.

1. Дать этому стандарту название: “Библиографическая деятельность. Основные термины и определения”, поскольку термин “библиографическая деятельность” более правильно, однозначно и всем понятно обозначает то самое содержание, которое в ГОСТ 7.0 – 77 обозначалось термином “библиография”. Кроме того, новое название и по смыслу и по своей терминологической конструкции органично включается в систему основных терминологических стандартов по научно-технической информации, библиотечному и издательскому делу (система СИБИД): “Библиотечное дело”, “Научно-информационная деятельность” и, наконец, “Библиографическая деятельность”.

2. Термин “библиография” (ввиду его пока неустранимой многозначности, отсутствия единого и общепринятого толкования) из стандарта исключить, что не означает ни отказа от него, ни его недооценки как основы, из которой выросла вся библиографическая терминосистема. Просто жесткая регламентация его значения на уровне государственного стандарта была признана преждевременной.

Таким образом, ГОСТ 7.0 – 84, как это следует из его названия, охватывает основную терминологию практической библиографической деятельности. Сама библиографическая деятельность определена в нем как “область информационной деятельности по удовлетворению потребностей в библиографической информации”. В этом определении:

– впервые в качестве ближайшего родового понятия использована “информационная деятельность”. Точнее было бы “документально-информационная деятельность”, с тем, чтобы не выходить за пределы системы документальных коммуникаций, но этот новый термин составителям стандарта отстоять не удалось. Поэтому необходимо пояснить, что в рамках данной терминосистемы под информационной деятельностью понимается деятельность по всестороннему обеспечению (выявлению, удовлетворению и формированию) информационных потребностей, включающая создание, обработку, хранение, поиск и распространение документарно фиксированной информации, осуществляемая в любых целях (научно-вспомогательных, профессионально-производственных, образовательных, воспитательных и др.) всеми общественными институтами в системе документальных коммуникаций;

– функциональная сущность библиографической деятельности раскрыта указанием на ее главную общественную цель, а не посредством перечисления ее процессов (как это сделано, например, в приведенном выше определении “библиографии” в ГОСТ 7.0 – 77).

В последующие годы наблюдалось стремление найти термину “библиография” логически оправданное место в системе библиографической терминологии, т. е. придать ему значение, не совпадающее со значениями любых других, производных от него терминов. В настоящем учебнике предлагается использовать термин “библиография” в максимально широком смысле, охватывающем непосредственную библиографическую (практическую) и производные от нее виды деятельности, прежде всего научно-исследовательную, а также учебно-воспитательную (подготовку кадров) и организационно-управленческую. В этом значении “библиография” может быть определена как система различных видов деятельности (практической, научно-исследовательской, учебной, управленческой), обеспечивающая функционирование библиографической информации в обществе.

Более широкий, чем прежде, смысл этой формулировки очевиден, так как обеспечивать общественное функционирование библиографической информации – значит не только создавать ее и доводить до потребителей, т. е. непосредственно заниматься библиографической деятельностью, но и изучать эту деятельность, обобщать опыт, разрабатывать ее научные основы, готовить соответствующие кадры, организационно управлять всеми названными процессами.

При таком подходе:

– появляется возможность, не отрицая существенных различий между библиографической деятельностью и библиографоведением, терминологически подчеркнуть единство библиографической науки и практики;

– термин “библиография”, возглавляя и объединяя систему библиографической терминологии, не совпадает по смыслу ни с одним из элементов этой системы. В частности, устраняется тождественность понятий “библиография” и “библиографическая деятельность”;

– значительно расширяются и обогащаются возможности системного осмысления библиографии, поскольку все ее проявления с самого начала организуются в единое целое, состоящее из ряда взаимосвязанных самостоятельных подсистем.

Между тем, в последнем (ныне действующем) ГОСТ 7.0 – 99 появилось определение, утверждающее, что библиография – это “информационная инфраструктура, обеспечивающая подготовку, распрастранение и использование библиографической информации”.

В этом определении, во-первых, содержится отказ от общей деятельностной квалификации библиографии как общественного явления. Место деятельности заняла “инфраструктура”.

Во-вторых, вновь из состава библиографии исключено библиографоведение.

Наконец, в-третьих (и это главное), определение содержит как бы заявку на новую “инфраструктурную” общебиблиографическую концепцию библиографии. Сделано это совершенно неожиданно, поскольку в специальной литературе этот подход до появления ГОСТа не выдвигался и не обосновывался. И на протяжении восьми лет, истекших после принятия ГОСТ 7.0 – 99, никто из известных библиографоведов об этой новации публично не вспоминал, кроме безоценочных упоминаний в учебных пособиях М.Г. Вохрышевой и И.Г. Моргенштерна [1, с 11 – 12; 3, с.14].

Таким образом, если оставить пока в стороне инфраструктуру, то в современном библиографоведении давно существуют две основные точки зрения на “библиографию” как научное понятие: более узкая и более широкая. Обе точки зрения имеют право на существование. Более того, между ними нет принципиальных различий, поскольку обе они опираются на одинаковый подход к общей квалификации библиографии как деятельности. Речь идет, по существу, только о разногласиях по поводу объема основного библиографического понятия и его определения. Будущее покажет, какой подход окажется более жизнеспособным.

Принципиальная схема функционирования библиографии в системе документальных коммуникаций. Исходя из всего сказанного, такая схема может быть представлена следующим образом (рис. 9).

Родственными (или смежными) считают научные дисциплины, имеющие близкие друг другу области исследования. К ним относятся библиографоведение, библиотековедение и книговедение. В последние годы в связи с активным развитием документоведения и теории социальных коммуникаций созданы предпосылки для включения их в контекст библиографоведения как близких по объекту и содержанию дисциплин.

Библиографоведение и библиотековедение. Их взаимосвязи наиболее органичны:

– библиотека изначально включает в свою деятельность библиографические формы (каталоги, картотеки, библиографические пособия);

– библиография наибольшее развитие получила именно в библиотеке. Библиотечные и библиографические процессы существуют рядом и взаимопересекаются. Библиографические процессы связаны с производством и распространением библиографической информации, а библиотечные – непосредственно с документом. Во многих случаях они пересекаются: библиографическое обслуживание в библиотеке; каталогизация фондов; библиотечная книжная выставка, включающая библиографические описания отдельных документов и т.д.

В начале 19 в. было положено начало формированию книговедческой концепции библиографии, которая активно развивалась в 20-30-е гг. 20 в. и получила развернутое обоснование в середине 70-хгг. Суть данной концепции состоит в отнесении библиографии к книжному делу, а библиографоведения к книговедению. Это было бы верно, если бы объектом библиографического отражения выступала только книга, как в книжном деле. Документ выводит библиографию за пределы книгоиздательской деятельности, электронный ресурс – тем более. В соответствии с этим библиографоведение и книговедение – самостоятельные научные дисциплины, имеющие общую проблематику в зоне их пересечения.

Библиографоведение и информатика. Истоки общности и различия этих научных дисциплин находится в практических сферах библиографии и научно-информационной деятельности. Последние предназначены для удовлетворения потребностей в информации, но библиография осуществляет это с помощью документа и фиксированной библиографической информации, а в научно-информационной деятельности задачи иные – оптимизация системы информационной коммуникации в области науки с включением всех источников (первичных и вторичных). Соотношение научных дисциплин – библиографоведения и информатики также соответствуют принципу взаимопересечения с наличием сектора общей проблематики.

Библиографоведение и документоведение. Библиография и документное дело как сферы практической деятельности также часто совпадают. Объектом библиографического отражения может быть любой документ, поэтому в библиографоведении рассматривается типология документов, их специфика.

Изучение документов, многообразия их видов, работа с ними в различных социальных институтах входит и в задачи документоведения. В этой плоскости проблематика наук совпадает. Документоведение – дисциплина, изучаемая на ФИДК ун-тов культуры параллельно с книговедением и связана с документной теорией библиотечно-библиографических наук. Здесь много спорных вопросов, с которыми я часто не согласна. Есть еще документоведение, в котором понимание документа несколько иное, здесь очерчивается своя область исследования, связанная с документооборотом в рамках учреждений и организаций (личные дела, справки, удостоверения и т.д.).




Таким образом, библиографоведение, благодаря связям со многими научными дисциплинами может быть включена отдельными своими сторонами в различные системы наук.

Но это не полное включение, а скорее векторное вхождение в такие блоки наук, как

– информационные науки (передача информации), документоведческие науки (общность объекта), социально-коммуникационные (коммуникация, связь, общение) и культурологические (сохранение и передача культурного наследия от поколения к поколению.

Родственными (или смежными) считают научные дисциплины, имеющие близкие друг другу области исследования. К ним относятся библиографоведение, библиотековедение и книговедение. В последние годы в связи с активным развитием документоведения и теории социальных коммуникаций созданы предпосылки для включения их в контекст библиографоведения как близких по объекту и содержанию дисциплин.

Библиографоведение и библиотековедение. Их взаимосвязи наиболее органичны:

– библиотека изначально включает в свою деятельность библиографические формы (каталоги, картотеки, библиографические пособия);

– библиография наибольшее развитие получила именно в библиотеке. Библиотечные и библиографические процессы существуют рядом и взаимопересекаются. Библиографические процессы связаны с производством и распространением библиографической информации, а библиотечные – непосредственно с документом. Во многих случаях они пересекаются: библиографическое обслуживание в библиотеке; каталогизация фондов; библиотечная книжная выставка, включающая библиографические описания отдельных документов и т.д.

В начале 19 в. было положено начало формированию книговедческой концепции библиографии, которая активно развивалась в 20-30-е гг. 20 в. и получила развернутое обоснование в середине 70-хгг. Суть данной концепции состоит в отнесении библиографии к книжному делу, а библиографоведения к книговедению. Это было бы верно, если бы объектом библиографического отражения выступала только книга, как в книжном деле. Документ выводит библиографию за пределы книгоиздательской деятельности, электронный ресурс – тем более. В соответствии с этим библиографоведение и книговедение – самостоятельные научные дисциплины, имеющие общую проблематику в зоне их пересечения.

Библиографоведение и информатика. Истоки общности и различия этих научных дисциплин находится в практических сферах библиографии и научно-информационной деятельности. Последние предназначены для удовлетворения потребностей в информации, но библиография осуществляет это с помощью документа и фиксированной библиографической информации, а в научно-информационной деятельности задачи иные – оптимизация системы информационной коммуникации в области науки с включением всех источников (первичных и вторичных). Соотношение научных дисциплин – библиографоведения и информатики также соответствуют принципу взаимопересечения с наличием сектора общей проблематики.

Библиографоведение и документоведение. Библиография и документное дело как сферы практической деятельности также часто совпадают. Объектом библиографического отражения может быть любой документ, поэтому в библиографоведении рассматривается типология документов, их специфика.

Изучение документов, многообразия их видов, работа с ними в различных социальных институтах входит и в задачи документоведения. В этой плоскости проблематика наук совпадает. Документоведение – дисциплина, изучаемая на ФИДК ун-тов культуры параллельно с книговедением и связана с документной теорией библиотечно-библиографических наук. Здесь много спорных вопросов, с которыми я часто не согласна. Есть еще документоведение, в котором понимание документа несколько иное, здесь очерчивается своя область исследования, связанная с документооборотом в рамках учреждений и организаций (личные дела, справки, удостоверения и т.д.).

Таким образом, библиографоведение, благодаря связям со многими научными дисциплинами может быть включена отдельными своими сторонами в различные системы наук.

Но это не полное включение, а скорее векторное вхождение в такие блоки наук, как

– информационные науки (передача информации), документоведческие науки (общность объекта), социально-коммуникационные (коммуникация, связь, общение) и культурологические (сохранение и передача культурного наследия от поколения к поколению.

Библиотекове́дение — научная дисциплина документно-коммуникационного цикла, теоретически воспроизводящая библиотеку как научное понятие и объект реальности во всех её связях и опосредованиях.

Содержание

Описание

Данная научная дисциплина изучает цели, принципы, содержание, систему и формы общественного пользования произведениями печати, а также теорию, историю, методологию, технологию, методику и организацию библиотечного дела.

Библиотековедение классифицируется в зависимости от избранных исследователем оснований деления и подразделяется на общее и особенное, в том числе частное.

Разделы библиотековедения

  • Общее библиотековедение — раздел библиотековедения, содержанием которого являются общетеоретические, исторические и организационные проблемы библиотечной деятельности, а также изучение объекта и предмета библиотековедения, его структуры, терминологии, места в системе наук, связей со смежными и сопредельными научными дисциплинами, закономерностей библиотечной деятельности, ее принципов и концепций, методологии и методики библиотечных исследований, истории библиотековедческой мысли.
  • Особенное библиотековедение исследует различные специфические аспекты библиотечной деятельности.
  • Частное библиотековедение — комплекс разделов библиотековедения, содержание которых составляют учения о различных частях библиотеки как системы — библиотечном фонде, библиотечном каталоге, контингенте пользователей библиотеки, материально-технической базе библиотеки и т. д.

Цели, задачи, функции

  • Задача библиотековедения — развитие теории библиотечного дела, анализ его закономерностей как социального явления, связанного с использованием библиотек в помощь социальному, экономическому, культурному процессу.
  • Цель библиотековедения — оптимизация социального использования информации в виде публикаций, через библиотечное дело.
  • Функции библиотековедения:
  1. Научные функции:
    • Познавательная
    • объяснительная
    • предсказательная
    • систематизирующая
  2. Социальные функции:
    • Культурно-воспитательная (выражение общего свойства науки как действенного фактора развития всей человеческой культуры, научного мировоззрения, общественного сознания)
    • Функция производительной силы (Является важным условием развития библиотечного дела, играет роль одной из опосредованных сил его прогресса, выдвигает и внедряет в практику новые, перспективные идеи, способствующие повышению эффективности и качества библиотечного обслуживания населения)
    • Функция социальной силы (Библиотековедение создает явные и латентные предпосылки изменения общества, его культуры, причем эти изменения носят прогрессивный характер. Огромную социальную роль играет идея информатизации общества, первоисточником которой должно считаться библиотековедение)

Все они связаны с тем, что научные знания и методы библиотековедения используются при решении проблем, возникающих в процессе общественного использования информации.

Составные части библиотековедения

Составными частями библиотековедения являются:

  1. Научные законы
  2. Научные принципы
  3. Научные теории
  4. Методы исследования
  5. Понятийный аппарат , данные наблюдений и опытов

История

Истоки библиотековедения — науки о библиотечном деле, сущность которой до сих пор остается дискуссионной, восходит с глубокой древности. Являясь типичным научным феноменом, библиотековедение в то же время характеризуется собственным генезисом и развитием. Их изучение требует исторического подхода, который позволит проследить возникновение и основные этапы формирования библиотековедения, движение теоретической мысли от предложений и догадок к научному знанию, увидеть перспективные направления его развития. История развития библиотековедения в мировом масштабе пока изучена недостаточно. За рубежом этот аспект библиотековедения не находится в центре внимания. Кроме России, ни в одной из стран мира еще не создано обобщающего труда, посвященного истории библиотековедческой мысли. История российского библиотековедения изучена довольно глубоко. Общая характеристика развития русского библиотековедения сформулированная ещё в работах А. М. Ловягина, содержится:

В своем развитии библиотековедение подразделяется на два основных этапа:

По мнению Н. С. Карташова и В. В. Скворцова история библиотековедения подразделяется на два этапа:

  1. Предыстория библиотековедения:
    • Библиотековедческая мысль древности
    • Библиотековедческая мысль средневековья
  2. Становление и развитие библиотековедения как науки и учебной дисциплины:
    • Период единого мирового буржуазного библиотековедения (XIX в.)
    • Период бифуркации — разделения библиотековедения на социалистическое и буржуазное (XX в.)
    • Период дебифуркации — прогнозируемый период развития библиотековедения как единой науки на методологической основе общечеловеческих ценностей (XXI в.)

Предмет и объект библиотековедения

Одним из проблемных вопросов библиотековедения является определение объекта и предмета библиотечной науки. С XIX в. началась разработка этих определений. До 70-х годов XX в. объект и предмет библиотековедения не различались: Объект библиотековедения — библиотечное дело. Лишь в 1976 году было предложено (А. Я. Черняком) развести понятия объекта и предмета библиотековедения, что стало следующим шагом в самопознании библиотековедения. В последние годы в связи с широким распространением в науке системного подхода о библиотеке стали говорить как системном объекте библиотековедения, состоящем из ряда взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов.

Библиотечное дело — одна из форм человеческой деятельности.

Три основополагающих составных элемента:

  1. Предмет труда (публикация)
  2. Субъект труда (читатель, потребитель)
  3. Посредник труда (библиотекарь)

Примечания

Литература

  • Васильченко В. Е. Очерки истории библиотечного дела в России XI—XVIII вв. / В. Е. Васильченко. — М .: Госкультпросветиздат, 1948. — 160 с.

Ссылки

Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена.
Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники.
Эта отметка установлена 29 августа 2011.


Вопрос о взаимодействии библиографии и библиотечного дела, библиографоведения и библиотековедения издавна привлекал внимание ученых. Его решением занимались И.Е. Баренбаум, А.И. Барсук, Э.К. Беспалова, М.А. Брискман, А.Н. Ванеев, М.Г. Вохрышева, Ю.Г. Григорьев, И.В. Гудовщикова, О.П. Коршунов, Г.К. Кузьмин, Н.К. Леликова, В.П. Леонов И.Г. Моргенштерн, В.В. Скворцов, А.В. Соколов, О.С. Сляднева, В.И. Терешин, О.С. Чубарьян и другие исследователи в области библиографоведения и библиотековедения.

В 1920-е годы проявилось одно из важнейших качественных изменений – совершенно иное место библиографии в библиотечной работе. Передача библиографического дела в ведение Народного комиссариата просвещения способствовала сближению библиографии с библиотечным делом, коренным образом повлиявшему на её развитие. Справочно-библиографическое обслуживание читателей, создание собственного справочно-библиографического аппарата стало неотъемлемой частью библиотечной работы. Заинтересованность библиотек в создании необходимых им библиографических пособий привели к перемещению центра тяжести и в самой организации библиографии. Библиографическую работу библиотек облегчали их богатые, определенным образом укомплектованные фонды, рост квалификации их библиографов, возможности использования специалистов разных отраслей знания, все шире пополнявших кадры научных библиотек, а нередко и становившихся полноценными библиотекарями, учет конкретных читательских потребностей. Постепенно значительная часть библиографической продукции стала создаваться именно библиотеками.

Ярким свидетельством заинтересованности библиотек в развитии библиографии и места, занятого ими в организации библиографического дела, было всесоюзное Совещание по теоретическим вопросам библиотековедения и библиографии в 1936 году [21]. Показателен, прежде всего, сам факт созыва такого совместного совещания и равновесия библиографических и библиотековедческих проблем в его программе.

Всплеск интереса к проблеме взаимосвязи библиографоведения и библиотековедения происходит во второй половине XX века. Связан он был с развитием в 1960 - 1980-е гг. научно-информационной деятельности и информатики, которые, обретя самостоятельность, сразу заявили о себе в весьма активных формах и внесли элемент неопределенности и спорности в вопрос об их месте и роли среди таких традиционных общественных институтов, как библиотечное дело и библиография.

В научных дискуссиях о взаимоотношениях научно-информационной деятельности, библиотечного дела и библиографии (соответственно информатики, библиотековедения и библиографоведения) участвовали А. В. Блек, М. А. Брискман, И. В. Гудовщикова, Т. Н. Колтыпина, О.П. Коршунов, А. И. Манкевич, А. И. Михайлов, А.В. Соколов, О. С. Чубарьян, Г. П. Фонотов и другие ученые, представители трех научных дисциплин. Однако основное внимание участников дискуссии привлекал вопрос о соотношении библиотечного дела и библиографии с научно-информационной деятельностью и информатикой, рассматривавшийся, как правило, по одному из трех направлений: библиотека – научная информация, библиография – научная информация, библиотечное дело и библиография (как единое целое) – научная информация. Что касается собственно библиотечного дела и библиографии, то их тесная связь всегда выглядела вполне очевидной и участниками дискуссии либо вообще не рассматривалась, либо затрагивалась попутно и лишь в самой общей форме.

Противниками такой точки зрения выступили библиографоведы и библиотековеды. Рассматривая взаимосвязи библиотековедения, библиографоведения, информатики, а также библиотечного дела, библиографии и научно-информационной деятельности, А.И. Барсук и О.П. Коршунов [3, с. 40-42] подчеркивали, что элементам этой системы свойственны как общие (совпадающие) функции, так и специфические для каждой науки, отличающие ее от других. Между тем, эта специфичность не противоречит общим целям системы и не разрушает ее связей, и каждый элемент может быть обособлен в самостоятельную систему. Совмещение же не означает, что какой-либо элемент целиком включает в себя другой.

Определив взаимоотношениями между областями практической деятельности (библиографией и библиотечным делом), О.П. Коршунов переходит к вопросу о взаимоотношении двух научных дисциплин: библиографоведения и библиотековедения. Аналогично областям деятельности, библиотековедение и библиографоведение на пересечении образуют раздел научного знания, который квалифицируется им как библиографическое библиотековедение (по отношению к библиотековедению) или библиотечное библиографоведение (по отношению к библиографоведению). Предметом изучения этой дисциплины является библиотечная библиография с той лишь разницей, что в составе библиографоведения она рассматривается с точки зрения ее специфической роли в пределах библиографии, а в составе библиотековедения – с точки зрения ее роли рамках библиотечного дела.

В середине 1990-х годов начинается спад интереса к теоретическому осмыслению процессов взаимодействия научных дисциплин как в общей методологии науки [2], так и на конкретно-научном уровне. Многие вопросы, поставленные в дискуссионной форме, остались без дальнейшей разработки. Предстоит ещё определить форму взаимодействия библиографоведения и библиотековедения, описать процессы, происходящие при взаимодействии библиографии и библиотечного дела как областей практической деятельности и библиографоведения и библиотековедения как научных дисциплин.

Список литературы

2. Аллахвердян, А. Г. Эволюция структуры науковедения и взаимосвязи субнауковедческих дисциплин (к 40-летию отечественного науковедения) / А. Г. Аллахвердян // Вопросы естествознания и техники. – 2006. – №4. – С. 106-118.

3. Барсук, А. И. Советское библиографоведение: состояние, проблемы, перспективы / А. И. Барсук, О. П. Коршунов. – М. : Книга, 1977. – 107 с.

4. Беспалова, Э. К. Библиография в системе высшего образования библиотекарей (к 75-летию МГУКИ) / Э. К. Беспалова // Библиография. – 2005. – №2. – С. 17-33.

5. Брискман, М. А. Роль советских библиотек в развитии советской библиографии / М. А. Брискман // Труды ЛГИК. Том XIX / Мин-во культуры РСФСР; ЛГИК; под ред. Н. П. Скрыпнева. – Л.,1968. – С. 183-204.

6. Ванеев, А. Н. О месте библиотековедения в системе наук / А. Н. Ванеев // Совет. библиотековедение. – 1978. – №2. – С. 23-37.

7. Ванеев, А. Н. Развитие библиотековедческой мысли в России в начале XX века / А. Н. Ванеев. – СПб., 1999. – 69 с.

8. Гиляревский, Р. С. Общие тенденции в развитии дисциплин научной информации и коммуникации / Р. С. Гиляревский // Книга : исслед. и материалы. – 1990. – Сб. 60. – С. 29-45.

10. Григорьев, Ю. В. Библиотековедение и его место в системе наук / Ю. В. Григорьев // Совет. библиотековедение. – 1989. – №6. – С. 26-36.

11. Коршунов, О. П. О соотношении библиотечного дела и библиографии, библиотековедения и библиографоведения / О. П. Коршунов // Совет. библиография. – 1982. – №4. – С. 46-51.

14. Лукашов, И. В. Российское библиотековедение на рубеже XIX – XX веков: становление взглядов на его структуру / И. В. Лукашов // Российское библиотековедение: XX век. Направления развития, проблемы и итоги. Опыт монографического исследования / под ред. Л. М. Иньковой. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2003. – С. 9-25.

15. Лукашов, И. В. Эволюция статуса библиотековедения (30 – 50-е годы) / И. В. Лукашов // Российское библиотековедение: XX век. Направления развития, проблемы и итоги. Опыт монографического исследования / под ред. Л. М. Иньковой. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2003. – С. 46-71.

16. Марков, И. Г. О предмете и методе библиографии (опыт постановки вопроса) / И. Г. Марков // Труды МГБИ. Вып. IV. – М., 1948. – С. 101-134.

17. Первые государственные совещания по библиотечному делу (июль 1918 г. – янв.-февр. 1919 г.) : док. и материалы / Рос. гос. б-ка, Центр. гос. арх. РСФСР ; сост. К. И. Абрамов. – М. : РГБ, 1996. – 203 с.

18. Полянов, В. П. Место библиотековедения среди родственных наук / В. П. Полянов // Библиотековедение. – 1998. – №1. – С. 64-70.

19. Пузиков, Г. К. Библиотековедение в системе наук: (методол. проблемы междисциплинарного изучения библиотечного дела) : дис. … канд. пед. наук : 05.25.03 / Г. К. Пузиков. – М., 1981. – 160 с.

21. Сукиасян, Э. Р. Долг памяти. К 70-летию Совещания по теоретическим вопросам библиотековедения и библиографии (Москва, 15-27 декабря 1936 г.) / Э. Р. Сукиасян // Науч. и техн. б-ки. – 2006. – №12.

22. Теплов, Д. Ю. Развитие взглядов на предмет библиографии в работах отечественных библиографов / Д. Ю. Теплов // Труды ЛГИК. Т. XIX. – Л., 1968. – С. 205-234.

23. Труды Первого Всероссийского съезда по библиотечному делу, состоявшегося в С.-Петербурге с 1-го по 7-е июня 1911 г.: В 2-х ч. – СПб., 1912. – Ч.II: Доклады . - 439 с.

Основные термины (генерируются автоматически): библиография, библиотековедение, дело, наука, библиографоведение, библиотека, библиотечное дело, дисциплина, практическая деятельность, научно-информационная деятельность.

Похожие статьи

Студенты изучали следующие дисциплины: теория и история библиотечного дела в Узбекистане и за рубежом, общее библиотековедение.

Историография становления библиографического дела.

Широкое изучение проблем развития библиографического дела народов Центральной Азии, истории национальной библиографии Узбекистана

Наряду с изучением названной проблемы, М. М. Турапов раскрывает деятельность ряда крупнейших библиотек и некоторых научных.

Актуальность создания электронных краеведческих ресурсов.

Деятельность современной библиотеки, в том числе и библиотечное краеведение, уже немыслимо без использования новых информационных технологий, позволяющих облегчить доступ читателей и пользователей к необходимой им краеведческой информации.

Деятельность крупнейших библиотек системы высшего.

Характеризуя деятельность некоторых отделов библиотеки, необходимо отметить, что ФБ ТашГУ являлась

Работа отдела библиографии ведется в 3-х направлениях: научно библиографическая, справочно-библиографическая, информационная.

Деятельность крупнейших библиотек системы высшего.

Значительное место в деятельности библиотеки уделялось библиографической работе.

Работал научный семинар по библиотековедению и библиографии.

Деятельность библиотеки Среднеазиатского политехнического.

Библиотека института крупный научно-методический и культурно-просветительский центр.

Деятельность обследователей-воспитателей при Тверской губернской комиссии по делам

Деятельность крупнейших библиотек системы высшего образования Узбекистана.

Организация библиотечных каталогов: анализ информации.

В целях совершенствования своей профессиональной деятельности, одними из первых

И тем более понятно, что нужно рассматривать библиотечный каталог и саму библиотеку как информационно-поисковую систему (ИПС).

Библиотековедение. Библиография.

Технология подготовки библиографического списка

Изучение систем стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.

Ключевые слова: библиография, описание, транслитерация, ГОСТ, стандарт, научная статья.

Применение стандартов СИБИД в сфере. | Молодой ученый

Информационно-библиотечная деятельность, библиография.

Основополагающим стандартом в системе стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу является ГОСТ 7.55–99.

Похожие статьи

Студенты изучали следующие дисциплины: теория и история библиотечного дела в Узбекистане и за рубежом, общее библиотековедение.

Историография становления библиографического дела.

Широкое изучение проблем развития библиографического дела народов Центральной Азии, истории национальной библиографии Узбекистана

Наряду с изучением названной проблемы, М. М. Турапов раскрывает деятельность ряда крупнейших библиотек и некоторых научных.

Актуальность создания электронных краеведческих ресурсов.

Деятельность современной библиотеки, в том числе и библиотечное краеведение, уже немыслимо без использования новых информационных технологий, позволяющих облегчить доступ читателей и пользователей к необходимой им краеведческой информации.

Деятельность крупнейших библиотек системы высшего.

Характеризуя деятельность некоторых отделов библиотеки, необходимо отметить, что ФБ ТашГУ являлась

Работа отдела библиографии ведется в 3-х направлениях: научно библиографическая, справочно-библиографическая, информационная.

Деятельность крупнейших библиотек системы высшего.

Значительное место в деятельности библиотеки уделялось библиографической работе.

Работал научный семинар по библиотековедению и библиографии.

Деятельность библиотеки Среднеазиатского политехнического.

Библиотека института крупный научно-методический и культурно-просветительский центр.

Деятельность обследователей-воспитателей при Тверской губернской комиссии по делам

Деятельность крупнейших библиотек системы высшего образования Узбекистана.

Организация библиотечных каталогов: анализ информации.

В целях совершенствования своей профессиональной деятельности, одними из первых

И тем более понятно, что нужно рассматривать библиотечный каталог и саму библиотеку как информационно-поисковую систему (ИПС).

Библиотековедение. Библиография.

Технология подготовки библиографического списка

Изучение систем стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.

Ключевые слова: библиография, описание, транслитерация, ГОСТ, стандарт, научная статья.

Применение стандартов СИБИД в сфере. | Молодой ученый

Информационно-библиотечная деятельность, библиография.

Основополагающим стандартом в системе стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу является ГОСТ 7.55–99.

Читайте также: