Основы антиникотинового воспитания кратко
Обновлено: 25.06.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Формы и методы работы социального педагога по
антинаркотическому воспитанию школьников.
Социальный педагог МБОУ СОШ №4
Байда Тамара Степановна
приглашает к обсуждению статьи
коллег по работе, родителей
Отчего наши дети, зная о страшных последствиях наркомании, встают на этот путь? И как мы, социальные педагоги, должны строить свою работу по антинаркотическому воспитанию среди школьников?
Как узнать, что ребенок принимает наркотики. Признаки наркомана.
Но эти знания, эти реальные картины ужасных последствий употребления наркотических веществ, к сожалению, не способствуют уменьшению числа людей, употребляющих наркотики, и число наркоманов растет с каждым годом.
Почему так происходит? Отчего наши дети, зная о страшных последствиях наркомании, встают на этот путь? И как мы, социальные педагоги, должны строить свою работу по антинаркотическому воспитанию среди школьников?
Нет надобности убеждать кого-то в том, что от педагога во многом зависит формирование личности ребенка, что учитель, как и семья, стоит у истоков нравственного благополучия школьника. Поэтому работа по антинаркотическому воспитанию является важнейшей задачей, стоящей перед педагогами. В ее решении важную роль играет грамотность учителя и глубокое знание данной проблемы.
Поэтому следующей задачей педагога становится работа по стимулированию у подростка активной жизненной позиции . Согласитесь, элементарная скука, отсутствие каких-либо интересов, отсутствие мотивации к учебе, к спорту или к другому роду деятельности, становится тем зловещим фактором, когда улица увлекает подростка. В данном случае задачей педагога становится необходимость обратить внимание на развитие у ребенка познавательных интересов, на воспитание духовно-нравственных ориентиров.
Следует мотивировать ученика на достижение определенных целей, помочь подростку в самоопределении.
В решении данных задач педагогу помогают разнообразные формы проведения занятий. Например, занятия, построенные в форме дискуссии, на которых школьники, обсуждая проблему, учатся анализировать, обобщать различные точки зрения, отстаивать свое мнение, делать выводы. Большим успехом у школьников пользуются уроки-тренинги, построенные на ролевых играх. Например, проиграть ситуацию, когда вам предложили попробовать наркотик. Разнообразные психологические тестовые опросы, анкетирование, беседы-диалоги, видео-уроки помогают школьникам лучше узнать себя, правильно самоопределиться.
Помимо этого, факторами, влияющими на развитие у детей депрессивных состояний, являются причины социально обусловленные, такие, как материальное неравенство, неблагоприятный психологический климат в семье, хамство окружающих, нетерпимость друг к другу, несправедливость и т.д. Ну и, конечно, стоит отметить влияние средств массовой информации и Интернета на неокрепшие души наших детей.
В связи с этим важной составляющей в работе учителя по антинаркотическому воспитанию является работа с семьей . К сожалению, реалии последних лет не оставляют современным родителям много времени на общение с детьми. В беседах с родителями учитель обращает их внимание на то, что они должны больше времени уделять своему ребенку. Необходимо быть чутким и внимательным по отношению к детям. Главное — стать для них самым близким другом и единомышленником. Ребенок должен знать, что родителям небезразличны его стремления, переживания, его внутренний мир.
Эффективным направлением в работе с семьей по предупреждению наркомании среди школьников являются мероприятия, в которых участвуют и дети и родители. Дни здоровья, различные акции, например, по сбору макулатуры, совместное проведение календарных праздников — все это, безусловно, сближает детей и родителей.
Немаловажную роль играет оказание помощи родителям в формировании благоприятного климата в семье. Профилактические беседы должны информировать родителей о возрастных психологических особенностях ребенка, что необходимо сделать для того, чтобы уберечь ребенка от наркотиков, какие изменения в характере и поведении подростка должны их насторожить, что делать, если есть подозрение, что ребенок употребляет наркотики. Такие встречи проходят более плодотворно, когда на них приглашаются специалисты: детские наркологи, психиатры, сотрудники отделов по борьбе с распространением наркотиков, инспектора по делам несовершеннолетних и др.
Тесное сотрудничество социального педагога с работниками социальных служб, с комиссией по делам несовершеннолетних позволяют осуществлять педагогическое просвещение родителей, привлекать их к активному участию в воспитательном процессе.
В этом 2014-15 учебном году наша школа тесно сотрудничала со специалистами из Центра помощи семье и детям, которые проводили тренинги и беседы с родителями по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями. Психолог и социальный работник выступили с лекциями-беседами перед старшеклассниками, провели круглые столы с показом и обсуждением фильма, приняли участие в родительских собраниях с последующим анкетированием среди подростков и родителей. Большое внимание уделялось проблеме наркозависимости и умению избегать негативного влияния со стороны других людей.
Еще одной эффективной формой работы с родителями является наглядная информация: информационные стенды, памятки родителям, буклеты. Все это помогает в работе по антинаркотическому воспитанию учащихся.
Кроме того, на школьной научно- практической конференции с социальным проектом по профилактике негативных зависимостей и здорового образа жизни выступила ученица 10 класса Кондрашева Александра , на которой присутствовал весь педагогический коллектив школы и школьники-участники конференции.
Проблема наркотиков из года в год становится все острее. Появляются новые виды наркотических веществ, доступность наркотиков стала невероятной, молодеет число наркоманов. Поэтому каждый современный подросток так или иначе рано или поздно сталкивается с подобными вопросами. Предотвратить это мы не можем, а вот научить его сознательному выбору, возможно, самому главному выбору в своей жизни, — первоочередная задача учителя.
Как узнать, что ребенок принимает наркотики? Признаки наркомана
Ребенок начал себя странно вести: скрывает взгляд, быстро проходит в свою комнату и мало общается с прежними друзьями. Это тревожит родителей, и в голову приходят самые страшные мысли: а что, если ребенок принимает наркотики и стал наркоманом? Как узнать, что ребенок наркоман? По каким признакам и особенностям поведения это можно понять?
Наркомания — это молодежная болезнь, именно в подростковом возрасте люди начитают пробовать наркотики, становятся наркоманами, а до зрелого и пожилого возраста просто не доживают. Как это ни страшно, но наркоманами в основном становятся подростки 15-17 лет и даже дети с 9 лет. То есть около 20% всех наркоманов России — школьники, которые впервые попробовали наркотики в школе, в клубах, на дискотеках.
Итак, как же вы можете понять, что с ребенком что-то не так и, возможно, он принимает наркотики?
Странное поведение ребенка
Ребенок может перестать общаться со своими старыми друзьями, полностью изменить свой образ жизни: стать замкнутым, молчаливым, скрытным, закрываться в своей комнате или все время находиться на улице. Он может перестать общаться с родителями: избегать их, не отвечать на телефон или говорить что-то невнятное, не говорить, где находится и что делает. Один из признаков наркомании — беспрерывная ложь по любым поводам, хитрость. Также заметно изменение отношения ребенка ко всему, что ранее ему было интересно, апатия.
Наркоманы достаточно апатичны, однако апатия может сменяться излишней активностью и даже агрессией, раздражительностью. В то же время заметна настороженность и подозрительность.
Люди, начавшие употреблять наркотики, перестают следить за собой, становятся неряшливыми, не выполняют правил личной гигиены.
Ребенок может просить у родителей и других родственников больше денег на карманные расходы, также в доме могут пропадать какие-то вещи, деньги. Спросите у других родственников, не обращался ли к ним ребенок для получения денег.
Больная тема — наркотики
В общении ребенок может затрагивать тему наркотиков и наркомании, уделять ей большее внимание при просмотре телевизора или интернета. О знакомстве с наркотиками может говорить хорошая осведомленность об их видах, способах действия, стоимости и возможности получить.
Общение и интересы
Ребенок, принимающий наркотики, начинает употреблять новые слова, жесты, при этом перестает общаться со своими прежними знакомыми, а о новых- предпочитает не рассказывать. Ко всем своим увлечениям он становится равнодушен. Пытается скрыться от родителей и не избегает общения с ними: пропадает на улице, сидит у друзей дома или в своей комнате.
Проявление наркотического опьянения
Конечно, разные наборы этих признаков могут свидетельствовать не только о том, что ребенок принимает наркотики, но и о том, что он курит или выпивает, или просто испытывает какие-то трудности.
Если в поведении ребенка есть уже несколько тревожных сигналов, это повод не просто задуматься, а начать действовать — поговорить с ребенком и его друзьями, сходить в школу, понаблюдать и, конечно, не оставлять все на самотек.
Признаться себе, что у твоего ребенка проблемы, что твой ребенок — наркоман, трудно, но чем раньше вы это поймете и обнаружите, тем проще вам будет ему помочь.
Читайте также: