Основные проблемы онлайн школ

Обновлено: 07.07.2024

Пройдитесь по этому списку и срочно исправьте ошибки, если нашли их в своей онлайн-школе — каждый пункт из списка ведёт к уменьшению дохода, к проблемам в продвижении, к нехватке времени и мотивации.

Ошибка 1. Бояться конкуренции

Наверное, это одна из главных ошибок на старте. Когда человек изучает ниши и думает, в какой сфере ему начать заниматься, он ищет отрасль, где совсем нет конкурентов. В такой линии поведения есть две проблемы:

Если на рынке конкуренции нет совсем — возможно, дело в том, что и спроса нет?
Если вы придёте на новый рынок, то все работы по убеждению клиентов придётся выполнять с нуля — объяснять, что онлайн-курсы в этой нише удобны и эффективны. Придётся отрабатывать возражения, формировать рынок. Это может быть долго и дорого.

Намного лучше, если в вашей нише уже есть активные игроки. Вам останется только изучить их продукт, понять, какие потребности есть у целевой аудитории и сделать свой курс лучше — эффективнее, понятнее, удобнее.

Онлайн-школа фитнеса с доходом в 500 тысяч рублей за два месяца — отличный пример работы в перегретой нише. Читайте интервью с владельцами

Ошибка 2. Брать широкую нишу

Начинающий предприниматель боится остаться без клиентов. Из-за этого страха появляются проекты, нацеленные на слишком широкую аудиторию.

Слишком широко	Хорошо
Научим готовить всё, от простых бутербродов до изысканных десертов.	Обучаем начинающих кондитеров — вместе с нашими поварами за 12 занятий вы сделаете 12 десертов на любой вкус.
Учим фотографировать	Школа студийной фэшн-фотографии — научитесь делать снимки для глянцевых журналов
Стань программистом	Научим верстать — от простых сайтов до динамичных приложений

Онлайн-школа кондитеров предлагает не просто научиться готовить тортики, но и зарабатывать на них

Ошибка 3. Слишком долго готовиться

Начинающий предприниматель решает открыть онлайн-школу, но сначала надо подготовиться:

Проверяем нишу на доходность;
Изучаем целевую аудиторию — самостоятельно или с помощью агентства;
Делаем сайт. Переделываем, потому что не понравился дизайн. Переделываем еще раз;
Готовим сам курс — желательно придумать контент для всех роликов сразу;
Изучаем системы налогообложения, общаемся с юристами о лицензировании проекта — ведь обязательно нужно приравнять новый проект к традиционному университету и выдавать дипломы государственного образца.

Проходит месяц. Полгода. Год. Мотивация снижается, деньги потрачены, все наработки летят в мусорку.

Важно — не тратьте слишком много времени на подготовку.

Вместо этого используйте принцип MVP — минимально жизнеспособного продукта. Лучше сначала запустить курс, получить первую прибыль и на эти деньги решать появляющиеся проблемы.

Простой пример такого подхода — онлайн-школа в конкурентной нише английского языка. Резидент Accel Оксана Сударева проводит урок, собирает обратную связь и следующий урок создаёт уже с учётом замечаний от слушателей — так получается действительно эффективный курс, которые закрывает настоящие потребности. Вот подробная история о запуске проекта Level+.

Ошибка 4. Работать без команды

Чтобы запустить успешную онлайн-школу, нужно успеть многое:

Создать лендинг;
Вести группы в социальных сетях;
Настраивать рекламу;
Готовить контент и придумать методологии обучения;
Заниматься личным брендом;
И ещё и ещё задачи и процессы.

Онлайн-школы — это не небольшой проект или подработка. Чтобы сделать проект успешным, стоит относится к нему как полноценному бизнесу. И учиться делегированию.

Другое дело, что в онлайн-образовании нет нужды снимать офис и нанимать сотрудников на полный рабочий день. Многие задачи закрываются фрилансерами. Читайте нашу инструкцию о том, где найти подрядчиков для выполнения разных задач — это поможет освободить время на более важные дела и не отвлекаться на операционные процессы.

Ошибка 5. Быть и экспертом, и продюсером

В современных онлайн-школах принято разделять ключевые роли в бизнесе. Эффективнее всего подходить к процессам с двух сторон:

Эксперт — человек, который занимается содержанием курса и развивает личный бренд;

Это хорошо с практической точки зрения — на продвижение курса приходится тратить много материальных и моральных сил. Поэтому если вы решили выступать одновременно в двух амплуа, после всех подготовительных работ вашей мотивации на создание самого курса может и не хватить. Вместо этого лучше изучите истории, в которых с помощью партнёрства эксперт и продюсер сделали онлайн-школу и вышли на хороший стабильных доход. И ищите партнёра.

Проблема 6. Не оставить клиентом выбора

Посмотрите лендинги успешных онлайн-школ — большинство из них предлагает несколько пакетов обучения. Это маркетинговый приём, который отлично работает в сфере услуг. Главное использовать его правильно.

Неправильный путь тут — пытаться спрятать часть контента в более дорогой пакет. Каждый ваш ученик вправе получить всю информацию из онлайн-школы. Вместо этого продавайте бонусы. Например, самый дешёвый пакет — это просто набор роликов. Средний по цене — плюс проверка домашних заданий. В VIP-пакете предлагайте персональные консультацию или вовсе офлайн-встречу.

Старайтесь придумывать оригинальные и полезные бонусы. Например, для школы финансов офлайн-встреча может и не пригодится. Для курсов по фотосъемке такой пункт станет важным доводом к покупке пакета.

Когда пользователь увидит три предложения вместо одного и сравнительную таблицу пакетов, он:

Начнёт изучать содержимое каждого пакета — внимание сконцентрируется на предложении;
Сработает психология — люди обычно выбирают средний или дорогой вариант из всех предложенных, и практически никогда не покупают самое дешевое.

Ошибка 7. Продавать только один курс

К этой ошибке владельцы онлайн-школы приходят после первого-второго успешного запуска. На счёте оказываются первые сотни тысяч, основные проблемы решены — казалось бы, можно выдохнуть и расслабиться. И потерять деньги.

Дело в том, что закончившие ваш курс довольные студенты наверняка захотят продолжения:

Если у вас появилась довольная продуктом аудитория, продолжайте работать с ней. Расширяйте каталог курсов, делайте продвинутые варианты или вовсе смотрите на другие тему. Главное — постоянно развивайтесь, это правило бизнеса.

Ошибка 8. Выжечь аудиторию

Если вы будете использовать только один источник потенциальных клиентов, то совсем скоро канал может иссякнуть. Как это работает на примере с таргетированной рекламой:

SMM-менеджер собирает аудиторию по различным пабликам и аккаунтам лидеров мнений — получается огромная база ID заинтересованных в отрасли пользователей;
Запускается реклама, появляется взрывной поток клиентов, первые запуски отрабатываются на 100-200 продаж;
Настраивается ежедневный мониторинг новых пользователей — появляется по 10-20 человек за раз;
В результате через 1-2 месяца рекламу просто некому показывать — те, кто хотел, уже и так учатся у вас, а поток новых людей слишком маленький.

Решение этой проблемы — постоянный поиск новых источников трафика на ваши площадки.

Ошибка 9. Не анализировать проблемы аудитории

С этой проблемой часто сталкиваются новички в онлайн-образовании. Казалось бы, сделан отличный курс, подготовлен красивый лендинг, работает автовебинар. Но регистраций на мастер-класс нет, хуже того — конверсия из слушателя в покупателя после онлайн-встречи с экспертом стремится к нулю.

Ошибкой может стать некачественное исследование целевой аудитории. Проще говоря, вы нашли востребованную нишу, но не до конца понимаете, что именно нужно потенциальным покупателям. Например, позиционируете курс как источник информации для тех, кто хочет научиться фотографировать. А людям нужны не просто навыки — они хотят после занятий стать востребованными фотографами и зарабатывать.

Выход из такой ситуации — проведение проблемных интервью. Найдите несколько человек, которые потенциально могут стать вашими клиентами. Это могут быть знакомые и друзья, подписчики из групп по интересам в социальных сетях, люди, которые оставили заявку на вебинар.

Не спрашивайте у них, что они хотели бы видеть на курсе. Наоборот, попросите рассказать про неудачный опыт онлайн-обучения. Или поделиться опасениями — может быть, они не идут на курсы из-за того, что их якобы могут обмануть?

Ошибка 10. Школа не даёт трансформацию

Наконец, самое важное. Если ваша школа не обещает людям трансформацию — все усилия по построению маркетинговых стратегий, аналитике и привлечению клиентов будут бесполезны. Люди хотят учиться в онлайне не просто ради знаний — их они могут почерпнуть и из учебников.

Важны изменения, которые произойдут в их жизни после курса. Человек занимается скучной работой и хочет не просто научиться фотографировать — он хочет получить новую интересную профессию, хочет жить иначе. Другой хочет не просто набор рецептов — он хочет радовать близких кулинарными шедеврами и, в перспективе, научиться зарабатывать на своём любимом хобби.

Когда вы только анализируете ниши и создаёте онлайн-курс, делайте контент не просто полезным. Думайте, как создать уроки, которые изменят жизни людей к лучшему.

Чек-лист. Список жёстких вопросов для руководителя онлайн-школы

На старте любая ошибка для начинающего проекта может стать последней. Хотите успешно запустить онлайн-школу и получить прибыль? Вот на какие грабли лучше не наступать.

Представьте ситуацию. У вас есть любимая тема, в которой вы хорошо разбираетесь. Предположим, вы отлично вышиваете крестиком и хотите научить этому всех и каждого. Вот на этом этапе есть искушение предположить, что ваше увлечение разделяют все разумные люди, а значит стоит вам открыть онлайн-школу, тут же выстроится очередь желающих. Но это не всегда так. Может оказаться, что на ваши услуги на рынке нет спроса. Или онлайн-школ по вышиванию крестиком уже больше, чем потенциальных клиентов. Или люди предпочитают учиться вышивать крестиком очно и не доверяют онлайн-технологиям в этом важном вопросе.

Как не наступить на грабли?

2) Делать ставку на креатив и только на него

Верите, что достаточно придумать свежую идею или необычную концепцию, и будет вам счастье и миллионные продажи? Зря. Сам по себе креатив хорошо привлекает внимание потенциальных покупателей, но платить они готовы не за необычное, а за полезное. Решает ваш курс задачи клиента? Закрывает важные для него потребности? В конечном итоге это имеет куда большее значение, чем креативный подход.

Как не наступить на грабли?

Планируйте курс исходя из запросов аудитории и основной акцент делайте на этом. Креативный подход может быть дополнением, но никак не основным содержанием курса.

3) Создавать курс, который нужен всем

Как не наступить на грабли?

Еще на старте подумать, для какой аудитории вы создаете онлайн-курс. Кто те люди, которые захотят заплатить вам за обучение? Где они живут, чем занимаются, как относятся к онлайн-обучению и каким песням подпевают в полный голос? Чем больше вы знаете о целевой аудитории, тем проще вам обращаться к ним и удовлетворять их запрос.

4) Набирать на старте большую команду

Начинающая онлайн-школа далеко не сразу выходит на стабильную прибыль. Некоторое время вы будете существовать в ситуации, когда все заработанные деньги приходится вкладывать в рекламу и развитие продукта. И это нормально. А теперь представьте, что кроме этих затрат, вам придется платить зарплату большому штату сотрудников. Каждый месяц, вне зависимости от доходов и графика запуска курсов. Оплата труда сотрудников — весомая статья расходов для начинающего проекта, и в ваших интересах, чтобы она была как можно более скромной.

Как не наступить на грабли?

Не раздувайте штат. Лучше возьмите в команду 2-3 опытных сотрудника на ключевые задачи, а остальное отдайте на аутсорс.

5) Рассчитывать на моментальную прибыль

Не стоит верить рекламе, которая рассказывает о моментальной окупаемости и миллионной прибыли — стоит только запустить онлайн-курс, и можно путешествовать по миру, купаться в деньгах и ни в чем себе не отказывать. Реальность оказывается не такой радужной. Может пройти немало месяцев, прежде чем начинающий проект начнет приносить прибыль. Все это время вам будет нужно совершенствовать продукт, работать над контент-стратегией, развивать проект.

Как не наступить на грабли?

6) Делать ставку на рекламу и не работать над продуктом

Что важнее для успеха — хорошая рекламная кампания или качественный онлайн-курс? И то, и другое. Если вы делаете ставку на рекламу, а продукт оказывается полусырым, слушатели, привлеченные яркими заголовками, быстро уйдут. И напишут во всех соцсетях, до которых смогут дотянуться, что ваш продукт далек от совершенства.

Как не наступить на грабли?

7) Пытаться запустить идеальный продукт

Можно работать над онлайн-курсом так же тщательно, как скульптор работает над шедевром. Доводить до совершенства каждую линию, искать идеальных решений. Но если скульптора такой подход ведет к успеху, то начинающий образовательный проект — к провалу.

Как не наступить на грабли?

На первом этапе ваша задача — протестировать спрос и понять, какой продукт нужен аудитории. Чтобы это сделать, лучше всего выпустить на рынок базовый курс с минимальным набором опций, открыть продажи и в процессе дорабатывать продукт под запрос аудитории. Для тестовой версии выбирайте недорогие и бесплатные решения, чтобы не тратить деньги в пустоту. Ваша задача — убедиться, что продукт купят, а затем уже работать над его качеством, доводя до совершенства.

8) Целиком и полностью доверять эксперту

Предположим, что для онлайн-курса вы нашли опытного эксперта, который преподает много лет и отлично разбирается в теме. Тогда есть искушение доверить ему создание курса целиком и полностью, а самому заниматься продвижением. Но делать этого не стоит. Каким бы опытным ни был преподаватель, именно вы знаете, какая аудитория придет на курс, какие у нее задачи и желаемые результаты, какая глубина погружения в тему им нужна.

Как не наступить на грабли?

Давайте преподавателю максимум информации о задачах курса и его слушателях. Вместе с экспертом работайте над программой и контентом, доносите до него обратную связь от студентов. Помните, что вы отвечаете за продукт вместе.

9) Все пытаться сделать самому

Хотите почувствовать себя супергероем и запустить онлайн-курс в одиночку? Не поддавайтесь этому порыву. Вы можете взять все задачи на себя, но тогда придется потратить на создание и продвижение курса очень много времени и сил.

Как не наступить на грабли?

Найдите для запуска онлайн-курса партнера, с которым вы разделите обязанности и прибыль. Или же отдайте часть задач на аутсорс.

10) Работать без договоров

Что может случиться, если вы работаете без официальных договоров и не оформляете онлайн-школу официально? Много всего неприятного. Учебный контент могут украсть предприимчивые люди, и у вы не сможете доказать авторские права. Вы можете расстаться с экспертом и партнером и долго разбираться, кому принадлежат права на интеллектуальную собственность.

Как не наступить на грабли?

Оформляйте все договоренности официально. Не жалейте сил на то, чтобы привести документы и договора в порядок. Это того стоит.

Что еще почитать?

Как работать с отзывами?

Среди перечисленных способов получения знаний дистанционное обучение занимает особое место. Оно обладает массой преимуществ и является отличной альтернативой классическим урокам, но также имеет свои особенности, которые могут поставить под угрозу успех всей задумки. В статье мы расскажем, почему будущее за дистанционным образованием, с какими проблемами могут столкнуться те, кто выбрал этот способ обучения, и как их преодолеть.

Преимущества и актуальность дистанционного обучения

Дистанционное обучение – это процесс получения знаний, при котором учитель и ученик физически не находятся в одном месте. То есть обучение осуществляется удаленно через Интернет посредством видеозвонков, онлайн-курсов или мобильных приложений.

Международный рынок электронного обучения растет колоссальными темпами: ожидается, что к 2025 году он достигнет отметки в 325 миллиардов долларов. Это вполне объяснимо, поскольку онлайн-обучение рентабельно, удобно и полезно для населения в целом. Одним из его основных преимуществ является то, что оно доступно каждому, цена на обучающие решения имеет тенденцию падать.

Удаленная учеба – идеальное решение не только для студентов, но и для сотрудников, которые хотят повысить квалификацию, а также для тех, кто по разным причинам не может совершать поездки в университет или школу. Возможность получать знания, не выходя из дома, делает процесс обучения комфортным, гибким и менее утомительным, например, потому, что не нужно тратить время на сборы в учебное заведение или преодоление пробок.

Еще одно неочевидное преимущество дистанционного обучения по сравнению с очным – это экологичность. Онлайн-занятия сокращают потребление энергии на 90%, а выбросы углекислого газа – более чем на 85%. Таким образом, электронное обучение является важным элементом борьбы с глобальным изменением климата.

В современном мире онлайн-обучение становится не просто удобством, а необходимостью. Из-за пандемии COVID-19 нахождение в закрытых помещениях группами превратилось в большую проблему, отчего во всем мире возникла потребность в социальном дистанцировании и принудительном карантине. По этой причине дистанционное обучение становится как никогда актуальным и вводится во всех образовательных учреждениях.

Проблемы дистанционного обучения и способы их решения

Необходимость и преимущества электронного обучения неоспоримы. Однако на практике как учащиеся, так и преподаватели сталкиваются с серьезными трудностями, которые мешают успешной учебе. Сейчас мы рассмотрим 6 наиболее распространенных проблем и предложим советы для их решения.

Проблема 1: сложности с адаптацией к онлайн-формату

Рекомендации для преподавателей: заранее сообщите ученикам, что следует ожидать от онлайн-формата, объясните, сколько материала им предстоит освоить, каков подход к обучению и сколько времени в среднем займет одно занятие.

Опубликуйте ссылки на ресурсы, где учащиеся могут найти поддержку и снять эмоциональное напряжение, например, такие как горячая линия психологической помощи, сайты с различными медитативными и дыхательными практиками. Призывайте учеников делиться друг с другом советами и стратегиями, которые помогут адаптироваться к дистанционному обучению.

Рекомендации для учащихся: прежде всего, необходимо принять новые обстоятельства с открытым сердцем и разумом. Если вы испытываете сопротивление, признайте его и не вините себя. Помните, что любые перемены вызывают дискомфорт. Во-вторых, акцентируйте внимание на преимуществах электронного обучения: не нужно тратить время и деньги на транспорт, чтобы доехать до места учебы; есть возможность самостоятельно выбирать время для занятий; домашняя среда – менее стрессовая; дистанционное обучение дает возможность овладеть новыми навыками.

Проблема 2: низкая компьютерная грамотность

Отсутствие компьютерной грамотности является серьезной проблемой в современном мире, которая затронула как учащихся, так и преподавателей. Многие до сих пор не умеют работать с персональным компьютером (ПК) и стандартными офисными приложениями типа MS Word и PowerPoint. Даже среди опытных преподавателей и учеников может возникнуть непонимание инструментов дистанционного обучения, таких как образовательные онлайн-платформы, системы видеоконференцсвязи, различные приложения, связанные с общением и просмотром учебных материалов.

Тем не менее технологические навыки являются обязательными для успешного прохождения дистанционного обучения.

Рекомендации для преподавателей: образовательные учреждения должны обеспечить преподавателей и учащихся необходимыми материалами и ресурсами для повышения компьютерной грамотности. Например, можно создать соответствующую библиотеку видеоуроков. Такой ликбез должен быть доступен всегда, а не только в случае форс-мажора.

Если инструменты онлайн-обучения слишком сложны, их никто не захочет использовать, поэтому нужно выбирать мощные, но простые в работе образовательные площадки, которые будут понятны пользователям любого уровня подготовки.

Рекомендации для учащихся: базовые курсы компьютерной грамотности – это всегда хорошая идея. Наличие фундаментальных знаний о работе ПК и приложений даст возможность участвовать в онлайн-занятиях без стресса и потери времени.

Проблема 3: технические неполадки

Технические проблемы часто являются камнем преткновения при онлайн-обучении. Могут возникнуть проблемы совместимости обучающих платформ с операционными системами, браузерами или смартфонами, а низкая скорость Интернет-соединения – привести к пропускам онлайн-занятий или сложностям с загрузкой уроков в видеоформате. Все это усиливает разочарование учащихся и снижает вовлеченность в процесс обучения.

Рекомендации для преподавателей: публикуйте задания и проводите онлайн-занятия на тех образовательных платформах, к которым можно подключиться с разных устройств (компьютера, планшета, смартфона).

Создайте отдельный чат, форум, группу в соцсетях или веб-страницу с простой, исчерпывающей справочной информацией и разделом часто задаваемых вопросов, куда учащиеся могут обращаться в случае возникновения технических неполадок. Определите ответственного консультанта по вопросам технического характера, сделайте отдельный электронный ящик для запросов.

Рекомендации для учащихся: наличие современного компьютера и надежного Интернет-соединения является ключевым моментом при дистанционном обучении. Пользуйтесь услугами провайдера, который может предложить высокую скорость Интернета, а также узнайте телефон его службы технической поддержи, куда можно обращаться в случае сбоев.

Проблема 4: незнание основ тайм-менеджмента

Свобода, которую предлагает формат онлайн-обучения, часто усыпляет бдительность и вызывает ложное чувство безграничности времени. Дистанционное образование выдвигает более высокие требования к дисциплине и самоорганизации, чем его офлайн-аналог, хотя понимание этого еще не сформировалось. Неумелое управление временем может привести к серьезному отставанию от учебной программы и вызвать сильный стресс.

Рекомендации для всех: грамотный тайм-менеджмент – необходимый навык для онлайн-обучения. Вот несколько рекомендаций, которые помогут правильно распорядиться временем:

Установите конкретные часы для занятий. Вместо того чтобы пытаться приспособить онлайн-учебу к своей жизни, сделайте наоборот: организуйте повседневную деятельность вокруг занятий. Создайте фиксированное расписание с временными интервалами, которые строго предназначены для посещения занятий и просмотра онлайн-руководств.
Составьте список дел на день. Постарайтесь разбить большие задания на более мелкие, чтобы улучшить результаты обучения. Придерживайтесь списка, не забывая делать перерывы на отдых.
Избегайте отвлекающих факторов. Если вы склонны проводить много времени в соцсетях, заблокируйте их на определенное время при помощи специальных приложений.
Откажитесь от многозадачности. Она снижает эффективность работы и общую продуктивность. Сосредоточьтесь на выполнении одной задачи за раз, и обязательно начинайте с самой сложной.

Помимо этого существует множество сервисов для планирования, которые позволят установить напоминания для ваших заданий, что очень пригодится в процессе обучения.

Проблема 5: слабая самомотивация

Отсутствие мотивации – общая проблема для всех типов учащихся. Онлайн-формат требует сильной дисциплины и целеустремленности, чтобы самостоятельно выполнять задания, оставаться заинтересованным и добиваться прогресса. Когда учащиеся не окружены одноклассниками и отсутствует физический контроль со стороны педагога, возникает соблазн отложить учебу на потом.

Рекомендации для преподавателей: ставьте перед учащимися конкретные и достижимые цели, чтобы они не чувствовали себя потерянными. В качестве мотивации используйте похвалу и вознаграждение. Например, можно завести виртуальную таблицу и отмечать в ней учеников, которые ответственно подходят к онлайн-обучению, либо в индивидуальном порядке отправлять по электронной почте положительные отзывы с использованием забавных видео, GIF-файлов и изображений.

Иногда даже самые мотивированные и вдохновленные ученики теряют интерес, если не видят энтузиазма учителя, поэтому ваша основная задача – демонстрировать свою страсть к предмету. Вдохновляйте учеников: делайте интересные лекции, устраивайте эмоциональные и увлекательные дискуссии, связывайте материал занятий с реальной жизнью.

Держите связь с родителями: напоминайте, какую работу должен выполнять их ребенок и в какой срок, сообщайте, если он нуждается в их помощи.

Рекомендации для учащихся: если хотите быть мотивированными и успешно справляться с дистанционным обучением, следуйте советам ниже:

Запишите свои краткосрочные и долгосрочные цели, обязательно делайте отметки об их выполнении. Расскажите близкому человеку о своих проблемах с мотивацией, попросите поддержки, например, в виде регулярных напоминаний вам об ответственности.

Проблема 6: отсутствие социального взаимодействия

Находясь в классе, ученики имеют возможность общаться друг с другом и педагогом напрямую: мгновенно реагировать, делиться опытом, шутить и устанавливать невербальный контакт, укрепляя социальные навыки. Для многих коммуникация с единомышленниками – это важный ритуал, которого они лишаются, переходя на дистанционное обучение. Без компании друзей, шума в классе и личного контакта с педагогом ученики, обучающиеся удаленно, могут чувствовать себя изолированными. Этот психологический фактор негативно влияет на мотивацию и успеваемость.

Рекомендации для преподавателей: чтобы помочь ученикам преодолеть чувство изоляции, создайте блог или групповой чат для общения, а также побуждайте их задавать вопросы, помогать друг другу или дискутировать на заданные темы. Создать чувство общности в онлайн-среде, помогут следующие стратегии:

Найдите время поговорить с учениками на отвлеченную тему.
Сделайте общение личным. Обращайтесь к каждому по имени и сохраняйте теплый, дружелюбный тон.
Организуйте еженедельные видеоконференции, во время которых ученики могут делиться аспектами своей домашней жизни и деятельности.
Создавайте задания, которые предусматривают работу в паре или группе.
Ежедневно размещайте на обучающей онлайн-платформе краткое приветственное видеообращение, в котором вы объясняете учебные цели на день.

Покажите своим ученикам, что вы открыты для общения: спросите каждого, чем вы можете ему помочь, расскажите, как сами справляетесь с текущей ситуацией, будьте любезны, оценивая задания.

Мир меняется. Да, дистанционное обучение сильно отличается от традиционного, что порождает определенные проблемы. Но они преодолимы, нужно лишь перестать сопротивляться новому, изменить отношение к онлайн-формату и приобрести дополнительные технические навыки. Ведь очевидно, что электронное обучение открывает двери для благоприятных возможностей: научиться пользоваться гаджетами не только ради развлечения, стать гибкими, взять ответственность за свои знания в собственные руки, освоить новые стандарты – важнейшие из них.

Друзья, если вы столкнулись с трудностями, верьте, что справитесь с ними. Сосредоточьте внимание на своих целях – это отличный способ не сбиться с пути и достичь желаемого. Успехов!

Внедрение любого новшества сопровождается рядом сложностей. Несмотря на то, что дистанционное образование существует уже довольно длительное время, активно использоваться оно начало лишь в последние 5 лет. Притом некоторые страны столкнулись с новым способом обучения буквально в 2019-2020 учебном году в связи с острой необходимостью (коронавирусная пандемия).

Особенности дистанционного образования в России

В настоящее время Интернет является неотъемлемой частью для каждого человека. Он позволяет не только общаться с людьми, невзирая на расстояние, но и учиться, работать в любом удобном месте.

Дистанционное обучение в России появилось около 10-15 лет назад с развитием Интернет-технологий, но более совершенную и современную форму оно обрело сравнительно недавно. Данный формат не предполагает посещения учебного учреждения, прохождение предметов преимущественно на самостоятельной (больше письменной) основе, слабый контакт между преподавателем и учащимся.

Что нужно для обучения в дистанционном формате?

При такой форме обучения между учащимися, педагогами нет живого общения. Все необходимые вопросы, нюансы они решают посредством виртуального контакта: онлайн-связь, чат, электронная почта, телефонные переговоры, скайп (видеосвязь) и пр.

Для школьников дистанционное обучение было организовано следующим образом: онлайн-урок (заранее записанный видеоурок или видеосвязь), где учитель разъясняет тему, показывает примеры решения задач и выдает домашнее задание. Далее учащемуся предстоит выполнить упражнения и выслать их на определенный адрес или выложить в определенную виртуальную папку. По статистике, сложнее всего пришлось учащимся начальных классов, которые еще слабо знакомы с компьютерными технологиями и необходимыми программами. Не менее сложно пришлось и старшеклассникам: освоение серьезных предметов (особенно углубленно) давалось непросто.

По результатам 2019-2020 года опытные педагоги отметили, для кого дистанционная форма обучения будет более приемлема:

Современная молодежь и родители, которые имеют опыт работы с компьютерами и гаджетами, имеют начальные или базовые навыки по работе с техникой и приложениями. В большинстве случаев онлайн-обучение подходит учащимся среднего и старшего звена, а также студентам СУЗов и ВУЗов;
Детям, осваивающим программу на дому, экстернатом или отстающим в освоении учебного плана;
Детям с ограниченными возможностями здоровья.

Достоинства и недостатки дистанционного образования

Новшества всегда внедряются постепенно и сопровождаются выявлением слабых и сильных сторон. В дистанционном обучении также присутствуют как преимущества, так и изъяны.

Преимущества дистанционной формы обучения

К числу явных достоинств нового формата освоения учебной программы относят:

Читайте также: