Основные этапы нтр таблица кратко

Обновлено: 02.07.2024

Цель: Показать особенности развития НТР, ее характерные черты и составные части.

Учебно-воспитательные задачи:

  • Сформировать понятие НТР; познакомить с чертами и частями НТР.
  • Формировать умение слушать и выделять главное в содержании, схематически составлять конспект.
  • Показать масштабы научно-технических достижений человечества.

Тип урока: изучение нового материала, урок-лекция.

Этапы урока:

  1. Схему лекции, состоящую из блоков и их частей, помещенных на лист формата А4, раздать ученикам. В ходе урока учащиеся смогут делать на ней пометки.
  2. Та же схема помещается и на доске. По ходу лекции к ней будем возвращаться, помечая, что уже пройдено.
  3. В ходе урока учащиеся знакомятся с ключевыми словами-терминами:
    • НТР
    • Геоинформатика;
    • Геоинформационные системы.
  4. Слушание лекции сопровождается составлением развернутого конспекта.
  5. В конце урока учащиеся формулируют краткие выводы.

Ход урока

I. Организация класса.

II. Изучение нового материала.

Введение в тему. (Слайд 1)

Определение целей.

Сегодня мы с вами должны выяснить характерные черты и составные части НТР, показать, что НТР – это единая сложная система.

Эпиграф. (Слайд 2)

Знакомство учащихся с этапами урока и с заданием на урок. (Слайд 3)

План лекции: (Слайд 4)

  • Научно-техническая революция
  • Характерные черты НТР.
  • Составные части НТР.
  • Понятие о геоинформационных системах.

1. Работа с понятием НТР. (Слайды 5-6)

Учитель: При изучении данной темы нам предстоит обратиться к одному из наиболее значительных, глобальных процессов развития всего современного мира – к научно-технической революции.

Вся история развития человеческого общества неразрывно связана с научно-техническим прогрессом. Но бывают периоды, когда происходят быстрые и глубокие изменения производительных сил человечества.

Таким был период промышленных переворотов в XVIII-XIX вв. в ряде стран мира, когда на смену ручному труду пришел машинный. В XIX веке в Англии был изобретен паровой двигатель, огромную роль в развитии промышленного производства сыграло изобретение конвейера. Впервые его применили в США при производстве автомобилей.

Беседа с классом

Научно-технический прогресс

НТР

НТП – это постепенное, поступательное развитие производительных сил, которое является эволюционным развитием общества.

НТР – Это коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу общества.

Задание: Проанализируйте две формулировке, сравните их и найдите, в чем главное отличие двух явлений?

НТП

НТР

Эволюционное развитие общества

Превращение науки в в непосредственную производительную силу общества

Современная наука стала индустрией открытий, мощным стимулятором развития техники.

2. Характерные черты НТР. (Слайд 7)

1) Универсальность, всеохватность. (Слайды 8–10)

НТР затронула все страны мира и все сферы географической оболочки, космическое пространство. НТР преобразует все отрасли производства, характер труда, быт, культуру, психологию людей. Символы НТР: ракета, телевизор, ЭВМ и т.д.

Всеохватность НТР можно характеризовать географически, т.к. благодаря НТР в нашем лексиконе появились слова спутник, атом, робот.

Вопрос: Назовите новую технику, появившуюся у вас дома за последние 10 лет. Какой техникой не умеет пользоваться ваша бабушка, мама?

2) Ускорение научно-технических преобразований. (Слайд 11)

Выражается в резком сокращении времени между научным открытием и его внедрением в производство. Моральный износ наступает раньше, чем физический, поэтому для некоторых классов ремонт машин теряет смысл (например: компьютеры, видеокамеры, телевизоры и т.д.)

Работа с учебником

Задание:

  • Найдите пример в дополнительном тексте (с.103), который бы подтверждал эту черту НТР.
  • Проанализируйте таблицу, сделайте выводы.

Научное открытие

Внедрение в производство

3) Повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов. (Слайд 12)

Во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственного труда, произошла его интеллектуализация.

В эпоху НТР востребованы работники с высшим образованием, увеличилась доля работников умственного труда. Это касается и вас. Закончив вуз, вы легче найдёте интересную и высокооплачиваемую работу.

4) Военно-техническая революция. (Слайд 13)

3. Составные части НТР. (Слайд 14)

НТР – единая сложная система, части которой тесно взаимодействуют друг с другом.

1) Наука и наукоемкость. (Слайды 15–17)

Наука в эпоху НТР превратилась в сложный комплекс знаний. Наука – одновременно комплекс знаний и особая сфера человеческой деятельности. Для многих стран развитие науки – это задача №1.

В мире насчитывается от 5 до 6 млн. научных работников. При этом на США, Германию, Японию, Францию и Великобританию приходится более 80% научных сотрудников, более 80% всех инвестиций в науку, почти все изобретения, патенты, лицензии и присужденные Нобелевские премии.

  • В развитых странах по числу учёных и инженеров занимают: 1 место – США, 2 место – Япония, страны Западной Европы (в эту группу входит и Россия).

Особенно возрастает связь науки с производством, которое становится всё более наукоёмким (Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции).

Однако различия между развитыми и развивающими странами в сфере науки особенно велики:

  • Расходы на науку в развитых странах составляют 2-3% ВВП;
  • В развивающихся странах затраты на науку в среднем не превышают 0,5 % ВВП.

2) Техника и технология. (Слайд 18)

Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия.

Цель новых технологий – повышение экологической активности производства, производительности труда, ресурсосбережение и охрана природы.

По производству природоохранной техники и внедрению новейших природоохранных технологий выделяются ФРГ и США. Помимо того, что эти страны лидируют в производстве и использовании природоохранных технологий, ФРГ еще является главной страной-поставщиком их на мировой рынок.

Два пути развития техники технологии в условиях современной НТР:

  1. Эволюционный путь
  2. Революционный путь

a) Эволюционный путь (Дальнейшее совершенствование техники и технологии)

Вопрос к классу: Приведите примеры эволюционного пути развития техники и технологии.

Совершенствование техники, которая производилась в начале XX века – автомобили, самолеты, станки, доменные печи, суда.

Например, в начале 50-х годов самый крупный морской танкер вмещал до 50 тыс. тонн нефти, в 60-е годы – 100, 200, 300 тыс. тонн, в 70-х гг. появились суда танкеры грузоподъемностью свыше 500 тыс. тонн. Крупнейшие из морских танкеров построены в Японии и во Франции.

Однако подобная гигантомания не всегда себя оправдывает, так как не все морские порты могут принять и обслужить столь крупный транспорт. Ведь длина судна достигает 480 м, ширина – около 63 м, осадку с грузом такой танкер имеет до 30 метров. Гребной винт равен высоте трехэтажного дома, палуба занимает – 2,5 га)

b) Революционный путь (Переход к принципиально новой техники и технологии).

Задание: Проанализировать текст учебника на стр. 94, а также дополнительный материал на с.115.

Вывод (ученики делают самостоятельно): Революционный путь – главный путь в развитии техники и технологии в эпоху НТР.

3) Производство: шесть главных направлений развития. (Слайды 27–29)

Вопрос: Назовите основные направления развития производства. (У учащихся есть раздаточный материал, по которому можно ответить на поставленный учителем вопрос)

a) Электронизация означает насыщение всех областей человеческой деятельности средствами ЭВТ. Электронная промышленность – детище НТР.

  • в образовании – компьютеризация школ, подключение их к Интернет;
  • в медицине – УЗИ, компьютерная томография, развитие микрохирургии, компьютерная рентгенография;
  • в связи – сотовые телефоны.

Электронная промышленность – в полном смысле детище НТР. Она во многом определят весь ход НТР.

Наибольшего развития эта отрасль получила в США, Японии, ФРГ, НИС Азии.

b) Комплексная автоматизация. (Слайды 30–34)

Началась в 50-е годы в связи с появлением ЭВМ. Новый виток развития пришелся на 70-егоды XX века, и связан он с появлением микропроцессоров и микроЭВМ. Бурно развивается робототехника, особых успехов в этой области достигла Япония. В стране на каждые 10 тысяч рабочих, занятых в автомобильной промышленности, приходится 800 роботов, тогда как в США – 300. Сфера применения роботов в наше время – безгранична.

c) Перестройка энергетического хозяйства. (Слайды 35–37)

Перестройка энергетического хозяйства связана с постоянно растущими потребностями стран мира в электроэнергии. Существующие традиционные электростанции уже не справляются с нагрузкой. Поэтому наибольшее внимание в мире уделяется строительству атомных электростанций.

В мире к началу XXI века было задействовано более 450 ядерных энергоблоков. Страны лидеры: США, Франция, Япония, ФРГ, Россия, Украина. Однако в последние годы, в связи со сложностями использования АЭС, многие страны опасаются экологических последствий, а развитые страны мира обратили внимание на альтернативную энергетику.

d) Производство новых материалов. (Слайды 38, 39)

Требования современного производства к черной и цветной металлургии, а также к химической промышленности, которая выпускает синтетические полимеры, неуклонно возрастают. Но оно вызвало к жизни принципиально новые композиционные, полупроводниковые, металлокерамические материалы. В химической промышленности осваивается выпуск оптического волокна.

e) Ускоренное развитие биотехнологий. (Слайды 40–42)

Направление возникло в 70-е годы и развивается опережающими темпами. Биотехнология применяет традиционные знания и современную технологию для изменения генетического материала растений, животных и микробов в целях создания новых продуктов.

Биотехнология вносит существенный вклад в улучшение здравоохранения, увеличение производства продуктов питания, восстановление лесов, повышение производительности в промышленности, обеззараживания воды, очистки опасных отходов.

Результаты биотехнологий можно видеть уже сейчас. Это и создание клонов, и модифицированных продуктов. Все чаще мы слышим об открытиях ученых-медиков в сфере генной инженерии.

Огромное значение имеют биотехнологические программы, которые используются при добыче минеральных ресурсов. Особенно успешно развиваются биотехнологии в США, Японии, ФРГ, Франции.

f) Космизация. (Слайд 43)

Космос все больше становиться местом, где страны мира сотрудничают. Он используется для исследования Земли, в рыболовстве, в сельском хозяйстве, для получения новых материалов в условиях вакуума.

4) Управление: на пути к высокой информационной культуре. (Слайд 44)

Современный этап НТР характеризуется новыми требованиями к управлению современным производством. Оно невероятно усложнилось и требует специальной подготовки.

Например: при осуществлении космических программ, таких как высадка лунохода на Луну, исследование и посадка спускаемых аппаратов на планеты Солнечной системы, высадка человека на Луну, бывает завязано по несколько десятков тысяч различных фирм, которые должны работать в согласованном режиме.

Руководить такими программами могут только люди, в совершенстве владеющие наукой управления. В конце XX века возникает особая наука об управлении – кибернетика. Одновременно это наука об информации.

Информационный поток растет с каждым днем. Вот поэтому так важен переход от бумажной информации к машинной. Появились новые специальности, ранее не существующие: программист, оператор ЭВМ и другие.

4. Геоинформатика способствовала созданию геоинформационных систем.

(ГИС – представляет собпой комплекс всаиомосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации.)

Геоинформатика – одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями современного этапа НТР.

III. Итоги урока:

1) Проверка схемоконспекта.

Задание по теме НТР: Определите место перечисленных ниже положений в таблице:

  1. Производство новых материалов.
  2. Комплексная автоматизация.
  3. Перестройка энергетического хозяйства.
  4. Ускоренное развитие биотехнологии.
  5. Ускорение научно-технических преобразований.
  6. Космизация.
  7. Повышение требований к уровню квалификации.
  8. Зарождение НТР как военно-технической революции.
  9. Универсальность и всеохватность.
  10. Электронизация.

Главные черты НТР

Главные направления развития производства в эпоху НТР

В конце лекции должно остаться время для вопросов. Вопросы, получаемые на лекции, нужно записывать, собирать, систематизировать и изучать.

IV. Домашнее задание

Интересные факты

В первой половине XX века объем научной информации удваивался каждые 50 лет, в середине века – 10 лет, в 70–80 годы – 5–7 лет, в XXI веке – 3–5 лет.

В 1900 году издавалось во всем мире 10 тысяч журналов, а вначале XXI века – более 1 миллиона.

Только по географии в наши дни издается 700 журналов и публикуется 10 тысяч наименований книг в год.

А всего в мире ежегодно издается 800 тысяч названий книг и брошюр общим тиражом более16 млрд. экземпляров.

Современная научно-техническая революция повлекла за собой коренные изменения в человеческом обществе, в производстве, во взаимодействии общества с окружающей средой.

Однако надо отметить, что наиболее успешно развивается НТР в развитых странах мира, тогда как большинство стран Африки, Океании, некоторые страны Азии и Латинской Америки еще далеки от развития в своей стране достижений НТР.

НТР (расшифровка-научно-техническая революция) – это бурный скачок в развитии техники, науки, который радикально преобразовал производительные силы.

НТР

В ходе НТР наука превратилась в мощный производственный фактор. Это способствовало переходу индустриального общества в постиндустриальное.

Значение понятия и основные черты НТР

В эпоху научно-технической революции происходит скачкообразное развитие науки, техники, которые существенно меняет производственные силы. Начало этого процесса приходится на середину 20 века.

Характерные черты НТР

Основные черты (составные части) НТР такие:

Опережающее развитие науки и превращение ее в производительную силу. Особенно заметно это в развитых странах, где возрастают денежные траты на научно-исследовательские и опытно-конструкторские виды деятельности. Наука является катализатором совершенствования производства и мощной социальной силой.

Изменения в технической базе промышленности. Для НТР характерно применение робототехники, ЭВМ, внедрение новейших технологий, применение нетрадиционных источников энергии. Производительность труда повышается за счет квалифицированных работников.

Изменения в структуре производства. В нем растет часть промышленного производства. Особое значение в развитии промышленности имеет наукоемкое машиностроение.

Усложнение управления производственными процессами.

Этапы НТР

Принято различать 2 этапа развития НТР.

ЭВМ

На первом этапе (с 1940 до конца 1960-х гг.) происходит бурное развитие индустриальных стран. В это время на Западе и в СССР распространяются транзисторы, телевизионные вычислительные машины, спутниковые системы и проч. Происходит освоение космоса.

Производственный робот

Промышленные роботы на заводе Mercedes-Benz

На втором этапе (с 1970-х гг. и до сегодняшнего дня) происходит стремительное развитие микропроцессоров, производственных роботов, оптоволоконных сетей и информационных технологий.

Этапы НТР

Некоторые исследователи выделяют третий этап НТР, который начался с массовым внедрением нанотехнологий в производство. Четвертого этапа НТР нет.

Робот

На сегодняшнем этапе прослеживаются такие основные направления:

сокращение энергоемкости и ресурсоемкости производства;

повышение производительности труда;

повышение наукоемкости производства;

освоение новых материалов и видов энергии;

образование новых отраслей промышленности;

изменение в структуре занятости.

БМВ

БМВ Vision next 100

Результаты научно-технической революции в XX веке

Все результаты НТР можно кратко представить в виде таблицы. Её особенно удобно использовать ученикам 10 - 11 классов.

Развитие логистики, расширение знаний о Земле.

Повышение мобильности человека.

Обострение экологических проблем.

Использование Интернета для проведения исследований.

Открытость и доступность информации.

Доступность и открытость научных теорий и идей.

Дифференциация знаний об обществе.

Изменения в социальной структуре населения, приводящие к девиантному (отклоняющемуся от общепринятого) поведению.

Использование достижений науки для исследования экосистем, их очищения.

Внедрение экологичных материалов, широкое использования вторичного сырья.

Развитие нетрадиционной энергетики из возобновляемых источников.

Загрязнение окружающей среды из-за бесконтрольного использования природных ресурсов.

Исчерпание запасов полезных ископаемых.

Исчезновение видов животных и растений.

Изменение климата из-за повышения выбросов парниковых газов.

Накопление токсичных отходов, пластика в окружающей среде.

Широкое распространение социальных сетей.

Повышение уровня социальной защиты благодаря внедрению цифровых и интернет-технологий.

Отрицательные социальные последствия - уязвимость человека в социальных сетях, связанная с приватностью, хранением личной информации.

Изменение социальной структуры, социальных связей и связанный с этим риск развития одиночества и возникновения суицидов.

Активное развитие глобализационных процессов, влияющих на воспроизводство населения.

Быстрое распространение городов и городского стиля жизни, упрощение доступа населения к основным достижениям научно-технического прогресса.

Стремительное увеличение количества и размеров городов, численности городского населения и связанное с этим обострение экологических проблем.

Депопуляция в развитых странах и в России.

Стремительное старение населения, снижение процентной доли молодежи.

Повышение производительности труда ведет к росту благосостояния населения.

Это улучшает уровень жизни, делает ее более интересной.

У человека появляется возможность работать на дому в сфере информационных технологий.

Автоматизация и роботизация производства неизбежно приводят к росту безработицы.

Глобализация приводит к уязвимости мирового хозяйства.

Рост благосостояния населения неизбежно приводит к истощению природных ресурсов.

Благодаря успехам НТР в области медицины отступили неизлечимые в прошлом заболевания - столбняк, полиомиелит, оспа.

Применение последних результатов научных исследований повышает результативность диагностики.

Развитие генной инженерии повышает риск возникновения смертельно опасных болезней, биоразнообразия, снижают резистентность организма к инфекциям.

Идея клонирования человека противоречит его сущности и нарушает главные нравственные принципы.

Научно-техническая революция в корне изменила жизнь человека, улучшив качество его жизни. Вместе с тем она привела к загрязнению окружающей среды, исчерпанию природных ресурсов. Разумное использование ее достижений снижает риски для человечества.


Освоение меди, литья, ковки и термической обработки ме­таллов; изобретение гончарного круга и повозки со сплош­ными колёсами (шумерами). Возникновение прядения и тка­чества, строительство наземных жилищ, зарождение ремес­ленного производства. Освоение производства стекла (Еги­пет, Междуречье)

Медно-ка­менный век (3 тыс. лет до н. э.)

Освоение металлургии бронзы и производства бронзовых изделий, начало добычи не только камня, но и руды в шах­тах. Возникновение городов. Изобретение солнечных часов, гончарного круга, сверлuльного станка, верёвки (Китай), ко­леса со ступицей, блока, развитие водного и гужевого транс­порта, появление финикийского алфавита (XVПI век до н.э.). Получение железа в Китае в 2357 г. до н. З.; хеттами (Малая Азия) - в 1500 г., в Армении - в 1400 г. железа и поверхно­стной закалки. Изобретение в 1450 г. тройного лучкового сверла.

Бронзовый век (3-1 тыс. лет до н. э.)

Получение железа скифами Причерноморья и распростра­нение его металлургии по Европе. Изготовление железных орудий и оружия. Появление токарного станка, ручной му­комольной мельницы, строительство китайской стены, появ­ление календаря и взрывчатых составов, пороха, пергамента, изобретение компаса, шкива, полиспаста, зубчатых колёс, сейсмографа, водяных мельниц, фарфора, ракет. Расцвет ки­тайского способа бурения на глубины свыше 500 м в III- VI вв.

Железный век (IX-YII вв. до н.э. - V в.. н.э.)

В 10 г. был построен подъёмный кран (Витрувий, Рим), в 200 г. Чан Лунем (Китай) изобретена бумага, в 221 г. в Ки­тае, в провинции Сычуань, из скважины на солёную воду по­лучена нефть и газ, в 224 г. изобретен клапан (Ктезибий, Александрия), в 236 г. - архимедов винт (Сицилия), в 490 г. Ксерксом поперёк Босфора построен понтонный мост (Ма­лая Азия)

Средневековый (V-XVI вв. н. э.)

Появление сыродутных горнов на Руси, славянской азбу­ки, установление первой меры длины (ярда), доменных пе­чей в Европе, изобретение бумаги (Западная Европа), поро­ховых заводов в Европе, изобретение карданного механизма, начало бурения скважин для эксплуатации подземных вод во Франции (1126 г., провинции Артуа). Добыча соляного рас­твора из скважины в г. Кадец (1181 г., Кострома). Первое упоминание о компасе (1200 г., Европа).

В 1291 г. Марко Поло сообщил европейцам о китайском способе бурения. Андрей Чохов отлил царь-пушку.

В 1500 г. Леонардо да Винчи сконструировал ручной вращательный буровой станок.

Зарождение естественных наук, соединение науки с прак­тикой, развитие механики и появление мануфактур.

Появление болтов, гаек, гаечных ключей (Франция, Италия), компаса у поморов (1550 г.), теодолита (1551 г., Англия), первой книги на старославянском языке (1553 г.), графитного карандаша (Конрад Гесснер, Цюрих), токарного станка (Франция), микроскопа (1590 г., Ганс и Захариус Янс­сены), термометра (1592 г., Галилей, Италия).

В 1590 г. впервые отобраны пробы горных пород бурением.

Период ману­фактурного производства (XVI в. -1760 гг.)

Галилей изобрёл микроскоп и телескоп.

В 1623 г. в Анг­лии введено патентное право, в 1627 г. впервые использован порох для подземных взрывных работ.

В 1663г. Б. Паскаль открыл закон, названный его именем, и обосновал гидравли­ческий пресс.

В 1687 г. в Тотьме насчитывалось 133 соле­подъёмные скважины глубиной 170-268 м.

В 1714 г. Леман опубликовал описание штангового враща­тельного бурения (Лейпциг).

В 1734 г. Вильгельм де Геннин описал уральские и сибирские заводы и применяемую тех­нику бурения.

В 1742 г. пропагандой бурения занимался М.В. Ломоносов.

В XVIII в. разработан способ ударно-штангового бурения, зубофрезерный станок, создан станок для сверления каналов пушечных стволов, открыто электричество.

Зарождение тех­нических наук.

Появление станков для глубокого сверления. Совершенствование технологии производства бумаги и дальнейшее развитие книгопечатания.

Первый этап создания парового двигателя.

Период промышленного Переворота (1760-1870 гг.)

В 1765 г. Д. Уатт, а в 1863 г. И.И. Ползунов создали паро­вую машину, в 1796 г. создан гидравлический пресс (Англия). Предложена минералогическая шкала по твёрдости, в 1794 г. во Франции открыто первое высшее техническое учебное за­ведение («Политехническая школах).

В 1802 г. создана светочувствительная бумага, пропитан­ная солями серебра (Т. Виджвуд и Г. Деви, нглия). В 1815 г.предпринята попытка промывки скважин для очистки при ударно-канатном бурении.

В 1820 г. создан электромагнит (Ганс Христиан Эрстед, Дания), в 1822 г. - спиральное сверло, в 1824 г. - цемент (Джозеф Асидин, Англия), в 1826 г. - фо­тография (Н. Ньепс, Франция).

С 1827 г. на рудниках Герма­нии стали применяться проволочные канаты, 1830г. – начало колонкового бурения в России при добыче соли.

В 1832 г. изобретён электродвигатель (Уильям Стургеон, Англия), в 1834 г. повторно изобретен Б.С. Якоби (Россия), в 1845 г. - пневматические шины (Р.У. Томсон, Англия).

Инженер Фовель в 1846 г. сообщил в Парижской академии о новом способе промывки скважин с помощью насоса. В 1847 г.

В.Н. Семёновым впервые в мире в Баку (Биби-Эйбат) пробу­рена скважина на нефть. В 1849 г. создан паровой перфоратор для бурения шпуров.

Первый патент термобура получен в 1853 г. В 1855 г. датчанин Мертсенсон изобрёл способ проходки скважин струёй воздуха. Изобретён ДВС (1856 г., Генри Бессемер, Британия; 1860 г., Этьен Ленуар, Бельгия). В 1857 г. изобретён пневматический перфоратор Соммелье (Франция). В 1859 г. Г.Д. Романовский разработал бурильную паровую машину и в этом же году был создан аккумулятор (Гастон Плант); 1862 г. - год рождения алмазного вращательного бурения (часовщик

Г. Лешо, Швейца­рия). В 1863 г. А. Нобель изобрёл динамит, в 1865 г. Инженер Иваницкий предложил использовать для подъёма нефти вме­сто желонки глубинный поршневой насос, в 1867 г. А. Нобель изобрёл капсюль-детонатор. В это же время изобретён бездымный порох, в 1868 г. - цветная фотография.

В 1869 г. Д.И. Менде­леев открыл периодический закон химических элементов.

Производство высококачественных сталей, изобретение паровых и гидравлических турбин. Зарождение новой науки ­электротехники, разработка первых электромашин и способов передачи электроэнергии на расстояние. Появление пласт­масс, карандашей, стальных перьев, пишущей машинки.

Период индустриали­зации (1870­-1920 гг.)

Переворот в естествознании, быстрый рост техники и реализа­ция новых изобретений и открытий. Переход к массовому непре­рывно-поточному производству. Первый патент электробура (1874 г.).

В 1882 г. изобретён превентор, в 1884 г. впервые компасная стрелка использована в скважине для измерения искривления.

В 1885 г. создан бензиновый двигaтeлъ (Готлиб Даймлер, Германия) и автомобиль

(Карл Бенц, Германия). В 1888 г. Н.Г. Славяновым (Рос­сия) создана электросварка.

В 1886 г. разработан электролитиче­ский способ получения алюминия, позже - других цветных метал­лов.

В 1888 г. разработан метод сварки металлическим электродом (Н.Г. Славянов) и запатентован роторный стол. В 1889 г. М.О. До­ливо- Добровольский создал асинхронный электродвигатель и трансформатор.

В 1890 г. инженер К.Г. Симченко изобрёл первый в мире тур­бобур, а в США выдан патент на использование промывочной жидкости с удельным весом более единицы. В 1891 г. создан элек­трический перфоратор для бурения, в 1892 г. появились стальные буровые вышки, в 1893 г. получен карбид вольфрама, а инженер В.К. Згленицкий предложил прибор для измерения зенитного и азимутального углов в застывшем желатине. В 1895 г. в США (Те­хас) пробурена первая нефтяная скважина роторным способом.

В1896 г. предложен способ морского свайного бурения и быстроре­жущая сталь. В 1897 г. создан дизельный двигатель (Р. Дизель, Германия). К.Г. Симченко и П.В. Балицкий создали первый тур­бобур. В 1899 г. В.Н. Дедов создал станок для электрического бу­рения, а в США (Девис) предложен способ дробового бурения.

В 1912 г. получена нержавеющая сталь, затем - легированные стали, а на юге Африки впервые использован буровой клин для ис­кривления алмазных скважин. В 1914 г. ММ. Тихвинский uзобрёл газ­лифт - способ извлечения нефти из скважин при

помощи сжатого воздуха. В 1916 г. начали применять твёрдые сплавы для бурения (Германия)

Период пре­вращения науки в производитель­ную силу (с 1920 г. по настоящее время)

В 1923 г. инженер М.А. Кanелюшников изобрёл односту­пенчатый турбобур с редуктором. Начало автоматизации буре­ния: в 1924 г. создан автомат Хилда (США), в 1925 г. – автомат подачи М.М. Скворцова (СССР).

В 1925 г. изобретено само­очищающееся шарошечное долото. Расширение и совершенст­вование добычи и переработки нефти, затем угля.

В 1928 г. создан синтетический каучук (с.в. Лебедев, СССР). Начало вытеснения парового двигателя ДВС и турбинами. Зарождение авиации. Появление идеи применения ракет для полётов в кос­мическое пространство.

В 1934 г. в СССР изобретён многоступенчатый турбобур. В 1936 г. появились эмульсионные буровые растворы. Изобре­тение телефона и радио. Возникновение электроники. Созда­ние и развитие кинематографа.

В 1941 г. - начало пpомышлен­ного применения электробурения (СССР), 1948г; - гидромо­ниторного бурения (США), 1949 г. - двухствольного бурения на морском месторождеини Изберг (Дагестан, СССР) и штыре­вых долот; 1953 г. - начало серийного производства гидромо­ниторных долот, 1955 г. - первое бурение с корабля.

Разработка теории, техники и технологии бурения удар­ным (ударно-штанговым, ударно-канатным), вращательным (твёрдосплавным, дробовым, шарошечным, алмазным, роторным, вибрационным) и ударно-вращательным способами.

Раз­работка теории и техники разрушения горных пород новыми способами: гидравлическим, гидровакуумным, электрогидрав­лическим, взрывным, акустическим, термодинамическим, термоэлектрическим, термоиндукционным, плазменным, лазер­ным.

Разработка техники и технологии специальных видов бу­рения: автоматического бурения в космосе, направленного бу­рения, бурения во льдах и песках, морского и океанического бурения, подводного бурения, бурения шурфо-скважин.

Разра­ботка нетрадиционных видов транспортировки керна из сква­жин: подъём в специальных керноприёмниках, гидротранспорткерна. Создание техники и технологии бурения сверхглубоких скважин.

НТП (научно-технический прогресс) - использование передовых достижений науки и техники, технологии в хозяйстве, в производстве с целью повышения эффективности и качества производственных процессов, лучшего удовлетворения потребностей людей.

Современное состояние НТП определяется НТР.

НТР - скачок в развитии производительных сил общества, переход его в новое состояние на основе перемен в системе научных знаний, превращения науки в ведущий фактор производства.

1) 16-18 вв. - развитие мануфактурного производства, когда научно-теоретическая и техническая деятельность начинают сближаться;

2) конец 18 века - возникновение машинного производства;

3) 1950-е гг - до нашего времени - НТР

Этапы, основные направления, составные части НТР

Этап Краткая характеристика
1) 1950-е-конец 1970-х гг главный двигатель перемен - автоматизация производства
2) конец 1970-х-по настоящее время главный двигатель перемен - развитие микроэлекроники, внедрение компьютеров, технологическая революция

1) универсальность, всеохватность: задействование всех отраслей и сфер человеческой деятельности;

2) чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований: сокращение времени между открытием и внедрением в производство, постоянное устаревание и обновление;

3) повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов: рост наукоёмкости производства;

4) военно-техническая революция: совершенствование видов вооружения и экипировки.

Составные части НТР:

1) наука (увеличение наукоёмкости, повышение числа научных сотрудников, затрат на научные исследования);

2) техника, технология (повышение эффективности производства, трудосберегающая, ресурсосберегающая, природоохранительная);

3) производство (электронизация, автоматизация, перестройка энергетического хозяйства, производство новых материалов, ускоренное развитие биотехнологии);

4) управление: информатизация

Основные направления НТР:

1) автоматизация и компьютеризация;

2) внедрение новейших информационных технологий;

3) разработка биотехнологий;

4) создание новых конструкционных материалов;

5) освоение новейших источников энергии;

6) революция в средствах коммуникации и связи.

Последствия НТР

Последствия НТР:

1) изменение характера труда в направлении его усложнения, повышение требования к квалификации и образованию;

2) рост капиталовложений в науку, в наукоёмкие отрасли производства;

3) изменение социальной структуры общества, рост числа людей с высшим образованием;

Читайте также: