Орфограммы 3 класса по русскому языку таблица с примерами школа россии

Обновлено: 15.05.2024

Памятка включает в себя все виды орфограмм, изучаемых в 3 классе. Помогает ученикам самостоятельно работать над своими ошибками.

Вложение	Размер
pamyatka_pri_rabote_nad_oshibkami.docx	17.37 КБ

Предварительный просмотр:

Памятка при работе над ошибками для учеников 3 класса.

Запись в тетради.

1. Пропуск, замена, искажение букв.

Выпиши слово всю строчку. Раздели слово на слоги, поставь ударение, подчеркни гласные. Например:

Д е -р е -в о д е -р е -в о д е -р е -в о

2. Большая буква в начале предложения. Точка в конце предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни первую букву в первом слове, точку в конце предложения. Например:

В ыдался тёплый солнечный день .

3. Правописание собственных имен существительных.

Запиши слово, рядом напиши, почему слово написано с большой буквы. Например: К убань – река.

И ванович – отчество.

М урка – кличка кошки.

Выпиши слово, разделив его в нужном месте чертой для переноса. Например:

Ко – рабли, кораб – ли. Де - ревья. Слон. Юлия. Осен – ние.

5. Гласные после шипящих: ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ. Сочетания ЧК, ЧН, ЩК, ЩН, НЧ, НЩ.

Выпиши слово, подчеркни гласную, подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Например:

Сч а стье, удач а , ч а йка.

Ре чк а, но чк а, удо чк а.

6. Безударные гласные в корне, проверяемые ударением.

Выпиши слово, запиши рядом проверочное, поставь в словах ударение, подчеркни орфограмму, выдели корень . ( Чтобы проверить безударную гласную в корне надо подобрать такое родственное слово, чтобы эта гласная была ударной ) . Например: Кр и кливый – кр и к.

7. Безударные гласные не проверяемые ударением (словарные слова)

Выпиши слово всю строчку. Поставь ударение, подчеркни орфограммы. Например:

п о года п о года п о года

8. Парные согласные в корне.

Выпиши слово, рядом запиши проверочное, подчеркни согласную в слове, выдели корень. ( Чтобы проверить парную согласную надо подобрать такое родственное слово, чтобы после этой согласной стояла гласная ). Например:

Голу б ь – голу б и.

Доро ж ка – доро ж енька.

9. Непроизносимая согласная в корне слова.

Выпиши слово, рядом запиши проверочное слово (если есть), подчеркни непроизносимую согласную. Например:

Трос т ник – трос т инка.

Опа сн ый – опа с ен.

Праз д ник праз д ник праз д ник.

10. Правописание приставок.

Запиши слово, выдели приставку и корень. Подбери и запиши ещё слово с такой же приставкой. Например:

П о дходит, п о дбегает.

11. Правописание суффиксов.

Запиши слово, выдели суффикс и корень подбери и запиши слово с таким же суффиксом. Например:

Вас е нька, бел е нький.

12. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласного.

Выпиши слово, подбери и запиши ещё слово на эту же орфограмму. Например:

Бол ь ной, мален ь кий.

13. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слов, подбери и запиши слово на эту же орфограмму. Например:

В ь юга, сем ь я.

14. Разделительный твёрдый знак.

Выпиши слово. Выдели приставку и корень. Подчеркни твёрдый знак. Подбери еще слово с такой же орфограммой. Например:

под ъ езд об ъ явление

15. Раздельное написание предлогов со словами.

Подумай, какое слово можно вставить между предлогом и словом. Запиши это сочетание. ( Помни, что у глаголов нет предлогов ). Например:

У (крутого) берега.

Над (каким?) белым цветком.

16. Удвоенные согласные в слове.

Запиши слово с удвоенной согласной. Подбери и запиши еще слово на это правило. Например:

Осе нн ие, дли нн ые.

Ра сс каз, ра сс тояние.

А лл ея, су мм а.

17. Мягкий знак после шипящих, обозначающий женский род имён существительных.

Определи род существительного: если мужской род – мягкий знак не пишется, если женский род - мягкий знак после шипящего пишется:

18. Синтаксический разбор.

Выпиши предложение. Найди подлежащее (вопрос: Кто? Что? ), подчеркни одной чертой. Найди сказуемое (вопрос: Что делает? ), подчеркни двумя чертами. Надпиши, какой часть речи выражено подлежащее и сказуемое.

Лучик света засиял над лесом.

19. Разбор слова по составу.

Помни! Сначала находим окончание, затем основу слова. В основе слова – корень, если есть приставка и суффикс.

Запах , пробежал и , осенн ие , слон ы .

20. Фонетический разбор.

Выпиши слово, раздели на слоги, поставь ударение. Рядом запиши в скобках транскрипцию. Посчитай сколько букв, сколько звуков в слове, количество гласных и согласных. Напиши сколько слогов в слове. Например:

Корабль - [карабл'] – 7 б., 6 зв., 2 гл., 4 согл., 2 слога.

Яблоко - [й'аблака] – 6 б., 7 зв., 3 гл., 4 согл., 3 слога.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Памятка " Как работать над ошибками по русскому языку" 2 класс

Проверяя работу в тетрадях по русскому языку, я выношу на поля номер, соответствующий ошибке. Пользуясь памяткой, дети учатся различать орфограммы и правильно выполнять работу над ошибками. Очень удоб.

Памятка по работе над ошибками по русскому языку. 2 класс

Ребёнок допустил ошибку. Как выполнить работу над ошибками? “Памятка по русскому языку” включает в себя набор изученных орфограмм. Каждая орфограмма пронумерована, именована, предлагается следующий.

Памятка для работы над ошибками по русскому языку в 1-3 классах

Памятка для работы над ошибками по русскому языку в 1-3 классах.

Памятка для работы над ошибками пр русскому языку 3 класс

В пямятке дана подробная работа по исправлению допущенных ошибок.

Памятка по работе над ошибками по русскому языку в начальных классах

Памятка по русскому языку поможет учащимся правильно выполнить работу над ошибками и постараться их больше не совершать.

Памятка к работе над ошибками по русскому языку 2 класс

Памятка для работы над ошибками по русскому языку в 1-4 классах

Ещё раз решила вернуться к вопросу о работе над ошибками по русскому языку, так как считаю, что одноу памятку давать детям разных классов нельзя. Важнее это для первоклассников, кот.

Статья поможет быстро вспомнить все орфограммы по русскому языку за 3 класс после каникул и во время учебы. Сохраните страницу себе в закладки, чтобы не потерять.

Основные правила по русскому языку за 3 класс разбиты на 3 раздела:

Орфограммы по русскому языку за 3 класс,
Члены предложения: главные и второстепенные, а также однородные члены предложения,

Сочетания букв

Ы—И после Ц

Безударные гласные в корне слова

Чтобы проверить безударную гласную А—О или Е—И—Я в корне, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная была бы под ударением: деревья (дерево), косить (косит), колосок (колос, колосья), дитя (дитятко).
Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова нужно запоминать.

Примечание: При изменении формы слова меняется только окончание.

Буквы О и Ё после шипящих в корне слова

После шипящих в корнях слов под ударением звук [о] обозначается буквой ё, если при изменении слова или образовании родственного слова в этом корне звук [о] не слышится. Пример: пчёлы — пчела, жёлтый — желтеть.
В остальных случаях пишется буква о. Пример: шорты, шорох.

Парные звонкие и глухие согласные в корне слова

Существуют парные согласные по глухости — звонкости: Б—П, В—Ф, Г—К, Д—Т, Ж—Ш, З—С.
Чтобы правильно написать согласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать такое однокоренное слово, в котором после проверяемой согласной стояла бы гласная или согласные Л, М, Н, Р: дуб — дубы, круг — кругла, круглый.

Непроизносимые согласные в корне слова

Чтобы проверить написание слова с непроизносимой согласной в корне, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором проверяемая согласная произносилась бы чётко. Примеры: звёздный — звезда, местный — место, здравствуй — здравие, солнце — солнышко, участник — участие, агентство — агент и др.
Если в сочетаниях СН—ЗН согласных при изменении слова не слышится, то писать их не нужно: железный — железо, ужасный — ужасен.
Слова, которые нельзя проверить: чувство, лестница.

Удвоенная согласная

Удвоенные согласные могут образовываться в словах на стыке корня и суффикса: матросский, белорусский, русский, индусский.
Слова с удвоенными согласными в корне слова, кторые нужно запомнить: касса, сумма, аллея.
При переносе слов с удвоенными согласными нельзя оставлять или переносить в начало следующей строки две одинаковые согласные, которые стоят между гласными: груп-па, Ан-на.

Мягкий знак

Ь пишется у существительных женского рода единственного числа после шипящих на конце слова: дочь, мышь.
без Ь пишутся существительные мужского рода единственного числа после шипящих на конце слова: грач, плащ.
во множественном числе у существительных с шипящей на конце Ь не пишется: (много) крыш (мн.ч.), (много) куч (мн.ч.).

Твердый знак

Ъ пишется только после приставок, оканчивающихся на согласные, перед корнем, начинающимся с гласных Е, Ё, Ю, Я: подъезд, съёмка, объявление, предъюбилейный,
Ъ пишется в сложных словах: двухъярусный, четырёхъязычный.
При переносе слов с твёрдым знаком нельзя отрывать букву Ъ от предшествующей согласной: объ-ём, подъ-езд.

Написание предлогов со словом

Предлоги пишутся отдельно от других слов. Между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово. Я живу в доме. Я живу в (красивом) доме. У меня есть кошка. У (кого?) меня есть кошка.
Предлогов у глаголов не бывает, могут быть только приставки: вбежать.

Частица НЕ с глаголами

НЕ с глаголами пишется раздельно: не бегать, не бегал, не бегаю.
Исключения: НЕ пишется слитно только с теми глаголами, которые не употребляются без НЕ: ненавидеть, негодовать, недолюбливать, недоумевать, невзлюбить, недомогать.

Приставки

Суффиксы

Суффиксы -ИК- -ЕК-, -ИЦ- -ЕЦ-.
Чтобы узнать, гласную Е или И писать в суффиксе существительного, надо просклонять это слово.
— Пишется Е (-ЕК- -ЕЦ-), если при изменении формы слова в суффиксе исчезает гласный: горошек — горошки, комочек — комочка, морозец — морозцы.
— Пишется И (-ИК- -ИЦ-), если при изменении формы слова в суффиксе сохраняется гласный: носик — носика, сестрица — сестрицы, медведица — медведице.
Гласные буквы перед суффиксом -Л- в глаголах прошедшего времени.
В прошедшем времени перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в неопределённой форме: посеял (посеять), клеил (клеить).
Запомнить написание слов: лаял, лелеял, реял, веял, сеял.

Заключение

Памятка включает в себя все орфограммы по русскому языку за 3 класс. Помогает ученикам самостоятельно работать над своими ошибками.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 614 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

18.04.2018 1137
DOCX 131.4 кбайт
5 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Матвиец Алла Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР
ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО (3)

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР
ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО (3)

Все орфограммы начальной школы собраны в единую таблицу. Удобно пользоваться на уроках РНО , начиная с 1 класса и по 4 включительно. Ранее данная таблица мною была выставлена, но потом неудачно удалена.

Орфограммы начальной школы.

Название орфограммы

Орфографический разбор

Пропуск буквы, замена, перестановка букв в слове.

Напиши слово правильно, раздели на слоги, поставь знак ударения и укажи количество букв в слове. Делай так: зво∕но′к, уче∕ни′к.

Прописная буква в начале предложения, точка в конце предложения.

Начало предложения пишется с заглавной буквы, в конце предложения ставится точка. Напиши предложение правильно, подчеркни прописную букву и точку.

Завтра мы поедем на экскурсию.

Прописная буква в именах собственных.

Имена собственные пишутся с заглавной буквы. Выпиши слово правильно, подчеркни в них большую букву: Россия, Наташа.

Гласные и, а, у, е, после шипящих ж ̶ ш, ч ̶ щ.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще три слова на эту орфограмму. Делай так: малыши, карандаши, ежи, жизнь, чудо, чадо.

Правописание буквосочетаний чк, чн.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще три слова на эту орфограмму.

Мощный, почта, борщ, дочка, речка .

Есть и другие случаи, когда мягкий знак между согласными для обозначения мягкости не пишется: мостик, гвозди, есть.

Выпиши слово, подчеркни гласные буквы, цифрой обозначь количество слогов. Раздели слово на слоги, а затем для переноса.

Слова переносятся по слогам: май-ка, ули-ца, ру-чьи, паль-то, ран-ний, объ-ёмный

Непроверяемые гласные и согласные буквы в корне слова(словарные слова)

Написание этих слов нужно запомнить: вокзал, класс, чувство.

Придумай и запиши два ̶ три однокоренных слова.

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом. Делай так: волна́ - вОлны, холодать – хОлод, холОдный.

Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай так: морозы — мороз, ягода — ягодка. Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

Мягкий знак ̶ обозначение мягкости согласных.

Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши еще два слова на эту орфограмму.

Делай так: Ель, тень, пень.

Мягкий знак в конце существительных после шипящих.

После шипящей (подчеркнуть двумя чертами) пишется Ь (подчеркнуть одной чертой), т.к. это существительное 3 склонения: рожь (3 скл), грач, у туч (не 3 скл).

Выпиши слово, подчеркни разделительный мягкий знак и гласную, которая стоит после него. Напиши ещё два слова на эту орфограмму: семья, пью.

Выпиши слово, выдели приставку, подчеркни разделительный твердый знак и гласную, которая стоит после него. Напиши ещё два слова на эту орфограмму: объяснение.

Двойные согласные (лл, мм, нн, рр, жж, сс, дд, тт, кк, пп, бб)

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Раздели все слова для переноса: группа, рассказ, коллектив, груп-па, рас-сказ, кол-лектив.

Двойные согласные нн, сс на стыке приставки и корня, на стыке корня и суффикса.

Выпиши слово правильно, выдели корень, подчеркни удвоенную согласную, обозначь приставку или суффикс по образцу: ранний, длинный.

Непроизносимые согласные в, д, л, т.

Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова: звёздный (звезда, звёздочка).

Правописание предлогов (в, у, к, на, за, при, по, под, с, про, для, из и др.) (пробел).

Выпиши слово и предлог. Поставь между ними вопрос и другое подходящее по смыслу слово. Предлог подчеркни: по дороге, по (какой?) дороге, по широкой дороге.

Выпиши слово. Выдели приставку и корень, образуй ещё несколько однокоренных слов: увидеть ̶ завидеть.

Предложение. Предложения с союзами а, но, и.

Выпиши слова, между которыми стоит союз, подчеркни его. Придумай ещё два случая написания слов с союзами: ручка и карандаш; светит, но не греет.

Безударные гласные и согласные буквы в приставках.

Выпиши слово, выдели приставку, запиши ещё два слова с этой приставкой: пошёл, подпрыгнул.

Выпиши слово. Выдели корень. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой: водовоз, самолёт.

Гласные о, е(ё) после шипящих в корне слова.

Запиши правильно слово, подбери однокоренные слова: шёл ̶ шедший.

Безударные падежные окончания имён существительных (единственное число).

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов – помощников. Подбери и запиши свой пример: на опушке (на земле, 1 скл.), на полянке (на земле, 1 скл.).

Безударные падежные окончания имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного: к лесу (какому? дальнему – м.р., ед.ч., Д.п.).

Безударные личные окончания глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа: пишешь- писать, гл, 1 спр., ( -е, -ут, -ют), ставит – ставить, гл., 2 спр., ( -и, -ат, -ят).

Мягкий знак в конце глаголов 2 лице ед.ч.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола с этой орфограммой: пишешь, решаешь, читаешь ( наст.вр., 2 л., ед.ч.)

Выпиши глагол с не. Запиши ещё два раза слово на это правило: не выучил, не знал.

–ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.

Выпиши глагол, поставь к нему вопрос, определи время (форму) глагола: пытаться (что делать?) н.ф., учится (что делает?) наст. вр..

Местоимение. Правописание местоимений с предлогом (пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом правильно. Запиши ещё два примера на эту орфограмму: с нами, за нами.

Выпиши наречие, выдели орфограмму: (как?) весело, (откуда?) издалека.

Читайте также: