Определение качества воды в школьной лаборатории
Обновлено: 05.07.2024
1) Водородный показатель (pH)
Питьевая вода должна иметь нейтральную реакцию (pH – около 7). Значение pH воды водоемов хозяйственного, культурно-бытового назначения регламентируется в пределах 6,5-8,5 или 6-9.
pH в исследуемой воде мы оценили с помощью универсальной индикаторной бумаги, сравнивая её окраску со шкалой.
1. Водопроводная вода (ул. Первомайская) pH – 4 (кислая)
2. Водопроводная вода (Южный м-он ) pH – 4,5 (кислая)
3. Водопроводная вода (ул. Ленинская) pH – 5,5 (кислая)
4. Водопроводная вода (ул. Терешковой) pH – 3,5 (кислая)
2) Определение карбонатной жесткости воды
Общая жесткость обусловлена присутствием растворимых соединений кальция и магния в воде.
Временная жесткость иначе называется устранимой, или карбонатной. Она обусловлена наличием гидрокарбонатов кальция и магния.
Постоянная жесткость (некарбонатная) вызвана присутствием других растворимых солей кальция и магния.
Для определения карбонатной жесткости нальем в склянку 10 мм анализируемой воды и добавим 5-6 капель фенолфталеина. Возникновение розовой окраски говорит о наличии карбонат-ионов. Если окраска не появляется, то карбонат-ионы в пробе отсутствуют (см. рис. 9).
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Районный конкурс научных биолого-экологических работ учащихся учреждений общего среднего образования
ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ВОДЫ В ШКОЛЬНОЙ ЛАБОРАТОРИИ
Пимоненко Богдан Васильевич
Учащийся 8 класса
Шалыгина Снежана Игоревна
ГУО УПК «Звенчатский детский сад-средняя школа
агр. Звенчатка, 2018
Введение____________________________________________________________ _ 3
Глава 1 Теоретическая часть
1.1Состав воды _______________________________________________________ _ 4
1.2 Характеристика источников водоснабжения и качества питьевой воды______5
1.3 Влияние качества питьевой воды на здоровье человека___________________7
1.4 Физические показатели качества воды__________________________________8
1.5 Химические показатели качества воды________________________________10
Глава 2 Практическая часть
2.1 Определение физических показателей качества воды _____________________12
2.2 Определение качества воды методами химического анализа ____________ 15
2.3 Результаты работы__________________________________________________19
Список используемых источников________________________________________21
Почти 3/4 поверхности земного шара покрыты водой, образующей океаны, моря, реки и озера. Много воды находится в газообразном состоянии в виде паров в атмосфере; в виде огромных масс снега и льда лежит она круглый год на вершинах высоких гор и в полярных странах. В недрах земли также находится вода, пропитывающая почву и горные породы.
Учёные абсолютно правы: нет на Земле вещества, более важного для нас, чем обыкновенная вода, и в тоже время не существует другого такого вещества, в свойствах которого было бы столько противоречий и аномалий, сколько в её свойствах.[1]
Вода составляет до 80% массы клетки и выполняет в ней чрезвычайно важные функции: определяет объем и упругость клеток, транспортирует в клетку и из нее растворенные вещества, предохраняет клетку от резких колебаний температур. Тело человека на 2/3 состоит из воды. Почти все реакции протекают в водных растворах. Большинство реакций, используемых в технологических процессах на предприятиях химической, фармацевтической и пищевой промышленности, происходит также в водных растворах.
Без воды невозможно представить жизнь человека, который потребляет ее для самых разных бытовых нужд.
Потребности человечества в воде сегодня уже сравнимы с возобновляемыми ресурсами пресной воды на нашей планете. Очень много пресной воды мы расходуем бездумно и напрасно. Поэтому необходимо беречь воду! [2, c . 12]
Актуальность темы: для того чтобы хорошо себя чувствовать, человек должен употреблять только чистую и качественную воду. На сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья человека – одна из наиболее актуальных проблем человечества.
Целью данной работы является: изучение состояние качества воды в аг. Звенчатка.
Задачи, решаемые в ходе исследования:
- изучить специальную литературу по теме исследований;
- освоить методику определения качества воды;
- определить качество воды в лабораторных условиях.
Гипотезы – предположения:
Вода оказывает влияние на здоровье человека.
Глава 1. Теоретическая часть
1.1 Состав воды
Вода, самое распространенное соединение в природе, не бывает абсолютно чистой. Химическая формула воды – Н2О. Это означает, что каждая молекула воды содержит два атома водорода и один атом кислорода. Природная вода содержит многочисленные растворенные вещества – соли, кислоты, щелочи, газы (углекислый газ, азот, кислород сероводород), продукты отходов промышленных предприятий и нерастворимые частицы минерального и органического происхождения.
Свойства и качество воды зависят от состава и концентрации содержащихся в ней веществ. Наиболее чистая природная вода – дождевая, но и она содержит примеси и растворенные вещества (до 50 мг/л).
Содержание растворенных веществ в морской воде составляет 10000-20000, а в воде океанов – около 35000 мг/л. Вода соленых озер -200000 мг/л и более. [2,3]
1.2 Характеристика источников водоснабжения и качества питьевой воды
При получении питьевой воды различают две основные группы по ее происхождению: подземные воды и поверхностные воды.
Группа подземных вод подразделяется на:
2. Инфильтрационная вода. Эта вода добывается насосами из скважин, глубина которых соответствует отметкам дна ручья, реки или озера. Качество такой воды в значительной мере определяется поверхностной водой в самом водотоке, т. е. вода, добытая при помощи инфильтрационного водозабора, является тем более пригодной для питьевых целей, чем чище вода в ручье, реке или озере. При этом могут иметь место колебания ее температуры, состава и запаха.
3. Родниковая вода. Речь идет о подземной воде, самоизливающейся естественным путем на поверхность земли. Будучи подземной водой, она в биологическом отношении безупречна и по своему качеству приравнивается к артезианским водам. Вместе с тем родниковая вода по своему составу испытывает сильные колебания не только в кратковременные периоды времени (дождь, засуха), но и по временам года (например, таяние снега). [4, c . 3]
Ресурсы пресной воды на земле распределяется крайне равномерно. Засушливые или полузасушливые регионы мира, составляющие 40% суши, используется только 2% мировых запасов воды. За источники чистой воды в некоторых странах Азии и Африки идут настоящие войны! Более половины жителей земли, т.е. 3,5 млрд. человек, пользуются источниками воды, непреходящий даже минимальной очистки. Из-за различных заболеваний, связанных с некачественной водой, таких как диарея, гепатит А, малярия и др., каждый год погибает более 5 млрд. человек, большинство из которых составляют дети. К 2025 году, испытывающих умеренную или серьезную нехватку воды, будут жить уже две трети населения Земли.[10]
Почему же так остро стоит проблема нехватки воды на планете, где вода? Причин том несколько. Самая простая заключается в том, что 1 338 000 000 км3 ,или 96,5% воды на Земле – соленная морская вода. Подземные, поверхностные, атмосферные воды составляют 47 984 610 км 3 ,или 3,5% всей воды на Земле. На долю пресных вод приходится еще меньше 35 029 210 км 3 , что составляет 2,5% от планетарных запасов воды. И, наконец, из всех запасов пресной воды для использования человеком доступно только 118 610 км, т.е. 0,3%! Остальная часть пресной воды пребывает в замерзшем состоянии в ледовом покрове (24 064 100 км3, или 68,7%), содержится в почвенной влаге и в глубоких недоступных подземных водах (10 530 000 км3, или 30,1%).
Мировые запасы пресной воды не увеличиваются, а её потребление постоянно растет.
Необходимость воды для обеспечения жизнедеятельности человека обусловлена ролью, которую она играет в круговороте природы, а также в удовлетворении физиологических, гигиенических, рекреационных, эстетических и других потребностей человека. Решение проблемы удовлетворения потребностей человека в воде для различных целей тесно связано с обеспечением её необходимого качества. Развитие промышленности, транспорта, перенаселения ряда регионов планеты привели к значительному загрязнению гидросферы.[6]
Вода – источник жизни, источник всего живого на нашей планете. Вода является основ-ным химическим веществом нашего организма. Здоровье человека напрямую зависит от того какого качества воду употребляет человек. Автор проекта в своей работе анализиру-ет химический состав водопроводной воды, в условиях школьной лаборатории, используя дробный метод, разработанный Тананаевым Николаем Александровичем. Данный метод позволяет обнаруживать в растворе какой-либо определенный катион в присутствии большого числа других катионов, не прибегая к их предварительному осаждению. Цель работы: Определение химического состава водопроводной воды в условиях школьной лаборатории.
-75%
Уроки экологии и биологии не обходятся без исследовательской и экспериментальной деятельности. Наиболее захватывающим опытом на занятиях по предметам естественнонаучного направления является анализ воды.
Вам больше не потребуется стандартное лабораторное оборудование, так как производители предложили готовые комплекты для быстрого проведения точного анализа химического состава природной воды.
Лаборатория для полевого химического контроля качества воды, УКВ-1
Отличное решение для полевого химического исследования состояния воды в природных водоемах или искусственных емкостях. Система рассчитана на проведение анализа без использования электрических приборов.
Комплект является оптимальным решением для оценки состояния природной воды и проведения водной подготовки в школе, так как позволяет исследовать жидкость по 29 критериям. В комплектации набора есть кондуктометр, система для фотоколориметрирования и дополнительные лабораторные модули.
Полевая лаборатория анализа воды НКВ-2Ф
Комплект состоит из пяти модулей с посудой, готовыми реагентами, комплектами для проведения экспресс скоростных анализов. Химико-аналитический набор комплектуется картами с подробными инструкциями, руководством по применению и техническим паспортом.
Лаборатория полевого контроля качества воды, УКВ-2
Химико-аналитический набор позволяет проконтролировать состояние воды в сети водоснабжения или водоеме. Продукция выполнена в виде ранца с дополнительной укладкой для проведения фотоколориметрирования.
Набор поможет узнать состояние питьевой или минеральной воды по 26 параметрам. В составе комплекта представлены кондуктометр, счетчик кислотности и оборудование для фотоколориметрирования.
Ранцевая лаборатория исследования водоемов НКВ-РмГ
Малая ранцевая лаборатория подходит для проведения водных и почвенных химических анализов в полевых условиях. Гидрохимические модули позволяют проводить анализ воды по 18 критериям. В составе комплекте есть 7 систем тестов, весы, термометр, документация.
Хотите обустроить оборудование для анализа воды по требованиям ФГОС?
На нашем сайте есть актуальные каталоги производителей и у нас вы можете узнать стоимость оборудования с доставкой и установкой в любом регионе.
Подберем всё интерактивное оборудование и мебель, подготовим документы и поставим с отсрочкой 45 дней.
Читайте также: