Описание для школьной группы

Обновлено: 25.06.2024

Характеристика класса: общие сведения, стуктура и внутригрупповые процессы, характер общения учащихся в группе, познавательный потенциал и познавательная активность уч-ся, творческий потенциал и творческая активность уч-ся, уровень воспитанности уч -ся, уровень физического развития и здоровья уч-ся, вредные привычки и склонность к правонарушениям, характеристика семьи, выводы и предложения.

Вложение	Размер
haraktristika_klassa.doc	50 КБ

Предварительный просмотр:

Характеристика классного коллектива

79 % учащихся охвачены дополнительным образованием. 7 человек посещают спортивные секции и 16 человек кружки художественно-эстетического направления.

Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы

Кулагина, Клюшина, Мишагина, Лешакова, Тумакова, Сухарева и Сбитнева
Панин, Лавров и Кривдин
Гусева, Куварина, Рыженькова и Шошина
Опарин, Ишин и Сидоров
Зевакина, Маркина и Игнатова

2) Лешакова О.– отрицательный лидер. Может склонить отдельных ребят к хулиганству, непослушанию, обману, к совершению отрицательного действия или плохого поступка.

Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся

Работоспособность учащихся на уроках средняя, внимание устойчивое. Большинство ребят со слуховым типом памяти и способны анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Учеников с замедленным типом мыслительной деятельности нет. По результатам тестирования 52 % учащихся владеют навыками самостоятельного умственного труда. Познавательная активность ребят высокая, они с удовольствием учатся и ходят в школу.

Творческий потенциал и творческая активность учащихся

Самостоятельность и инициативу в физическом труде проявляют большинство учащихся класса. Все ребята охотно участвуют в классных и школьных мероприятиях. Расстраиваются, если не занимают призовые места. Очень переживают из-за этого, так как привыкли в начальной школе быть лидерами во всём. А в старшем звене не всегда им это удаётся. После мероприятия обязательно обсуждают, что было не так, и стараются сами осознать свои ошибки. Но самостоятельно организовать свою деятельность ещё не могут. Учащимся необходима помощь, подсказка, толчок к деятельности со стороны классного руководителя или старших. Учащихся с высоким уровнем общих специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих двое – Шошина М. и Опарин А.

усвоение ими социального опыта

Уровень физического развития и здоровья школьников

Абсолютно здоровых детей в классе нет. Большинство учащихся – 79 % имеют подготовительную физкультурную группу. Специальную группу здоровья имеют Лавров И. и Тумакова Н - часто болеющие дети с хроническими заболеваниями. Они не привлекаются к участию в спортивных эстафетах, пробегах. Им рекомендованы умеренные физические нагрузки. 83 % учащихся имеют вторую группу здоровья. Это связано в основном с нарушением осанки, либо с нарушением зрения. Часто болеющих детей в классе нет.

Вредные привычки и склонность к правонарушениям

Большинство детей воспитываются в полных семьях, в доброжелательной атмосфере. Трое ребят из многодетных семей, одна ученица – опекаемая. Отношения классного руководителя радушные. Большинство родителей регулярно интересуются жизнедеятельностью класса и достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета: Лаврова Е.А., Опарин В.А., Сухарева О. В. и Тумакова И.П. К сожалению, есть родители, которые предпочитают занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе. Родители систематически посещают родительские собрания (численность не менее 25 человек)

Выводы и предложения:

Классный коллектив находится на средней стадии формирования. Поэтому необходимы

мероприятия по сплочению классного коллектива;

Большинство учащихся класса занимаются хорошо. Они добрые, жизнерадостные, активные. Но

не всегда проявляют творчество, самостоятельность и инициативу. Культура поведения и навыки

общения многих учащихся сформированы недостаточно;

Необходимо дальнейшее проведение мероприятий по духовно-нравственному воспитанию

учащихся с целью формирования у них системы ценностей, с позиции которых они будут

Войти через uID

Положительная. Предназначена для молодых классных руководителей. В ней содержится информация социального, психологического, учебного характера. Представлено самоуправление учащихся.

Киселёва Наталья Алексеевна (Алексеевнв)

30.09.2015

Данный материал предназначен классным руководителям для составления и представления классного коллектива. В котором описаны: сведения о здоровье учащихся, сведения о занятости учащихся во внеурочное время, взаимоотношения внутри коллектива и другое.

Сертукова Галина Леонидовна (Гайка7818)

27.09.2015

характеристика класса, в которой описаны следующие пункты: социальный паспорт класса, учебная деятельность, внеурочная деятельность учащихся, социальная активность, межличностные отношения в классе, взаимодействия с родителями.

Куликова Татьяна Александровна (Tatyanka2510)

27.09.2015

В характеристике дана информация о количественном, возрастном, гендерном составе классного коллектива, данные об успеваемости учащихся, творческих успехах, участие в общественной жизни школы и класса, роль каждого ученика в целом при распределении лидерских позиций.

Бутримова Наталья Александровна (goldcherru)

15.09.2015

Состоит из 5 пунктов.

Общие сведения о классном коллективе.
Содержание и характер учебной деятельности.
Межличностные отношения.
Связь классного коллектива с общешкольным .
Внешкольная деятельность.

Стругова Нина Григорьевна (MARIANNA2100)

30.08.2015

Документ включает в себя характеристику учебных, познавательных достижений учащихся, характеристику уровня сплочённости коллектива, взаимоотношений между мальчиками и девочками, анализ анкетирования, проведённого в начале учебного года, анализ как положительных, так и отрицательных сторон классного коллектива, анализ отношения родителей к школе, задачи классного руководителя на данном этапе развития классного коллектива.

Страданченкова Ирина Александровна (Публикатор)

30.08.2015

В характеристике класса указаны и задачи на следующий учебный год. Их можно использовать в плане воспитательной работы с классом.

Пахтусова Елена Витальевна (Екатерина_Пашкова)

25.08.2015

Характеристика класса в качестве образца может представлять интерес для классного руководителя при составлении плана воспитательной работы, родителей, администрации школы, учителей-предметников.

Петропавловская Татьяна Евгеньевна (Екатерина_Пашкова)

25.06.2015

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Мы живем ярко, работаем с вами, работаем для вас!

Черёмина Дарья Сергеевна,

педагог-организатор МОУ Лицей N 9 г. Волгограда

С чего же начать? О чем писать? Где брать информацию? Кто это может делать?

Создавая группу, мы ставили перед собой конкретную цель: создать интернет-страничку, группу в контакте для обмена информацией, для информирования учащихся о предстоящих мероприятиях и конкурсах, для получения обратной связи о проведенных мероприятиях.

Задачи: ~проводить регулярные обсуждения обновлений данной группы; ~выбрать подходящий дизайн интернет-странички; ~разработать концепцию и структуру работы группы; ~подбирать подходящий материал для наполнения группы; ~регулярно вести новостную строку группы.

Все, о чем говорилось до сих пор, представляет собой одностороннюю схему: вы размещаете в группе информацию, а пользователи (учителя, ученики или другие посетители) — ее читают. Но ведь Интернет годится не только для размещения информации, а еще и для общения. Группа может стать местом встречи всех заинтересованных лиц, обмен мнениями.

Также не забудем о картинках в тему, фотографиях, тем живописнее и оригинальнее будет смотреться группа. Мы решили делиться информацией о том, как лицеисты и учителя отдыхают, какие мероприятия проводят, такой материал всегда очень актуален.

В процессе работы мы не забываем и о самом важном - нельзя нарушать законы Российской Федерации, нужно соблюдать правила этического характера. В частности, запрещается размещать в группе материалы, оскорбляющие нравственность, унижающие человеческое достоинство, призывающие к насилию, разжигающие межнациональную или религиозную рознь. Администратор группы имеет право не размещать предложенную информацию от пользователей без объяснения причин. Все изображения и материалы, которые размещаются в группе, должны быть созданы учащимися, нельзя забывать, что у каждой картинки или материала взятого из Интернета есть автор. Если для написания какого-то материала потребуются статьи из интернета, указывается автор. Очень важный момент при работе с материалами - соблюдение авторских прав.

1 место - 1 и 2 региональный фестиваль школьных СМИ – 2019 и 2020 год

Конечно, полученный результат обладает лишь субъективной новизной, но насколько важна она для участников проекта. Теперь это их опыт написания статей, их знания, добытые творческим, а значит не скучным трудом. А атмосфера творчества не забывается. Вкус к исследованию и радость труда - это надолго. И это, пожалуй, самый главный результат работы .

На нашем сайте уже есть информация о том, как создать сообщество ВКонтакте и как его красиво оформить, сегодня мы более подробно остановимся на описании группы.

Человек, впервые оказавшийся в группе ВКонтакте, не в курсе: где он, что он может здесь получить и будет ли это для него полезно/интересно. Для прояснения этих вопросов у сообщества и должна быть некая аннотация.

Более 2000 рекламных агентств и фрилансеров уже работают с сервисом.
Подключиться можно самому за 1 день.
Зарабатывайте с первого потраченного рубля, без начальных ограничений, без входного барьера.
Выплаты на WebMoney, на карту физическому лицу, реинвестирование в рекламу.
У вас остаются прямые доступы в рекламные кабинеты, рай для бухгалтерии по документообороту и оплатам.

Сегодня мы разберёмся подробнее: где находится описание сообщества, что включает в себя и как его грамотно составить. Рассмотрим удачные примеры. Плюс: пошаговая инструкция по публикации описания.

Где находится и что из себя представляет описание

Также стоит отметить, что описание паблика для поисковых систем — это description страницы. Поисковикам легче найти сообщество, если аннотация содержит ключевые слова.

Как сделать описание группы в ВК для привлечения подписчиков

Пабликам с уникальными названиями описание можно начать с пояснения.

Шаг 3. Выразите преимущество вашей группы в одном предложении. Для бизнеса — это уникальное торговое предложение. Для тематических сообществ — ключевые качества, отличающие этот паблик от других.

Шаг 4. Укажите контактную информацию. Обязательно для бизнес-групп и желательно для тематических сообществ.

Бизнесу жизненно необходимо удерживать клиентов и быть на связи с ними. Развлекательному паблику добавит солидности наличие возможности связаться с администрацией.

Шаг 5. Добавьте призыв к действию. А именно: призывайте вступать в группу.

Шаг 6. Завершите написание текста описания группы. Проверьте, чтобы он соответствовал следующим критериям:

Типичные ошибки в описании групп

Ещё одна распространённая ошибка SMM-специалистов: вставлять в описание текст, имеющий мало общего с самой группой, но содержащий много ключевиков. Делается это для успешной индексации в поисковых системах, но на деле приносит мало пользы, т.к. даже если посетитель найдёт такое сообщество, то маловероятно, что задержится в нём.

Примеры удачных описаний

Как добавить описание в сообществе

Добавить описание в группу можно следующим образом:

Описание появится на странице группы.

Заключение

Сообщество учителей запись закреплена

— Быстрое создание. Процесс занимает 10–15 минут.

— Легко использовать. Большинство действий интуитивно понятны и просты.

Шаг 1. Создание сообщества

Шаг 2. Выбор типа сообщества

Шаг 3. Название и тематика группы

Далее появляется ещё одно всплывающее окно, где в зависимости от выбранного типа сообщества вам нужно написать название, указать категорию или тематику, открытое это будет сообщество или закрытое.

Шаг 5. Информация о группе

Шаг 6. Обложка группы

Шаг 7. Разделы группы

Это основные настройки, которые нужно сделать после создания группы. В следующем посте мы расскажем о том, как и чем можно наполнить группу, чтобы она была максимально полезной и удобной для всех участников.

Читайте также: