Обучение и воспитание царевича петра кратко история андреев

Обновлено: 02.07.2024

В истории России было много хороших правителей. Одни были отличными дипломатами, другие стратегами, а третьи незаменимыми полководцами. И только Петр I смог соединить в себе все эти качества.

Как же происходило воспитание Петра I.

1. Младенческие годы.

Петр I родился в Москве весной1672 года. Он был сыном царя Алексея и Н. Нарышкиной. У царя это был четырнадцатый ребенок. До своего замужества Наталья росла в семье, которая любила все западное, дом был обставлен по европейскому манеру. Поэтому уже в младенческом возрасте у Петра были иностранные игрушки. Особенно любил Петр музыкальные коробки. С годами у Петра стали появляться другие игрушки. Все больше становилось игрушечного оружия, пушек и лошадей.

Отец Петра умер, когда ему было всего четыре года. После смерти царя резко изменилось положение его матери и родственников. Поскольку у царя Алексея были дети от двух браков, то началась борьба за трон между Милославскими и Нарышкиными. В ожесточенной борьбе победил клан Милославских. А некоторых родственников царицы Натальи отослали подальше от Москвы. Молодой вдове пришлось смириться с таким положением вещей.

2. Первый учитель Петра I.

Многие ученые считают, что воспитание Петра I отличалось воспитание его братьев. Однако современники будущего царя утверждают, что до одиннадцати лет Петр получал такое же образование, как братья. Некий Крекшин, будучи при Петре советником, почти тридцать с лишним лет подробно записывал все, что происходило с царем, бережно собирал и хранил всякие документы и предания. По его рассказам, согласно старому обычаю обучаться грамоте Петр начал с пятилетнего возраста.

Взошедший на престол Федор, был братом, а также крестным Петра, он часто говорил его матери о том, что надо начать обучать сына. В ответ Наталья просила найти хорошего учителя, чтобы он был глубоко верующим и смиренным. Так за помощью в поисках учителя обратились к боярину Ф. Соковнину. Он был старовером. Его две сестры в свое время были арестованы по приказу царя Алексея за приверженность старой вере. А его брат в будущем был казнен за участие в заговоре против императора.

Боярин Соковнин по просьбе царя нашел учителя кроткого и добродетельного. Им оказался Никита Зотов. Его привезли во дворец к царю Федору для знакомства. Во дворце Зотова встретил царский воспитатель и учитель, который оценил письмо и чтение молодого учителя. После этого молодого учителя отправили к Петру I. Зотов понравился Наталье и патриарху. Ему сразу заплатили, одарили богатыми одеждами, а царь произвел его в дворяне.

Известна точная дата начала обучения юного Петра - 12марта1677 года, на этот момент ему не исполнилось еще пяти лет, согласно записям Крекшина.

Многие историки винят Никиту Зотова в том, что он плохо воспитывал своего подопечного и не оказал на него должного влияния. Но Зотов не был воспитателем, он был учителем. И преподавал русскую грамоту не хуже других придворных — учителей того времени.

Для начала он стал обучать маленького Петра азбуке, псалтырю, также они изучали евангелие. Все это Петр усвоил на отлично и впоследствии мог читать и петь как дьячок. Современники Петра утверждали, что наизусть знал Евангелие.

Точно такое же воспитание получили в свое время отец Петра Алексей и его братья.

Во время своего отдыха Петр любил слушать рассказы своего учителя и рассматривать разные картинки в книжках. И Наталья распорядилась выдать исторические книги и рукописи с картинками из библиотеки дворца. Кроме этого царица приказала изготовить тетради, в которых различными красками были нарисованы города, сооружения, корабли и битвы. Все тетради были выполнены самыми лучшими мастерами.

Когда Петр уставал от обучения, Зотов давал ему эти тетради и рассказывал историю про каждую иллюстрацию. Он рассказывал об Иване Грозном, Дмитрии Донском, Александре Невском и более дальних временах, привив тем самым Петру любовь к истории.

В будущем у Петра было мало свободного времени, и он не мог изучать историю, но интерес к ней у царя остался на всю жизнь. Петр придавал истории огромное значение, внедрял ее в образование и способствовал созданию учебного пособия по этому предмету.

Обучение Петра шло довольно медленно. По старорусскому обычаю его начали учить с пяти лет. Учителем Петра стал дьяк Никита Моисеев, сын Зотов, человек учёный, но любящий выпить. Впоследствии Петр назначил его князем-папой шутовской коллегии пьянства.
Зотов прошёл с Петром азбуку, часослов, псалтырь, евангелие и апостол. Так же начинали своё учение и царь Алексей, и его старшие сыновья. Зотов касался и русской старины, рассказывал царевичу про дела его отца, про царя Ивана Грозного, о Дмитрии Донском и Александре Невском. Впоследствии Пётр не терял интереса к истории, придавал ей важное значение для народного образования.
До смерти своего отца, царя Алексея, Пётр жил баловнем в царской семье. Ему было всего три с половиной года, когда умер отец. Царь Фёдор был крёстным отцом своего маленького брата и очень любил его. Он держал Петра при себе в большом московском дворце и заботился о его обучении.
Учился ли Пётр у Зотова ещё чему-нибудь, остаётся неизвестным; сохранилось предание о том, что Зотов показывал царевичу много "потешных листов", то есть картинок исторического и бытового содержания, привозимых в Москву из-за границы. За обучением у Зотова должна была следовать схоластическая наука, с которой знакомились старшие братья и даже сёстры Пётра под руководством киевских монахов. Петру предстояло изучить грамматику, пиитику, риторику, диалектику и философию, латинскую и греческую грамоту и, вероятно, польский язык. Но перед началом этого обучения царь Фёдор умер, и началась смута 1682 года. Из-за этого Пётр остался без систематического образования. До конца жизни он игнорировал грамматику и орфографию.

Детство, юность, образование

Вам доклад нужен или коротко? ) Если коротко, то воспитания у него толком не было как и образования (писал и то безграмотно) но при этом был очень обучаем и всячески стремился познавать новое, ездил инкогнито за границу в качестве плотника, учился строить корабли, артиллерийскому делу, освоил самые современные станки того времени и т. д.

Царевич Пётр Алексеевич был сыном царя Алексея Михайловича от второго брака с Натальей Кирилловной Нарышкиной. Когда Алексей Михайлович умер, в живых остались только два сына от первого брака — Фёдор и Иван.

Возмущение стрельцов 15 мая 1682 г., за которым стояла царевна Софья Алексеевна, привело к государственному перевороту.

Правителем-регентом при братьях стала их старшая сестра Софья.

РЕГЕНТСТВО – временное правление одного или нескольких лиц при болезни, малолетстве или отсутствии монарха.

2. Обучение и воспитание царевича Петра

Прочитайте самостоятельно п.2 параграфа 1 и ответьте на вопросы:

1. Где Пётр I провёл большую часть своего детства? Кто был в этом заинтересован? Почему?

2. Каков был круг общения Петра I в детские и юношеские годы? Как это повлияло на формирование личности Петра?

4. В результате каких событий завершилось правление царевны Софьи?

… В это время начали учить войска стрелять чугунными бомбами. Учили на совесть. Федор Зоммер, которого Петр назначил генералом потешных войск, не хотел получать деньги просто так. Это уже была не забава и не игра. В учениях они побили множество скота в полях и покалечили сотни человек в деревнях…

Алексей Толстой

Петру I в распоряжение набрали целый полк, и царевич стал учиться командовать взрослыми, осваивая военное дело. В это время все забавы были исключительно мирными. Ружья заряжались холостыми снарядами, а пушки палили горохом или репой.

ПОЛКИ, ВЫДЕЛИВШИЕСЯ ИЗ ПОТЕШНЫХ в 1691 г.

ПРЕОБРАЖЕНСКИЙ

СЕМЕНОВСКИЙ

Офицер Лейб-гвардии Семёновского полка с 1700 по 1720 год

Петр I в форме офицера Преображенского полка

Франц Лефорт - ближайший сподвижник Петра, адмирал флота, реформатор армии.

Евдокия Лопухина – первая жена Петра I

1682-1725 гг. - правление Петра I (общие годы)

1682-1689 гг. – регентство Софьи

1689-1696 гг. – соправление Петра и Ивана

1696-1721 гг. – единоличное правление Петра I

1. Почему Наталья Кирилловна предпочла покинуть Москву после смерти царя Алексея Михайловича?

2. Кто мог претендовать на престол после смерти Алексея Михайловича?

3. В чём состояли причины и предпосылки первых реформ Петра I?

4. Где Пётр I провёл большую часть своего детства? Кто был в этом заинтересован? Почему?

Прочитайте доп. материал Н. И. Павленко после параграфа и ответьте на вопросы:

1) Назовите три увлечения Петра I, которые выделяет автор. Какое из них было самым сильным? Что положило начало этому увлечению?

2) Какое качество Петра I, по мнению автора, отличало царя от его предшественников? Какой факт использует автор для подтверждения своего мнения?

3) В чём проявилось увлечение Петра I военным делом? Какова была практическая польза для страны от этого увлечения?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§1 (п. 1-2), читать доп. материал, отвечать на вопросы. Учить конспект.

3. Азовские походы

1695 и 1696 гг. – Азовские походы

Воронеж – родина русского флота

3. Азовские походы

Итоги Азовских походов :

4. Великое посольство

1697—1698 гг. - Великое посольство Петра I в Европу

Россия + Дания + Саксония = Северный союз против Швеции

5. Начало реформ.

Побывав на Западе, Пётр I окончательно убедился в необходимости европеизации страны. Это был главный итог поездки в составе Великого посольства.

5. Начало реформ.

Начал он с боярских бород, которые стали для Петра символом косной старины. Первые бороды Пётр отрезал собственноручно.

Затем наступил черёд для русского платья: дворянству указано было сменить долгополые одежды на короткие европейские кафтаны. Указом от 20 декабря 1699 г. с 1700 г. изменялся порядок отечественного летоисчисления.

Отныне отсчёт приказано вести не от Сотворения мира, а, как в Европе, от Рождества Христова. При этом новолетие наступало не 1 сентября, а 1 января.

При Петре I

Утро стрелецкой казни. Художник В. Суриков

ЗАКРЕПИМ ИЗУЧЕННОЕ

1. Какие официальные цели преследовало Великое посольство? Почему они не были полностью достигнуты?

2. В чём выражалась необычность поведения русского царя в Великом посольстве?

3. Как и почему изменились внешнеполитические задачи России в результате Великого посольства?

4. Какова была общая цель первых реформ Петра I? Каковы были средства достижения этой цели?

5. В каких областях проводились первые реформы Петра I? Каково было отношение к ним в стране?

6. Какие качества личности Петра I проявились в ходе расследования причин Стрелецкого бунта? Как бунт повлиял на царя?

У первого российского императора, Петра I, было трудное детство. Он остался без отца, царя Алексея Михайловича, в 4 года. Этим он отличался от предыдущих трех правителей из династии Романовых, которые получили семейное воспитание. Однако именно в детские годы, до своего 17-летия, юный Петр заинтересовался флотом и военным делом. Кратко и интересно расскажем о молодости Петра I. На эту тему можно даже сделать доклад и рассказать в нём, чем занимался молодой наследник престолы в годы регентства царевны Софьи.

Период жизни до 1682 года

Петр I родился 30 мая 1672 года в семье царя Алексея Михайловича. Его матерью стала вторая жена монарха — Наталья Кирилловна Нарышкина.

Рис. 1. Петр 1 в детстве.

Нет сведений о месте, где родился Петр Алексеевич. Это мог быть Теремной дворец в Кремле, а также царская резиденция в Измайлово или в Коломенском. В 1676 году умер его отец, и у Петра I остались два старших сводных брата, Федор и Иоанн, а также их старшие сестры — Софья и Марфа. Их матерью была первая жена Алексея Михайловича — Мария Милославская. От второго брака была еще младшая сестра Петра — Наталья Алексеевна. Она скончалась в 1716 году.

С 1676 по 1682 год опекуном наследника был его старший брат и царь — Федор Алексеевич. В детстве Петру 1 не повезло с домашним образованием. Это заметно по его бедному словарному запасу и ошибкам в письмах во взрослые годы. Дело в том, что патриарх Иоаким удалил от царского дворца образованного писателя и переводчика Симеона Полоцкого. Это было связано с тем, что последний приехал из Речи Посполитой.

Обучением малолетнего Петра I занимались дьяки Афанасий Нестеров и Никита Зотов. Первый с 1683 по 1692 год был думным дьяком, а в 1710 году получил от Петра I наследственный титул графа.

Рис. 2. Царевна Софья.

Период регентства

Весной 1682 года умер царь Федор, в Москве произошел стрелецкий бунт, и из-за конфликта между родами Милославских и Нарышкиных на престол венчали сразу двух царей: 10-летнего Петра и его 16-летнего брата Иоанна, а регентом стала 25-летняя царевна Софья.

В начале 1689 года он вступил в брак с Евдокией Лопухиной. В августе-сентябре 1689 года он смог отстранить Софью от власти. Формально до 1696 года он царствовал вместе с братом Иоанном.

Интересный факт: для братьев был изготовлен двухместный трон, он сохранился в Оружейной палате Московского Кремля. На золотых монетах 1689 года изображали сразу двух царевичей с гербом в виде орла и царевну Софью на аверсе.

Рис. 3. Потешные войска.

Что мы узнали?

Читайте также: