Обучение это в обществознании кратко

Обновлено: 07.07.2024

Обучение, или образование - это большой мыслительный процесс, который направлен на получение, обработку и запоминание различной информации. Все люди способны к обучению. Обучаться можно всему - знаниям, умениям, навыкам. Естественно, этот процесс происходит у всех абсолютно по-разному. Как правило, обучение - это специально организованный процесс, который мы начинаем применять еще с детства.

Основные составляющие процесса обучения
Признаки
Методы обучения
Структура процесса
Характеристики обучения
Компоненты

Основные составляющие процесса обучения

Знаний. Эта часть включает факты, опыт прошлых поколений, которые человек применяет уже в своей жизнедеятельности.
Умений. Это то, что обучаемый может выполнить на практике с помощью теории от полученных знаний.
Навыки. То, что обучаемый обретает как долгосрочный, совершенный навык путем постоянной практики.

Признаки

Двусторонний характер. Главным в процессе обучения должно быть и учение, и преподавание какого-то материала, то есть участвуют минимум 2 индивида.
Совместная деятельность учителя и ученика. Учитель должен поставить свои уроки так, чтобы ученики и учитель взаимодействовали на равных и были задействованы абсолютно все обучающиеся. Это содействует более эффективному усвоению знаний.
Руководство учителя. Учитель должен помогать, наставлять и делать подсказки в процессе всего обучения.
Организация. Как и любой другой процесс, здесь все должно быть слаженно и организованно, идти по заранее выстроенной схеме, во избежание недопонимания.
Единство. Необходимо сохранять все части учебного процесса для достижения максимально эффективного конечного результата.
Возраст. Нужно правильно обучать учеников разных возрастных групп, вкладывать в них именно те знания, которые они могут понять в соответствии со своим возрастом.
Управление. Важно управлять развитием и воспитанием учеников, направлять их в нужное русло.

Методы обучения

Словесные. Они подразделяются на несколько форм:
- Рассказ. Самый распространенный метод словесного обучения. Учитель с помощью рассказа объясняет ученикам какую-то науку. Этот метод довольно прост для восприятия учащимися.
- Лекция. Один из самых сложных методов для восприятия. Не каждый способен уловить всю суть передаваемых мыслей. Заключается в том, что педагог проводит длинную речь с целью научить чему-то учеников.
- Беседа. Пожалуй, самый хороший метод для обучения. Учитель с помощью познавательной беседы с учениками дает новый материал для изучения. Как правило, ученики гораздо лучше запоминают все то, что было сказано в ходе беседы.
- Работа с учебниками. Происходит работа учителя и учеников по учебнику. Чтение и разбор материала. Тоже достаточно эффективен, так как имеется наглядный пример по излагаемому материалу. Плюс некоторыми людьми гораздо проще воспринимается визуальная информация, чем просто на слух.
Наглядные методы. С помощью наглядного пособия учитель показывает что-то ученикам, объясняет, помогает понять. Эффективный способ запоминания различного материала.
Практический метод. Учитель и ученики делают что-то на практике с помощью полученных знаний по теории. Практика всегда лучше помогает закрепить теоретический материал.
Игровые. Также в процессе обучения могут проводиться различные познавательные игры, которые помогают стимулировать процесс получения и обработки знаний. Способствуют более высокому их запоминанию. Особенно эффективен такой способ в дошкольных учреждениях и в классах начальной школы, где приходится работать с маленькими детьми.

Структура процесса

Линейная. Эта структура подразумевает под собой непрерывный процесс получения знаний, где вся информация поступает от учителя к ученику в определенной последовательности.
Концентрация. В этой структуре ученикам позволено возвращаться к прошлому материалу, с целью его повторения и концентрации на полученных знаниях.
Спиральная. Здесь учитель формулирует вопрос по какой-либо теме, которая требует более расширенного спектра знаний или специального повторения при плохом усвоении.
Смешанная. В этой форме могут перемешиваться между собой несколько предыдущих структурных элементов.

Важно! Для каждой группы учеников выбирается один или несколько структурных методов, которые подходят именно для этой группы, исходя из особенностей восприятия и возраста.

Образование — система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций. В широком смысле слова, образование — процесс или продукт формирования ума, характера и физических способностей личности.

Общее образование — не профессиональное и не специальное образование.

В настоящее время к общему образованию в широком смысле принято относить следующие составляющие:

дошкольное образование;
начальное общее образование;
основное общее образование;
среднее общее образование.

Специализированный вид образования заключается в обучении в школах с особым уклоном, кружках и секциях, лицеях и факультетах, институтах. Именно здесь человек готовится стать специалистом в определенных областях работы, то есть получить профессию.

среднее профессиональное образование;
высшее образование-бакалавриат;
высшее образование-специалитет, магистратура;
высшее образование-подготовка кадров высшей квалификации.

Значение в жизни человека

Это понятие включает в себя множество факторов:

базовое и высшее образование;
соблюдение норм поведения и моральных принципов;
личностное развитие;
приобретение жизненного опыта;
признание вашего собственного потенциала на благо общества в целом;
желание расти и совершенствоваться.

Основные компоненты

Образование включает в себя ряд основных компонентов: индивидуальный познавательный опыт, опыт практической деятельности, опыт творчества и опыт личных отношений.

Когнитивный личностный опыт — это способность человека воспринимать, интерпретировать и оценивать действительность на основе определенным образом организованной системы личностных конструктов.

Знание — это осведомленность или понимание кого и чего угодно, которое можно логически или фактически обосновать и эмпирически или практически проверить.

Знание методов практической деятельности также относится к содержанию образования и представляет собой базовую культуру личности. Человек не только усваивает знания, но и затем использует их в определенной деятельности. Внешние (практические) и внутренние (интеллектуальные) навыки, которые могут быть настолько одинаковыми во всех учебных предметах, и специфическими, развитыми и отраженными исключительно в определенной предметной области.

Таким образом, практическая составляющая содержания образования представляет собой систему интеллектуальных и практических навыков, которая формирует основу для различных видов деятельности: познавательной, художественной, трудовой, социальной, ценностно-ориентированной, коммуникативной.

Виды образования, уровни и ступени

Система образования имеет свою собственную структуру, которая включает учреждения (например, образование), социальные группы (учителя, учащиеся) и процесс обучения (передача знаний).

Ступени образования

Уровни образования

То есть всего получается 6 уровней и 11 ступеней.

Какую роль играет в обществе, функции

Проявление роли образования в современном обществе выражается в реализации трех функций:

Экономическая. Роль системы образования в формировании социальной группы, в которой людям даются современные и эффективные навыки и возможность использовать их для улучшения экономических показателей страны и международного сообщества.
Социальная. Благодаря обучению человек приобретает социальные навыки и учится общаться с людьми.
Культурная. Одна из важнейших ролей образования в обществе, это передача культурных ценностей, воспитание личности и раскрытие творческих способностей.

Формы обучения

Современная система образования в России предусматривает 5 форм личностного образования:

Образование — то, из-за чего вы сейчас находитесь на этом сайте. А еще это ключ к множеству возможностей и значимый фактор улучшения экономики страны. Чтобы сдать ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию, нужно знать определение и функции образования.

О чем эта статья:

11 класс, ЕГЭ/ОГЭ

Понятие образования

Образование — инструмент для становления личности при помощи получения знаний, освоения навыков развития (познавательных и творческих) через систему социальных институтов (семья, школа, СМИ).

Другими словами, это целенаправленный организованный процесс передачи знаний об окружающем мире, опыта предшествующих поколений, приобщение к материальной и духовной культуре человечества, а также воспитание личности и помощь в ее становлении.

Цель образования — приобщить человека к достижениям цивилизации, а также передать и сохранить культурное достояние.

Совокупность образовательных стандартов и программ.

Органы управления образованием.

Комплекс принципов, которые определяют функционирование системы образования.

Основные пути получения:

Обучение в учебных заведениях.

Образование в семье.

Самообразование — когда человек приобретает знания, умения и навыки без помощи других лиц.

Образование можно разделить на два уровня:

Общее — это обучение в дошкольных и школьных учреждениях. Дети изучают родной язык и литературу, биологию, физику и другие предметы, которые формируют основу мировоззрения.

Профессиональное — это специализированный вид образования, который реализуется в школах со специальным уклоном, кружках, секциях, лицеях, колледжах, институтах. В этом случае человек проходит обучение, чтобы стать специалистом в определенной сфере, то есть получает профессию.

Человека называют образованным, когда он усвоил достаточно знаний и опыта, которые необходимы в конкретном обществе для реализации в практической, научной, социальной, познавательной и профессиональной деятельности.

Классификация функций образования

Функция образования в обществе — это роль, которую выполняет определенный социальный институт или процесс относительно целого явления.

Функции общего образования:

воспитательная — воспитание нравственных качеств личности, передача культурно-исторического опыта и правил поведения;

образовательная — сам процесс обучения;

социализация — облегчение вхождения человека в социум и успешного пребывание в нем;

подготовка профессионалов, которые будут работать на благо страны, повышать качество жизни;

приобщение к новым технологиям и другим культурам.

Функции образования с точки зрения государства:

Экономическая — образование формирует социально-профессиональную структуру общества, в которой люди могут осваивать научные и технические новшества и эффективно использовать их в профессиональной деятельности. Главная цель — покрыть потребности трудовых ресурсов во всех сферах экономики.

Социальная — образование социализирует личность, формирует социально значимые навыки. Образовательный процесс начинается в семье, а продолжается в школе и других учебных заведениях.

Культурная — образование помогает передать культурные ценности подрастающему поколению в целях воспитания, развития творческих способностей.

Контролирующая — образование осуществляет контроль за поведением, формирует этические и правовые нормы поведения.

Образование как социальный институт состоит из ряда учреждений, органов управления и обширной системы норм и правил. Посмотрим, как выглядит система образования в Российской Федерации.

Готовьтесь к ЕГЭ по обществознанию на курсах от Skysmart — увлекательно и эффективно!

Система образования в РФ

Система образования — это совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, а также комплекс принципов, которые определяют ее функционирование.

Характер системы образования в любом государстве определяется его социально-экономическим и политическим строем, а также культурно-историческими и национальными особенностями.

Структура российской системы образования:

Органы управления образованием;

Совокупность образовательных стандартов и программ;

Сеть образовательных учреждений:

дошкольное образование (ясли, детские сады),

начальное образование (начальная школа — с 1 по 4 класс),

основное общее (с 5 по 9 классы), среднее общее (с 10 по 11 класс) — средняя школа, гимназия, лицей,

среднее профессиональное (специальное) образование (профтехучилища, колледжи, лицеи, техникумы),

высшая школа (вузы).

Принципы образовательной политики в РФ:

гуманистический характер образования;

приоритет общечеловеческих ценностей;

право личности на свободное развитие;

единство федерального образования при сохранении права национальных и региональных культур на своеобразие образования;

адаптивность системы образования к потребностям обучаемых;

светский характер образования в государственных учреждениях;

свобода и плюрализм в образовании;

демократический, государственно-общественный характер управления и самостоятельность образовательных учреждений.

Таблица: уровни и ступени системы образования в РФ

Тенденции в развитии мирового образования

В рамках курса по обществознанию школьники должны знать направления образования в современном мире. Расскажем про некоторые из них.

Демократизация системы образования. Созданы условия для удовлетворения потребностей всех представителей общества. Образование доступно широким слоям населения, хотя различия в качестве и типах учебных заведений сохраняются.

Рост продолжительности образования. Современному обществу необходимы высококвалифицированные специалисты, из-за чего срок обучения может удлиняться.

Непрерывность образования. В условиях научно-технической революции сотрудник должен уметь быстро переключаться на новые или смежные виды работ, на новые технологии.

Гуманизация образования. Внимание школы, педагогов к личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям.

Гуманитаризация образования. Повышение роли общественных дисциплин в образовательном процессе, например, экономической теории, социологии, политологии, основ правовых знаний.

Интернационализация процесса образования. Создание единой системы образования для разных стран.

Компьютеризация процесса образования. Использование современных технологий обучения.

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

Обуче́ние (в педагогике) — целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.

Обучение — вид учебной деятельности, в которой количество и качество элементов знаний и умений ученика доводятся учителем (преподавателем) до должного уровня (среднего, эталонного, возможного), составляющего цель обучения.

ОБУЧЕ'НИЕ, я, мн. нет, ср. Действие по глаг. обучить-обучать и обучаться. . Революция 1905г. чрезвычайно много сделала для политического обучения масс. Лнн. О. языкам. О. войск. Начальное о. Заочное о. Совместное о.

обуче́ние

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова дредноут (существительное):

Читайте также: