Образец графика работы медсестры в доу
Обновлено: 04.07.2024
- витаминизация
- рациональное питание (регулярность, полноценность, разнообразие путем соблюдения режима питания, норм потребления продуктов,
- гигиена питания и индивидуального подхода к детям во время приема пищи).
- здоровьесберегающее сопровождение обучения (использование здоровьесберегающих технологий на занятиях)
- формирование представлений и навыков здорового образа жизни , профилактика вредных привычек, создание привлекательного образа здорового человека, проведение конкурсов детских рисунков по данной тематике, работа среди воспитанников о полезной пище, о правилах приема пищи.
- оценка физического развития детей проводится 2 раза в год (осень, весна) по данным антропометрических показателей (длина и масса тела) .
Медицинская служба
Медицинская служба ДОУ работает
по следующим направлениям:
1. Лечебно – профилактическое направление:
- общие оздоровительные и лечебные мероприятия;
- специальные рецидивные мероприятия;
- общая профилактика ОРЗ и гриппа в период эпидемии;
- мероприятия по реабилитации заболеваний в саду и дома;
- физкультурно – оздоровительные мероприятия;
- профилактика травматизм;
2. Санитарно – эпидемическое направление:
- соблюдение температурного режима;
- санитарное состояние ДОУ;
- соблюдение графика проветривания помещений;
- выполнение режима дня;
- подбор мебели в соответствии с требованиями СанПиН.
3. Организация рационального питания:
- питание по 10-дневному меню;
- витаминизация блюд;
- соблюдение калорийности питания;
- контроль питания;
- соблюдение сроков реализации продуктов.
4.Санитарно – просветительное направление:
- консультации, беседы с родителями, педагогами, сотрудниками ДОУ;
- оформление информационных стендов;
- обучение сотрудников по санминимуму.
ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ - В ЗДОРОВОЙ СЕМЬЕ
СОВ ЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Советы педагогам
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, МЕРЫ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ.
Для профилактики и оздоровления детей в детском саду существует медицинский блок, включающий в себя – кабинет медсестры, кабинет для изолирования больных детей.
Благодаря систематической работе медицинского персонала в детском саду намечается тенденция к снижению числа некоторых видов заболеваний.
Основной задачей медицинской сестры является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья воспитанников. Важный этап – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития и снижения заболеваемости. Медсестра занимается санитарно-просветительской работой с воспитателями и родителями.
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ДОУ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПЕРСОНАЛОМ ДЕТСКОГО САДА:
- врачом-педиатром детской поликлиники;
- медицинской сестрой;
- специалистами;
- педагогами.
РАЗРАБОТАНА ОБЩАЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ВКЛЮЧАЮЩАЯ СЛЕДУЮЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
1.Немедикаментозные средства:
- обеспечение здорового режима жизни:
- щадящий режим (адаптационный);
- гибкий режим;
- физические упражнения:
- утренняя гимнастика;
- физкультурно-оздоровительные занятия;
- подвижные игры;
- гигиенические и водные процедуры:
- игры с водой;
- обеспечение чистоты среды;
- проветривание помещений;
- прогулки на свежем воздухе;
- обеспечение температурного режима
- экскурсии;
- развлечения, праздники;
- недели здоровья;
- физкультурные досуги;
- подвижные игры
- закаливающие мероприятия
- босохождение;
- контрастное воздушное закаливание;
- обширное умывание.
2. Медикаментозные средства:
- курсовое применение поливитаминов (два курса в год);
- сезонная профилактика ОРВИ и гриппа;
- обследование узкими специалистами один раз в год.
СОВЕТЫ МЕДСЕСТРЫ.
Питание ребёнка в дошкольном учреждении и в семье должно сочетаться. С этой целью в саду вывешивается меню. Пожалуйста, внимательно изучайте его, это поможет скорректировать домашнее питание, чтобы ребёнок получал все необходимые продукты.
Если у вашего ребёнка есть хронические заболевания и какие-либо противопоказания к определённым продуктам питания предупредите об этом медицинскую сестру и воспитателей группы.
Утром, до отправления ребёнка в детский сад, не кормите его, так как это нарушает режим питания, приводит к снижению аппетита, в таком случае ребёнок плохо завтракает в группе. Однако, если ребёнка приходится приводить в сад очень рано, за 1-2 часа до завтрака, то ему можно дома дать сок и (или) какие-либо фрукты.
Капец! Месяц уже работаешь, а не совсем понятно. как так-то?! Не заступала бы вообще без понятия тогда
Заходишь в группу утром: каждого ребёнка пощупала, подозрительным сунула градусник, головы посмотрела на педикулёз; ногти; на наличие сыпи, конъюнктивита, кашля, зелёных соплей; сделала соответствующие записи, кому надо родителям позвонила, всё - пошла на кухню чай пить. потом пробу снимать перед обедом. дальше рассказывать?
Инна, по санпину утренний фильтр только яслей, остальные дети по жалобам или по карантину. Педикулёз каждый день? Вы весь сад в 200-300 детей будете полдня с ног до головы осматривать. А с тем какое огромное количество бумажной волокиты в саду, то времени и так не хватает.
Надежда, осмотр на педикулез,если память не подводит по приказу 1 р в 10 дней.Если, конечно, нет карантина.
Ольга, я то знаю, это был вопрос к комментатору выше, которая предлагает каждый день всех детей в саду смотреть на всё что только можно
Как я Вас понимаю автор!Работала давно в детских садах в поселке,в/ч и в городе. И ,если в городе можно обратиться в ближайшую детскую поликлинику ,то в деревне и в в/ч обратиться не возможно ни к кому.(Если,только ехать в райцентр в детполиклинику).
Показать полностью.
Советы могу дать такие :1)если, есть ясли или какой карантин в саду ,осуществлять фильтр там;2)далее идти на пищеблок и согласно САНПину смотреть ,как идет приготовление пищи ,проверить темпер.в холодильнике и т.п ,контроль за завтраком в группах,учет детей на 8.30.по этому количеству уже будете подсчитывать сколько продуктов выдавать на обед,полдник,ужин. Далее ,работа с документами,оформление справок,контроль за физк занятиями(читайте Санпины,журналы ,раньше был"Медработник ДОУ".Сейчас не выписываю и не знаю издается ли он?),если приходит врач из детполиклиники осматриваем детей,делаем прививки(если есть соответствующие документы на проведение прививок в детсаду,делаем р.Манту),осматриваем детей на педикулез,чесотку,два раза в год проводим антропометрию и т.п.
Далее контролируем обед,снимаем пробы(контролируем хранение проб в холодильеике и т.п)Собираем сведения во время тихого часа о кол-ве детей на след.день.Ведем подсет,бракераж и остальные журналы,св.с питанием.После тих.час а осуществляем осмотр детей в карант группе ,контроль за полдником.
Юлия Назарова
Еще такой совет:узнавайте все приказы ,читайте САНПины ,потому,что если будет какая инфекция в саду штраф за незнания дадут и Вам,и заведующей!Очень хорошо ,что сейчас есть интернет и стало проще в этом!Мне пришлось сложнее работать. тогда такой "цивилизации" не было!
С 7.30 осмотр детей визуально, у меня пистолет измеряю темперу, в яслях ведётся журнал где род расписывается приведя ребёнка (он хрон 1год)
По ходу осмотра прохожу мимо пище блока но и мл воспитатель спускается за завтраком, заношу в журнале состояние этих людей, в 8.30 обход групп, осмотр опять же визуально(больных их сразу видно,
Показать полностью. высаживают в фильтр до приезда родителей с записью в журн) сразу смотрю как дети едят, состояние детей собираю все справки которые они приносят и сколько пришло для ПБ, после иду к себе и заполняю все журналы и информацию в кр. А дальше смотрите циклограмму своего дня, что у вас запланированно, прививки ставит только врач или у кого есть допуск к ним, вы же только подготавливаете все необходимое-заранее вас информируют когда прийдут-вы делаете выборку по детям, согласие с родителей, КР, сам ребенок, ну и у себя список где отмечаете детей которым поставили и сколько осталось, на мед осмотр точно так же + проф карта на каждого ребёнка (которая вернётся вам обратно что бы вклеить в КР,
Ведите статистику по заболеваниям, группа здоровья, в конце каждого месяца анализ посещения, заболевания, и план по дето.дням, в конце года анализ за год посещаемость, заболеваемость, отчёт медосмотр, ну и т.д.
Извините если ошибки, пишу отчёт.
Если у вас садик на 500 человек с двумя ясельными группами и 67 сотрудниками- просто приходите, вздыхает и пьёте кофе ( шутка конечно) утром : обход: жалобы от воспитателей- приучайте их осуществлять "утренний приём " в старших группах, т.е. у них должны быть градусники, а всех очень подозрительных пусть кажут вам. До обхода конечно кухня- пробы, сан.
Показать полностью. состояние, следите чтобы компот не варили в баках для 1 блюда! Обратите внимание на обработку яиц. Вообще кухня- это болевое место. Больные и кашлюющие дети будут всегда! Бороться можно только внушением родителей через воспитателей. Если сад небольшой- тогда флаг в руки и сами на воротах - к вам привыкнут, начнут уважать() плюс отказники от прививок будут знать вас а вы их в лицо .Далее пробы в обед. В тихий час работа с "мукулатурой" ее много и она очень важная. 063/у 026/у прививочный план( хорошо если есть прививочная картотека). План на реакцию Манту. Информированные согласия в ф- 026/у обязательно! Строго учитывайте заболеваемость( обычно это ОРВИ, ангины, бронхита пневмонии, другое реже) отдельно инфекции- таи свои формы, они учтено -отчетные! в конце года вас попросит отчет начальство и сада, и поликлиники. Кстати и отчет по прививкам и туберкулинодиагности тоже. Так что считайте чётко , каждый месяц, квартал, потом сложите и вуаля! Не забывайте про ФЛГ обследование сотрудников. У кухонных работников должны быть прививки от гепатита А и брюшного тифа так ваш сон будет спокойнее.
Ну как то так. вкратце
Кстати я в медицине уже больше 10 лет изучила КамАЗ СанПинов, приказов, методичек, распоряжений, писем, и пр. и мне все еще не совсем понятно
Оксана Татаренко
Боже что тут пишут вы из какого города автор? У вас только сад? Вот у меня сад и школа и я работник поликлиники.
Приложение N 6
к Порядку оказания медицинской помощи
несовершеннолетним, в том числе
в период обучения и воспитания
в образовательных организациях,
утвержденному приказом
Министерства здравоохранения РФ
от 5 ноября 2013 г. N 822н
Положение
об организации деятельности медицинской сестры (фельдшера) отделения организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях
1. Настоящее Положение устанавливает порядок организации деятельности медицинской сестры (фельдшера) отделения организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях (далее - отделение медицинской помощи обучающимся), кабинета, здравпункта медицинской организации или иного юридического лица, осуществляющего наряду с основной (уставной) деятельностью медицинскую деятельность, оказывающего медицинскую помощь несовершеннолетним в возрасте до 18 лет, обучающимся в образовательных организациях, реализующих основные образовательные программы, при отсутствии отделения медицинской помощи обучающимся.
3. Медицинская сестра (фельдшер) отделения медицинской помощи обучающимся осуществляет:
оказание обучающимся доврачебной первичной медико-санитарной помощи в экстренной и неотложной форме, в том числе при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний;
профилактические мероприятия, направленные на охрану и укрепление здоровья обучающихся в образовательной организации;
вызов скорой медицинской помощи и (или) организацию транспортировки в медицинскую организацию обучающихся, нуждающихся в оказании скорой медицинской помощи;
участие в контроле за соблюдением санитарно-гигиенических требований к условиям и организации воспитания и обучения, питания, физического воспитания и трудового обучения несовершеннолетних в образовательных организациях;
проведение мероприятий по иммунопрофилактике инфекционных болезней (в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям, утвержденным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 января 2011 г. N 51н - по заключению Министерства юстиции Российской Федерации в государственной регистрации не нуждается (письмо от 17.02.2011 N 01/8577-ДК);
участие в проведении, совместно с врачом по гигиене детей и подростков, противоэпидемических и профилактических мероприятий по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в образовательных организациях;
участие в организации и проведении ежегодных скрининг-обследований, периодических медицинских осмотров несовершеннолетних;
участие в организации профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних;
участие в разработке индивидуального плана профилактических и оздоровительных мероприятий обучающихся с учетом группы состояния здоровья, медицинской группы для занятий физической культурой на основании результатов профилактических медицинских осмотров, данных осмотров врачей-специалистов и текущего наблюдения;
участие в организации медицинских осмотров несовершеннолетних перед началом и в период прохождения производственной практики в организациях, работники которых подлежат медицинским осмотрам;
участие в формировании среди несовершеннолетних групп риска с целью проведения дифференцированного медицинского наблюдения и определения приоритетов при разработке и реализации в образовательных организациях профилактических, лечебно-оздоровительных, коррекционных и реабилитационных программ на индивидуальном и групповом уровнях на основании медицинской, социальной, психолого-педагогической и другой информации;
участие в оценке полноты представленных данных медицинского обследования детей, поступающих в первый класс;
участие в подготовке и проведении комплексной медицинской и психолого-педагогической оценки состояния здоровья несовершеннолетних;
взаимодействие с врачами-педиатрами участковыми, врачами-специалистами медицинской организации и психологами и педагогами образовательной организации по вопросам профессиональной пригодности несовершеннолетних;
участие в проведении (совместно с педагогическим персоналом) в образовательной организации мероприятий и в контроле их эффективности по формированию у несовершеннолетних (на групповом и индивидуальном уровне) устойчивых стереотипов здорового образа жизни, в том числе по профилактике алкоголизма, наркоманий, токсикоманий;
участие в проведении профилактической работы в образовательной организации по предупреждению у несовершеннолетних раннего начала половой жизни, заболеваний, передающихся половым путем, ВИЧ/СПИДа;
взаимодействие в установленном законодательством порядке с врачами-психиатрами, врачами-наркологами, социальными педагогами, психологами, сотрудниками правоохранительных органов, службы опеки и попечительства и иными при выявлении девиантных и асоциальных форм поведения несовершеннолетних (алкоголизм, наркомании, токсикомании, табакокурение, уход в бродяжничество, вовлечение в преступную деятельность и т.д.);
участие совместно с медико-социальным отделением детской поликлиники (отделения) и другими медицинскими организациями (центры планирования семьи, охраны репродуктивного здоровья и др.) в реализации медико-психологических образовательных программ подготовки несовершеннолетних к созданию семьи, правильному репродуктивному поведению;
участие в проведении в условиях образовательной организации работы по коррекции нарушений здоровья несовершеннолетних, снижающих возможности их социальной адаптации, ограничивающих возможности обучения, выбора профессии, подготовки к военной службе (патология органов зрения, пищеварения, костно-мышечной системы, нервной системы и др.);
информирование родителей и (или) законных представителей несовершеннолетнего о состоянии здоровья обучающихся, оформление копий и (или) выписок из медицинской документации;
участие в оздоровлении несовершеннолетних в период их отдыха;
учет и анализ случаев травм, полученных в образовательных организациях;
передачу сведений ответственному медицинскому работнику медицинской организации для информирования органов внутренних дел о поступлении (обращении) пациентов (обучающихся), в отношении которых имеются достаточные основания полагать, что вред их здоровью причинен в результате противоправных действий;
дезинфекцию, предстерилизационную очистку и стерилизацию инструментария;
хранение лекарственных препаратов, в том числе медицинских иммунобиологических препаратов, сохранность этикеток на флаконах, контроль за сроками использования лекарственных препаратов;
соблюдение правил охраны труда и противопожарной безопасности на рабочем месте;
соблюдение правил асептики и антисептики;
работу по санитарно-гигиеническому просвещению, в том числе по профилактике инфекционных и паразитарных заболеваний;
анализ выполнения ежемесячного плана профилактических прививок;
учет медицинского инвентаря, лекарственных препаратов, прививочного материала, их своевременное пополнение;
взаимодействие с врачами-педиатрами участковыми, врачами-специалистами медицинских организаций, психологами и педагогами образовательных организаций;
оформление медицинской документации в установленном порядке и представление отчетности по видам, формам, в сроки и в объеме, которые установлены уполномоченным федеральным органом исполнительной власти;
передачу сведений ответственному медицинскому работнику медицинской организации для информирования территориальных органов внутренних дел о фактах поступления (обращения) пациентов (обучающихся), в отношении которых имеются достаточные основания полагать, что вред их здоровью причинен в результате противоправных действий, и назначение медицинских работников, ответственных о фактах поступления (обращения) таких пациентов;
ведет утвержденные формы учетной и отчетной медицинской документации.
ГАРАНТ:
Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником
5. При выявлении нарушений санитарно-эпидемиологического законодательства и (или) факторов, влияющих или создающих угрозу жизни и здоровью обучающихся, медицинская сестра (фельдшер) в письменной форме информирует заведующего отделением медицинской помощи обучающимся или руководителя медицинской организации и руководителя образовательной организации о выявленных нарушениях и факторах риска.
Какие задачи решает модуль?
- следить за состоянием здоровья и заболеваемостью детей;
- контролировать диетическое питание и качество приготовления пищи;
- соблюдать нормы продуктов и санитарное состояние помещений;
- своевременно проходить медицинские осмотры работниками детского сада;
- и т.д.
Все медицинские журналы сделаны таким образом, что значительно сокращается время медицинского работника на их заполнение. Списки детей формируются на основании приказов о приеме, перемещении и выбытии детей в образовательное учреждение, что исключает ручное формирование их в каждом журнале.
Модуль реализован на основании требований:
Что есть в модуле?
- личный кабинет руководителя;
- журнал амбулаторного приема;
- журнал антропометрии;
- журнал бракеража готовой продукции;
- журнал вакцинации;
- журнал генеральных уборок;
- журнал диспансерного наблюдения;
- журнал допуска к работе;
- журнал здоровья сотрудников;
- журнал изолятора;
- журнал инфекционных заболеваний;
- журнал контроля суточной пробы;
- журнал листов нетрудоспособности;
- журнал медицинских отводов;
- журнал медосмотра сотрудников;
- журнал наблюдения за вирусным гепатитом;
- журнал наблюдения за кап. инфекциями;
- журнал наблюдения за киш. инфекциями;
- журнал оперативного контроля;
- журнал осмотра на педикулез;
- журнал осмотра специалистов;
- журнал пищевой аллергии детей;
- журнал постановки манту;
- журнал проведения витаминизации блюд;
- журнал проведения тех. учебы;
- журнал травматизма;
- журнал учета бактерицидных ламп;
- журнал учета вакцин и препаратов;
- журнал учета заболеваемости;
- журнал учета температуры в кладовой;
- журнал учета температуры в холодильниках;
- направление на сдачу анализов;
- прививочный план на группу.
Автоматизация мероприятий по оздоровлению детей
В Системе есть возможность настроить бизнес-процессы по выполнению определенных задач с указанием их последовательности, с описанием функций и итогового результата. Процессы создаются в виде блок-схем. Например, при формировании процессов по оздоровлению детей назначаются ответственные лица, а также указываются сроки выполнения каждой операции. В случае если работник заменяет коллегу, ему всегда будет понятно, что от него требуется, в какой последовательности он должен выполнить задание, а также кому, и в каком виде, он должен предоставить результат. Данная возможность поможет стандартизировать медицинские процессы в ДОУ.
Мобильная версия
Примеры графиков из личного кабинета:
Видео-отзывы медсестер детского сада:
Читайте также: