Обеспечение безопасности школ зарубежный опыт
Обновлено: 04.07.2024
Аннотация:
В статье рассматриваются вопросы безопасности образовательной среды в работах современных зарубежных исследователей. Представлен детальный анализ и теоретический обзор подходов и методик, применяемых для решения трудных ситуаций, в которых могут оказаться подростки, учащиеся старших классов школ. В статье приводятся данные фундаментальных и прикладных исследований для лучшего понимания современных реалий в области психологической безопасности образовательной среды на примере зарубежного опыта.
Произведение расположено на страницах 62–70
Перечислите необходимые страницы и диапазоны страниц через запятую. Диапазон страниц обозначается первой и последней страницами диапазона через дефис. Если результирующий набор страниц превышает 10% документа, то лишние страницы отбросятся
Сегодня созданию системы безопасности в детских дошкольных и учебных заведениях уделяется большое внимание. Вопросы охраны школ, высших учебных заведений становятся все более актуальными в связи с участившимися случаями беспрецедентной жестокости в отношении учащихся и персонала как со стороны случайных людей, так и со стороны самих обучаемых.
С тех пор как в 1999 году в результате ужасной резни в школе Columbine погибло 15 человек, было пересмотрено множество возможных вариантов охраны школьных учреждений и всевозможных способов усиления их охраны. Охранное сообщество обязано извлечь уроки из происшествий, выработать новую стратегию и найти эффективные решения, чтобы защитить учебные заведения от насилия, терроризма, криминальных проявлений.
Руководители народного образования 14 провинций, регионов и муниципальных образований провели конференции для обсуждения путей улучшения безопасности.
Старшие должностные лица Пекина, Тяньцзиня, Тибета, Хэбэя, Хубэя, Шаньдуна, Хэнаня и многих других областей и регионов сами осматривают местные школы и проверяют, какие меры безопасности предприняты. Кроме того, создаются постоянно действующие рабочие комитеты, следящие за состоянием безопасности в школах и детских садах.
Некоторые крупные города приняли еще более жесткие меры. В Чунцине, на юго-западе Китая, в школах и детских садах круглосуточно будут находиться профессиональные охранники с дубинками, наручниками и баллончиками с перечным газом.
Во многих провинциальных столицах, в соответствии с заявлениями муниципальных органов власти, усилены меры безопасности, установлены видеокамеры, охранники обеспечены более совершенным оборудованием.
Чжоу призвал к общенациональному улучшению безопасности детских учреждений, в том числе к увеличению числа полицейских патрулей возле школ, лучшему оснащению охраны. Должностные лица будут привлекаться к ответственности за нарушения правил безопасности.
Он призвал население и гражданские власти лучше лечить людей, страдающих от психических расстройств, так как некоторые из нападавших были признаны психически больными.
Чжоу призвал местные органы власти прислушиваться к жалобам населения с тем, чтобы вовремя предотвращать насилие, особенно нападения на детские учреждения. Чжоу произнес эти слова после серии нападений на школы и дошкольные учреждения.
30 апреля 5 детей и учитель получили ранения, когда человек с молотком напал на них, перед тем как убить себя, в школе города Вэйфан провинции Шаньдун на востоке Китая.
29 апреля 29 детей и трое взрослых получили ранения в результате нападения человека с ножом на детский сад в городе Тайзин в восточной провинции Цзянсу.
16 детей и несколько учителей в начальной школе в провинции Гуандун подверглись нападению 28 апреля.
Некоторые эксперты считают, что полностью предотвратить вспышки насилия в учебных заведениях невозможно: это не под силу ни администрации, ни охране, ни местным властям, другие говорят о том, что руководители учебных заведений имеют все возможности для обеспечения безопасности, несмотря на так называемый человеческий фактор.
По статистике одной из американских охранных фирм, каждый год увеличивается количество перестрелок в школьных стенах. Например, за прошлый год подобных преступлений было совершено более 85.
С какими же угрозами сталкиваются сотрудники охранных предприятий, неся службу в стенах школ? На первом плане - угроза личности, включая нападение, оскорбление действием, похищение, несчастный случай и т.д. Далее - стихийные бедствия, которые могут нанести физический или моральный вред учащимся, преподавателям и сотрудникам. А вот угрозы, связанные с ущербом имуществу и собственности, - вандализм, кражи, другие преступления, наносящие ущерб школьному имуществу и личным вещам учащихся, - можно выделить в отдельную категорию.
Естественно, что первостепенное внимание уделяется безопасности людей. Обратимся к опыту США. Там большинство школ имеет надежные системы охраны и оповещения: около 2000 школ оборудованы самыми современными системами видеонаблюдения. Широко применяются металлодетекторы, а для поиска взрывчатых веществ используют специально обученных собак.
После трагедии 11 сентября 2001г. были созданы национальные программы комплексной подготовки в сфере безопасности, которые включают в себя работу не только с охранниками учебных заведений, но и с родителями, учащимися, преподавателями и сотрудниками. Все, кто так или иначе относится к учебному процессу, должны уметь распознавать тревожные сигналы в поведении учащихся, знать, куда можно обратиться за помощью. Здесь неоценима работа психологических служб, обязанных создать условия, при которых люди, страдающие психическими отклонениями, не чувствовали себя оторванными от общества.
В свою очередь образовательные учреждения должны использовать все имеющиеся у них средства и возможности, чтобы повысить готовность к эффективным действиям в условиях чрезвычайной ситуации.
Несмотря на то, что специалисты охранной сферы неустанно разрабатывают все новые технологии и устройства, направленные на повышение безопасности учебных учреждений, не всегда эти эффективные новшества находят массовое применение. Очень часто усиление мер безопасности затрагивает такую сферу, как свобода личности. Любое посягательство на главное завоевание американской демократии вызывает мощное общественное порицание, даже в ущерб этому самому обществу. Например, система контроля и управления доступа (СКУД), которая позволяет в круглосуточном режиме следить за передвижением персонала, учащихся и посетителей и пресекать несанкционированный доступ и в которую можно интегрировать системы видеонаблюдения и пожарной сигнализации, так и не получила массового применения в школах именно по этой причине. Родители были возмущены, что всех учеников обязали носить на шее значки-пропуска с RFID-чипами, отслеживающими каждое движение детей. В итоге родители направили жалобу в Союз гражданских свобод (American Civil Liberties Union).
Тем не менее система контроля и управления доступа имеет массу перспективных элементов. Использование биометрической идентификации и бесключевых замков для контроля доступа в школах должно помешать проникновению посторонних лиц в классы и другие помещения. В отличие от обыкновенных замков, которые можно украсть, подделать или потерять, бесключевые гораздо надежнее. Однако есть и существенные минусы: при большом потоке людей в здание эти замки становятся бесполезными, так как они не гарантируют проход только одного человека через дверной проем.
Переносной арочный металлодетектор стал очень популярен в американских школах. Тем более что некоторые модели работают на батарейках, их можно собрать и разобрать за несколько минут и перенести на место проведения массовых мероприятий, где проблемы безопасности стоят особенно остро.
Система рентгеноскопического контроля, установленная у входа в здание, поможет обнаружить оружие, которое может быть спрятано в сумках, рюкзаках и портфелях учащихся. Оборудование для рентгеноскопического контроля выпускается в портативном варианте, приспособленном для использования в маленьких помещениях, а также узких коридорах и дверных проемах. Досмотр может проводить как сотрудник охраны, так и подготовленный сотрудник школы.
Системы видеонаблюдения прочно вошли в нашу жизнь и, конечно же, используются для охраны учебных заведений. Эти системы настроены таким образом, что позволяют камерам, расположенным в разных местах, одновременно передавать видеоизображение сотрудникам служб экстренного реагирования прямо в патрульные автомобили, что в свою очеред обеспечивает быстрое и эффективное реагирование патрульных экипажей на сложную ситуацию.
Использование Интернета также помогает обеспечить безопасность учебного заведения: сетевые видеокамеры позволяют пользователю получать видеоизображение в режиме онлайн в любой точке, где есть компьютер и выход во Всемирную паутину. Эту систему активно используют не только учителя, которые наблюдают за учениками, находясь за пределами класса, но и сотрудники охраны могут видеть на своем компьютере, в какой части здания находится злоумышленник, его действия, вести его по охраняемой территории до места безопасного задержания или локализации до прибытия полиции.
Камеры ночного виденья широко используются в американских школах и позволяют сотрудникам охраны наблюдать за происходящим в школе после окончания занятий. В сочетании с инфракрасной камерой системы ночного видения обеспечивают видеонаблюдение за периметром школы независимо от их размеров и погодных условий.
Использование камер видеонаблюдения в школах имеет некоторую специфику. Несмотря на то, что с помощью видеосъемки можно эффективно бороться с кражам и вандализмом, сами видеокамеры зачастую становятся объектами и воровства и разрушения. В связи с этим камеры, установленные в школах, должны быть вандалоустойчивыми, со встроенным ПО, позволяющим автоматически обнаруживать вандализм с помощью сигнала тревоги, который подается в случае закрытия или перемещения камеры.
Если учесть, что в школах педагогический состав прекрасно знает своих учеников, видеонаблюдение можно осуществлять с помощью самых простых устройств – личность провинившегося ученика будет установлена даже при нечетком изображении. Такие меры позволяют быстро повысить дисциплину, заставив учеников сдерживать необдуманные порывы, а также своевременно сообщать родителям о тех или иных проступках их чад.
Если для надежного предотвращения и контроля существующих угроз физического присутствия охранника не хватает или оно невозможно, в школе может быть использована система дистанционного контроля. Сигналы, поступающие с видеокамер при обнаружении движущегося объекта, записываются, подтверждаются и поступают в центр удаленного видеоконтроля, где оператор анализирует ситуацию и принимает решение по ее локализации.
Существуют специальные программы, с помощью которых службы экстренного реагирования могут быстро ознакомиться с поэтажными планами и фотографиями здания, путями эвакуации, помещениями, в которых хранятся опасные материалы, оценить обстановку и определить место сосредоточения спецтехники. Таким образом, сотрудники служб экстренного реагирования будут иметь представление об объекте, когда прибудут на место происшествия. Это особенно важно в школах, так как они, как правило, располагаются в больших зданиях с множеством помещений, переходов, имеют кабинеты с опасными химикатами и приборами.
В столовых, классах многих американских школ функционируют беспроводные сети, через которые возможны утечка информации, хищение персональных данных и проникновение вредоносных программ. Обычно учебные заведения используют все возможности для защиты веб-зоны, однако учащиеся и сами могут контролировать свои ПК с помощью брандмауэров для защиты файлов. Ученики должны следовать положению о конфиденциальности на веб-сайтах своих сетей, чтобы знать тип шифрования и отключаться от беспроводной сети, когда она не используется.
Если учесть темпы развития современных детей, то защита от хакеров, как внешних, так и внутренних, становится как никогда актуальной. Взлом школьной компьютерной системы становится невозможным, если она поддерживает режим обнаружения и предотвращения вторжений, которые анализируют проходящий трафик и блокируют сетевые атаки. Для обнаружения вредоносных программ можно также использовать протокол безопасных соединений и виртуальную частную сеть.
Все чаще американские школы пользуются не отдельными способами защиты от угроз, а переходят на комплексные системы безопасности, интегрированные в беспроводные сети, которые были апробированы на государственных объектах. Эти электронные системы основываются на самых современных технологиях, интегрируются в наружную беспроводную сеть, поддерживающую передачу голоса, видеоданных, создают виртуальное заграждение вокруг всей территории учебного заведения. Конечно, решение о применении, несомненно, эффективной, но достаточно дорогой системы безопасности принимается после анализа происшествий и выявления наиболее криминогенных зон. Как правило, эти зоны находятся вне самого здания, что вынуждает школы подключать к общей системе безопасности и камеры наружного наблюдения. Мониторинг всего комплекса ведется из единого центра, куда стекается вся информация, и оператор принимает решения о направлении подвижного патруля охранников в то или иное место.
Важность безопасности учеников и учителей в школе, безусловно, сложно переоценить. Обеспечиваться безопасность находящихся в школе детей может разными способами. В разных странах существуют свои методики защиты учеников и учителей в образовательных учреждениях. И везде в мире к этой задаче подходят очень ответственно.
Защита детей в России
После трагедии в Казани власти в нашей стране в очередной раз задумались о том, как обеспечить безопасность учащихся. Некоторые депутаты даже предложили передать обязанности по охране школ Росгвардии.
Сейчас в России за безопасность школьников несет ответственность директор учебного заведения. Именно директор выбирает для охраны какую-нибудь специализированную организацию.
За соблюдение мер безопасности во время занятий несут ответственность учителя. Охранять школы у нас в стране могут сотрудники ЧОП, обычные сторожа, а также сотрудники вневедомственной охраны при ОВД. Сторожами в школы в России обычно нанимают людей пенсионного возраста. Их услуги стоят дешевле услуг сотрудников ЧОП и вневедомственной охраны.
На посту у охранника в школе находятся тревожная кнопка, фонарь, респиратор, ручной металлодетектор.
Страны мира: как защищают школы в США
В Америке существует схожая с нашей система защиты школ. Обеспечить безопасность детям стараются прямо на входе. Здесь в американских школах могут быть установлены турникеты. Также у входа сидят охранники. Единственное отличие от России — школы США не имеют права нанимать для охраны обычных сторожей. Работать в школе могут только действующие или бывшие полицейские.
Практически в каждой школе в США и детям, и учителям необходимо иметь пропуски для входа в здание. Не так давно в школах также начали устанавливать видеокамеры. В районах, которые считаются опасными, могут приниматься и другие меры безопасности. К примеру, в школе может существовать система пропусков из корпуса в корпус, устанавливаться пуленепробиваемые стекла и бронированные двери.
Защита школ в европейских странах
Во Франции детям при поступлении в школу дают методички со списком предметов, которые нельзя проносить в здание. Время от времени у школьников во время занятий обыскивают рюкзаки и портфели. Дважды в год с французскими школьниками проводятся антитеррористические учения.
В Англии все школьники и преподаватели ходят с пропусками и бейджами. Двери в классы в школах этой страны открываются исключительно электронными ключами.
Как защищают школы в странах Азии
Конечно, уделяют много внимания защите учащихся и в азиатских странах. В Корее, к примеру, за безопасность школьников отвечают не только педагоги, но и родители. В каждой школе есть родительский патруль. Ежедневно в здании находятся не менее 10 родителей. При этом в учебном заведении обязательно дежурят и профессиональные охранники.
В Китае зайти в школу можно только со специальным удостоверением с фотографией, которые выдаются как ученикам, так и родителям. У ворот в любое учебное заведение установлена кабинка с охранником. Если у посетителя нет удостоверения, пропустить его в школу может только преподаватель.
В Японии дети с первых классов обучаются основам поведения в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Также школьникам здесь преподают основы медицинской помощи.
Школы Израиля
В школах Израиля охрана обязательно обыскивает всех входящих в здание людей, кроме учеников и педагогов. Также охранники в этой стране наблюдают за поведением детей через камеры, установленные по всей территории. Такие камеры расставлены в школах везде — в кабинетах, в коридорах, во дворе. Нет их только в туалетах.
Предложение об охране российских школ Росгвардией
Идею о привлечении Росгвардии к охране учебных заведений поддержал также член ЦК КПРФ Дмитрий Новиков. По мнению коммуниста, затраты на охрану школ должны брать на себя не сами школы, а государство. Как считает Новиков, доверять охрану школ коммерческим организациям — это не совсем правильно. Поддерживают инициативу привлечения сотрудников силовых ведомств к охране школ и в ЛДПР.
Сама Росгвардия сомневается в возможности осуществления таких планов. По словам главы ведомства Виктора Золотова, для этого понадобится еще несколько армий, финансированием и численностью намного больше, чем того требуют охранные предприятия.
Статья не новая. Тем не менее, почитать было бы полезно. Да, в школах на западе есть много вещей, которые для России неприемлемы. Те же занятия по гендеру, да что там, прямое развращение детей.
Тем не менее, возможно, рациональные зерна есть. Скажите, есть, или нет в такой охране школ рациональные зерна для России? Не будет ли что-то убито в менталитете и детей и родителей? Ведь такая строгая регламентация убивает в интеллекте творческое начало, эвристическое. Ибо все по регламенту.
Вы согласны? Или нет.
Германия: свой полицейский у каждой школы, родители - ни ногой в здание
Германия состоит из 16 федеративных земель, в каждой из них школьные правила могут отличаться.
Инна живет в Германии с начала 2000-х. На протяжении двух лет она преподавала немецкий язык для иностранцев в небольшом городке в Нижней Саксонии. В школе, в которой она работала, училось около 300 человек. О правилах и распорядке в ней Инна вспоминает:
- В 8.15 начинаются занятия. К этому времени родители привозят детей в школу и оставляют их у ворот - дальше дети идут сами. Территория школы огорожена забором. С началом занятий ворота запираются на ключ. То есть закрывается именно двор, а не само здание. Опозданий тут практически нет, поэтому никому не нужно стоять и ждать опоздавших. Посторонние войти не могут.
- Многие учителя просто собирают их в специальную коробку перед началом занятий и ставят ее так, чтобы ученикам было видно, где находятся их телефоны. Перед звонком их снова раздают. Пользование ими на перемене не приветствуется. На перерывах все выходят во двор, играют в мяч или едят свои завтраки.
Ольга живет в Гамбурге почти пять лет. У нее трое детей, все они сейчас ходят в школу.
Территория школы, где учатся дети Ольги, всегда открыта, возможность зайти есть.
- Но никогда не слышала, чтобы кто-то заходил внутрь. Регулярно случаются ситуации, что кто-то подходит к ребенку, который идет из школы домой, и пытается с ним заговорить. Тогда пару дней возле этой школы дежурит полиция, в классах проводят разговоры, родителям пишут письмо с просьбой побеседовать с детьми.
По словам Ольги, весь первый учебный месяц по утрам, когда дети идут на занятия, возле школы дежурит полиция.
- Вообще, у каждой школы есть свой полицейский. Его все знают по имени, он обязательно приходит на рождественский концерт, где ему дарят символический подарок. Его телефон и плакат с фото висит в холле. Он с коллегой-женщиной регулярно приходят в школу, проводят беседы, учат детей правилам дорожного движения. И это важно, что у ребенка есть свои знакомые полицейские, причем обоих полов (женщина еще и играет на скрипке со школьниками на концерте). В третьем классе, когда детей готовят к получению велосипедного разрешения на самостоятельную езду, они проверят шлемы, тормоза и качество велосипедов.
И оно же следит за психологическим климатом в семье. С агрессивными детьми и их семьями очень много работают, дают направление к психологу, на эрготерапию.
Телефоны в школах запрещены. В поездки их можно брать класса с шестого, по-моему. Мои дети всегда берут, но не достают - ни на уроках, ни на переменах. При этом в школе есть возможность зайти в бюро и позвонить маме. Мои дети делали так пару раз, когда они плохо себя чувствовали.
У старшего сына был очень сложный класс в гимназии, дрались просто ужасно. Им сразу подключили антимоббинг-программу. Приходила полиция, с классом плотно работали психологи, в том числе из полиции. Драки за полгода прекратились, сложные дети были под постоянным контролем.
Вообще, школа не несет ответственность за психологическое состояние ребенка. Это важно, как мне кажется. Школа учит ребенка социальным навыкам, работе в коллективе, но душевный комфорт - это работа семьи. Поэтому небольшое количество домашних заданий в младших классах объясняют тем, что дома ребенок должен отдыхать, быть с семьей, заниматься спортом. Хотя в разных землях по-разному.
Также детей учат суровой правде защиты данных. Нельзя ни о ком писать, никого фотографировать, снимать на видео и загружать в социальные сети. Штрафы за это огромные.
США: бронированные стекла и металлоискатели на входе
Правила безопасности в США отличаются не только в разных штатах, но даже в разных округах и районах города. Например, в неблагополучных районах на входе в школу стоят металлоискатели. Там, где обстановка спокойнее, обходятся без них.
Начальная, средняя и старшая школа - обычно отдельные здания. Так делается для того, чтобы младшие школьники не пересекались со старшими: это уменьшает фактор возможного насилия старших детей над младшими.
- Здесь, в Колорадо, однажды была стрельба в школе Колумбайн. Поэтому lockdown-тренировки проходят регулярно, в любую пору года. При определенном звуке сирены, который означает вооруженное вторжение в школу, дети собираются в наиболее труднодоступной части класса, выключается свет, занавешивают окна. Сидеть нужно очень тихо. И хотя тренировки проводятся часто и неожиданно, дети не истерят и не плачут: они привычны к такому с малых лет, и у них, и у учителей вырабатывается рефлекс.
Дети Сергея учатся в начальной школе. Он обращает внимание на важную деталь: в их школе принято пользоваться громкой связью, по которой администратор объявляет перемену и окончание занятий, а директор каждое утро приветствует учеников,
- Гэтая ж сістэма дазваляе аператыўна кіраваць сітуацыяй у выпадку небяспекі. У дадатак да гучнай сувязі ў кожным класе ёсць яшчэ і насценны тэлефон.
Наталья рассказывает: вход в школу обязательно закрыт. Чтобы войти, у персонала есть магнитные карточки, а родители должны нажать на звонок, представиться и назвать причину, по которой им нужно в школу.
- Если приводишь ребенка позже или забираешь раньше, нужно записаться в журнал, указать свое имя, дату и причину, по которой ребенок опоздал или ему нужно уйти раньше.
В школах всегда работают и доступны запасные выходы. Их можно открыть только изнутри. При любой такой попытке срабатывает очень громкая сигнализация. То есть дети не могут использовать эти двери, чтобы незаметно выйти из школы.
Когда начинается школьный год, родители заполняют специальную форму, в которой указаны все, кто может забирать ребенка из школы: родственники, соседи и т.д., телефоны и адреса. Их имена, опять же, вносятся в компьютер. Если имя человека не указано в форме, ребенка ему не отдадут ни при каких обстоятельствах. А могут еще и полицию вызвать. Для этого есть тревожная кнопка.
Еще одна белоруска Наталья вместе с семьей живет на востоке США в Северной Каролине. Говорит, что правила безопасности зависят еще и от конкретного округа. Например, ее район считается самым безопасным в штате.
- Наша школа построена по системе отдельно стоящих зданий, которые связаны переходами. Попасть в другое здание проблематично, для этого нужно иметь специальные карточки. Если тебя увидят без сопровождения учителя или человека из главного офиса, тут же сообщат шерифу, который находится в школе целый день. Из каждого класса есть два выхода: внутрь, в коридор, и на улицу. Двери толстые, в окнах - пуленепробиваемые стекла. Замки карточные.
Семья Натальи живет в сельской местности, поэтому часто ее дети добираются в школу на школьных автобусах.
- В нашем округе несколько начальных, одна средняя и одна старшая школа. Когда развозят детей из младших классов, из автобуса их выпускают только в том случае, если их встречает взрослый. Если ребенка никто не встретил, его везут обратно в школу. Тогда учителя начинают звонить по телефонам родителям. Когда развозят детей средней школы, в нашем округе принято, чтобы водитель приостановился и визуально убедился, что ребенок зашел в свой дом. Только после этого он продолжит движение.
Дмитрий живет в Силиконовой долине и работает в сфере перевозок детей старших классов специалистом по безопасности. О правилах перевозок рассказывает:
- Для того чтобы возить детей, нужно сдать специальный экзамен и пройти глубокую проверку прошлого. Не каждый ее проходит. Аварии с детьми на борту расследуются по-разному. Перед поездкой на выпускной бал, например, до того как зайти в автобус, учитель дает каждому подышать в трубочку. Ту же самую процедуру они проходят и после бала. Также их пропускают через металлическую рамку на наличие оружия, а полицейский с собакой проверяют на наркотики. После бала выпускников передают родителям под роспись.
Три года Катерина прожила в Джорджии, сейчас осела в штате Вашингтон (северо-запад страны). Последний год она работает учителем на замене, поэтому бывает в разных школах.
- Каждый день вместе с планом урока мне выдают план действия при ЧП. Безопасность в школе - приоритет. Школы бывают разные: есть как те, куда можно попасть без особых проблем, так и те, куда зайти можно только через главный офис. Работники школы носят бейджи, а ученики, если выходят из кабинета во время уроков, должны иметь при себе пропуск. Меня без бейджа могут не допустить к работе.
Родители, если забирают ребенка раньше, делают это через офис. В старших школах дежурят полицейские, в средних бывают охранники. В школе постоянно проходят тренировки по различным ЧП. Одна из них - lockdown. Как-то после очередной массовой стрельбы я работала в старшей школе, и у нас случился локдаун. Тогда нас не предупредили, и было достаточно жутко. Если честно, вздохнула с облегчением, когда сказали, что тренировка окончилась.
Франция: занятия на случай террористической атаки, сопровождать детей можно только до входа
Диана переехала во Францию больше 10 лет назад. У нее двое детей, вместе с мужем они живут в небольшом городе неподалеку от Парижа.
Во Франции, рассказывает Диана, родители не имеют права заходить на территорию школы. Обычно она сопровождает детей только до входа - дальше они идут сами. Единственное исключение - если родители заранее запланировали встречу с учителем.
- Для этого мы используем специальную тетрадку корреспонденции, которую каждый день проверяет учитель. Если нам нужно назначить с ним встречу, мы пишем об этом в тетрадь. Если ребенок заболел, то звоним в школу. Никаких вайбер-чатов - у нас в этом плане все по старинке, - улыбается Диана.
Также в школе, где учатся ее дети, установлены правила, что можно, а что нельзя приносить с собой в школу. Иногда, говорит собеседница, на входе у детей проверяют рюкзаки.
Раз в полгода, рассказывает Диана, все ученики школы проходят обучение: что делать в случае террористической атаки.
- Каждый школьник наизусть должен знать, что делать, если вдруг на школу напали террористы. Любой вам повторит, что учитель закрывает дверь на ключ, дети прячутся под столами и сохраняют тишину. Также им запрещают собираться в большие группы около школы.
Во время уроков, по ее словам, детям запрещено включать мобильные телефоны. Их можно взять с собой в школу, но воспользоваться - нет.
- Если ребенок включит телефон, то его забирают и отдают только родителям.
Чехия: на время уроков школа закрывается, открывается только на переменах
Сын Юлии ходит в чешскую школу. Она рассказывает, что многое в правилах безопасности зависит именно от самой школы.
- В нашей, к примеру, свободный вход только до вахты, дальше, к шкафчикам, пройти могут только сами дети. Если хочешь переговорить с учителем, нужно записаться в журнал посещений, где фиксируют время входа-выхода. Для начальной школы существует отдельное правило: забирать могут только те взрослые, которые были указаны в списке в начале года (а список составляют сами родители). На время уроков школа закрывается, открывается только на перерывах.
В школе по соседству, рассказывают Юлия, меры безопасности строже.
Кроме этого, рассказывают белорусы, которые живут и растят детей в Чехии, большое внимание уделяется детской šikaně, то есть травле.
- Але гэта хутчэй мера выхавання, чым бяспекі. Прычым выхавання не толькі дзяцей, але і бацькоў, і настаўнікаў.
Наталия шесть лет прожила в Китае. В это время ее сын учился в двух местных интернациональных школах. Сперва - в немецко-французской, затем - в американской. В целом, говорит собеседница, ничего особенного в правилах безопасности она не заметила, кроме одного - большого количества камер повсюду.
В каждой школе перед входом стоят маленькие кабинки для охраны. Гостей охранники пускают по приглашениям, либо сам преподаватель должен встретить визитеров. По-другому не пустят.
В некоторых школах директор лично стоит на входе перед началом занятий и здоровается с малышами - дает пять, а детям постарше жмет руку. Каждое утро! Безопасность - это здоровая атмосфера в школе и разум. Можно хоть автоматчиков поставить, но будет только хуже, - считает Наталия.
В Италии система безопасности в школах также различается от провинции к провинции. Но есть одно общее правило: в здание школы нельзя заходить посторонним. Чтобы забрать ребенка, родителю необходимо позвонить в дверь, объяснить, за кем он пришел, и дождаться, пока его лично выведет учитель или кто-то из сотрудников.
- Территория школы у нас огорожена и закрыта, везде камеры, - рассказывает Юлия, чей ребенок учится в частной школе. - Забрать ребенка из школы имеют право только родители; бабушки или дедушки, тети или няни - только по доверенности, которая утверждается в школе. Дожидаться ребенка нужно у входа, пока учитель его не выведет и не передаст из рук в руки.
Анастасия дополняет: заходить в школу и самостоятельно искать ребенка в классе строго запрещается.
- В обычную государственную школу во время занятий можно попасть, только позвонив в дверь. В класс не пускают. Пока родители пишут объяснительную, зачем нужно забирать ребенка во время занятий, его приводят прямо к двери. Для этого нужен документ, подтверждающий, что ты родитель. Или разрешение от родителя, которое дает право забирать ребенка конкретному человеку. Все документы проверяются. В нашей зоне детей учат действиям во время землетрясения и пожара. Несколько раз в год проводят ложные тревоги. Утром и после занятий у школы дежурит местная полиция, пока детей забирают родители или школьный автобус.
- Если нужно зайти внутрь, например ребенок что-то забыл в классе, то ждем, пока из него выйдут все дети, и тогда мы заходим вместе с вахтером, - рассказывает Ольга. - В начальной школе обязательно сопровождать ребенка в школу и забирать домой. В средней берут расписку об ответственности родителей, если дети идут сами.
Канада: за травлю - вплоть до исключения
Юрий с семьей живет в Торонто. Обе его дочери ходят в начальную католическую школу (она входит в систему бесплатных государственных школ).
В Канаде, как и во многих других странах мира, на время занятий школа закрывается. Чтобы забрать ребенка, нужно позвонить в дверь и представиться. Дальше порога заходить нельзя - учителя сами приведут ребенка ко входу.
Попасть внутрь здания можно только в трех случаях: на школьный концерт, общее собрание или частный разговор с учителем.
- Неяк дачкам увечары далі паперу - справаздачу бацькам. Тэкст быў прыкладна такі. Сёння, а 9.20, у школе з'явіўся чалавек, невядомы адміністрацыі, бацька ці апякун кагосьці з вучняў. Згодна з планам, усе дзверы ў класах і школе былі зачыненыя. Дзеці адышлі ад вокнаў, селі пад сталы, жалюзі зачынілі. Мы выклікалі паліцыю. Высветлілася, што гэта быў не зусім псіхічна здаровы, але бясшкодны хлопец з раёна, які да нас заблукаў. Паліцыя яго вывела, заняткі ўзнавіліся ў 10.00.
Если ребенок не идет в школу, родители должны либо через сайт, либо по телефону сообщить об этом, рассказывает Юрий. Если вдруг предупреждения нет и ребенка в школе - тоже, родителям сразу после начала занятий поступает автоматический звонок. Если на него никто не отвечает, эту информацию школа передает в службу по охране детства.
- Карацей, тут актыўна непакояцца, чаму дзіця не ў школе і ці ведаюць пра гэта бацькі.
По словам Юрия, травлю учеников - буллинг - здесь строго пресекают. Вплоть до исключения из школы.
- Дэкларуецца, што з булінгам тут вельмі жорстка змагаюцца. Пачынаць булінг альбо ў ім удзельнічаць лічыцца законнай падставай для выключэння са школы. Спачатку часова, потым - цалкам.
Нашыя сябры мелі такую праблему, іх 10-гадовую дачку чапляла яе аднакласніца. Праблема вырашалася на ўзроўні настаўніка і дырэктара, таксама ў школу выклікалі бацькоў. Калі сітуацыя не вырашаецца такім чынам, падключаецца паліцыя і служба аховы дзяцінства.
Уласна мы ў сваёй сям'і з гэтым не сутыкаліся. Але кажуць, што дырэктар будзе вырашаць гэтую праблему вельмі жорстка і ўсімі законнымі метадамі. Бо калі гэта пойдзе на камітэт па адукацыі муніцыпалітэта, прыедуць адтуль і могуць пазбавіць дырэктара пасады, а яна ў Канадзе вельмі неблагая.
Еще одна деталь, на которую обращает внимание Юрий, - это перевозка детей.
- Аб'язджаць школьны аўтобус, калі ён забірае альбо высаджвае дзяцей, - самае страшнае, што можа зрабіць кіроўца. Пакараюць яго вельмі жорстка. За кіраванне аўто ў нецвярозым стане могуць даць меней.
Дополню другой статьёй из другого источника:
Он подчеркивает, что в израильское учебное заведение просто невозможно зайти без того, чтобы охрана не остановила и не определила, зачем он идет в школу, какое имеет отношение и так далее. Если есть какое-то подозрение – обыскивают, и если что-то находят, что им не нравится, тут же вызывают полицию.
Кроме того, во всех кабинетах, коридорах, во дворе школы – везде, кроме туалетных комнат, расставлены камеры наблюдения. То есть охрана регулярно наблюдает в том числе и за поведением детей, среди которых также происходят инциденты.
Во вторник на школу в Казани напал вооруженный гражданин. В результате стрельбы погибли восемь человек (учительница и семеро детей), пострадал 21 человек. В администрации посчитали, что большое число жертв связано с тем, что дети находились в замкнутом пространстве класса и не могли скрыться от напавшего.
Читайте также: