Новые форматы школьных мероприятий
Обновлено: 02.07.2024
Каждый этап общественно-экономического развития оставляет свой отпечаток в истории современного общества. Размышляя над вопросом о значимости и необходимости современного образования в истории общества, ещё раз убеждаемся в истине: образование во все времена давало жизненные ориентиры личности, влияло на формирование мировоззрения, обеспечивало преемственность языка, традиций и тем самым всегда способствовало консолидации общества. Кроме этого, по мнению большинства учёных, именно образование всегда становилось (не исключение и сегодня) важнейшим фактором формирования нового качества экономики и общества. Очевидно, что преодоление очередного кризиса цивилизации в настоящее время напрямую связано с развитием образования, которое может обеспечить диалог посредством определения образовательных приоритетов, в том числе в определении эффективных образовательных форматов, организационных форм (А. М. Новиков, В. А. Сластёнин, Г. К. Селевко, М. И. Рожков, Л. В. Байбородова, и др.).
Вопрос об образовательных форматах, как выяснилось вопрос не новый, он сложный и очень объемный. Так поисковая система Яндекс на запрос образовательный формат даёт 51 млн. результатов, рамками которых мы ограничились.
Слово "формат" имеет несколько значений и широко употребляется в различных контекстах, но чаще всего под форматом понимают вариант построения и проведения какого-либо мероприятия (например: формат праздника).
В итоге можно сделать логическое заключение о том, что каждой общественно-экономической формации характерны свои адекватные образовательные форматы. Развитие и вымирание отдельных форматов связано с развитием научно-технического прогресса и новыми вызовами, возникающими в современном обществе.
Контент-анализ материалов сети интернет по данной проблеме позволил установить спектр направлений в границах, которых ведётся работа:
• исторический аспект развития образовательных форматов в системе образования;
• поиск новых образовательных форматов в контексте достижения качества образования на современном этапе;
• описание и применение образовательных форматов в современной системе образования РФ.
Удалось выяснить, что Россия в различные эпохи прожила четыре различных формата образования: ведический, религиозный, государственный , государственно-общественный . Следует отметить, что сменялись они достаточно революционно: иногда друг друга дополняли, а иногда усиливали. По мнению учёных, каждый из периодов имел свои особенности и форматы массового образования. В настоящее время, возможно, мы переживаем пятый образовательный формат.
Контент-анализ исследуемого поля материалов по описанию и применению новых образовательных форматов показал, что они выражены в следующих словах и понятиях: очно-заочное обучение , открытое обучение , вебинар , индивидуальное обучение, дистанционное обучение, образовательный коворкинг, форсайт-лаборатория, коллективное думание, образовательное погружение (тематическое, культурное, историческое, межпредметное, цикловое, установочное, выездное) интеллектуальная школа, занятия с использованием интенсивных и информационных технологий (видео-уроки) , аудиокнига, аудиогид, интернет-серфинг (поиск информации по интернету на заданную тему), WIKI (энциклопедизм) и т.д. Многообразие, перечисленное выше форматов, еще подлежат осмыслению и классификации.
Лаборатория (лат. laboratorium, от laboro работать).
Форсайт-лаборатория – это образовательное пространство, созданное для обучения школьников долгосрочному прогнозированию и построению согласованного, взвешенного и ответственного образа будущего и ускорение совместных действий по его достижению. По результатам индивидуальных и коллективных работ создаются дорожные карты, которые позволяют решить поставленные в определенные сроки вопросы.
Методология Форсайт включает в себя десятки традиционных и достаточно новых экспертных методов. Основой форсайт является ромб, в вершинах которого располагаются ключевые факторы, обеспечивающие успех работы: креативность, экспертиза, взаимодействие и доказательность. Обычно в каждом из форсайт-проектов применяется комбинация различных методов, в числе которых экспертные панели, Дельфи (опросы экспертов в два этапа), SWOT-анализ, мозговой штурм, построение сценариев, технологические дорожные карты, деревья релевантности, анализ взаимного влияния и др.
"educational coworking" в дословном переводе образовательная совместная работа в пространстве, которое имеет все необходимые условия и современное оборудование, предназначенное для продуктивной работы. Коворкинг – это специальное пространство, созданное для тех, кто не хочет работать ни в школе, ни дома. Как правило, коворкингом называется большое пространство, где есть всё для работы за компьютером – столы, стулья, интернет, сами компьютеры, принтеры и другая офисная техника, позволяющая достичь поставленной цели.
Прослушивание учебного курса в машине, общественном транспорте, дома или на работе. Отлично подходит для создания Welcome -тренинга, а так же переноса на этот носитель институциональных стандартов (позиционирование, миссия, преимущества).
Запить урока на видео, а также его фрагментов с демонстрацией предмета обучения. Школьники могут просматривать материал в удобное для них время.
Запись лекционного материала о предмете обучения с привязкой к визуальному осмотру предмета обучения. Особенность данного формата заключается в необходимости его прослушивания в определенном месте. Сейчас распространена практика по организации экскурсий по музеям. Можно создавать аудио-гиды для путешествия по теме урока, создавать экскурсии по архиву и т.д.. Наиболее эффективный формат при стабильном, редко изменяющемся образовательном пространстве.
Поиск информации по интернету на заданную тему. Он заключается в использовании возможностей internet. Педагог формирует задание для школьников на поиск информации в сети. Школьники самостоятельно осуществляют поиск информации, параллельно получая информацию о предмете обучения. Для контроля обучения школьники предоставляют отчет. Часто используется как конкурс. Применение данного формата наиболее эффективно в качестве посттренингового сопровождения. Можно формировать задания на регулярной основе.
Создание базы знаний, с которой школьники работают самостоятельно. Позиция педагога - инструктор. Он отвечает за определение границ потребности школьников в информации, предлагая новые статьи в базу знаний. Результат: создание собственной базы знаний в корпоративной сети, что повышает посещаемость и общий уровень саморазвития школьников.
Аквариум
В чем суть формата? Небольшая группа людей обсуждает какую-то горячую тему перед большой аудиторией. В классических аквариумах любой участник может присоединиться к маленькой группе и вступить в дискуссию. Это очень эффективный формат для обсуждения трендовых тем и выявления разных точек зрения. Отлично, если маленькая группа состоит из лидеров общественности и частного сектора, а аудитория — из работников и рядовых граждан. Аквариумы делают процесс принятия решений прозрачным, выстраивает доверительные отношения и упрощает сложные вопросы.
Как использовать формат
Длительность: около 1,5 часов
Для чего подходит такой формат?
- В качестве альтернативы традиционным дебатам
- В качестве альтернативы панельным дискуссиям
- Чтобы привлечь аудиторию к участию
- Чтобы получить вопросы на сложные вопросы
- Чтобы избежать скучного лекционного формата
PechaKucha
PechaKucha или Pecha Kucha — способ презентации, в котором нужно успеть представить 20 слайдов за 20 секунд каждый (всего 6 минут 40 секунд). От этого презентация получается емкой, динамичной и по делу. Формат стал невероятно популярен по всему миру и используется не только в творческой сфере, в которой был зарожден, но также подходит для различных тем в event-индустрии.
Как использовать формат
Длительность: около 1,5 часов
Для чего подходит такой формат?
- Альтернатива традиционным презентациям
- Очень полезно для тем, о которых люди любят много говорить
- Для поддержания более неформальной и веселой атмосферы
- Для объединения людей из одной сферы деятельности
- Для поощрения общения и знакомств
Технология Open Space
Этот формат создан, чтобы достигать соглашения по сложным вопросам. Подходит для больших (более 2000 участников) и маленьких групп (менее 10). Дает хорошие результаты, если мероприятие проходит в течение 1-2 связанных между собой дней. Главная задача модератора — представить участникам проблему и пояснить особенности формата. После этого участники сами создают себе расписание и задают скорость мероприятию.
Ключевые слова: формы внеклассных мероприятий, методика организации внеклассного мероприятия, поиск и моделирование форм внеклассных мероприятий.
Современное развитие общества, экономики, образования вызывает необходимость поиска новых подходов, методов и форм организации и ведения образовательного процесса в учреждениях среднего профессионального образования. Большая роль в этом педагогическом воздействии на духовное становление личности, на формирование активной жизненной позиции оказывает влияние внеурочная и внеклассная воспитательная работа. Значимую роль в организации воспитательного процесса отводят классному руководителю, воспитателю, а также и преподавателю, который выступает активным участником в организации тематических познавательных внеклассных мероприятий. Мероприятие, организованное преподавателем-предметником может быть нацелено на развитие и формирование культурного потенциала обучающегося, развитие интереса к преподаваемому предмету, а также формированию общих компетенций, закрепленных стандартами образования.
Подготовка внеклассного мероприятия — это организованный и трудоемкий процесс, триединой целью которого является обучающее, воспитательное и развивающее воздействие на личность студента. К тому же, чтобы достигнуть поставленной цели мероприятие должно быть организовано на высоком методическом уровне, быть интересным и познавательным, затрагивать какую-либо проблемную тему, побуждать к дискуссии или игровой познавательной деятельности. Внеклассное мероприятие не должно сводиться к постоянным назидательным беседам, как правило, такая форма проведения является малоинтересной и скучной для студентов. Важными задачами педагога является поиск новых форм проведения внеклассных мероприятий, учет интересов, умений, способностей и возрастных особенностей самих воспитуемых, а также возможности материально-технического оснащения мероприятия.
Следует отметить, применение однообразных форм не позволяет совершенствоваться, не способствует профессиональному росту педагога. Предлагаемые однотипные способы работы являются формальными, не учитывают индивидуальные особенности обучающегося. Использованием педагогом в своей работе разнообразных форм проведения мероприятий, раскрывает его педагогический опыт, мастерство, глубокие знания, а также демонстрирует стремление к инновационным поискам в образовательной деятельности.
Для того чтобы организовать воспитательное мероприятие, необходимо владеть методикой организации мероприятия, уметь дать созданному мероприятию оригинальное название, знать существующие формы, уметь наполнить эти формы нужным содержанием.
Если говорить о методике организации внеклассного мероприятия, то оно включает в себя четыре основных этапа: 1. конструирование мероприятия; 2. подготовительный этап; 3. этап проведения мероприятия; 4. анализ (самоанализ) проведенного занятия.
Рассмотрим компоненты содержания каждого этапа.
I этап — конструирование:
При определении названия, оно должно отражать содержание внеклассного мероприятия, быть лаконичным, привлекательным по форме, вызвать интерес у студентов.
- Определение содержания.
- Определение целевой аудитории.
- Постановка цели.
- Определение дидактических, воспитательных и развивающих задач.
- Выбор методов и средств обучения.
- Определение формы мероприятия.
- Обоснование выбранной формы.
II этап — подготовительный:
- Информирование о предстоящем мероприятии (афиша, объявление, реклама, информационные бюллетени).
- Подготовка места проведения мероприятия.
- Подбор музыкального и светового оформления.
- Техническое обеспечение.
- Подготовка реквизитов.
- Подготовка оценочных листов.
- Приглашение жюри.
- Выбор ведущего.
- Подготовка призов.
- Подбор материалов, необходимых для реализации мероприятия (литература, набор дидактического материала).
- Написание сценария.
- Проведение репетиций.
- Психологическая и практическая подготовка ребят.
III этап — проведение:
- Организационный момент (0,5–3 мин.).
- Вводная часть (от 1/5 до 1/3 времени занятия).
- Основная часть (чуть больше 1/3 времени всего занятия).
- Заключительная часть (от 1/4 до менее 1/5 времени).
Вводная и заключительная часть мероприятия должны быть яркими и запоминающими. В целом, мероприятие должно быть четко продумано и организовано, паузы мероприятия, необходимо заполнить, например, музыкальными композициями, слайд-шоу.
IV этап — анализ (самоанализ).
После проведения мероприятия необходимо проанализировать его по следующим критериям: наличие цели, актуальность и современность темы, целесообразность использованных форм, методов, приемов и средств обучения, направленность, глубина и научность занятия, соответствие возрастным особенностям, подготовленность преподавателя и студентов к работе, организованность и четкость ее проведения.
В педагогической литературе встречается большое разнообразие форм проведения внеклассных мероприятий, которые представим в табличной форме 1. Формы внеклассных мероприятий:
Блог об организации конференций и нетворкинговых событий
Энциклопедия форматов мероприятий в блоге UXevent — это пока что моя большая мечта. А мечты нужны для того, чтоб ими делиться, ведь правда?
Несколько постов на тему уже было в прошлые года в блоге, но это всего лишь малая часть существующих видов событий. Со временем я планирую собрать удобную копилку-энциклопедию разнообразных форматов мероприятий, чтобы каждый мог ей воспользоваться.
Этим постом я хочу объявить открытый сбор форматов событий, потому что, как известно, одна голова — хорошо, а много — лучше.
Давайте включим наш коллективный разум и поднакидаем, какие вообще в мире есть форматы событий? Для меня форматы — это как бы жанры событий.
Пока из собственного опыта и коллективными усилиями читателей UXevent получился вот такой список из более чем 200 пунктов:
Энциклопедия форматов событий UXevent:
- Акция, Промо-акция, BTL-акция
- Happy Hour
- Акция по сбору средств, Фандрейзинг, фандрайзинг
- Гаражная распродажа, Гараж сейл, Garage Sale
- Дегустация (спасибо Александре!)
- День открытых дверей
- Митинг, Демонстрация, пикет, уличный протест (спасибо Светлане!)
- Презентация продукта/услуги
- Пресс-тур
- Распродажа, Sale
- Флешмоб
- After-party, Афтепати, Афтерпати
- Pre-party, Препати, Препарти
- Бал
- Банкет
- Дискотека
- Коктейль, Коктейльная вечеринка, Коктейль пати, Cocktail party
- Маскарад, Бал-маскарад, костюмированная вечеринка
- Пикник
- Прием, Торжественный вечер, званый вечер (спасибо, Анастасия!)
- Фуршет
- Аукцион (спасибо Александре!)
- Выставка животных
- Выставка-продажа
- Немой аукцион, Тихий аукцион, silent auction (спасибо Александре!)
- Отраслевая выставка, Промышленная выставка, Trade Fair, Trade Show, Expo, Экспо, Бизнес-выставка, Выставка
- Фотосушка
- Ярмарка, Маркет
- Ярмарка вакансий, Биржа труда, Дни карьеры
- Fireside chat, Беседа у камина, Беседы у камина
- World Cafe
- Блиц-интервью (спасибо Эмилии!)
- Интервью, Публичное интервью
- Коллоквиум
- Круглый стол
- Открытая дискуссия
- Викторина, Интеллектуальная игра, Квиз
- Квест, Escape Room
- Баттл, Бои, Cлэм
- Научный слэм, Science Slam
- Питч-сессия, Питчинг перед инвесторами, питч (спасибо, Анастасия!)
- Предметная олимпиада
- Хакатон, Hackathon
- Lightning talks
- Демонстрация, Демо-встреча (спасибо Александре!)
- Доклад, Речь, выступление
- Лекторий
- Лекция-дискуссия, Лекция-диалог
- Презентация (лекция со слайдами)
- Аудиотур
- Поход
- Прогулка
- Ретрит, Retreat
- Тур
- Экскурсия
- Экспедиция
- Военный парад
- Заезд
- Карнавал
- Народные гуляния
- Парад
- Пробег, Забег
- Уличное шествие, Шествие, процессия
- Фестиваль, Фест (спасибо Алексею!)
- Фестиваль на открытом воздухе, Open-Air, Оупен-Эир, Оупен-Эйр, Пикник
- Бенефис, Творческий вечер
- Квартирник
- Кинопоказ
- Концерт
- Открытый микрофон
- Показ (спасибо Катерине!)
- Показ мод, Модный показ
- Репетиция
- Спектакль
- Стэндап
- Цирковое представление, Цирк, клоунада
- Читка
- Шоу
- Гонка
- Матч, Спортивная игра, спортивный матч
- Чемпионат, Кубок, турнир
- Брифинг, Пресс-брифинг (спасибо Катрине!)
- Гостиная
- Деловая встреча, Бизнес-встреча
- Клуб, Клуб по интересам, Кружок
- Литературные чтения
- Пресс-конференция
- Пресс-ланч, завтрак, ужин
- Разговорный клуб, Speaking club
- Собрание, Заседание, Cовещание
- Тематический вечер, Вечер
- Бизнес-завтрак, обед, ужин, бранч, Деловой завтрак, обед, ужин, бранч
- Bootcamp, Буткамп, Буткэмп, Интенсив
- Бизнес-тренинг
- Вебинар, Webinar (Лейла, спасибо!)
- Коучинг-сессия, Коуч-сессия, Коучинг, Коачинг, Коачинг-сессия
- Курс, Школа, Академия, Университет
- Лаборатория
- Мастер-класс
- Открытая тренировка
- Открытый урок
- Практикум
- Психологическая мастерская, Психологическая группа
- Психологический тренинг
- Секция, Кружок
- Спортивная тренировка
- Спортивные сборы
- Тим-билдинг, Тимбилдинг, Team-Building, Командообразующий тренинг
- Награждение, Вручение наград, вручение премий, стипендий, наград, Церемония награждения, Церемония вручения
- Обряд, Ритуал, Религиозная служба
- Церемония открытия, Церемония закрытия, Торжественное открытие или закрытие
Еще форматы (пока не в энциклопедии, но уже в копилке):
- 12 минут
- Birds of feather, BoF
- Braindates
- Brown Bag Sessions
- Campfire
- Confibition, Confex
- Critique Group
- Human Spectrogram
- Ignite Talks
- Jigsaw Session
- Personal Introspective
- Political Cafe
- Road show, Роуд шоу, роад шоу
- Samoan Circle
- Show and Tell
- Silent Disco Talks
- Soapbox
- Socrates Cafe
- Support Group
- The Solution Room
- Training conference
- Web-презентация, Веб-презентация
- Баркемп /barcamp (спасибо Инне!)
- Встречи в формате Чатэм-хаус (спасибо Ольге!)
- Вебинар-круглый стол
- Вебинар-открытый урок
- Инаугурация
- Интернет-пресс-конференция
- Коронация
- Кэмп, Кемп, camp, лагерь (Спасибо, Анастасия!)
- Обратный аукцион
- Олимпийские игры, Олимпиада
- Паралимпийские игры
- Универсиада
Псевдоформаты
- Виды театрализованных действий, представлений и спектаклей:
- Балет
- Кукольный спектакль
- Моноспектакль
- Музыкальный спектакль
- Мюзикл
- Опера
- Оперетта
- Перформанс
- Пластический спектакль
- Ревю (Лейла, спасибо!)
- Спектакль-променад
- Марафон
- Регата
- Comedy Club
- КВН
- Реалити-шоу (спасибо, Анастасия!)
Что бы вы добавили в список форматов событий?
Поделитесь в комментариях!
Копилка форматов событий. Соберем полную энциклопедию форматов? : 45 комментариев
Коучинг (индивидуальный, групповой / командный)
Медиация
МодерацияДобавлю несколько гастрономических мероприятий: бранч, эногастрономический ужин, кулинарные батлы )
Супер, Алена, спасибо! А что такое эногастрономический ужин? Раньше не попадалось такое.
Балинтовская группа еще. Сама сегодня узнала о таком формате, который уже используется не только психотерапевтами.
Яна, спасибо! А есть какой-нибудь пример, когда этот формат используется вне психотерапии? Хочу понять, в чем особенности и отличие от классического семинара или дискуссии.
Ольга, спасибо! Любопытно, не слышала раньше о таком формате. А у вас был опыт участия в таких событиях? Было бы интересно разузнать о них побольше.
Модерационная сессия, Стратегическая сессия
Конференция провалов, Кейс — метод, Speed dating
спасибо за энциклопедию!
предлагаю:И почти такой же вопрос по сессиям (стратегической, нетворкинговой, инвесторской). Есть ли примеры описания форматов? Потому что по моему опыту пока что выходит, что нетворкинговая сессия — это общее название на основе цели мероприятия, а формат может быть разный — это и speed dating, и персональные или групповые питчи, и коктейль-вечеринка, и world cafe и много чего другого.
Здравствуйте! В вашу коллекцию можно добавить Игрофест)
Лина, я могу добавить, но тогда мне нужны какие-то примеры или ссылки на описания. Почему этот формат не подвид просто фестиваля?
Добрый вечер! есть еще форсайт
Ревю. Модерация. Мастерская
Спасибо, добавляю ревю и мастерскую (как же мы ее пропустили-то?). А вот про модерацию есть вопрос: в чем именно заключается формат именно как события? Понимаю модерацию как деятельность модератора во время групповых дискуссий и панелей, а в качестве самостоятельного события не встречала. Поделитесь ссылками или примерами?
А еще: показ(это в индустрии моды и не только), брифинг
Добрый день. Митаб есть, а митинга нет :) Я бы еще ваш список оформила в алфавитном порядке для удобства пользователей.
Спасибо. Идея хорошая!Действительно. Знаю только митинг как шествие-демонстрацию и в бизнес-среде как синоним рабочей встречи. Или вы что-то третье имели ввиду? Про алфавитный порядок идея хорошая, сделаем!
Аня, коллеги по цеху, добрый день! Руководство поставило задачу составить рубрикатор мероприятий с указанием описания формата (ключевые моменты для заказчика), списком задач, который ивент решает на корп.рынке, средним бюджетом и трудозатратами. Вопрос к залу — считаете ли вы это эффективным инструментом для внутреннего заказчика (далекого от ивента) при принятии решений или же это ограничивает свободу и творчество исполнителя (ивент-менеджера)?
Александра, спасибо за вопрос! На мой взгляд, составить такой документ раз и навсегда, особенно с бюджетом и трудозатратами — это дело сомнительное. Ведь бюджет и трудозатраты очень сильно зависят от наполнения, от конкретных идей, а не только от формата. Можно сделать конференцию с бюджетом в миллион, а можно — в 100 млн. И то, и другое будет называться конференцией :)
С другой стороны, рубрикатор помог бы человеку, далекому от ивентов, немного сориентироваться в предложениях, которые поступают от ивент-менеджера и его команды. Потому что когда совсем не понимаешь, чем конференция отличается от форума или, скажем, от фестиваля, то принимать решения бывает сложновато.
А для чего руководство собирается использовать этот документ? Для какого рода решений? Может, есть другие способы решения той же задачи?Ещё есть предложение — структурировать весь список событий по какому-либо критерию, т.к. сейчас этот длинный список — анархичен. Как минимум я бы разделил обучающие события и культурно-массовые. В свою очередь обучающие события объединил бы в группы. У вас они и так частично объединены в статьях традиционные форматы, групповые дискуссии, игровые форматы. В отдельную группу я бы выделил так же все виды конференций.
Александр, спасибо за такое ценное дополнение! Я как-то сама с конвентами совсем не встречалась, даже не представляла, что они отличаются от фестивалей. Не против, если я твой разбор в виде отдельного поста опубликую? Думаю, другим читателям будет полезно. Если есть какие-то ссылки, которые стоит добавить в качестве примеров, буду рада наводкам.
Читайте также: