Нетрадиционное рисование в младшей группе детского сада кружковая работа на тему зима
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей
Образовательные задачи:
Закреплять знания о времени года (зима);
Обучение умениям рисовать гуашью , используя тычок.
Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;
Развивающие задачи:
1.Развивать у детей эстетическое видение природы в иллюстрациях, учить всматриваться в картины;
2.Развивать связную речь, умение внимательно слушать текст;
Воспитательные задачи:
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, аккуратность при выполнении работ.
Образовательные области : Познание, коммуникация, художественное творчество.
Материал: иллюстрации с изображением, природы в зимнее время, мольберт, листы бумаги синего цвета с изображением дерева, формата А-4, гуашь белого цвета, ватные палочки на каждого воспитанника, салфетки.
Содержание организованной деятельности:
Цель моего занятия: Закреплять знания о времени года (зима);
Обучение умениям рисовать гуашью, используя тычок.
Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;
Воспитатель;
Ребята, обратите внимание на картину (на мольберте)
- Какое время года, здесь изображено?
-Почему Вы решили, что это зима?
-Чем примечательна зима?
Дети: - Стало холодно, выпал снег, лужи превратились в лед.
- Зимой на улице холодно или тепло? (Холодно)
А какие изменения происходят с животными?
(Они меняют шубку. Заяц(серую на белую) (белка – рыжую на коричневую или чёрную)
Некоторые впадают в спячку (медведь, суслик, Ёж)
- А я хочу загадать вам загадку о том, что бывает зимой
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает ложится! (Снег)
- Конечно, это снег! Он падает на землю со снежного облака, и на земле от этого появляются пушистые сугробы.
- Предлагаю Вам рассмотреть иллюстрации, что здесь изображено?
(На мольберте представлено несколько вариантов изображения природы в зимнее время и детские зимние забавы).
-Почему дети любят зиму?
- Какие зимние забавы изображены на картинке?
Дети дают ответы в свободной форме.
(Кататься на коньках , лыжах ,санках ,лепить снеговика )
Воспитатель: - Скажите, а в какой цвет зима раскрасила все вокруг?
Дети: - Все стало белого цвета.
Воспитатель : - Да, у зимы любимый цвет – белый, все укрыто белыми пушистыми снежинками и земля, и дома, и деревья. Как вся природа и люди очарованы зимней красотой!
Воспитатель:
-Ой, а кто это плачет? (появляется зайчик)
Заяц: - Здравствуйте.
Воспитатель: - Что случилось, почему ты плачешь?
Заяц: - Как же мне не плакать. Серую шубку мы, зайчики, давно поменяли на белую, а в нашем лесу так и не выпал снежок. Совсем нет покоя нам от рыжей плутовки лисы, загоняла она нас бедненьких. Вот я и побежал искать зимушку-зиму. Затерялась она где-то в дороге. Вам весело, а нам не до веселья!
Воспитатель: - Знаешь, Зайчик, мне, кажется, наши ребятки смогут тебе помочь. Мы нарисуем тебе снежные картинки.
Заяц: - Вот здорово! Значит и в наш лес придет зимушка-зима!
Воспитатель: - Ну, что, ребята, поможем Зайке? (Да)
Заяц: -Тогда я немного погуляю и вернусь к вам.
Проходите за стол.
Сначала давайте подготовим к работе наши пальчики, разогреем их.
Пальчик-мальчик, где ты был,
Где ты с братцами ходил?
- С этим я в снегу валялся,
- С этим с горочки катался,
- С этим по лесу гулял,
- С этим я в снежки играл.
Все мы пальчики-друзья,
Друг без друга нам нельзя!
Воспитатель: - А каким цветом будем рисовать снег? (белым)
Снег мы нарисуем ватными палочками.
Показ образца ( посмотрите, я беру ватную палочку тремя пальчиками – вот так. И слегка опускаю ее в краску. Помните, что палочка только пьет краску, но не купается в ней и рисуем мы только на бумаге)
Каждый взял палочку в правую руку тремя пальчиками.
Где у вас правая рука? (слежу за тем, как дети держат палочки). Сначала мы порисуем без краски. Покажите как вы будете рисовать снежки.
Молодцы. А сейчас давайте приступим к работе.
Ребята рисуют ( Пока дети рисуют, на деревьях и на полу появляется снежок)
Молодцы ребята, вы нарисовали красивый снежок.
Воспитатель:
Все вокруг белым-бело.
Тихо падает снежок,
К нам зима пришла, дружок!
Заяц возвращается
Заяц: Я погулял и вернулся к вам. Ой, а вот и снег.
Воспитатель: - Посмотри, Зайка, какие получились у нас снежные картинки.
Заяц: -Вот теперь обрадуются мои друзья-зайчишки. Спасибо вам, ребятки!
Воспитатель: А давайте ребята мы вместе с зайчиком поиграем и согреемся.
Зайка прыг, зайка скок
Зайка прыгнул на пенёк
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок
На носочках скок- по – скок.
А затем в присядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
Заяц: Ребята, а в благодарность, за то что вы мне помогли, я вам принёс сладкие морковки.
Прижимаем штамп к картону, затем также выполняем со средним и маленьким штампом – получился снеговик.
Трехлетним детям тяжело провести прямую линию, поэтому кистью №1 поможем нарисовать стволы деревьев. А заснеженное дерево малыши нарисуют штампом-морковью.
Ватную палочку окунаем в гуашь и рисуем хлопья снега. Палочку ставим под углом 90° , чтобы хлопья получились круглыми.
Рисовать снеговика
Очень трудно нам пока:
Круг неровный,
Пляшет кисть,
Вот попробуй, научись.
Лучше мы морковь возьмём,
И в гуаши окунём,
Прислоним её к листу
Сразу видно за версту:
Круг, сугроб, снежинки –
Милые картинки.
Рисунки высший класс
Получаются у нас!
Автор: Е. Новоалександрова
Автор: Виноградова Надежда Викторовна, воспитатель ГБДОУ д/с №14 г. Санкт-Петербург.
Описание: данный мастер-класс рассчитан на детей от 3 лет (если все заготовки будут вырезаны взрослым), воспитателей, учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования, родителей.
Цель: изготовление рисунка в нетрадиционной технике с элементами аппликации на зимнюю тематику.
Задачи: показать детям способ получения изображения с помощью свечи и акварели; закреплять умение работать с клеем; развивать эстетические чувства, чувство композиции, аккуратность; развивать умение замечать красоту природы.
Назначение: украшение интерьера, подарок.
Материалы: альбомный лист, белая свеча, акварель, широкая кисть, простой карандаш, клей-карандаш, ножницы.
Т.к. белую свечу на белой бумаге не видно, сначала нарисуем завитки простым карандашом. Потом обведём всё свечкой. для детей трёх лет я сама рисовала карандашом завитки, а они уже обводили их свечкой.
Далее принимаемся за краски. Широкой кистью закрашиваем весь лист и как по волшебству на нём проступают невидимые ранее белые узоры!
Даём рисунку высохнуть. Нарезаем три полоски толщиной примерно 1 см и длиной с большую сторону листа, три полоски той же толщины длиной с короткую сторону листа. Это для оконной рамы. Одну короткую полоску сгибаем пополам и режем по сгибу - это для форточки.
Вырезаем с помощью трафарета силуэт котика.Рразрезаем ему усики. Намазываем клеем всю поверхность, кроме усов.
Цель: учить детей рисовать в технике "Веселые ладошки и пальчики" вносить в рисунок дополнения (снег, снежные сугробы) ; обогащающие его содержание.
Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово. Развивать навыки общения и речь. Ввести в словарь детей новое слово: сугроб.
Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес. Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (ладонью, пальцем).
Познакомить с цветами : белый,синий.
Развивать чувство формы, цвета композиции.
Воспитывать интерес к красивым явлениям природы.
Игры со снежками.
Материалы: тонированный синий лист бумаги формат А-3, белая гуашь, иллюстрации зимы,снежинок.
Наглядность: Тематические картинки "Зима".
Ребята наступила прекрасное время года Зима.
В гости к нам зима пришла,
Много снега принесла.
Вот на крышах снег – снег,
На деревьях снег – снег,
На дорожках снег – снег,
На машинах снег – снег.
Всюду – всюду снег – снег,
(Рассматривание иллюстраций с изображением( снежинок,снегопада.)
Сегодня я принесла вам картину, только на ней ничего не нарисовано. Мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать ни кисточками, а нашими ладошками и пальчиками.
Ребята, кто знает какого цвета снежок? (ответы детей).
Рисовать мы будем белый сугроб и снежок.
Смотрите, как мы с вами будем рисовать снежок. Обмакнем наш пальчик в краску и прикладываем на нашу картинку.Снега на улице много и мы нарисуем очень много снега.(дети рисуют снег).
Ребята посмотрите наши пальчики нас грязные и мы вытрем их салфеткой.
( поднять руки вверх)
Над землей кружатся
На землю ложатся
(покружиться и присесть)
(поднять руки вверх, потянуться)
Какие большие сугробы у нас выросли.
И теперь мы будем рисовать сугроб. Свою ладонь обмакиваю в краску и прикладываю ее . И убираю- получился мой отпечаток ладони. Посмотрите ладонь грязная, что нужно делать?
Да, вытереть хорошо мокрой салфеткой.
Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас:
Обмакиваем ладошку в краску, прикладываем к листу бумаги.
Теперь будем пробовать. Аккуратно, по одному, обмакиваем ладошку в краску и прикладываем ее вниз делаем сугроб. Будьте аккуратны, набирайте по больше краски, что бы было хорошо видно наш сугроб.
Ребята, а кто скажет какого цвета краска? (белая).Молодцы!
Молодцы, ребята, хорошо постарались! Какая красивая картина у нас получилось! Давайте полюбуемся! Оставим ее подсыхать.
А сейчас идем мыть ручки, чтобы они у нас были чистыми.
Читайте также: