Неделя семьи в детском саду тематическое планирование
Обновлено: 02.07.2024
Описание: данный материал предназначен для воспитателей детских садов, родителей.
Участники: дети и родители старшей группы детского сада.
Цель: расширять представления детей о семье через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы.
Задачи:
Воспитательные:
воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека.
Обучающие:
формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, учить разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях.
Развивающие:
развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.
Что такое счастье? Каждый из нас понимает его по - своему. Для кого-то это ошеломляющая карьера, для других - полная свобода, для третьих - материальные блага, а ещё для одной, основной части нашего общества, на которой, собственно, и держится всё мироздание - это большая и дружная семья, где всегда звучит хрустальный детский смех и пахнет пирогами.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
М. Лангер
Ежегодно 8 июля в нашей стране отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. По православному календарю это день памяти святых Петра Февронии Муромских.
Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.
Дети глубоко прочувствовали тему недели, дали волю фантазии. Любая деятельность, будь то игра или творчество, была наполнена теплом, семейным счастьем, радостью. Дети изображали семейные портреты, инсценировали сюжеты совместного семейного отдыха и труда, создавали интересные композиции из различных материалов. Работы детей удивляли оригинальностью, яркостью, трогательностью, излучали добрый свет и тепло семейного очага.
Я хочу от всего сердца пожелать всем детям на земле: крепких, счастливых, благополучных семей, любви и гармонии.
Пусть мамы и папы всегда будут рядом!
А детей чем больше, тем лучше. Ради них мы живём!
Пусть каждая семья растёт и крепнет и пусть живёт любовь в каждой семье, в каждом доме!
Дежурство по столовой: протираем столы Цель: закреплять навыки аккуратного сервирования стола.
Трудовая деятельность в уголке природы: рыхление почвы Цель: рассказать детям о том, зачем поливают комнатные растения, расширить представления о способах ухода за комнатными растениями.
ООД – Музыка (Художественно – эстетическое развитие) По плану музыкального руководителя
Наблюдение за мамами с колясками Цель: расширять представление детей о многообразии действий мам в семье. Прививать любовь.
Трудовая деятельность: наведение порядка в песочнице после игр Цель: закреплять трудовые действия, умение правильно использовать орудие труда. Прививать желание поддерживать чистоту. Воспитывать уважение к труду дворника.
Индивидуальная работа: экспериментирование с красками Цель: закрепить названия оттеночных цветов, развивать любознательность
II половина дня. СОД
Цель: Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи.
Самостоятельные игры Цель: продолжать учить играть совместно.
Пословицы и поговорки о семье Цель : формировать интерес к произведениям русского народного фольклора, понимать их смысл, развивать память, речь.
Целевая прогулка к младшим деткам Цель: продолжать учить помогать маленьким детям, играть с ними.
Игры с мелками Цель: продолжать учить рисовать мелками на асфальте.
День недели : вторник Первая половина дня. СОД
Дежурство в уголке природы Цель: продолжать учить определять необходимые действия. Прививать аккуратность.
Наблюдение : птицы на участке Цель: закрепить желание детей заботиться о птицах. Изучать их повадки и особенности.
Трудовая деятельность: наведение порядка в беседке Цель: учить распределять трудовые обязанности. Прививать трудолюбие.
II половина дня. СОД.
Самостоятельная деятельность в уголке познания: рассматривание альбома с фотографиями родителей Цель: знать, кем работают родители, что они делают на работе, уметь рассказывать о профессиях родителей.
Хороводная игра по желанию детей Цель :развивать творческие способности детей, учить эмоционально, образно выполнять движения.
Наблюдение: что растет на огороде? Цель: предложить детям рассмотреть грядки, описать их. (какие овощи узнали)
Игра - перевоплощение Цель: развивать воображение детей, вызвать интерес к предстоящей деятельности.
День недели : среда
Первая половина дня. СОД
Индивидуальная работа с детьми: игра в гости Цель: учить детей распределять роли. Выполнять свою роль до конца (тему задает воспитатель)
Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями Цель: воспитывать желание ухаживать за цветами.
Наблюдение за муравейником Цель: познакомить с жизнью насекомых, рассказать об их образе жизни, увлечь маленьким, но очень интересным миром, в котором живут эти крошечные существа.
II половина дня. СОД.
Познавательно – исследовательская деятельность: «
Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО: рассмотреть предметы рукоделия: вязанные салфеточки, платочки, кружева, рюши и т. д. Цель: познакомить детей с традициями семьи, рукоделием бабушек.
Наблюдение за летним дождем Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе.
Самостоятельные игры Цель: учить детей использовать в игре свои знания. Развивать фантазию.
Трудовые поручения: поливаем растения на клумбе Цель: закреплять у детей умение работать с лейкой. Воспитывать самостоятельность.
День недели : четверг
Первая половина дня. СОД
Дежурство по столовой Цель: совершенствовать навыки накрывания на столы в правильной последовательности.
Целевая прогулка: дома микрорайона Цель: обратить внимание на разнообразные дома. Закрепить ранее полученные знания.
Развлечение с мыльными пузырями Цель: развивать воображение, фантазию, мелкую моторику.
Трудовые поручения: уборка беседки Цель: прививать желание трудиться и поддерживать чистоту на участке.
II половина дня. СОД.
Наблюдение за облаками Цель: обратить внимание на облака, обсудить их особенности, придумать на что они похожи. Развивать воображение.
Самостоятельная игра Цель: развивать связную речь, фантазию. Обогащать сюжеты игр.
Взаимодействие с семьёй. Консультация с медсестрой по профилактике кишечных инфекций.
День недели : пятница
Первая половина дня. СОД
Дежурство в уголке природы Цель: продолжать закреплять навыки аккуратного полива и подкармливания цветов.
Наблюдение за лягушкой Цель: познакомить с особенностями питания лягушек, рассказать о пользе,какую они приносят.
Оздоровительная пробежка по территории детского сада Цель: упражнять детей в беге, развивать функциональные особенности детского организма.
II половина дня. СОД
Наблюдение : труд на огороде Цели: обратить внимание какие овощи растут на грядках. Продолжать учить ухаживать за огородом.
Самостоятельные игры Цель: продолжать учить играть дружно, делиться игрушками.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: формирование представлений детей о семейных ценностях.
Задачи: представления детей о себе как члене семьи, о труде взрослых в семье. Воспитывать уважение и любовь к членам семьи.
Дата проведения итогового мероприятия: 26.11.2021 года
Ф.И.О. воспитателя, ответственного за проведение мероприятия: воспитатель Тихомирова Е.В.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Взаимодействие с родителями/
социальными партнерами
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Понедельник 22.11.21
НООД Познавательное развитие
Задачи: формировать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитывать желание заботится о близких, развивать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к своей семье.
Методы и приемы: рассматривание альбома, рассказы детей о семье, беседа, вопросы воспитателя, ответы детей, разучивание пословиц о семье,
НООД Физическое развитие
Задачи: научить детей ходить по гимнастическому буму с дополнительным заданием, упражнять в прыжках через предметы с усложнением, добиваясь ритмичности и легкости выполнения, развивать глазомер, прокатывая мяч в цель, воспитывать стремление выполнить упражнение правильно.
Инвентарь: разноцветные ленты по количеству детей, бум, модули- 6 шт., доска, яблочки пластмассовые- 3 шт., платочки по количеству детей.
Основные виды движений :
-ходьба по гимнастическому буму 2-3 раза
-прыжки через предметы с усложнением 2-3 раза
КГН с Ваней К, Артемом Л – продолжать формировать правильное поведение в умывальной комнате.
Упражнять Лёню в прыжках на двух ногах.
По развитию речи с Ваней К, Арсением – упражнять детей в правильном произношении звуков.
Цель: формировать интерес к членам семьи
Цель: учить детей рассуждать и анализировать поступки других в сопоставлении с собой
Задачи: закреплять умение правильно называть свои имя и фамилию; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Рассматривание с детьми снимков из семейных фотоальбомов
Цель: формирование осознания себя, как члена семьи, уважения к старшим родственникам
Цель: развитие моторики пальцев, координации
Прогулка № 14
Закаливающая гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам.
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить отвечать на вопросы полным предложением.
Цель: вызвать желание рассказывать о членах своей семьи, их занятиях и интересах
Цель: учить детей подбирать слова- антонимы, активизировать речь детей
Цель: приобщение детей к труду взрослых, умение аккуратно полить цветы, желание помочь взрослым, выполнить посильный труд.
Цель: развивать память, мышление
Внести в группу точечное домино
В центр творчества внести схему рисования человека.
Выносной инвентарь: лопатки, ведёрки, формочки, мячи.
В центр книги внести иллюстрации о семье
В центр трудового воспитания внести лейки для полива растений
В центр творчества внести раскраски по теме недели.
Попросить родителей помощи в подборе материала по теме недели
Корректировка планирования
Вторник 23.11.21
НООД Математическое развитие
Наглядные : плоскостные яблоки, карточки со знаками сравнения, плоскостные собачки веревочка длиной около 20 см.,
Раздаточные: тетради, карандаши, числовые карточки с пропусками,
НООД Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)
НООД Речевое развитие
Материалы: книжка с иллюстрациями, атрибуты для инсценировки.
Приемы : сюрпризный момент, беседа по сказке, ответы детей, пересказ воспитателя, пересказ детей, поощрение, инсценировка сказки, подведение итогов звнятия.
Инд работа по математике с Дашей, Златой развивать счет предметов, расположенных в беспорядке. КГН с мальчиками
Цель: развивать стремление мыть руки после туалета.
Инд работа по развитию движений с Колей и Ромой – упражнять в перепрыгивании через предметы
Инд работа по математике с Матвеем, Дамиром, Настей - работа в тетрадях.
Цель: развивать умение работать в тетрадях в клетку.
По развитию речи с Сашей В, Кириллом М упражнять в составлении описательного рассказа про маму.
Цель: учить детей рассказывать о членах семьи, их занятиях, интересах. Рассказывание когда они фотографировались с семьей.
Цель: воспитывать чувство привязанности и любви к маме.
Цель: развитие творчества, упражнять в равновесии, активизация двигательной активности.
Трудовое поручение- поручить дежурным подготовить раздаточный материал для занятия по математике.
Цель: развитие математических навыков, умение считать до 10 и называть количество
Прогулка № 14
Закаливающая гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам.
Цель: формировать у детей навыки слушательской культуры; расширять и активизировать словарь детей, обогащать речь прилагательными, характеризующими качества людей; развивать способность к эмоциональному сопереживанию и отзывчивости; воспитывать внимательное отношение к родным людям.
Трудовое поручение- поручить девочкам навести порядок в уголке сюжетно- ролевых игр.
Цель : приучать заботится об игрушках.
Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между игрушками, воспитывать интерес и уважение к труду водителей, пробуждать желание работать добросовестно.
Цель: развитие коммуникативных способностей, умение распознавать язык мимики и жестов, снятие телесных зажимов.
Цель: Формировать у детей интерес к театрально-игровой деятельности.
Использовать в свободной и совместной деятельности детей знакомые виды театра, познакомить с новым видом театра (теневой). Совершенствовать умения детей передавать знакомые эмоциональные состояния, используя игры-импровизации.
Продолжать развитие диалогической и монологической речи, опираясь на имеющийся у детей опыт, разнообразить интонационную выразительность, обращать особое внимание на дикцию детей.
В центр математического развития внести счетный материал, счетные палочки.
Выносной инвентарь: лопатки, ведёрки, формочки, мячи.
В центр книги внести портрет В Сухомлинского и его рассказы
В центр ПДД внести руль для игры с детьми.
В центр экологии внести фигурки животных.
Инд.рабоат с родителями Олеси, Савелия о необходимости варежек на прогулке
Группа:2 младшая Цель: Формировать у детей представление о семье. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи. Учить проявлять заботу о родных людях.
Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Ответственный за проведение итогового мероприятия :воспитатели.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для сам-й дея-ти.
Взаимодействие с родителями/ соц.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Цель: учить детей здороваться, входя в группу.
Цель: расширение представлений о способах стирки белья, навыки аккуратной работы.
Цель: напоминание детям о способах безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослыми при переходе улицы держать за руку.
Прослушивание песен о родном крае.
2.Мир музыки (по плану муз.рук-ля)
Наблюдение за солнцем
Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная
погода или нет); формировать понятия о признаках поздней осени.
Цель: развитие внимания, двигательной деятельности
Подвижная игра с группой детей
Цель: учить выполнять задание воспитателя;
Сгребание снега лопатками, расчистка дорожек. Цели:
учить работать сообща; добиваться выполнения задания общими усилиями.
Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег.
Вот, ребята, вам лопатки поработаем для всех..
Создать условия для самостоятельной деятельности детей.
Выносной материал: лопатки, метелки, ведерки, флажки красные и синие.
работа перед сном
Озд.гимнастика после сна(к.2), ходьба по массажной дорожке.
(Таисия и Матвей) Цель: уточнить знания детей об овощах и фруктах, их качества (цвет, форма, вкус, запах) и давать краткое
Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и к производимым ими продуктам и вещам.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для сам-й дея-ти.
Взаимодействие с родителями/ соц.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Пальчиковая гимнастика с группой детей: упражнение
Цель: Продолжать развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей усидчивость
Цель: формирование умений у детей правильно и вежливо обращаться к взрослым, формировать коммуникативные умения.
Цель: напоминание детям о способах безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослыми при переходе улицы держать за руку.
2.Физическое развитие (по плану физ.рукля)
Наблюдение за птицами. Цели: наблюдение за птицами, их повадками; сравнение воробья и голубя.
Трудовая деятельность: Сгребание снега на участке. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.
Подвижная игра с группой детей
Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений
Цель: через инсценировку дать необходимые знания по самообслуживанию; показать образец одевания куклы на прогулку; учить одеваться в соответствии с погодой; учить обращаться с куклой как с одушевленным лицом.
Выносной материал: грабли, венички, носилки, мячи.
Самостоятельная детская деятельность (игровая деятельность).
Цель: Помочь детям организовать игры с любимыми игрушками: куклы, машины.
Учить детей после игр убирать игрушки на место.
работа перед сном
Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать пищу до конца. Учить пользоваться салфеткой.
Озд.гимнастика после сна(к.6), ходьба по массажной дорожке.
Цель: формирование умения у детей называть домашних и диких животных и их детенышей.
Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу)
Стали листья собирать, (собираем листики в ручку)
Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши)
Сколько листиков собрали
Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)
Можно с ними поиграть (поднимаем руки вверх , делаем "фонарики")
Создать условия для сюжетно – ролевой игры
Цель: побуждение детей наблюдать за игровыми действиями воспитателя; формирование умение определять и распределять роли, действовать согласно принятой на себя роли
Выносной материал: Маски для подвижных игр, корм для птиц.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для сам-й дея-ти.
Взаимодействие с родителями/ соц.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Цель: закрепление представлений о цвете и его разновидностях.
Бабушка и дедушка,
Мамочка и папочка,
Две сестренки старшие
И еще, конечно, я.
Очень дружная семья!
Цель: привлечение ребенка к выполнению трудовых поручений дома
2.Физическое развитие (по плану физ.рук-ля)
Наблюдение за состоянием погоды.
Цель: формирование умения определять время года по характерным признакам.
Цель: приучение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.
Подвижные игра с группой детей
Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.
Цели: побуждение к самостоятельному выполнению
элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); продолжать воспитывать желание ухаживать за животными.
Выносной материал: грабли, лопатки, ведерки, куклы, одетые по сезону, коляски для кукол.
работа перед сном
Озд.гимнастика после сна(к.6), ходьба по массажной дорожке.
Цель: найти предмет по слову-названию.
Поддерживать порядок в игровом уголке (убирать на место игрушки, мыть их, стирать и гладить одежду кукол)
Цель: совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.
Рассматривание дерева. Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для сам-й дея-ти.
Взаимодействие с родителями/ соц.
Образовательная деятельность в режимных моментах
Цель: закрепление знаний детей о чайной посуде. Активизация словаря: чашка, чайная ложечка, блюдце, чайник и т.д. Воспитание культуры поведения за столом.
Цель: упражнение детей в составлении целого предмета из его частей; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность.
Ситуативный разговор о необходимости посещать детский сад.
Обогащение уголка творчества: Книжки-раскраски по возрасту.
Беседа с родителями о необходимости носовых платков у детей и о формировании умения правильно ими пользоваться.
2.Мир музыки (по плану муз.рук-ля)
Наблюдение за берёзой. Цель: формировать представление о берёзе, особенностях её внешнего вида; формировать представление о строении дерева (ствол, ветки, листья).
Цель: формирование координацию движений, обогащать двигательный опыт.
сбор снега в одно место.
Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега.
Грабли, метелочки, лопатки. ведерки.
Создать условия для самостоятельной деятельности детей.
работа перед сном
Слушание классической музыки П.И. Чайковского. Формирование культурно-гигиенических навыков: приучать детей самостоятельно находить свое полотенце, мыть руки с мылом, насухо вытирать руки; формировать навык раздевания перед сном.
Озд.гимнастика после сна(к.6), ходьба по массажной дорожке.
Цель: найти предмет по слову-названию.
Поддерживать порядок в игровом уголке (убирать на место игрушки, мыть их, стирать и гладить одежду кукол)
Цель: совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.
Экскурсия по территории детского садика. Цель: рассказать и рассмотреть участки детей и спортивный участок
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Читайте также: