Неделя родного татарского языка в школе мероприятия
Обновлено: 07.07.2024
Отчет по проведению недели татарского языка и литературы.
Неделя татарского языка и литературы проходила с 13 мая по 18 мая 2019 года.
Проводя неделю татарского языка и литературы, учитель ставил перед собой следующие задачи:
1. формирование творческой активности учащихся;
2. развитие любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости;
3. углубление и развитие интереса к изучению татарского языка и литературы.
В мероприятиях были задействованы учащиеся 5-8 классов.
Урок на тему “Роман Мухаммета Магдиева “Фронтовики” в 6 а классе
Подведение итогов и награждение участников
Канярова Камиля (5 а), Хайров Айнур (5 б), Ахметова Альбина (6 а), Исяняева Ляйсан (6 б), Абдуллин Юсеф (7 а) , Салькаева Динара (7 а), Шабаева Дания (7 б), Абдуллина Алсу (8 а), Умярова Линара (8 б) получили грамоты.
16 мая в 6 а классе был проведен урок по роману Мухаммета Магдиева “Фронтовики”. На уроке были реализованы поставленные цели и задачи, был организован равномерный переход от одного этапа урока к другому. В классе царил доброжелательный психологический климат, использованы разные виды работ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План проведения недели русского языка и литературы
План проведения недели русского языка и литературы.
План проведения недели русского языка и литературы-2012
План в проведения недели включает мероприятия с учителями и с учащимися.
план проведения недели русского языка и литературы
В материале представлен план проведения недели русского языка и литературы,может быть интересенкак учителю, так и руководителю МО гуманитарных предметов.
План проведения недели русского языка и литературы
План проведения Недели русского языка и литературы в ГКУЗ МНПЦ борьбы с туберкулёзом ДЗМ Филиал Детское отделение
"Цель проведения предметной недели:воспитание у учащихся бережного отношения к родному слову;развитие интереса к глубокому изучению русского языка, как на уроках, так и во внеурочное время;повыш.
Ежегодно в Кочкуровской школе в апреле месяце я провожу неделю татарского языка и литературы. Провожу с учащимися открытые уроки, мероприятия, конкурсы сочинений, стихов, рисунков и т. д.
Неделя татарского языка и литературы
в Кочкуровской средней школе.
По традиции в апреле в школах Республики Мордовия проходит Месячник родного языка, целью которого является повышение интереса учеников к родному языку, формирование познавательной активности, кругозора.
Беречь свой родной язык, с уважением относиться к другим языкам, формировать у подрастающего поколения чувства национальной гордости за родной язык и культуру – вот основные цели и задачи Месячника.
В рамках Месячника в Кочкуровской средней школе с 5 по 12 апреля проходила неделя татарского языка и литературы. Было объявлено несколько конкурсов: конкурс сочинений и стихов, посвященный 130- летию со Дня рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая и 110-летию со Дня рождения Мусы Джалиля, конкурс на лучшую тетрадь, конкурс проектных работ.
Неделю мы открыли творческим вечером, посвященным юбилею легендарного татарского поэта, Героя Советского Союза Мусы Джалиля. Учащиеся рассказали биографию поэта, проникновенно читали его стихи.
В 9 классе я провела открытый урок татарского языка по теме
Заместитель директора по УВР Шлабина В.В. высоко оценила этот урок. Она отметила, что ученики самостоятельно поставили цели урока, показали умение работать по электронным учебникам, умение анализировать и обобщать свои знания, делать выводы. Структура урока была четкой, соответствовала типу и целям урока. На каждом этапе подводились небольшие выводы. Переход от одного этапа к другому был плавным. Валентина Васильевна подчеркнула, что функционально-грамотная личность – это человек самостоятельный, познающий мир, умеющий жить среди людей. Все эти результаты формировались на уроке с помощью универсальных учебных действий, которые отражены в ФГОС.
Каждый учащийся был активным участником всех событий недели. Он попробовал свои силы в различных видах деятельности: сочинять, писать, декламировать, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, участвовать в постановках, выступать с докладами.
Молодому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях современного рынка труда и быстро изменяющегося информационного пространства, необходимо быть эффективным, конкурентоспособным работником. Он должен быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникабельным человеком, способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к познанию нового, умение находить и отбирать нужную информацию. Именно поэтому сегодня очень актуальны направления, которые будут способствовать повышению активности учеников, формированию их творческого потенциала.
Моя главная педагогическая задача – пробудить интерес детей к учебной деятельности, добиться проявления учащимися активности в изучении как программного, так и дополнительного материала.
Новые образовательные технологии и их отдельные элементы, которые я активно использую на уроках татарского языка и литературы, а также и во внеурочное время, помогают мне в успешном решении данной задачи.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
План мероприятий, посвященных Международному дню родного языка – 21 февраля (с 18 по 24 февраля 2016г.)
Первая младшая группа
Беседа о М.Джалиле
Рассматривание иллюстраций книги о М.Джалиле
Чтение отрывков из стихотворений М.Джалиля
Вторая младшая группа
Татарские и русские народные пословицы и поговорки
Мероприятие «Туган телем- ирк ә гөлем”
Просмотр м/ф на татарском и русском языках
Чтение татарских и русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций к татарским и русским народным сказка
- Выставка книг писателей на русском и татарском языках
- Конкурс поделок и рисунков на стихи и сказки Г.Тукая
Подготовительная к школе группа
Первая младшая группа
Рассматривание иллюстраций к русским народным потешкам и песенкам
Вторая младшая группа
Национальные игрушки: рассматривание, беседа, игры
Знакомство с декоративно - прикладным искусством
Слушание аудио песен на татарском языке
Подготовительная к школе группа
Первая младшая группа
Песенки, прибаутки и потешки
Вторая младшая группа
Знакомство с архитектурой г. Буинска
Чтение стихотворений народов России
Подготовительная к школе группа
Составила: В оспитатель по обучению татарскому языку Г.М. Валиуллина
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 237 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 03.11.2016 2795
- DOCX 93.5 кбайт
- 17 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Валиуллина Гульназ Мансуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: функциональная грамотность, ФГОС НОО, инклюзивное обучение и другие
Время чтения: 15 минут
Время чтения: 2 минуты
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
В многообразии видов и форм внеклассной работы именно предметная неделя как система стимулирует интерес обучающихся к изучению языков и литературы.
В Республике Татарстан особое, очень чуткое отношение к языку. Изучение языков начинают с первого класса (русский и татарский), со второго класса (английский). Актуальность в проведении мероприятий предметной недели заключается в том, что проводимая комплексная работа способствует расширению и обогащению приобретенного учебного, языкового и речевого опыта в курсе овладения татарского, русского языков и литературного чтения. Вырабатываются такие качества как активность, целеустремленность, коллективизм.
Начальная школа должна помочь детям освоить эффективные средства управления учебной деятельностью, способности к сотрудничеству. Поэтому, проводимая ежегодно неделя языка и литературного чтения, является актуальным способом освоения этих средств.
Практическая значимость
Благодаря неделе русского и татарского языка и литературного чтения учителя могут вовлечь обучающихся начальных классов в различные виды деятельности (познавательной, проектной, исследовательской, творческой и т.д.) В ходе которых, у педагогов появляется возможность предложить такие формы работы, на которые во время уроков не остается времени или нет возможности, а у детей есть возможность раскрыться в чем-то новом или заинтересоваться видами деятельности, ранее для себя не открытыми.
Данная форма проведения предметной недели языка и литературного чтения является технологичной и может применяться учителями других школ, а также использовать материалы всех изучаемых языков. Каждый коллектив индивидуален, а ученики уникальны, поэтому какие-то мероприятия могут быть заменены, подкорректированы для эффективной работы.
В нашей школе подобная работа проводится ежегодно, поэтому накопился определенный опыт, которым мы можем поделиться. Для себя находим новые формы проведения мероприятия, анализируем результаты с предыдущими годами, делаем выводы, совершенствуем то, что получается хорошо и приносит результат.
Целевая аудитория
В мероприятии принимают участие учителя начальных классов, администрация школы, учащиеся 1-4 классов, родители.
Целеполагание
усилить мотивацию к изучению языка и литературного чтения,
способствовать практическому владению речевой деятельностью,
стимулировать в целом их интеллектуальную и языковую активность,
расширять общий кругозор школьников,
повышать их культурный уровень,
развивать творческие способности учащихся всех параллелей, независимо от уровня их знаний, предлагая им задания и мероприятия посильного уровня.
В ходе работы появится возможность определить у учеников уровень владения следующими компетентностями:
· информационной: умение работать со справочниками в поисках необходимых знаний;
· познавательной: творческое решение практических задач;
· коммуникативной: владение монологической и диалоговой речью, умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге;
· рефлексивной: владение умениями совместной деятельности, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива, владение навыками контроля и оценки своей деятельности.
Ожидаемые результаты
повышение интереса учащихся к учебной деятельности;
раскрытие творческого потенциала учеников;
создание творческой атмосферы в коллективе (классном, учительском)
Методические советы
Каждый ребенок является активным участником всех событий предметной недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами.
При составлении плана проведения предметных дней учитываются:
занятость всех учителей МО;
разнообразные формы проведения мероприятий;
оформление стендов и кабинетов (эстетика оформления, обновляемость стендовых материалов, соответствие тематике);
четкое расписание мероприятий с указанием даты, времени и ответственного за проведение.
Предлагаемый нами вариант содержит план мероприятий, составленный в соответствии с ФГОС.
Неделя русского и татарского языка и литературного чтения
На первом заседании методического объединения в начале учебного года определяется дата проведения недели языка и литературного чтения. Группа учителей планирует мероприятия и назначает ответственных за организацию и проведение. Каждый класс на уроках технологии за неделю до мероприятий изготавливают буквы-жилеты с целью использования их на торжественных линейках в начале недели и при подведении итогов. За несколько дней до открытия в школе вывешиваются портреты писателей и поэтов, прикрепляются различные выдержки из известных детям произведений. Стенды оформляются стенгазетами, в которых используются сочинения, написанные учениками 3-4 классов, выдержки из биографии писателей и поэтов Республики Татарстан. Оформляется отдельный стенд с графиком мероприятий, экраном результативности, так как в мероприятиях участвуют параллели, а это даёт возможность для соревновательного момента.
Этап проведения мероприятия
Учителя ознакомлены с планом мероприятия. Неделя начинается с торжественной линейки, на которой учащихся настраивают на работу, стимулируют к творчеству и победам (см. Приложение 1). Ответственные за организацию и проведение мероприятий, особое внимание уделяют содержанию мероприятий, по окончании мероприятия, предварительные итоги фиксируются на экране результативности.
После завершения недели подводятся итоги, награждаются учащиеся, показавшие лучшие результат, в ходе проведенных мероприятий. Анализируется проведенная работа, делаются выводы, планируется предметная неделя следующего года.
Читайте также: