Неделя пожарной безопасности в детском саду когда

Обновлено: 05.07.2024

Неделя пожарной безопасности в подготовительной группе

дошкольное образовательное учреждение

Незнание дошкольниками элементарных правил пожарной безопасности – одна из основных причин пожаров, в которых виновными остаются дети. Сотрудниками нашего детского сада постоянно ведется работа по распространению и популяризации знаний о правилах пожарной безопасности среди населения. Ведь огонь — страшная сила, и чтобы победить её, нужно иметь определенные знания и навыки. Научить ребят ориентироваться в опасности – это важная задача и родителей, и педагогов. Поэтому дошкольники старших групп активно участвовали в неделе пожарной безопасности, были проведены следующие мероприятия:

В ходе бесед ребята познакомились с огнетушителем, с теми предметами, из – за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки). Много узнали о том, какой вред может принести игра с огнем.

Читали книги, посвященные пожарной безопасности, отгадывали загадки по теме. Хочется надеяться, что все, что узнали дети о пожарной безопасности, сослужит им добрую службу в случае возникновения пожара.

В средней и разновозрастной группе прошли беседы по пожарной безопасности:

Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем. Обычно все ограничивается запрещающими окриками: — Спички не трогай! Положи коробок на место! — Электроплиту не включай, маленький еще. — К газовой плите не подходи... К сожалению, подобные запреты и окрики дети часто игнорируют. Известно запретный плод — сладок. Их как магнитом тянет к огню, который очень легко и просто вызывается с помощью спичек. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения. Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно — образовательном процессе дошкольного учреждения С 02.04. 2018г по 06.04. 2018г. в МДОУ ЦРР детский –сад №1 была объявлена неделя пожарной безопасности. Цель проведения недели систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей, учить правилам поведения при пожаре, повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту.

Рекомендуем почитать ► Папка передвижка - Осень - Все для детского сада - Женский сайт о воспитании, физическом и умственном развитии детей

Цели и задачи недели по пожарной безопасности:

реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области пожарной безопасности в ДОУ.

формировать у детей начальные знания и навыки по пожарной безопасности;
углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;
обучение детей адекватным действиям в пожарных ситуациях, правилам поведения при пожаре;
формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;
Познакомить детей с предметами, требующими осторожного обращения;
Убедить детей в важности и необходимости знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учить набирать номер пожарной службы, формировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации;
внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий в области основ безопасности жизнедеятельности;
информирование и вовлечение родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в ДОУ.

Ведь часто втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегают человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности. Знания эти формируются в процессе воспитания, следовательно, обучение детей безопасности их жизнедеятельности является актуальной педагогической задачей.

Рекомендуем почитать ► Методическая разработка (младшая группа) по теме: Предметно- развивающая среда в первой младшей группе

В нашей подготовительной к школе группе №12 в связи с этим были проведены следующие мероприятия:

Просмотр презентаций на пожарную тематику.

В ходе которых ребята познакомились с огнетушителем, с теми предметами из — за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки). Много узнали о том, какой вред может принести игра с огнем.

С ребятами мы провели экскурсию по детскому саду, где познакомились с пожарной сигнализацией и с тем как нужно действовать при пожаре.

В уголке безопасности мы оформили стенд с картинками, где дети рассматривали их и обсуждали, те или иные ситуации.

С родителями была проведена работа целью повышения внимания к изучению правил пожарной безопасности в быту и на природе, информирование их о причинах и последствиях детских шалостей.

Рекомендуем почитать ► В старших группах особое значение придается коллективному характеру труда дошкольников

Много художественной литературы посвященной пожарной безопасности мы прочитали:

Дети активно участвовали в обсуждении, переживали за героев, пересказывали, рисовали иллюстрации к произведениям.

Цели и задачи поставленные перед нами были достигнуты:

Дети много узнали о том, как нужно вести себя в быту, как обращаться с электроприборами;

Родители были ознакомлены с тем как можно и нужно уберечь своих детей

Неделя пожарной безопасности в подготовительной к школе группе

татьяна бажукова
Неделя пожарной безопасности в подготовительной к школе группе

I. Непосредственно образовательная деятельность.

— Познавательное развитие. ФЦКМ.

Цель: Расширить и углубить знания детей о труде пожарных. Воспитывать уважение к труду пожарного. Обобщить представление об общественном характере труда взрослых – труд на пользу людей – почетное дело.

Цель: Познакомить детей с новым художественным произведением; учить отвечать на вопросы по содержанию.

— Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Цель: Учить последовательно, наклеивать части пожарной машины на основу. Систематизировать знания детей о пожарной технике. Воспитывать аккуратность.

Цель: Развивать ловкость, быстроту реакции, выносливость, умение принимать решения в команде.

— Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Цель: Побудить детей посредством художественного творчества выразить свое отношение к проблеме пожарной безопасности.

II. Совместная деятельность педагога с детьми в ходе режимных моментов.

— Наблюдение за проезжающей пожарной машиной. Цель: закрепить знания детей о пожарной технике, ее особенностях.

III. Взаимодействие с семьями воспитанников.

План совместной работы по пожарной безопасности в подготовительной к школе группе Организационно-методическая деятельность Цель: Выработать систему воспитательно-образовательной работы по пожарной безопасности 1. Наглядная.

Уголок пожарной безопасности в подготовительной группе Приглашаем на экскурсию в наш уголок пожарной безопасности. Уголок располагается на стене и полках. На стене висит макет пожарного щита.

Рекомендуем почитать ► Методическая разработка по технологии на тему: План самообразования учителя технологии, Социальная сеть работников образования

Самое главное – здоровье и жизнь ребёнка.

Дошкольный возраст – это важнейший период, когда формируется человеческая личность. Определить, правильно или неправильно ведёт себя человек в тех или иных обстоятельствах очень сложно. Тем не менее, необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.

Эти правила следует разъяснить детям подробно, а затем следить за их выполнением. Однако безопасность и здоровый образ жизни – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях.

Старшая и подготовительная группы.

№ п/п

Тематика

Примерное содержание деятельности

Взаимодействие с семьёй

Ответственные

Реклама Недели безопасности.

Старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели, сотрудники учреждений социума, родители

поведения на дороге и в транспорте)

«Безопасность – дело нелёгкое, не каждый с

Встреча с родителем – представителем профессии врача (полицейского, пожарного).

Формы отчёта:

ü Мультимедийная презентация (фотослайды с текстом);

ü Оформление фотовыставки (стенгазеты) для родителей;

ü Оформление материалов на сайт.

Рекомендуемые ресурсы сети Интернет:

Отчет о проведенных мероприятиях по пожарной безопасности в МБДОУ Лебяженкский детский сад

Ежегодно в Российской Федерации происходит множество пожаров, во время которых погибает огромное количество человек, в том числе и дети, которые часто становятся виновниками несчастных случаев и их жертвами . Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий. Поэтому правилам поведения в экстремальных ситуациях, навыкам борьбы за собственную жизнь следует обучать с дошкольного возраста.

Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.

Цель мероприятий по пожарной безопасности:

Задачи, стоящие перед МБДОУ Лебяженским детским садом:

Формировать у детей начальные знания и навыки по пожарной безопасности;

Углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;

Формирование у дошкольников представлений об опасных и вредных факторах, возникающих во время пожара, о пользе и вреде огня для человека;

Обучение детей адекватным действиям в пожарных ситуациях, правилам поведения при пожаре;

Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

Познакомить детей с предметами, требующими осторожного обращения;

Убедить детей в важности и необходимости знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учить набирать номер пожарной службы.

Внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий в области основ безопасности жизнедеятельности;

Информирование и вовлечение родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в ДОУ;

Формирование навыков самостоятельности, воспитание ответственного поведения;

Развивать познавательную активность, любознательность, мышление, коммуникативные навыки.

С 20.03 по 24.03 проводилась неделя по правилам пожарной безопасности

Проведены следующие мероприятия в подготовительной группе :

Изобразительная деятельность (Рисование)

Изобразительная деятельность (Лепка):

Консультации для родителей: “Расскажите детям о пожарной безопасности”, “Опасные игры”.

Плакаты в родительском уголке

Проведенные мероприятия в старшей средней группе.

Консультация для родителей о правилах пожарной безопасности.

Проведенные мероприятия в младшей группе

Проведенные мероприятия во 2 младшей группе

Чтение художественной литературы:

Анализируя работу по проведению недели по пожарной безопасности. Можно сделать вывод, что благодаря проведенным мероприятиям у детей сформировался фундамент знаний правил пожарной безопасности, у родителей повысился уровень знаний о методах и приемах ознакомления детей с правилами пожарной безопасности.

Тематическая неделя — пожарная безопасность,план работы.

С 11 по 15 ноября в нашем детском саду проводилась Неделя пожарной безопасности. Девизом этой недели было:

"С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!"

А 14 ноября на территории детского сада наши дошкольники встретились с настоящими пожарными и спасателями МЧС 42-ой пожано-спасательной части г. Раменское, которые приехали в детский сад на своих служебных машинах. Инспектор по пропаганде пожарной безопасности рассказала, как себя вести при пожаре самим и как помочь другим людям.

Практика показывает, что общение с детьми напрямую является более результативным, так как дошкольники лучше усваивают информацию, основанную на личном опыте.

От спасателей МЧС дети услышали об опасности, которую несут огненная и водная стихии. Воспитанникам был показан автомобиль первой помощи, снаряженный аварийно-спасательным оборудованием, которое помогает спасателям в работе. Спасатели обратили внимание детей на то, что работа заключается не только в спасении людей от огня, а еще и в спасении пострадавших на воде, на льду, во время подтоплений населенных пунктов, при ДТП и других чрезвычайных ситуациях. Дошкольники с интересом разглядывали технику, пожарных и спасателей МЧС.

Пожарные продемонстрировали условное тушение пожара и закрепили с воспитанниками правила пожарной безопасности в быту. Мощная струя воды, бьющая из пожарного гидранта, привела детей в неописуемый восторг. Ребятам показали предметы боевой одежды, пожарно-спасательный инвентарь. Каждый захотел побыть пожарным и затушить огонь. Особое внимание детей пожарные обращали на осторожное обращение со спичками.

Дети задавали много вопросов об истории пожарной охраны, о профессиональной деятельности, что лежит в боевых машинах, сколько воды вмещается в автоцистерну, как одеваются пожарные в случае тревоги и многое другое. Ни один вопрос детей не остался без ответа. Даже девчонкам и мальчишкам было интересно примерить пожарные каски.

Искренняя радость и любознательность детворы вызвали улыбки у работников пожарной охраны. Дошкольники почерпнули много полезной информации из беседы с теми, кто занимается тушением пожаров и спасением людей. Все участники мероприятия получили много положительных эмоций и самая главная цель достигнута, ведь дети понимают, что во многих случаях именно от их знаний, навыков и умений зависит жизнь и здоровье. Увидев это, дети заявили, что когда они вырастут, то обязательно будут пожарными. В заключении встречи ребятам рассказали о том, как вести себя в случае пожара и как не допустить его возникновения.

Благодаря таким встречам дети могут познакомиться с трудом пожарных и спасателей, современной техникой и оборудованием, которая есть на вооружении спасательных подразделений МЧС и пожарных.

В рамках недели пожарной безопасности можно провести различные мероприятия. Тогда каждый день для детей будет интересным, а полученные знания запомнятся надолго.

Неделя пожарной безопасности в нашем детском саду была организована следующим образом:

Понедельник - Экскурсия по детскому саду

Вторник - Спортивные соревнования "Мы - юные пожарные"

Среда - Экскурсия в пожарную часть

Четверг - Развлечение "Пожарная безопасность в лесу и на даче"

Пятница - Праздник "Есть на Земле такие люди. "

1. Экскурсия по детскому саду.

Раздаётся стук в дверь.

Кто-то в нашу дверь стучится,
А войти сюда боится.
Я пойду и погляжу.
Всё потом вам расскажу.

Идёт к двери, заглядывает за неё, говорит детям.

Звонко хлопайте в ладоши!
Заглянул к нам друг хороший.
Заходи к ребятам в сад!
Каждый будет тебе рад!

Под музыку входит Буратино.

Здравствуйте, мальчики!
Здравствуйте, девочки!
Здравствуйте те,
Кто сидит на скамеечке!

Узнал я, что у вас в детском саду проводится неделя пожарной безопасности. Поскольку сам я деревянный и могу легко сгореть в огне, я очень боюсь огня. Вернее не боюсь, а опасаюсь. Вот поэтому решил вам сегодня кое о чём рассказать. Но для начала скажите мне, что вы знаете про огонь (ответы детей). Значит, вы не варите обед, не включаете свет, в походах не разводите костёр? Как вы считаете, огонь - это друг или враг для людей?

Знают все - человек без огня
Не живёт ни единого дня!
При огне, как при солнце, светло,
При огне и зимою тепло!
Человеку друг - огонь,
Только зря его не тронь!
Если будешь баловать,
То беды не миновать!

Важно умело и бережно обращаться с огнём, поэтому я вам расскажу и покажу, как можно защититься от пожара в детском саду, какие правила пожарной безопасности нужно знать. Отправляемся с вами на экскурсию по детскому саду.

Согласны слушать вы меня?
Что ж, начинаю я тогда!

Показывает детям план эвакуации при пожаре, висящий на стене.

Буратино: В каждом учреждении имеется вот это. Как вы думаете, что это за картина? Давайте вместе почитаем, кто умеет (читают). Это план эвакуации. Здесь указано, куда в случае пожара нужно выходить - по стрелке зелёного цвета (показывает: мы вот здесь, сюда нужно выходить). Посмотрите, на плане написаны действия при возникновении пожара. Самое первое - позвонить по телефону. Назовите мне номер телефона пожарной охраны. Вы знаете, где расположен телефон в нашем детском саду? А что нужно сказать по телефону пожарным? (Адрес, что случилось.)

Если вдруг произошла с тобой беда,
Если в доме появился сильный дым,
Не теряйся и не бойся никогда
Набери по телефону 01.
И скажи скорее адрес полный твой,
Объясни смелее, что стряслось с тобой.

Ребята, здесь на плане есть вот такие значки. Этот знак показывает место, где расположен огнетушитель. Что такое огнетушитель? Я вам сейчас покажу огнетушитель, а вы запомните, что пользоваться им могут только взрослые. Огнетушителем тушат большой огонь. Посмотрите, на плане не один значок "Огнетушитель". Давайте посчитаем все значки, а потом попробуем найти все огнетушители. (Считают, ищут)

А теперь обратите внимание на такой значок. На нём изображена молния. Если видите где-нибудь такой знак, будьте осторожны. Это - электричество. На плане этот знак обозначает место, где можно отключить свет во всех помещениях детского сада, а также плиты и холодильники на кухне, свет на участке, т.е все-все электрические приборы. Электричество - это очень опасно. А при пожаре опасно вдвойне, потому что водой, как обычный огонь, его тушить нельзя. Для этого может подойти песок, которым засыпают пламя, если не отключен свет. А теперь ответьте, чем можно потушить горящую бумагу? А электрочайник, если нет возможности его отключить? Молодцы, всё запомнили!

Ведущий: Ребята, а как вы можете предупредить детей и взрослых в других группах о том, что начался пожар? (ответы детей) Для этого существует специальный сигнал. Посмотрите, на плане он обознается вот таким знаком. А вот так он выглядит. (Рассматривают кнопку экстренного включения пожарной тревоги) В случае опасности необходимо воспользоваться этой кнопкой.

При согласовании с организацией, обслуживающей пожарную сигнализацию, можно показать, как действует кнопка экстренного включения пожарной тревоги.

Буратино: Посмотрите, ребята. Когда мы стоим здесь, а огонь горит вот здесь, у нас нет возможности пройти к дверям (педагог показывает ситуацию, когда к основному выходу проход перекрыт пожаром). В таком случае говорят: "Огонь отрезал путь к выходу". Как же нам поступить? На такой случай предусмотрен запасной выход. Им пользуются только в экстренной ситуации. Посмотрите, мы не ходим в эту дверь (запасной выход), но легко можем её открыть. На плане запасной выход обозначен вот так (показать).

Ведущий: А сейчас мы пойдём в группу и сыграем в игру - загадку.

Подумайте и ответьте, во что не играют дети!

Кукла - игрушка? Спички - игрушка? А электроутюг?

Матрёшка - игрушка? А электрочайник? А зажигалка? Здорово!

А погремушка? Обогреватель? Газовая плита? А самолётик? Молодцы!

Все запомнили, что электрические приборы - не игрушки?

Буратино: Ребята, при пожаре в помещении опасен не только огонь, но и дым. Чем опасен дым?

Чтоб не допустить беды,
Правила запомни ты:
Не прячьтесь при пожаре, опасен очень дым,
Из дома выбирайтесь, звоните 01.

Дети, помните! Никогда не прячьтесь в задымлённом помещении, не забивайтесь в углы, шкафы; зовите на помощь (показать плакаты). Для того, чтобы в дыму было легче дышать, нужно взять любую ткань, тряпочку, смочить её и приложить к носу и рту. А у нас в саду имеются специальные ватно-марлевые повязки. Сейчас мы поучимся их быстро надевать.

Дети пробуют надевать ватно-марлевые повязки. Можно провести игру - соревнование, "Кто быстрее наденет повязку".

2. Развлечение "Пожарная безопасность в лесу и на даче"

В зал, где сидят дети, заходят Леший и домовёнок Кузя.

Домовёнок: Слушай ты, пенёк обгорелый! Жертва пожара! По - моему, мы не туда попали.

Леший: Главное, что успели!

Домовёнок: Куда успели-то? Пол-леса сгорело!

Леший: И надо же было кому-то среди леса костёр разжечь!

Домовёнок: Чистое наказание, костры эти! Ой! Мы где? Точно не в пожарной части: и люди здесь другие - не в пожарной форме, и пожарных машин здесь нет никаких.

Леший: Да это же дети! Здравствуйте дети! Я - Леший.

Домовёнок: А я - домовёнок Кузька!

Леший: Только мы не к вам шли. Нам нужна пожарная часть.

Домовёнок: А почему не к ним? Нам и с ними надо об этом поговорить. Ведь если они будут знать и соблюдать правила пожарной безопасности на даче и в лесу, то нам и пожарные не понадобятся.

Леший: Как не понадобятся?

Домовёнок: Если все будут соблюдать правила пожарной безопасности, то пожаров совсем не будет.

Леший: Дети, наверное, уже знакомы с этими правилами.

Домовёнок: Я буду задавать вопросы, а вы хором должны ответить: "Это я, это я, это все мои друзья." Или промолчать, если не согласны. Будьте внимательны!

Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
Кто из вас, заметив дым,
Закричит: "Пожар! Горим!"
Кто из вас шалит с огнём
Утром, вечером и днём?
Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
Кто от маленькой сестрички
Убирает дома спички?

Уходя из дома, необходимо гасить свет.
Если взрослых нет дома, можно взять спички и немного поиграть.
Незнайка утром смотрел телевизор и решил его не выключать, когда уходил. "Всё равно вечером приду и буду смотреть."
Загорелся Кошкин дом, она спряталась под кровать.
Если случился пожар, звони по телефону "25".

Домовёнок: Молодцы! Справились! С правилами вы, действительно, знакомы. А мы вам расскажем о народных приметах. Конечно, они шуточные, но в каждой шутке есть доля истины.

"Частушки"
И в народные приметы ты, пожалуйста, поверь.
От пожаров поплотнее закрывай свою ты дверь.
Если зайцы по селу бегают на пару,
Говорят, что быть беде - значит, быть пожару.
Если филин у села с бодростью заохал,
Значит тоже быть огню - это очень плохо.
Если голубь на пожар белый прилетает,
То огонь, мы скажем вам, скоро погасает.

А сейчас для вас игра,
Вам понравится она.

Игра "Огонь-дракон" (типа "Удочки")

Дети встают в круг. В центре - ведущий (взрослый) со скакалкой в руках. Ведущий произносит текст, дети идут по кругу.

Взрослые и детвора
Хороводят у костра
И пекут в костре картошку,
Варят кашу. "Дайте ложку".

Останавливаются лицом в круг. Ведущий договаривает текст.

Я - огонь, я друг ребят,
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом,
Обжигаю всех кругом.

Ведущий раскручивает скакалку близко к полу, чтоб дети могли подпрыгнуть и не коснуться её ногами. Кого задела скакалка - выходит из игры. Можно повторить игру несколько раз.

Леший: А теперь внимательно послушайте правила пожарной безопасности в лесу!

Пожар - самая большая опасность в лесу! Поэтому не разводи костёр без взрослых.

Не балуйся с огнём. В сухую, жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтобы лес загорелся.

Если пожар всё-таки начался, немедленно выбегай из леса. Старайся бежать в ту сторону, откуда дует ветер.

Выйдя из леса, обязательно сообщи о пожаре взрослым.

Костры без крайней необходимости не разводят, но если без костра не обойтись, используют старое кострище, чтобы не делать новый ожог на земле. Если кострища нет, готовят для него место: стараются аккуратно выбрать и сохранить дернину, чтобы после отдыха вложить её назад. Место для костра не должно располагаться рядом с деревьями. Костёр всегда тщательно тушат.

Лето, жарко, солнце светит.
И в поход все собрались.
Костерок готовят дети,
Бегай, прыгай, веселись!
В такую жару и сушь, друзья,
Костёр в лесу разводить. нельзя!

Игра - аттракцион с водой "Тушим пожар".

Дети делятся на несколько команд. Необходимо ложкой наносить в ведёрко воды. Завершающий участник (капитан команды) заливает из ведёрка (тушит) костёр (имитацию, макет).

Домовёнок: И я хочу рассказать о правилах пожарной безопасности в деревне и на даче.

В деревне или на даче без взрослых не подходи к печи и не открывай печную дверцу. Оттуда может выскочить раскалённый уголёк или искра и стать причиной пожара.

Никогда не прикасайся голыми руками к металлическим частям печки. Ты можешь получить ожог.

Не трогай без разрешения взрослых печную заслонку. Если её закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ и можно задохнуться.

Дети в сарае петардой играли,
И доигрались, огонь увидали.
Что же нам делать, куда нам бежать?
Куда нам звонить и кого же нам звать?
Знает каждый гражданин,
Пожарный номер "01".

Аттракцион "Телефон 01".

Дети делятся на команды. По одному участнику из каждой команды добегают до стульчиков, на которых стоят телефонные аппараты, набирают номер 01 и возвращаются к своей команде.

Леший А сейчас я расскажу вам одну историю, которая произошла с двумя мальчиками. Однажды летом Федя и Витя отправились в лес за ягодами. Шли они, шли и набрели на полянку, усеянную спелой земляникой. Быстро наполнились их лукошки, и недолго думая, пошли они на лесное озеро. Мальчики долго ныряли и плавали, пока не замёрзли, а затем решили развести костёр, чтобы согреться. Костёр у них получился жаркий, пламя высокое. Но вдруг огонь быстро побежал по сухой траве и опавшей хвое. Ребята поняли, как это опасно. Они хотели затушить огонь, но не знали, как это сделать. Под руками не было никакого ведёрка. Федя и Витя высыпали ягоды из лукошек подальше от огня и побежали к озеру за водой. Однако, вода из лукошек быстро вытекала и до огня они не смогли донести ничего. Ветер раздувал огонь всё сильнее. Дети испугались и побежали из леса домой, забыв о ягодах и лукошках. Тем временем пламя перекинулось на сухие сосны. Пожар разгорался. К обитателям леса пришла беда! Задыхаясь в дыму, из леса бежали звери. Метались и кричали птицы, слетевшие с гнёзд, где остались беспомощные птенцы. Бабочки с обожжёнными крыльями падали на землю.

Огонь траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зелёный лес вошёл.
Он, как испуганная стая белок рыжих,
Метался со ствола на ствол.

Кто виноват в том, что случился пожар? Что сразу должны были сделать мальчики, прибежав домой? Что никогда нельзя делать детям без взрослых?

Пожар в лесу продолжается. Давайте поможем животным.

Аттракцион "Звери в огне".

Дети делятся на команды. Напротив каждой команды расположен обруч с игрушками (различные звери). Дети подбегают к обручу, берут любую игрушку и возвращаются в свою команду.

Домовёнок А ведь деревья тоже страдают от пожара.

Леший Точно, сегодня вот пол-леса сгорело.

Домовёнок Ребята, давайте поможем Лешему восстановить лес. А как мы можем оказать ему помощь? (ответы).

На занятии ранее мы с детьми рассматривали шишки сосны. Из шишек собрали семена. Во время развлечения посадили собранные семена и в дальнейшем наблюдали за их ростом. У каждого ребёнка была своя сосенка.

Леший Спасибо вам дети за помощь!

Домовёнок (прощаются и с песней уходят). Песня исполняется на мотив песни "Ты, да я, да мы с тобой"

Дошкольники — это маленькие первооткрыватели. Желание постоянно познавать мир зачастую сталкивает их с реальными опасностями, и одна из них — угроза пожара. Число детей, пострадавших по этой причине, растёт с каждым годом. У многих малышей отсутствуют навыки правильного поведения в опасных ситуациях. По этой причине занятия, связанные с пожарной безопасностью, в дошкольном учреждении сегодня становятся важной частью педагогического процесса. Лишь систематическая, планомерная образовательная деятельность, подкреплённая содействием родителей, способна сформировать у малышей прочные знания, которые помогут сохранить им здоровье, а, возможно, и жизнь.

Цели занятий по теме пожарной безопасности в рамках педагогического процесса в ДОУ

Обучение пожарной безопасности включается в дошкольном учреждении в занятия по ОБЖ. Эта образовательная деятельность преследует следующие цели.

Показать дошкольникам значение огня в человеческой жизни, научить с ним безопасно обращаться.
Объяснить причины, способные спровоцировать пожар: и в быту, и на природе.
Научить ребят основным правилам поведения при возгорании.
Дать представление о значимой для общества и опасной профессии пожарного.
Познакомить с произведениями художественной литературы, затрагивающих тему пожара и пожарных.
Воспитывать у дошкольников бережное отношение к собственной жизни, здоровью, способность отвечать за свои поступки, желание оказывать помощь окружающим.

В целом дошкольники должны уяснить три ключевых понятия: сам пожар (его разрушительное воздействие на человека и природу), его причины и последствия (потеря жизни, здоровья, имущества, ущерб природе).

Конкретные задачи и приёмы, актуальные для разных групп

Занятия по пожарной безопасности 3–4-летними детьми нужно проводить исключительно в форме игры, с привлечением игрушек, сказочных персонажей и пр. Педагог должен сделать материал предельно доступным для детского понимания, использовать максимум наглядности.

Во второй младшей группе малыши олучают первичные знания по пожарной безопасности

В средней группе полученные первичные знания расширяются. Ребята более детально знакомятся с функционированием пожарной службы, узнают, как правильно вести себя в случае возгорания. Уточняется понимание причин пожара.

Отметим, что в этом возрасте по-прежнему важен игровой компонент на занятии.

При условии систематического обучения пожарной безопасности будущие школьники обладают запасом знаний и могут воплощать их в продуктивной деятельности

В старшей и подготовительной группах расширяются приёмы обучения. Занятие может быть не только игровым, но и информационно-познавательным, например, увлекательный рассказ воспитателя о том, как древние люди изобрели огонь. В этом возрасте можно организовывать экскурсии в пожарную часть или пригласить в гости настоящего пожарного.

Старшие дошкольники с радостью послушают рассказ о своей работе сотрудника пожарной службы

Виды занятий

Занятия по пожарной безопасности при работе с дошкольниками можно проводить в различной форме.

Игровые занятия

Самый увлекательный вариант — облечь образовательную деятельность в игру, самый естественный вид детской деятельности. В этом случае ребёнок незаметно для себя будет усваивать полезные знания. Игровые занятия могут проходить в виде игры-путешествия, часто педагог привлекает сказочных персонажей, которым нужно помочь или чему-то их научить.

Сюжетно-ролевая игра позволяет ребёнку проживать реальную жизненную ситуацию

Также полезны игры-инсценировки с привлечением игрушечных машинок, макетов домов, фигурок людей. Дошкольники управляют их действиями, моделируя ту или иную ситуацию, к примеру, процесс тушения очага возгорания.

Манипуляции с игрушками помогают усвоить полезные знания по пожарной безопасности

В старшей и подготовительной группах можно проводить занятия по пожарной безопасности в форме викторины или конкурсов (стихотворных и изобразительных, музыкальных и спортивных). Это даёт школьникам возможность самовыражения, на подобные мероприятия можно даже приглашать родителей. При проведении игровых конкурсов нужно учитывать ряд моментов:

добровольное участие детей (задача воспитателя — создать для этого мотивацию);
яркие запоминающиеся названия конкурсов;
поощрения (например, в виде символических призов);
ребята, не принимающие непосредственного участия в конкурсе, задействуются в качестве жюри;

Познавательные занятия

Познавательные занятия должны включать в себя максимум наглядности

Коммуникативные занятия

Тему пожарной безопасности можно затрагивать и на занятиях по развитию речи. В ходе такой деятельности дошкольники учатся свободно общаться, рассуждать, обосновывать свою точку зрения.

Что может произойти, если поджечь траву в лесу или не потушить костёр?
Что нужно предпринимать, если ты почувствовал дым в квартире?

Можно попросить дошкольников самостоятельно сформулировать правила: что не должен делать ребёнок, когда взрослых нет дома.

Чтение художественной литературы

Полезно заучивание стихотворений на подходящую тематику, а также разыгрывание коротеньких сценок по мотивам прочитанного.

Приведём примерный список произведений для чтения воспитанникам детского сада.

Продуктивная деятельность

Свои знания об опасности пожара, работе пожарного, возгорании в лесу ребята с удовольствием отображают в продуктивной деятельности — создают выразительные рисунки, яркие аппликации, замысловатые поделки из бумаги, природного и бросового материала.

Любая познавательная тема лучше усваивается, если её закрепить в продуктивной деятельности

Трудовая деятельность

Привлекая дошкольников к практической трудовой деятельности также можно закреплять тему пожарной безопасности. Например, воспитатель подчёркивает детям важность уборки на участке сухих листьев и травы — это может являться причиной пожара. В этом случае ребята с энтузиазмом помогут дворнику выполнить его работу, почувствовав при этом свою самостоятельность.

Полезно давать трудовые задания для выполнения дома: это привлечёт родителей к самой проблеме пожарной безопасности, а также будет способствовать сближению членов семьи.

Занятие-экскурсия

Дошкольники всегда с восторгом воспринимают посещения каких-либо интересных мест, находящихся за пределами детского сада. Особенно, если это увлекательная экскурсия в пожарную часть.

Очень интересно проверить своими руками действие огнетушителя

Очень интересно своими глазами увидеть устройство пожарного транспорта

На память о таких интересных мероприятиях обычно остаются яркие фотографии, из которых воспитатель потом может составить фотоколлаж и повесить в группе.

Опытно-экспериментальная деятельность

Юные исследователи очень любят проводить разнообразные опыты, а также наблюдать их. Некоторые из них связаны с исследованием огня и приводят дошкольников к важным выводам, которые наверняка пригодятся им в жизни.

Воспитатель демонстрирует ребятам, как загораются от горелки те или иные материалы. Быстро вспыхивают бумага, вата, материал. А вот дерево горит не так быстро, но, тем не менее также сгорает полностью. А вот если поднести к огню монетку (металл), она не будет гореть, а только сильно нагреется. При погружении монеты в стаканчик с водой можно услышать шипение. Из всего этого дошкольники делают вывод, что никакие вещи нельзя подносить близко к огню. И если металлический предмет не загорится, то об него можно довольно сильно обжечься.
Педагог поджигает бензин в четырёх фарфоровых ёмкостях. Одну он заливает подкрашенной водичкой, вторую — подслащённой, третью чашку — засыпает песком, а четвёртую полностью накрывает плотным материалом. При этом во всех чашках огонь гаснет. Таким образом, ребята делают вывод, что огонь можно погасить водой (в любом виде), песком или тканью (перекрыв доступ кислорода). Причём, воспитатель обращает внимание, что вместе песка вполне можно брать землю из цветочных горшочков, которые стоят в комнате.

Ребята с большим интересом наблюдают, как загораются различные материалы

Реализация индивидуального подхода на занятии по пожарной безопасности

Педагогический процесс в ДОУ всегда проходит эффективнее при умелом использовании индивидуального подхода. Так, педагог всегда знает особенности характера своих воспитанников, их склонность к тем или иным видам деятельности. Это учитывается, например, при участии в конкурсах: более активные ребята, которые любят быть в центре внимания, будут читать стихи, участвовать в сценках. Застенчивые и спокойные детей, наоборот, будут чувствовать себя комфортно при выполнении продуктивной работе (рисование, создание поделок и пр.).

Эти же моменты стоит учитывать и при визите в группу гостей (сотрудника пожарной службы). Если он просит подойти к нему кого-то из детей, то не стоит привлекать для этой цели скромного ребёнка.

Мотивирующие моменты в процессе занятия

Яркая картина лесного пожара обязательно привлечёт внимание дошкольников

При изучении пожарной безопасности на природе можно рассказать ребятам грустную историю. Люди отдыхали на природе. Они уехали, потушив за собой костёр, но не заметили, что маленький уголёк откатился и постепенно превратился в большой огонь. Все лесные жители были в ужасе: деревья молча плакали, животные убегали от жара и дыма. И вот зайчик прибежал к ребятам в группу, чтобы обо всём этом рассказать.

Рассматривая тему возгорания в квартире, занятие можно начать с появления испуганного котёнка с перебинтованной лапкой: он обжёг её потому, что люди оставили включённым утюг.

В маленьком домишке живут шалунишки
И они весь денёк добывают огонёк. (Спички.)

Словечко за словечком —
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье —
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.

Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.

С.Я. Маршак

Спички — лучшая игрушка

Для скучающих детей.

Папин галстук, машин паспорт —

Вот и маленький костёр.

Если тапочки подкинуть

Или веник подложить

Можно целый стул зажарить,

В тумбочке сварить уху.

Если взрослые куда-то

Спички спрятали от вас,

Объясните им, что спички

Для пожара вам нужны.

Г. Остер

После знакомства с этим произведением ребята с удовольствием расскажут, чего не нужно делать во избежание беды, закрепляя тем самым правила пожарной безопасности.

Чтобы мотивировать детей к познавательной деятельности в структуру занятия обязательно нужно включать физкультминутки и пальчиковую гимнастику на тему огня, пожарных и пр.

Спички опасны, Их только тронь —	Дети грозят пальчиком
Сразу появится Яркий огонь!	Поднимают руки вверх, шевелят пальчиками
Сначала маленький,	Руки перед собой
А потом большой, большой!	Руки вверх, шевелят пальчиками
Подул ветерок	Дуют
И огонь погас.	Опускают руки

На одной ноге постой-ка Будто ты пожарный стойкий	Стоят на правой ноге
А теперь постой на левой Будто ты пожарный смелый	Стоят на левой
Руку левую к груди И огонь скорей туши	Имитируют работу пожарным рукавом

Картотека популярных тем по пожарной безопасности, используемых при работе с дошкольниками

Конкретные темы для занятий по пожарной безопасности в детском саду определяются исходя из основных целей обучения. Можно выделить следующие блоки.

Фрагменты конспектов занятий по пожарной безопасности в ДОУ — таблица

Посмотрите, это хитрые сестрички —
Очень тоненькие спички.
Опасны они — вы так и знайте!
И спичками никогда не играйте!
С ними вы не играйте,
Их вы не зажигайте!
Спичками играть нельзя!
Вы запомните это друзья!

Дон — дон- дон
Загорелся кошкин дом.
Бежит курица с ведром,
Но не добежала,
Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорелся кошкин дом.
Бежит уточка с ковшом,
Да ковш уронила,
Воду-то разлила.
Дон-дон-Дон,
Погорел кошкин дом.
Где теперь кошечке жить?

Ёжик, ёжик, где ты был?
Долго по лесу бродил. дети сжимают и разжимают кулачки
Встретил белку и синичку,
Мишку встретил и лисичку, загибают пальцы
Всех, кого нашёл в бору,
Пригласил в свою нору. сжимают кулачки, изображая норку

Картотека игр по теме пожарной безопасности

Незаменимым помощником воспитателя при работе с детьми по теме пожарной безопасности являются различные игры.

Дидактические печатные игры

Их можно приобрести в магазинах или же изготовить своими руками, проявив фантазию и творчество. Можно взять за основу следующие варианты.

Речевые игры

Сюжетно-ролевые игры

Поделки по пожарной безопасности своими руками

Закрепить знания дошкольников по теме пожарной безопасности можно созданием поделок. Чаще всего такая работа выполняется дома вместе с родителями, а затем проводится выставка в рамках группы либо же всего детского сада. Такие мероприятия очень важны, поскольку экспонаты демонстрируют видение пожарной безопасности именно глазами детей. Задача же взрослых — направлять ребёнка, помогать по мере необходимости. Кроме того, совместное творчество всегда сближает членов семьи, заставляет малыша поверить в свои силы.

Поделки по пожарной безопасности могут быть самыми разными. Прежде всего, различаются плоскостные и объёмные варианты. В первом случае это будут выразительные аппликации из салфеток (в технике торцевания, пластилинографии, квиллинга, аппликации из салфеток, пуговиц, пайеток, насыпным и отрывным способом и пр.).

Фотогалерея: плоскостные поделки на тему пожарной безопасности

Кошкин дом: пластилинография Не шути с огнём! Пластилинография Огонь в лесу: квиллинг и мозаичная аппликация из салфеток Пожарная машина: коллективная работа в технике торцевания Пожарный на службе: пластилинография

Более замысловаты объёмные варианты. Для этой цели используют самые разные материалы: пластилин, цветной картон, бросовый материал (пустые бутылки, спичечные коробки, пульверизаторы в качестве огнетушителя и пр.). Очень эффектно смотрятся работы из ткани и вязанные крючком.

Фотогалерея: объёмные поделки на тему пожарной безопасности

Атрибуты пожарного: поделка из пряжи (вязание крючком) Не играй дома с огнём! Поделка из ткани, пряжи и бросового материала Огнетушитель и спички: объёмная поделка из бумаги Отважный пожарный: поделка из ткани Пожар дома: объёмная поделка с элементами аппликации Пожарная машина спешит на помощь: поделка из спичек и спичечных коробков Пожарные за работой: поделка из пряжи, бумаги и бросового материала Пожарный транспорт: поделка из игрушечного строительного материала Пожарный тушит дом: объёмная поделка с использованием коробок Пожарный щит: поделка из бумаги и бросового материала

Видеоматериалы по теме

Всегда интересно увидеть открытые занятия по одной тематике в разных возрастных группах.

Читайте также: