Назовите основные этапы антропогенеза и социогенеза общество кратко

Обновлено: 05.07.2024

Антропогенез – это процесс развития человеческого рода в дописьменной истории, иначе – это эволюционный процесс превращения обезьяны в человека. С точки зрения биологической классификации человек был и остается обезьяной. Люди – это один из родов обезьян. Человек в процессе эволюции просто добавился к приматам, а не заменил их.

Молекулярно-генетическим доказательством подобной эволюции является характер сходства ДНК. Было выявлено, что обезьяны макаки и человекообразные обезьяны разошлись в своем развитии 20–30 млн лет назад, а предки человека и шимпанзе разошлись в развитии всего 6–7 млн лет назад.

Отличительными свойствами ранних гоминид является хождение на двухногах, отсутствие у самцов больших клыков, они не грызлись из-за самок и не ввязывались в спермовые войны. Они обеспечивали репродуктивный успех моногамией – образованием прочных семейных пар.

Границы между видами и родами ископаемых гоминид условны – здесь одним из главных критериев выступает объем мозга.

Австралопитек.Время существования 4,0–2,9 млн лет назад. Место обитания Центральная Африка. Объем мозга до 430 см 3 . Отсутствие речи. Найдены каменные орудия труда; судя по специализированным чертам, прямым предком человека не являлся. Был развит половой диморфизм – гаремы.

Человек умелый(Homohabilis). Время существования: 2,2–1,6 млн лет назад. Место обитания: Кения, Танзания. Объём мозга550–800 см 3 . Развитие речи. Изготовление орудий и употребление мяса крупных животных. Первый перешел на всеядность.

Человек прямоходящий (Homoerectus). Время существования: 1900–400 тыс. лет назад. Место обитания: южные районы Европы и Азии. Существовала западная и азиатская ветви (питекантропы и синантропы). Объём мозга 900–1200 см 3 . . Охотник на крупных животных вплоть до слонов и носорогов. Использование огня. Умел изготавливать одежду и строить укрытия. Развитие речи. Возможно, из-за климатических условий его популяция начала сокращаться, пока он окончательно не исчез.

Неандертальцы (Альтернативное человечество).Время существования: 130–28 тыс. лет назад. Место обитания: Европа, Западная Азия до Южной Сибири включительно. Объём мозга 1350–1725 см 3 . Отличались массивностью скелета и черепа, крепким телосложением и большой физической силой. Членораздельная речь. Жили в пещерах, умели строить жилища и сшивать меховую одежду. Жили до 50 лет, 40% умирали, не дожив до 20 лет. Были вытеснены и ассимилированы кроманьонцами около 120–80 тыс. лет назад.

Кроманьонцы (Homosapiens). Время существования: 130–14 тыс. лет назад. По морфологическому строению и сложности поведения эти люди мало отличались от современных людей: четкие и разнообразные звуки; приспосабливались к окружающей среде, изобретали новое (орудия охоты, копья, гарпуны, гончарный круг, игла и шитье); одомашнили собаку; изготовляли украшения; наносили наскальные изображения; соблюдали обряды погребения. До 4% генов современных азиатов и европейцев имеют неандертальское происхождение. Чистокровными сапиенсами являются только африканцы, живущие к югу от Сахары.

Рис. 4.8. Этапы эволюции человека: 1 – неандерталец
(150 тыс. лет назад); 2 – кроманьонец (40 тыс. лет назад); 3 – Homosapiens

Современный вид Homosapiens – кроманьонец (рис. 4.8) появился также в Восточной Африке около 100 тыс. лет назад. Эта особь заселила Европу около 30 тыс. лет назад, вытеснив оттуда неандертальцев. Около 100 тыс. лет назад наши предки, которые ещё не разделялись на белых, черных и желтых, начали мигрировать из Африки в Европу, Азию и Америку. В то время уровень океана был ниже современного. Расселившись по всем континентам, отдельные популяции древних людей потеряли связи друг с другом. Это положило начало образованию трёх основных человеческих рас.

Зарождение социальности – это процесс эволюционного превращения человека из биологического существа в существо социальное (развитие общества).Это вся дописьменная история человека, начиная со стада предлюдей и заканчивая появлением ранних письменных цивилизаций: Шумерской и Древнего Египта.

Люди расселились по всей Земле и приспособились к широкому спектру природных условий благодаря большому по отношению к размерам тела мозгу, а также умению устно и письменно обмениваться между собой информацией.

Сравнительный анализ митохондриальной ДНК и У-хромосом современных людей показал, что все человечествопроисходит от небольшой популяции кроманьонцев, жившей в Восточной Африке 160–200 тыс. лет назад. Затем в период между 100 и 60 тыс. лет назад группа кроманьонцев вышла из Африки, и потомки этой группы впоследствии заселили весь мир: от них произошло все человечество.

Ключом к пониманию происхождения современного человека является не только увеличенный мозг и каменные орудия, но и другие черты: половое поведение, семейные отношения и социальная организация. С этой точки зрения ключевым событием был переход гоминид к моногамии – образованию устойчивых брачных пар. Самцы носят пищу самкам, уменьшается агрессия, уменьшаются клыки, закрепляется прямохождение.

Вероятно, сначала в раннем палеолите первобытное человеческое стадо питалось дикими растениями и падалью. Затем люди активно охотились и собирали коренья и плоды. Охотой занимались мужчины, собирательством женщины. В ходе эволюции охота, и собирательство все более совершенствовались. По мере усовершенствования оружия возрастало и разнообразие животных, на которых человек был в состоянии охотиться.

Непреложны следующие зарождающиеся связи:

- первичные связи – биологическиобусловленный тандем между матерью и ребенком;

- вторичные связи – биосоциальные отношения между половыми партнерами (гарем). В гаремной группе появляется самец-охранник, он же покровитель;

- третичные связи – социальная иерархия между людьми, не занимающимися воспроизводством или воспитанием. Тандем и гарем превратились в семью и род, роды объединились в племена, а племена – в государства.

У человека появилась социальность – система сотрудничества. Усовершенствовались системы коммуникации, включая членораздельную речь. Появились наскальные рисунки. Таким образом, современного человека от кроманьонца отделяет лишь 1% времени, в течение которого протекала эволюция рода Homo.

Рис. 4.9. На территории Сахары когда-то жили млекопитающие, изображенные на наскальных рисунках

Материальная культура достигла современного уровня усложнения примерно 50 тыс. лет назад. Культурно-групповой отбор человеческих умов проходил на протяжении 2 тыс. поколений в социальной среде, которая благоприятствовала эволюции. Генно-культурный отбор создал такие племенные институты, которые или наказывали, или поощряли особей, несущих определенные генотипы. На ранней стадии антропогенеза появились механизмы подавления агрессивности в условиях плотного проживания людей в обществе.

Человек в утробном развитии матери проходит основные этапы биологической эволюции. Можно считать, что человек родился, когда один из миллионов сперматозоидов отца вливается в материнскую яйцеклетку, когда их ядра объединяются в единое диплоидное ядро.Оплодотворившись, яйцеклетка начинает делиться. Соединение генов отца и матери даёт жизнь новой индивидуальности, развитие которой запрограммировано в новых сочетаниях хромосом и молекул ДНК, задающих свойства характера, ума и телосложения человека.

Эмбрион человека поселяется в плаценте, которая служит в первые девять месяцев его жизни и легкими, и желудком, и печенью, и почкой. Из крови матери в кровь ребенка диффузно поступают кислород и питательные вещества. Через плаценту эмбрион выбрасывает ненужные ему продукты. Между 4-ой и 7-ой неделями после зачатия эмбрион особенно восприимчив ко всяким химикалиям и ядам (никотин, алкоголь, лекарства). Безрукие и безногие младенцы рождаются, когда их беременные матери бездумно принимают разные препараты.

Через два месяца человечек имеет рост до трех сантиметров, и все его органы уже сформированы. В три месяца появляются первые кости и нервы и можно определить пол эмбриона. В четыре месяца плод весит до 50 г, он морщит личико, и мать чувствует, как он толкается ножками.В пять месяцев человек весит около 400 г и пугается, когда слышит крики из внешнего мира, в котором живет его мать. Он чутко реагирует на настроение матери, на её нежные слова. В семь месяцев плод открывает глаза.

В девять месяцев человек родится. Первый вздох младенца – самый трудный: в его легких нет воздуха. И тогда человеку дают первый шлепок, чтобы он открыл рот и наполнил легкие воздухом. Ребенок кричит, и этот крик – первый и последний плач ребенка, который не волнует мать, а радует её.

Бывает, что яйцеклетка распадается на две, четыре или больше части, тогда на свет появляются однояйцевые идентичные близнецы. Бывает, что не одна, а сразу несколько яйцеклеток вступают в союз со сперматозоидами. Тогда рождаются разнояйцевые, непохожие друг на друга двойняшки. В среднем по миру действует такая статистика: на 87 детей-одиночек приходится пара двойняшек; на 87 двойняшек одна тройня и т.д.

Чтобы жить, нужно Солнце, свобода и маленький цветок.

Г.Х. Андерсен

Непреложны следующие зарождающиеся связи:

- первичные связи – биологическиобусловленный тандем между матерью и ребенком;

Рис. 4.9. На территории Сахары когда-то жили млекопитающие, изображенные на наскальных рисунках

Эволюция (от лат. evolutio — развёртывание), в широком смысле — синоним развития; процессы изменения (лреим. необратимого), протекающие в живой и неживой природе, а также в социальных системах.

Тотем — существо, предмет или явление (чаще всего животные или растения), являющиеся объектом почитания (или культа) группы людей, считающих его своим покровителем и верящих в общее происхождение и кровную близость с ним.

Миф — древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о явлениях природы.

Библейская и научная версии происхождения человека.

В эпоху средневековья господствовало учение о божественном творении человека. Начиная с эпохи Возрождения предпочтение начинает отдаваться естественным причинам происхождения человека, среди которых наибольшую известность получила эволюционная концепция Дарвина.

Неандерталец — ископаемый человек, обитавший в эпоху нижнего и среднего палеолита в некоторых районах земного шара.

Община — древнейшая форма организации общества, характеризующаяся коллективной собственностью на средства производства, совместным трудом и уравнительным распределением, а также полным или частичным самоуправлением (сохраняется в ряде стран в виде самостоятельной производственной, потребительской и административно — территориальной единицы).

Род — основная общественная организация первобытнообщинного строя, объединённая кровным родством.

Племя — этническая и социальная общность людей, связанных родовыми отношениями, территорией, культурой, языком и самоназванием.

Вопросы и задания

1.В чём состоит актуальность решения проблемы происхождения человека? Как вы думаете, почему по этому вопросу нет единой позиции?

Актуальность решения проблемы происхождения человека состоит в том, что на протяжении огромного количества времени учёные умы так и не смогли окончательно установить первооснову или же точку отсчета человеческого существования. Этот вопрос является принципиально важным, так как каждый из нас задаётся вопросами смысла жизни и своего предназначения, места в этой жизни. Многие полагают, что ответив на вопрос происхождения человека, можно ответит и на эти вопросы.

Кроме того нельзя упускать из внимания конфликты порождаемые этой проблемой, а именно конфликт религиозной теории (божественной теории) происхождения человека и той же научной теорией (например, эволюционной теорией Ч. Дарвина)

2.Назовите основные этапы антропогенеза и социогенеза.

Возникновение культуры и становление ее ранних форм осуществлялось параллельно формированию самого человека и человеческого общества. Поэтому разговор о культуре первобытного общества целесообразно начать с рассмотрения вопроса об основных этапах происхождения человека и социума, то есть с антропосоциогенеза. Вопрос о происхождении человека является мировоззренческой, а потому одной из самых спорных проблем, с древности волнующей умы и воображение людей. Научное решение этой проблемы предлагает антропология, в частности, такой ее раздел как антропогенез.

Антропогенез (гр. antropos — человек, genesis — возникновение) — процесс происхождения и развития человеческого рода. В основе выделения стадий антропогенеза лежит целый комплекс критериев (признаков). К важнейшим из них относятся:

1. признаки телесной конституции человека, включая развитость

свойств тела и его отдельных органов (прямохождение, функции рук, головы, глаз, гортани)

2. уровень организации и функционирования мозга;

3. орудийная оснащенность человека (виды орудий труда, технологии их изготовления и использования);

4. степень развития языковой (речевой) способности и способы общения;

5. социокультурные факторы (виды хозяйственной деятельности, общинно — коллективные формы отношений, семья, практические знания, опыт, искусство, религия);

6. развитие психических и интеллектуальных способностей.

3.Пользуясь знаниями по истории, литературе, биологии, обществознанию, а также материалами интернет — ресурсов, попробуйте дать сравнительный анализ эволюционной, библейской и инопланетной теорий происхождения человека. Есть ли между ними сходство? Если да, то в чём именно?

В настоящее время бытуют различные версии происхождения человека. Однако самой вероятной и близкой к правде считается теория британского ученого по имени Чарльз Дарвин. Именно он внес неоценимую лепту в биологическую науку. Его теория основана на определении естественного отбора, который играет роль движущей силы эволюции. Это естественно — научная версия происхождения человека и всего живого на планете. Фундамент теории Дарвина сформировали его наблюдения за природой во время путешествия вокруг света. Разработка проекта было начата в 1837 году, а продлилась более 20 лет. В конце 19 века англичанина поддержал другой ученый — естествовед — А. Уоллес. Вскоре после своего доклада в Лондоне он признался, что именно Чарльз был его вдохновителем. Так появилось целое направление — дарвинизм.

По мнению одних, люди появились в результате скрещивания инопланетян с прародителями. Другие считают, что всему виной генная инженерия высших форм разума, которые вывели гомо сапиенс из колбы и собственных ДНК. Кто — то уверен, что люди произошли в результате ошибки опытов над животными. С другой стороны, весьма интересной и вероятной является версия об инопланетном вмешательстве в эволюционное развитие гомо сапиенса. Не секрет, что археологи до сих пор находят в различных уголках планеты многочисленные рисунки, записи и прочие свидетельства о том, что античным людям помогали какие — то сверхъестественные силы. Это касается и индейцев Майя, которых якобы просвещали внеземные создания с крыльями на странных небесных колесницах.

Последователи этой версии полагают, что появление человека на Земле связано с видоизменением приматов. Эта теория на сегодняшний день является самой распространенной и обсуждаемой. Исходя из нее, люди произошли от некоторых видов обезьян. Эволюция началась в незапамятные времена под влиянием естественного отбора и прочих внешних факторов. Теория эволюции действительно имеет ряд интересных доказательств и свидетельств, как археологических, палеонтологических, генетических, так и психологических. С другой стороны, каждое из этих утверждений может трактоваться по — разному. Неоднозначность фактов — вот что не делает эту версию на 100% верной.

4.Как проявляется единство биологической и социальной природы человека?

Единство биологического и социального в человеке проявляется в его жизни, в его деятельности. С одной стороны, человек постоянно находится в общественных отношениях, взаимодействует с другими субъектами общества. Вместе с тем, человек — биологическое существо — часть природы, имеет строение тела, глаза, волосы, инстинкты, имеет физические потребности и прочее.

5.Выберите из списка черты, которые присущи только животным, только человеку, человеку и животным: игра, рефлексы, забота о потомстве, поведение, деятельность, труд, приспособление к природе, речь, преобразование природы, целенаправленные действия, целеполагание, инстинкты, отражение реальности, изготовление одежды, мышление, общение, передача информации, творчество. Какое общее правило для ответа на этот вопрос вы можете сформулировать?

Человек и животное: Игра, рефлексы, забота о потомстве, приспособление к природе, общение, целенаправленные действия, мышление, поведение, передача информации.

Человеку: деятельность, труд, речь, преобразование природы, творчество, изготовление одежды, целеполагание, отражение реальности.

Пример. Я, ФИО. Мне 18 лет. Я реализую свою индивидуальность путём написания стихов. Мой характер скорее упрямый и волевой, нежели спокойный и нерешительный. Я считаю себя личностью, потому что развиваюсь, достигаю своих целей и нахожу решения в трудных ситуациях. Имею способность успокаивать и поддерживать друзей. Мой темперамент помогает мне быть индивидом

7.Объясните, как вы понимаете смысл выражений.

Наша личность — это сад, а наша воля — его садовник (У. Шекспир).

Характер — величайший умножитель человеческих способностей (К. Фишер).

Посеешь привычку — пожнёшь характер. Посеешь характер — пожнёшь судьбу (русская пословица).

Наша личность — это сад, а воля — его садовник.

Я понимаю это утверждение так, что наша личность на прямую зависит от нашей воли.

Наша личность — сад — это то, какие мы есть, со своим характером, привычками и особенностями. Однако все это зависит от нашей воли — садовника. При отсутствии силы воли появляются или усиливаются вредные привычки, личность деградирует. Также воля регулирует наше поведение, благодаря ей мы можем сдерживать не самые лучшие свои порывы.

Таким образом, воля — садовник является регулятором наших привычек, поведения, характера — личности — сада.

8.Определите типы темперамента у себя, своих родителей, своих друзей. Как вы считаете, нужно ли знать и учитывать особенности темперамента человека при общении с ним?

Сангвиники среди нас — это душа коллектива.

Холерики — движущая сила.

Флегматики — наша совесть.

Меланхолики — мозговой центр.

Над характером можно и нужно работать. Норов — это сильный и сознательно сформированный характер. Характер нужно превратить в норов.

Для этого нужно хотеть измениться и действовать регулярно, нужно воспитывать характер. Вам нужно понять как воспитать черты характера. Как всегда, все начинается с самонаблюдения:

Понаблюдайте за собой, спросите умных и доброжелательно настроенных к вам людей, какие недостатки они в вас видят. Посмотрите на наш, конечно, неполный список качеств слабого характера:

пассивность, нерешительность, внушаемость, податливость, неумение отстаивать свои взгляды и интересы, застенчивость, трусость, лень, непостоянство, несобранность, болтливость. Если вы обнаруживаете в себе вредные качества, то поймите их ослабляющую роль в вашем мире. Выделите в себе одно, или два, или три, с которыми вы начнете работать прямо сейчас. Начните упорно сводить проявления отрицательных качеств на нет и развивать противоположные положительные качества. Податливость заменяйте умением иметь и отстаивать свое мнение, свои интересы; растерянность — решительностью, лень и апатию — чувством интереса к жизни, переменчивость — постоянством, склонность к прострации — стремлением к внутреннему бодрствованию, излишнюю импульсивность — привычкой контролировать себя.

10. Как соотносятся коммуникация и общение?

Коммуникация — это односторонняя информационная связь между людьми, животными и/или техническими устройствами, которая носит однонаправленный, безответный и монологичный характер. Коммуникация между людьми — это частный случай общения.

Только после этого коммуникация из однонаправленной превращается в дву — или многосторонний взаимный обмен посланиями с обратной связью в форме диалога или полилога (если участников коммуникации больше двух). Это и есть общение между людьми.

Общение — это взаимный обмен посланиями между коммуникатором (адресантом) и реципиентом (адресатом), которые меняются ролями.

Это взаимная коммуникация с обратной связью, протекающая в форме диалога или полилога между людьми, сообщающимися между собой.

Таким образом, отличие коммуникации от общения состоит в том, что первая является односторонней информационной связью, которую могут устанавливать и животные, и технические устройства, а второе — информационный обмен между людьми.

1. Связь человека с природой и обществом

3. Факторы антропосоциогенеза и роль в становлении общества

4. Индивид, индивидуальность, личность

5. Характер и особенности человека

6. Коммуникативные качества личности. Социальная коммуникация

12. Выберите любой пример осуществления социальной коммуникации из своей жизни. Охарактеризуйте его с точки зрения видов коммуникации.

В широком смысле можно выделить два основных направления использования термина.

1. Материальные коммуникации (дороги для транспорта, нефтепроводы для нефти)

2. Информационные коммуникации (от бытового общения, до маркетинговых коммуникаций). Стоит отметить общность в этих направлениях. Это наличие связи (дороги, социальные группы) и движения по ней (автомобилей, информации).

13. Охарактеризуйте свой тип коммуникативной толерантности.

Уровень толерантности личности в первую очередь проявляется в особенностях ее эмоционального реагирования на окружающие раздражители, в качестве которых нередко выступают другие люди: высокая толерантность способствует сдерживанию негативных разрядок, тогда как низкая сопряжена с беспрепятственным выходом негативной энергии вовне. Нередко в профессиональной деятельности человека можно наблюдать динамику коммуникативной толерантности. Например, молодой педагог демонстрирует в начале карьеры сниженную толерантность к некоторым типам неуспевающих и недисциплинированных учащихся, но с возрастом терпимость возрастает. Возможна и обратная зависимость — с увеличением стажа работы все больше проявляется раздражение по поводу поведения своих воспитанников или коллег. Изменчивость коммуникативной толерантности проявляется и в том, периоды терпимости сменяются моментами раздражения и наоборот.

Читайте также: