Направления профессиональных интересов учителя русского языка и литературы в школе

Обновлено: 04.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Индивидуальный план профессионального развития на 2020-2023

учителя русского языка и литературы

Гелисхановой Анны Петровны

1. Работа по индивидуальной программе профессионального развития 2020 – 2023 учебный год.

1.1. Методическая тема работы: Индивидуальная программа развития профессиональных компетенций в контексте профессионального стандарта педагога.

Личная карта

Место работы (наименование образовательной организации по уставу)

МБОУ Владимировская СОШ Морозовский район Ростовская область

Должность (с указание предмета, дисциплины, направления)

Учитель русского языка и литературы

Дата заключения трудового договора

Имеющаяся квалификационная категория

Высшее профессиональное образование

Учебное заведение (окончил, обучается)

Ростовский государственный педагогический университет

Специальность/направление и профиль по диплому

квалификация по диплому

Учитель русского языка и литературы

Год окончания учебного заведения

Общий трудовой стаж (полных лет)

Стаж педагогической работы

Стаж работы в данной должности

Непрерывное профессиональное развитие

Ученая степень, год присвоения, ученое звание

Наличие программы профессионального развития

ООО «Высшая школа делового администрирования (72ч)

ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО (144 ч.)

" Русский родной язык:
традиционное и новое в преподавании курса".

ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО (36 ч.)

Пояснительная записка

В стремительно меняющемся современном обществе главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу.

Современная система образования нуждается в высокообразованных и высококвалифицированных специалистах, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых технологий.

Образовательная среда школы способствует становлению и развитию современного учителя как профессионала и творческой личности, обладающей высоким уровнем компетентности, соответствующим характеристикам профессионального стандарта педагога.

Этот уровень должен постоянно расти и немалую роль здесь играет самообразование учителя, постановка цели и рефлексия собственной педагогической деятельности.

Цель моей программы – развитие навыков самоанализа и профессиональной рефлексии, развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям профессионального стандарта педагога и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации.

определение дефицита компетентности, диагностика профессиональных барьеров;

приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС;

воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности; использование технологии проектной деятельности с целью формирования коммуникативных умений, навыков; внедрение интерактивных форм организации воспитательно-образовательного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации воспитанников; повышение качества проведения занятий на основе внедрения новых технологий; разработка авторских, дидактических материалов; чтение конкретных педагогических периодических изданий, чтение методической, педагогической литературы; обзор в Интернете информации по воспитанию, педагогике, психологии, педагогических технологий; выполнение различных упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий по специальности; посещение семинаров, конференций, участие в профессиональных конкурсах; дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами; систематическое прохождение курсов повышения квалификации; проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег; общение с коллегами из других школ, обмен опытом.

Основные направления деятельности:

развитие профессиональной компетентности;
методическая работа;

инновационная деятельность;

проектно-исследовательская деятельность;
работа с обучающимися;
внеурочная деятельность.

Предполагаемый результат:

разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС; создание картотеки научно-методической литературы; создание сайта в Интернете для поиска единомышленников; повышение качества проводимых занятий; участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе МО гуманитарного цикла; умение оказать практическую помощь коллегам; повышение творческой самооценки, стремление к самообразованию и самосовершенствование педагогического мастерства; готовность воспринимать новое.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах-практикумах, дистанционных олимпиадах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная

Индивидуальная образовательная программа включает в себя:

непрерывное образование;
концепцию деятельностного подхода;
мотивы развития профессионализма;
единое мобильное образовательное пространство.

Ожидаемые результаты: повышение качества воспитанности и обученности; рост мотивации и творческого потенциала.

Механизм реализации

Подготовительный период
- Планирование работы;
- Определение приоритетных направлений деятельности;
Основной период
- Реализация программы;
Заключительный период
- Подведение итогов;
- Оформление материалов;
- Пополнение методической копилки учителя.

Раздел 1.2Деятельность педагога по развитию своей профессиональной компетентности в 2019 - 2020 учебном году.

Личная карта

Место работы (наименование образовательной организации по уставу)

Бюджетное общеобразовательное учреждение "Нагорно- Ивановская средняя общеобразовательная школа" Тарского муниципального района Омской области

Должность (с указание предмета, дисциплины, направления)

Учитель русского языка и литературы

Дата заключения трудового договора

Имеющаяся квалификационная категория

Высшее профессиональное образование

Учебное заведение (окончил, обучается)

Специальность/направление и профиль по диплому

квалификация по диплому

Учитель русского языка и литературы в средней школе

Год окончания учебного заведения

Общий трудовой стаж (полных лет)

Стаж педагогической работы

Стаж работы в данной должности

Непрерывное профессиональное развитие

Ученая степень, год присвоения, ученое звание

Наличие программы профессионального развития

Формальное образование

(удостоверения, свидетельства о повышении квалификации, дипломы о повышении уровня образования, переподготовке, полученные за последние 3 года)

Диплом профессиональной переподготовки

образовательных технологий при

подготовке к государственной

итоговой аттестации по русскому языку.

определение дефицита компетентности, диагностика профессиональных барьеров;

приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС;

Образец резюме учителя русского языка и литературы рассчитан на соискателей вакансий педагога в образовательных организациях и коммерческих структурах, а также на индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность в виде фриланса, репетиторства.

Если в муниципальные и государственные учебные заведения зачастую берут выпускников филологических факультетов вузов без опыта работы, то в частных образовательных организациях требования к соискателям обычно выше. Во втором случае могут понадобиться знания и навыки, выходящие далеко за рамки институтского образования.

1. Пример резюме учителя русского языка и литературы
2. Должностные обязанности учителя русского языка и литературы для резюме
3. Ключевые навыки учителя русского языка и литературы в резюме
4. Достижения учителя русского языка и литературы в резюме
5. Личные качества учителя русского языка и литературы для резюме

Пример резюме учителя русского языка и литературы

Навыки адаптации общеобразовательных программ для детей с ОВЗ.
Навыки подготовки учащихся к сдаче ГИА.
Уверенный пользователь ПК. Знание офисных программ, умение работать с платформами для онлайн-обучения.

Ведение уроков.
Внедрение специальных технических средств и образовательных программ для детей с ОВЗ, адаптация общеобразовательных программ.
Индивидуальное обучение на дому в соответствии с индивидуальной программой реабилитации.

Получила высшую квалификационную категорию в 2020 году.
Есть достижения в научно-исследовательской деятельности и олимпиадном движении.

Дополнительная информация
Водительские права:
Категория B

Иностранные языки:
Английский (Письменный)

О себе:
Учитель русского языка и литературы с опытом педагогической деятельности более 16 лет.

Должностные обязанности учителя русского языка и литературы для резюме

Должностные обязанности учителя, работает ли он в школе, учебном центре или занимается репетиторством в частном порядке, обязательно включают в себя организацию и планирование процесса обучения и проведение уроков. Остальные функции служат лишь дополнением к основной задаче и носят вспомогательный характер.

В круг обязанностей педагога может входить ведение учебной документации и осуществление классного руководства, организация мероприятий и научная деятельность, разработка методических материалов и подготовка учащихся к экзаменам, конкурсам и олимпиадам. Также на плечи учителя ложатся обязанности по контролю посещаемости и успеваемости учащихся.

Примеры должностных обязанностей для резюме учителя русского языка и литературы:

Преподавание русского языка и литературы.
Разработка и подготовка уроков по ФГОС.
Организация выездных мероприятий и экскурсий.
Ведение учебной документации.
Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам.
Контроль успеваемости и посещаемости учащихся.
Критериальное оценивание по системе MYP.
Проведение частных занятий по русскому языку как иностранному для взрослых и детей.
Составление планов занятий.
Проведение родительских собраний.
Написание конспектов, проверка тетрадей.
Разработка учебных планов и методических материалов.
Ведение классного руководства.
Подготовка учащихся к ГИА: ЕГЭ, ОГЭ.
Внеклассная работа.

Ключевые навыки учителя русского языка и литературы в резюме

Профессиональные навыки учителя русского языка и литературы включают в себя как знания, полученные на филологическом факультете института, так и познания и практические навыки, приобретённые при повышении квалификации, проведении научной работы, организации учебного процесса и проведения уроков.

Примеры ключевых навыков для резюме учителя русского языка и литературы:

Достижения учителя русского языка и литературы в резюме

Хороший педагог может гордиться не только личными достижениями на профессиональном поприще, но и успехами своих учеников. Это может быть как общий рост успеваемости, так и хорошие показатели на государственных экзаменах или победы в творческих конкурсах и олимпиадах. И чем выше уровень состязаний, тем больший повод для гордости.

Так, можно считать достижением выход ученика на федеральный этап олимпиады по русскому языку. Даже если он не занял призовое место, выход в финальную часть состязания уже подразумевает победы на муниципальном и региональном уровне. У опытного учителя всегда найдутся и личные достижения. Сюда можно включить и результаты квалификационных аттестаций, и освоение практических навыков, и результаты научной работы, и успехи в разработке собственных педагогических методик.

Примеры достижений в резюме учителя русского языка и литературы:

Личные качества учителя русского языка и литературы для резюме

Очень важны устойчивость к стрессам и терпеливость. Эмоционально неустойчивый педагог надолго в системе образования не задержится. Не менее значимо и такое качество, как ответственность. Причём учитель отвечает не только за свои слова и поступки, но и за действия своих учеников. И зона ответственности выходит далеко за пределы посещаемости и успеваемости.

Правильная речь, владение языком, грамотное письмо – все это показатели высокого уровня образованности. Профессия учителя русского языка и литературы в настоящий момент стала еще более востребованной за счет введения обязательных экзаменов в школах и при поступлении в высшее учебное заведение. Полноценную подготовку учащимся сможет обеспечить только высококлассный специалист.

Характеристика профессии

Важность профессии учителя русского языка и литературы трудно переоценить. Это тот педагог, который формирует личность учащегося посредством языковой культуры и литературы русского народа. От его работы во многом зависят коммуникативные навыки учеников, а от преподавателя русского языка как иностранного – уровень владения речью, грамотность и четкость произношения.

Учитель русского языка и литературы решает следующие задачи.

Прежде всего, он создает среду для развития у учеников интереса и мотивации к изучению русского языка, через отечественную литературу прививает любовь к слову.
Во время научно-исследовательской работы с учащимися позволяет юному поколению анализировать литературные произведения и языковые явления, формируя у них ключевые знания по данным предметам.
Учитель русского языка и литературы выстраивает структуру уроков, соблюдая современные требования к практической стороне обучения. Важным моментом является соблюдение госстандартов преподавания.

Получив квалификацию учителя русского языка и литературы, специалист может утроиться на работу как в школу и вуз, так и в частное учреждение образования. Высокий уровень образованности позволяет устроиться в СМИ, быть пиарщиком, архивариусом, библиотекарем. Таких специалистов ждут в органах власти, ведь грамотные специалисты везде нужны.

Сегодня многие компании и предприятия содержат в своем штате учителя русского языка и литературы.

Но основная деятельность лежит все же в педагогической сфере, где лингвист испытывает большую нагрузку: для каждого урока нужен план, преподавание должно включать разные формы и приемы. Ему постоянно приходится освежать в своей памяти произведения, вести домашнюю подготовку к занятиям. А ведь в нагрузку ко всему этому педагогу часто дают и классное руководство.

Учитель родного языка

Профессия педагога очень благородна и играет чрезвычайно важную роль в жизни каждого человека. А значение учителя родного языка увеличивается вдвойне, ведь с его помощью у учеников формируется правильное восприятие, развивается мыслительный процесс, раскрываются творческие способности. От профессионализма педагога-лингвиста зависит, насколько учащиеся усвоят уроки грамотности, он должен убедить школьников в важности знания родного языка на высоком уровне.

Именно учитель родного языка в большей степени прививает любовь к родному краю через язык и литературу.

На современном этапе учителя русского языка и литературы отслеживают результативность своего труда не только по тому, насколько глубоко их ученики усвоили родной язык, но и по тому, как они сдали итоговую аттестацию в виде ЕГЭ и ОГЭ по предмету. Успешная сдача выпускных экзаменов – залог продолжения обучения в вузах.

К учителю родного языка требования высокие. Сегодня лингвистам приходится бороться с телевидением, интернетом, которые, по мнению многих, нарушают нормы литературного языка и снижают интеллектуальный и нравственный уровень молодых людей. Кроме того, многие современные школьники не имеют привычки читать литературу. В этих условиях роль педагога требует повышенной самоотдачи и постоянного саморазвития. Только в этом случае он сможет помочь своим ученикам правильно ориентироваться в потоке информации.

Преподаватель русского для иностранцев

Обучать иностранцев очень нелегко. Тут больше важны знания не столько русского языка, сколько методики преподавания. Именно от умения донести все тонкости языка зависит скорость его изучения иностранными гражданами.

Сложности возникают и с литературой. Произведения славянских авторов благозвучны и красивы в оригинале, но переводы не доносят совершенства слова.

От преподавателя-лингвиста, обучающего иностранца, зависит, насколько точно будет передан слог и весь национальный колорит русской речи.

Личные характеристики педагога

Без любви к детям не состоится ни один педагог. Чтобы стать наставником, недостаточно только осведомленности в предмете. Нужно еще иметь талант передать эти знания ученикам. А это с детьми проделать гораздо сложнее, чем с взрослыми. Многое зависит от личных качеств педагога, среди которых:

доброжелательность;
отзывчивость;
деликатность;
внимательность;
психологическая устойчивость;
терпение;
любовь к профессии и детям;
харизма.

Если вам назначили собеседование в школе, нужно обязательно рассказать обо всех этих качествах. Вашим козырем должно стать желание преподавать детям и мечта быть учителем. Вам нужно продемонстрировать, как вы умеете излагать школьную программу, насколько доходчиво и интересно это поучается. Профессию педагога не относят ни к женской, ни к мужской. Она одинаково подходит всем.

Как стать?

Многие дети обожают играть в школу. Ребятня подражает взрослым учителям, вызывая к доске и не подозревая, что потом для некоторых это станет делом всей жизни. Рассмотрим несколько рекомендаций, которые помогут понять, на правильном ли вы пути.

Прежде чем пойти учиться в педагогический вуз или колледж, нужно серьезно подумать о готовности работать в школе.

Профессионализм учителя определяет не только специальное образование, но и проявление уважения к детям. Каждый ученик, получая знания, формируется как личность и учится жизни. Задача мудрого учителя – стать опорой, через доброжелательность заручиться доверием. Еще Антон Павлович Чехов писал о том, что дети – это святые и чистые создания, и их нельзя превращать в игрушку в зависимости от настроения.

Миллионы людей во всем мире ежедневно с неохотой идут к своему рабочему месту. Часто это происходит потому, что выбор профессии оказался неверным. Чтобы работа была в радость, в учителя нужно идти только по призванию, тогда удастся без проблем найти общий язык и с учениками. Уместно вспомнить слова Льва Николаевича Толстого, который был убежден в том, что если в педагоге есть любовь к делу и к детям, то он совершенный учитель.

Грамотность и знание предмета особенно актуальны для учителя русского зыка и литературы, который обязан соблюдать языковые нормы, грамотно писать и говорить.

Еще Конфуций в свое время призывал учиться так, словно постоянно есть нехватка знаний.

Получив филологическое образование в одном из вузов, важно уметь ориентироваться в современном поле информации, не упускать из вида новинки литературы, театра и кинематографа. Молодому специалисту еще многому придется научиться после вуза, уже работая в школе, ибо предстоят аттестации, после которых ему присвоят квалификационную категорию.

В общении с детьми нужен особый подход, ведь хороший педагог – это еще и психолог, готовый поддержать детей в трудноразрешимых ситуациях. Учитель ни в коем случае не поддерживает и не развивает конфликт, а лишь предотвращает его, повышая мотивацию учеников к получению знаний.

Надо признать, что не все педагоги могут увлечь своим предметом школьников. Не каждому ребенку так просто дается усвоение учебного материала, но с помощью творческого мышления учитель может превратить стандартное преподавание темы в увлекательное путешествие в страну знаний. Это особенно актуально для учителя языка и литературы.

Сократ учил в каждом человеке найти солнце и дать ему засветить.

Секретов того, как стать хорошим учителем, на самом деле гораздо больше, но без вышеописанных качеств даже не стоит пытаться поступать в педагогический вуз. И еще: нужно знать о том, что у педагога практически нет карьерного роста, директорами и завучами становятся единицы. Если вы готовы из года в год проверять тетради, решать задачи по совершенствованию методики ведения уроков, способны пробудить интерес и увлекать детей предметом, тогда вас ждут в школе.

Читайте также: