Национальное исследование качества образования в начальной школе
Обновлено: 25.06.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Что такое НИКО?
С какими целями проводятся исследования?
Исследования проводятся в целях развития единого образовательного пространства в Российской Федерации, совершенствования общероссийской системы оценки качества образования.
Это общероссийская программа по оценке качества среднего образования, начатая в 2014 году по инициативе Рособрнадзора.
Основная цель НИКО – своевременная диагностика уровня достижения обучающимися образовательных результатов; информирование участников образовательных отношений о состоянии освоения начального общего образования и готовности младших школьников к продолжению образования на уровне основной школы.
НИКО – это исследование качества начального образования, которое проводится в целях осуществления мониторинга первых результатов перехода на ФГОС и направлено на выявление общего уровня подготовки школьников, а также системных тенденций, связанных с реализацией перехода на ФГОС. Кроме того, в рамках исследований предусмотрен сбор научных данных в целях совершенствования содержания образовательных программ начального общего образования, методов и средств обучения в начальной школе.
Принципы НИКО — это новые технологии, которые обеспечивают единую работу учащихся всех школ страны, и единая система проведения, оценки и подхода к формированию заданий.
В апреле 2015 года школьники 4-х классов нашего ОУ приняли участие в национальном исследовании НИКО по русскому языку. Проводилось исследование в форме близкой к ОГЭ или ЕГЭ,причём предмет стал известен только непосредственно перед началом работы. Несмотря на это,результаты учащихся ГБОУ СОШ №603 и распределение оценок свидетельствуют, что отметки наших школьников находятся на уровне или выше не только городских результатов, но и результатов по стране.
В объективе – начальная школа
НИКО в начальной школе, как рассказали сегодня журналистам в Рособрнадзоре, будет проходить раз в четыре года. Результаты сегодняшнего НИКО станут известны через шесть месяцев.
Выпускники начальной школы (они с 1-го класса уже учились по новому стандарту) писали сегодня диагностические работы по трем предметам – русскому языку, математике и окружающему миру. Важно, что исследование проводится анонимно. А если ребенок успешно справился с работой, ему выставят оценку в журнал. Результаты детей, конечно, могут обсуждаться и с родителями. А главное, они могут и должны использоваться школами, на уровне муниципалитетов и регионов для анализа состояния системы образования, принятия управленческих решений, формирования программ развития, распространения лучшего опыта. Под запрет попадает только использование результатов НИКО в качестве оценки деятельности конкретных учителей, школ, муниципальных и региональных органов управления образованием. На этот момент в Рособрнадзоре обращают особенное внимание.
Работы проверят в облаке
В шести регионах НИКО сегодня писали с использованием новой технологии передачи и защиты данных. Ее возможности продемонстрировали и журналистам в ситуационно-информационном центре Рособрнадзора. Система запускается поворотом ключа и введением пинкода. Дальше из технологического облака загружаются и выводятся на принтере бланки с вариантами диагностических работ. Происходит это непосредственно в классах, где проводится НИКО. Дети получают экзаменационные работы, а после окончания экзамена бланки сканируют и отправляют обратно в единое облако. Теперь очередь за экспертами. Предварительно они проходят необходимую подготовку и аттестацию. После завершения НИКО они подключатся к облаку и проверят работы.
На диагностику 60 минут
В ситуационно-информационном центре Рособрнадзора журналисты сегодня тоже получили варианты диагностических работ.
Так, например, на выполнение работы по русскому языку дается 60 минут с 10-минутным перерывом. Работа состоит из двух частей и 15 заданий. Во время диагностики пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями и другими справочными материалами не разрешается. Как и на ЕГЭ, в инструкции по НИКО в начальной школе, детям советуют делать задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени – пропускать то, что не удается выполнить сразу, переходить к следующему пункту и выполнить как можно больше заданий.
НИКО в начальной школе проверит умение детей грамотно считать и писать, понимать и ориентироваться в информации, которая окружает их в повседневной жизни.
После проведения НИКО задания откроют для обсуждения и необходимой корректировки к моменту следующего исследования.
В планах Рособрнадзора представить в ближайшее время концепцию оценочных процедур, в их число войдут ГИА, ЕГЭ, НИКО, мониторинги качества вузовского и дошкольного образования, всероссийские проверочные работы, которые также помогут регионам проводить самодиагностику и принимать продуманные управленческие решения.
Смотрите видеокомментарии экспертов по этой теме!
Евгений Семченко, начальник управления надзора и контроля за органами исполнительной власти субъектов РФ Рособрнадзора
Сергей Станченко, руководитель проекта НИКО, ведущий научный сотрудник Центра развития образования РАО
В прикрепленном файле можно ознакомиться в вариантами диагностических работ по русскому языку, математике и окружающему миру для 4-го класса, а также анкетой участника исследования
Национальные исследования качества образования
Национальное исследование качества начального образования
В соответствии с Планом действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы, утвержденным Распоряжением Правительства РФ от 7 сентября 2010 г. N 1507-р в Российской Федерации реализуется поэтапное введение федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации. В рамках этого процесса начиная с 2011 года первоклассники во всех школах России обучаются в соответствии с новым образовательным стандартом. Таким образом, в 2015 году уже второй год подряд начальную школу заканчивают дети, которые обучались в соответствии с ФГОС с первого класса.
Национальное исследование качества начального образования проводится, прежде всего, в целях осуществления мониторинга первых результатов перехода на ФГОС и направлено на выявление общего уровня подготовки школьников, а также системных тенденций, связанных с реализацией перехода на ФГОС. Кроме того, в рамках исследований предусмотрен сбор научных данных в целях совершенствования содержания образовательных программ начального общего образования, методов и средств обучения в начальной школе.
В рамках НИКО исследуются предметные результаты обучения выпускников начальной школы по русскому языку, математике, предмету "Окружающий мир", а также метапредметные результаты и уровень сформированности универсальных учебных действий.
Ключевыми особенностями НИКО в начальной школе являются:
Соответствие отечественным традициям преподавания учебных предметов в начальной школе
Учет национально-культурной и языковой специфики многонационального российского общества
Отбор для контроля наиболее значимых аспектов подготовки как с точки зрения использования результатов обучения в повседневной жизни, так и с точки зрения продолжения образования в основной школе
Мероприятия НИКО проводятся на выборке образовательных организаций. Формирование выборки ОО осуществляет организация-координатор проведения исследований (Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО)) на основании специально разработанной методики.
Исследования проводятся анонимно. Результаты конкретного участника могут быть зафиксированы только на уровне ОО для предоставления родителям и выставления положительных отметок участникам, успешно справившимся с работой.
Результаты исследований могут быть использованы ОО, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа состояния системы образования и формирования программ её развития.
Не предусмотрено использование результатов указанных исследований для оценки деятельности учителей, ОО, муниципальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Вы представитель учебного заведения ? Вашей организации ещё нет на нашем портале ? Добавить учебное заведение
Войти через социальные сети
Войти с помощью логина и пароля
НИКОгошеньки не учат?
Сергей Кравцов, глава Рособрнадзора, неоднократно заявлял журналистам, собравшимся в ведомстве с целью обсудить прохождение очередного этапа НИКО, что НИКО — это ни в коем случае не ЕГЭ. Сергей Кравцов называет НИКО ответом на международные исследования. В их ходе проводится выборочная проверка знаний школьников по какому-либо предмету.
Рособрнадзор, видимо, считает НИКО новым и действенным инструментом, который позволит развивать, совершенствовать, и вообще — поднимать на совершенно новый уровень, качество образования. Давайте попробуем разобраться, что даёт исследование. Сначала о том, как характеризует его Рособрнадзор. Во-первых, такое исследование носит именно национальный характер, оно будет осуществлять проверку знаний и компетенций учащихся по новым образовательным стандартам (ФГОС). Во-вторых, новое исследование не будет сравнивать результаты с умениями школьников из других стран, просто потому, что на это изначально не рассчитано. И, наконец, составления каких либо рейтингов новое исследование не предполагает. Школы, по заявлению главы Рособрнадзора, не будут делиться на вполне отвечающие стандарту, и не вполне отвечающие, не будет также ни санкций к учителям и директорам, ни организационных выводов. Цель НИКО — обнаружить проблемы преподавания отдельных предметов, а также отдельных регионов, с тем, чтобы в дальнейшем всё это скорректировать.
Анализироваться будут и негативные результаты, и лучшие достижения детей и педагогов с целью распространения положительного опыта.
Этап НИКО начался с тестирования по математике. Контрольную работу писали учащиеся 5-7 классов. Научный руководитель проекта НИКО так объяснил выбор целевой аудитории проверки: именно в этих классах закладываются основы математического мышления, и если основные понятия не будут усвоены в этих классах, дальше будет практически невозможно осмыслить какие-то более сложные в математическом плане вещи. НИКО позволит детям прийти и к ГИА, и к ЕГЭ уже более подготовленными.
Для исследования отобрали 500 школ из разных регионов, пока выбирались только те школы, которые добровольно согласились участвовать в тестировании. Задания, по утверждению научного руководителя, были более сложными, чем в исследованиях TIMSS, но вполне доступные школьникам любой школы. Проверялись в них компетенции, то есть то, что отложилось у ребёнка в голове после изучения курса математики.
При проведении математического этапа НИКО особое внимание уделялось объективности оценки, эксперты — учителя-предметники серьёзно отбирались и обучались. При этом старались достичь полной анонимности, тесты оценивались в "облаке", поэтому никто из проверяющих не знал, тесты какой именно школы и какого города он проверяет.
После подведения итогов НИКО результаты обсуждались в МГУ на конференции, посвящённой математическому образованию. Следующим после математики этапом в текущем апреле состоялось также тестирование по русскому языку, затем пройдут тестирования по информатике и ИКТ, затем на очереди тесты по истории. Планируется проводить подобный мониторинг один раз каждые 3-4 года.
Недавно в рамках НИКО состоялась проверка знаний учащихся начальной школы. Сергей Кравцов рассказал корреспондентам "РГ", кто и как составлял вопросы для четвероклассников. По его словам к работе были допущены лучшие методисты, которые раньше привлекались к работе над образовательными стандартами для начальной школы. После того, как результаты будут проверены, и исследование завершено, задания будут обсуждены с привлечением мнения и самих учащихся и их родителей.
Что же спрашивали у учеников начальной школы? Например, такое задание: дано 6 фотографий птиц, среди которых нужно убрать одну лишнюю. На лишней фотографии птица, живущая в тёплом регионе, а на остальных — обитатели северных регионов. Ещё одно задание: показана фотография врача, принимающего больных. Требуется определить по фотографии профессию, а также перечислить характерные черты её представителей.
Более сложные задания — по математике. Для их решения необходимы представления об элементарной логике, а также умение сравнивать. Одно из заданий — заполнение специальной анкеты об интересах школьников и о том, какие книги они любят читать. Несмотря на неоднократное подчеркивание разницы между НИКО и ЭГЕ, само проведение исследования немного похоже на экзамен: запечатанные конверты, в которых доставляются задания, большое количество видеокамер и наблюдателей. Результаты сканируются и поступают в "облако", где их проверкой занимаются эксперты.
Рособрнадзор планирует представить целую концепцию процедур оценки знаний. В неё войдут ЭГЕ, ГИА, НИКО, мониторинги, проходящие в ВУЗах и в дошкольных учреждениях, ряд проверочных работ для всех регионов России. Все эти направления позволят регионам проанализировать успехи и недостатки в работе, и принять меры по их развитию или же устранению. НИКО запущен для большего понимания ситуации прохождения процессов обучения на всей территории России.
По словам главы Рособнадзора, сейчас не слишком понятно, как именно даётся образование в том или ином регионе. НИКО поможет выявить как проблемы, так и успехи учителей. После проверки работы школа получает результаты, и может поощрить ученика хорошей отметкой, а вот наказывать за плохой результат Рособнадзор категорически не рекомендует.
Предполагается, что новый этап НИКО поможет понять причину низких результатов единого государственного экзамена, выявит одаренных детей и талантливые методики преподавания.
Начальник одного из управлений Рособрнадзора, рассказал, что при проведении работы по математике в рамках НИКО была апробирована новая технология проведения работы. По защищённым каналам данные поступают непосредственно в аудиторию, где проводится экзамен. Здесь же на месте все работы сканируются и также в электронном виде передаются для дальнейшей проверки. Такая технология, по словам специалиста, информационно защищена намного лучше. Кроме того, её проще выполнить и затрат она требует намного меньших. Такая форма будет использоваться не только в НИКО, но в рамках других массовых оценочных мероприятий.
• TIMSS — международное исследование, оценивающее качество обучения математике и естественным наукам. Российские школьники хоть и не занимают первые позиции, но оказываются успешнее ровесников из США. Канады, Германии. Франции.
• PIRLS — исследование, занимающееся качеств навыков чтения у школьников и способностями к пониманию текста. В этом исследовании наши школьники каждый раз оказываются в верхней четверти таблицы, а по результатам последнего исследования Россия в числе лидеров вместе с Сингапуром. Финляндией и Гонконгом.
Читайте также: