Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930 е гг культурная революция кратко

Обновлено: 05.07.2024

личностные УУД: развитие мотивации к учебной деятельности; формирование гражданской идентичности.
регулятивные УУД: умение планировать и регулировать свою деятельность и пути достижения целей, выбирать наиболее эффективные способы решения проблемных задач, умение соотносить свои цели с планируемыми результатами и корректировать свою деятельность; готовность к преодолению трудностей, формирование установки на поиск способов разрешения трудностей; осознанность рефлексии.
коммуникативные УУД: умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность c партнерами, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию; использовать разные источники информации для решения проблемы.
познавательные УУД: развивать широкие познавательные интересы и мотивы; выбирать наиболее эффективных способов решения задач; давать определения понятиям; дополнять и расширять знания о личностях – участниках данного исторического события.

Формы работы, приемы, методы: основной дидактический метод – словесный, репродуктивный (воспроизведение), продуктивный (выдвижение собственных идей, гипотезы), объяснительно-иллюстративный. Частные методы и приемы: диалог, беседа, демонстрация слайдов, дискуссия; работа с документами и интерактивными тестами.

Используемые технологии: в основе урока лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает развитие способностей ученика, системы ценностей и мотивационных установок. Этот подход обеспечивает активную учебно-познавательную деятельность учащихся, формирование готовности к саморазвитию. Система заданий позволяет совершенствовать умения работать со всеми типами информации: терминами, иллюстрациями, портретами, что позволяет говорить о развитии метапредметных навыков. Элементы модерации, проблемного обучения, технология проблемного диалога.

Культурная революция в СССР была следствием Октябрьской революции 1917 года. Сам термин появился весной 1917 года в “Манифесте анархизма”, а Ленин стал его использовать с 1923 года в одной из своих последних работ – “О кооперации”. Он видел в ней задачу культурного развития народных масс.

Культурное строительство в первые годы советской власти

Фактическое начало культурной революции можно отнести к началу 1918 года, когда был издан декрет об отделение церкви от школы и государства. Из системы образования были удалены богословие и древнегреческий язык, а также другие предметы, которые считали связанными с религией.

Рис. 1. Октябрьская революция.

В первые месяцы советской власти, еще до создания СССР, появились органы партийно-государственного управления культурной жизнью:

Агитпроп.
Главполитпросвет.
Наркомпрос.
Главлит.

Большевики начали национализацию типографий, издательств, кинофабрик и музеев. Последние уже в годы Гражданской войны могли делать в дворянских усадьбах, например, в Мураново с 1 августа 1920 года, в нем ранее находилась усадьба поэта Тютчева. Уже в годы Гражданской войны была введена жесткая цензура, начались гонения на религию и власти приступили к борьбе с неграмотностью. Декрет о борьбе с неграмотностью был издан 26 декабря 1919 года. Он обязывал население в возрасте от 8 до 50 лет научиться читать и писать на русском или родном языке.

Началось массовое создание школ, так как численность грамотных была невелика, около 42%. Появились и новые учебные заведения, например, институт красной профессуры. В 1920 году был основан университет в Екатеринбурге, который вскоре переименовали в Свердловск.

Причиной культурной революции была общая отсталость страны 1917 году. Борьба с неграмотностью стала первым шагом для создания собственных кадров для развития науки и промышленности.

Рис. 2. Культурная революция СССР.

Продолжение культурной революции в 1930-ые

Этот процесс бурно шел в годы первых пятилеток. В стране развивался кинематограф, фильмы были черно-белые, а в 1931 году вышел первый звуковой – “Путевка в жизнь”. К концу десятилетия появились знаменитые исторические фильмы, например, “Александр Невский”.

В 1931-1935 годах произошли изменения в школьном образовании. В школу вернули преподавание истории с элементами идеологического воспитания, а также появилась четкая программа, уроки, предметы, оценки. Численность школ к 1940 году выросла до 198 тыс., численность учеников – 35 млн, а численность учителей – до 1,2 млн. С 1938 года сталинскую версию истории партии и советского государства стали изучать по “Краткому курсу истории ВКП(б)”. С 1937 года было введено семилетнее обучение, к концу 1930-ых годов часть языков в СССР перевели с латинского алфавита на кириллицу.

Итогом культурной революции стало повышение уровня грамотности населения до 87% согласно переписи 1939 года. Появилась широкая сеть школ, институтов, библиотек, а также множество объектов культурного назначения.

Рис. 3. СССР ликбез.

Что мы узнали?

Кратко о культурной революции в СССР в 20-е-30-е гг. следует знать, чтобы понимать процессы происходившие в государстве, которое считало себя первым в мире социалистическим. В нем, несмотря на общую бедность, быстро ликвидировали неграмотность.

Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-ые гг. Культурная революция.

Каковы были общие направления, черты и итоги модернизации в России до 1917 г.?

Основные задачи Экономическая независимость от других стран Создание базы развития Вооруженных сил Добиться роста численности рабочего класса (подорвать положение нэпманов и зажиточных крестьян) Повысить уровень жизни населения (демонстрация)

Коллективизация и ее итоги Апрель 1929 г., XVI партийная конференция – первый пятилетний план развития народного хозяйства. Выбран курс на ускоренное осуществление модернизации экономики.

Пятилетние планы развития народного хозяйства ССср I пятилетка – 1929 – 1932 гг. II пятилетка – 1933 – 1937 гг. III пятилетка – 1938 – 1942 гг.

Раскулачивание Комсомольцы извлекают зерно, спрятанное кулаками на кладбище, ноябрь 1930

В колхозы вступали беднейшие крестьяне, не способные вести собственное хозяйство Уничтожена целая прослойка наиболее трудолюбивых, предприимчивых селян . Сократилось поголовье скота Общая урожайность на 10%: Исчезла заинтересованность крестьян в оплате их труда (введение трудодней ) 1932 г. – введена паспортная система крестьяне прикреплены к колхозам 1932-33 гг. - голод Первые результаты коллективизации

Итоги первой пятилетки (1929 -1932 гг.) Началось строительство свыше 1500 крупных предприятий Увеличен общий объем промышленного производства Национальный доход вырос вдвое Но! Плановые задания пятилетки были провалены

Ухудшились показатели сельского хозяйства Многие предприятия не были своевременно достроены Не хватало квалифицированных рабочих и специалистов Низкое качество выпускаемой продукции

Вторая пятилетка (1933-1937 гг.) Учтены прежние ошибки Особое внимание новым видам производств Завершение технической реконструкции народного хозяйства

Итоги второй пятилетки Итоги удачны Не выполнен план развития легкой промышленности и энергетического комплекса Создана мощная индустриальная база на Дальнем Востоке и Западной Сибири Открыты и освоены новые месторождения нефти

Новые отрасли промышленности – станкостроение, автомобильная, авиационная К 1938 г. – доля СССР в мировом промышленном производстве достигла 14,1% (2 место в мире после США)

Московский метрополитен 1933 г. – начало строительства 1935 г. – открытие метрополитена Метрополитен – символ нового облика страны 45 станций являются объектами культурного наследия Станция Сокольники, 1935 г. Портреты Орджоникидзе С., Сталин И., Каганович Л.

Проект метро с эстакадами на красной площади

Орджоникидзе Г.К. – народный комиссар тяжелой промышленности

1937 г. – беспосадочный перелет через Северный полюс из СССР в США (Чкалов В.П., Байдуков Г.Ф., Беляков А.В.) В.П. Чкалов

Модернизация армии В начале на основе советско-германского сотрудничества Создание и развитие ВПК 1931 г. – план Тухачевского М.Н. (развитие бронетанковой и авиационной техники

Культурная революция 1919 г. – Декрет о ликвидации неграмотности среди населения России Ликбезы Рабфаки

Проблема индустриализации – недостаток квалифицированных кадров 1930 г. – введено обязательное образование Итог: 1939 г. – 81% граждан старше 9 лет были грамотными

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок истории по теме:"Культурная революция"

Конспект урока с презентацией.

Пути модернизации экономики СССР в конце 1920-середине 1930-х гг.Социалистическая индустриализация

Данная презентация(План-конспект урока) содержит базовую информацию для подготовки к ГИА (ОГЭ) по Истории России. Для создания данного учебного материала использовались програмные методические материа.

Презентация к уроку экономики в 6 классе "Количество денег, необходимое для экономики страны."

1.Помочь овладеть минимальными сведениями о количестве денег необходимыми для экономики страны.2.Научить применять полученные знания к решению задач практического и теоретического характера, исп.

Доклад "Культурная революция на Смоленщине"

quot;Культурная революция на Смоленщине".

Презентация к уроку экономики "Количество денег, необходимое экономике страны"

статья "ИЗУЧЕНИЕ ВСЕМИРНОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ НОВЫХ ПОКОЛЕНИЙ И ПРЕЕМСТВЕННОСТИ КУЛЬТУРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

1. Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-ые гг. Культурная революция.

2. Каковы были общие направления, черты и итоги модернизации в России до 1917 г.?

3. Основные задачи

1. Экономическая независимость от других
стран
2. Создание базы развития Вооруженных сил
3. Добиться роста численности рабочего класса
(подорвать положение нэпманов и
зажиточных крестьян)
4. Повысить уровень жизни населения
(демонстрация)

4. Коллективизация и ее итоги

Апрель 1929 г., XVI
партийная конференция –
первый пятилетний план
развития народного
хозяйства.
Выбран курс на
ускоренное осуществление
модернизации экономики.

5. Пятилетние планы развития народного хозяйства ССср

6. Добровольная коллективизация

9. Раскулачивание

Первые результаты коллективизации
1.
В колхозы вступали беднейшие крестьяне, не способные
вести собственное хозяйство
2.
Уничтожена целая прослойка наиболее трудолюбивых,
предприимчивых селян .
3.
Сократилось поголовье скота
4.
Общая урожайность
5.
Исчезла заинтересованность крестьян в оплате их труда
(введение трудодней)
6.
1932 г. – введена паспортная система
прикреплены к колхозам
7.
1932-33 гг. - голод
на 10%:
крестьяне

12. Социалистическое соревнование

13. Итоги первой пятилетки (1929 -1932 гг.)

Началось строительство свыше 1500 крупных
предприятий
Увеличен общий объем промышленного
производства
Национальный доход вырос вдвое
Но! Плановые задания пятилетки были
провалены

Ухудшились показатели
сельского хозяйства
Многие предприятия не
были своевременно
достроены
Не хватало
квалифицированных
рабочих и специалистов
Низкое качество
выпускаемой продукции

16. Вторая пятилетка (1933-1937 гг.)

Учтены прежние ошибки
Особое внимание новым видам производств
Завершение технической реконструкции
народного хозяйства

17. Итоги второй пятилетки

Итоги удачны
Не выполнен план развития легкой
промышленности и энергетического комплекса
Создана мощная индустриальная база на
Дальнем Востоке и Западной Сибири
Открыты и освоены новые месторождения
нефти

Новые отрасли промышленности –
станкостроение, автомобильная, авиационная
К 1938 г. – доля СССР в мировом
промышленном производстве достигла 14,1%
(2 место в мире после США)

19. Московский метрополитен

1933 г. – начало
строительства
1935 г. – открытие
метрополитена
Метрополитен – символ
нового облика страны
45 станций являются
объектами культурного
наследия
Станция Сокольники, 1935 г.
Портреты Орджоникидзе С., Сталин И., Каганович Л.

20. Проект метро с эстакадами на красной площади

21. Станция Маяковская

27. Орджоникидзе Г.К. – народный комиссар тяжелой промышленности

28. Шмидт О.Ю. – полярный исследователь, Герой советского союза

1937 г. –
беспосадочный
перелет через
Северный полюс из
СССР в США (Чкалов
В.П., Байдуков Г.Ф.,
Беляков А.В.)
В.П. Чкалов

31. Модернизация армии

В начале на основе советско-
германского сотрудничества
Создание и развитие ВПК
1931 г. – план Тухачевского
М.Н. (развитие
бронетанковой и
авиационной техники

32. Культурная революция

Проблема
индустриализации –
недостаток
квалифицированных
кадров
1930 г. – введено
обязательное
образование
Итог: 1939 г. – 81%
граждан старше 9 лет
были грамотными

Научить объяснять причинно-следственные связи модернизации экономики в 1930-е годы.

Продолжить формирование умений аргументировано излагать свою точку зрения на политику модернизации и культурной революции.

Задание на урок.

Вспомните, что такое модернизация? Каковы были общие направления, черты и итоги модернизации России до 1917 года?

Налаживание канала перекачивания средств из деревни в город на нужды индустриализации

Обретение канала перекачивания средств из села в город на нужды индустриализации

Ликвидация кулачества как класса

Отвлечение огромных средств от развития сельскохозяйственного производства и инфраструктуры села

Ликвидация кулачества как класса

Огосударствление сельскохозяйственного производства

Укрепление социальной базы сталинской диктатуры

Полное огосударствление экономики

Отчуждение крестьян от собственности и результатов труда; ликвидация экономических стимулов развития сельского хозяйства

Значительное сокращение численности сельского населения

Массовый уход крестьян из деревни. Дефицит рабочей силы на селе

Кризис хлебозаготовок в стране в 1927-28 гг.

Кризис хлебозаготовок в конце 1927 г. возник как результат рыночных колебаний, а тем более социального кризиса в деревне. Конечно, сокращение государственных заготовок хлеба создавало угрозу планам промышленного строительства, осложняло экономическое положение, обостряло социальные конфликты и в городе и в деревне. Обстановка к началу 1928 г. серьезно осложнилась, требовала взвешенного подхода.

Подходы к его ликвидации в партийно-государственном руководстве.

Сталин – чрезвычайные репрессивные меры

Бухарин – экономические меры

Осуществление Коллективизации.

Прием в колхоз.

Итоги и последствия Коллективизации.

ИТОГИ И ПОСЛЕДСТВИЯ

Ликвидация слоя зажиточных крестьян

Отчуждение крестьян от собственности и земли

Потеря экономических стимулов к труду в сельском хозяйстве

Уничтожение частного сектора в сельском хозяйстве

Замедление темпов роста сельскохозяйственного производства и постоянное обострение продовольственной проблемы в стране

2. Индустриализация: основные итоги.

Индустриализация - система мер, направленных на ускорение развития промышленности с целью переоснащения всего народного хозяйства и укрепления обороноспособности страны.

В 1927 г. партийное руководство взяло курс на форсированную социалистическую индустриализацию.

Чем была вызвана индустриализация на этом этапе: - преодолением экономической отсталости страны как гарантией развития государства в капиталистическом окружении;

Развитие новых отраслей промышленности

Ликвидация технико-экономической отсталости страны

Превращение СССР в мощную индустриально-аграрную державу

Достижение экономической независимости

Создание мощного военно-промышленного комплекса

Укрепление обороноспособности страны; создание возможностей для военно-политической экспансии сталинского руководства

Достижение экономической независимости

Создание автократичной экономики

Создание мощного военно-промышленного комплекса

Подведение технической базы под сельское хозяйство

Замедление развития производства предметов потребления

Подведение технической базы под сельское хозяйство

Формирование политики сплошной коллективизации

свертывание новой экономической политики и национализация производства;
вывоз природных ресурсов и зерна;
займы у населения;
идеология, направленная на мечту об обществе социальной справедливости;
социалистические соревнования;
использование на крупных стройках труда заключенных.

Ударник пятилетки.

Особенности

Итоги и последствия

школьное строительство;
повышение уровня образования населения;
развитие науки и приобщение широких масс к культурным ценностям.

Достижения советского искусства в 1930-е гг.

Положительные

Отрицательные

Читайте также: