Междисциплинарные связи психологии кратко

Обновлено: 02.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Нефтекамский педагогический колледж

Контрольная работа

Связь психологии с другими науками

Насртдинова Эльвира Фанисовна

Курс: Педагогическое образование:

1 Связь психологии с другими науками 4

Список использованных источников 11

В дословном переводе психология – наука о душе (рsyche – душа, logos – понятие, учение), таким образом, психология – наука о психике и психических явлениях.

Что же такое психика? Ученые-материалисты определяют ее как особую форму отражения окружающего мира, свойственную высокоорганизованной материи. Здесь следует отметить, что психика возникает там, где есть достаточно сложно организованная нервная система, а это означает, что психические явления характерны не только для человека, но и для животных. Более того, наука не исключает того, что со временем искусственно могут быть созданы достаточно сложные компьютерные системы, в которых могут возникнуть психические явления.

Особенность психологии, определяющая ее трудности – это не материальность психических явлений, в результате которого они не доступны непосредственному изучению.

Психику нельзя увидеть, услышать, попробовать на вкус или на ощупь.

При ее изучении не помогут ни сверхмощный микроскоп, ни самые чувствительные методы химического анализа. Мы можем исследовать психику лишь косвенно, делая те или иные выводы о психических явлениях только по внешним, материальным признакам их проявлений. В этом сложность психологии как науки, но этим она и увлекательна.

1 Связь психологии с другими науками

Рассмотрим положение психологии в системе других наук. Многообразие проблематики психологии затрудняет точную характеристику ее места среди них. В течение длительного времени шли дискуссии о том, является ли психология естественной или гуманитарной наукой. Однозначного ответа на этот вопрос быть не может, поскольку одни отрасли психологии больше связаны с гуманитарными науками (например, психология личности, социальная психология), а другие — с естественными (например, нейропсихология, патопсихология).

Однако такое линейное разделение всех наук на гуманитарные и естественные кажется сейчас несколько устаревшим. В разработанной Б.М. Кедровым нелинейной классификации наук психология помещена внутри треугольника, вершины которого — естественные, общественные и философские науки. Остальные науки находятся на стыке этих основных.

Современная психология развивается во взаимодействии с другими науками. В 1966 году на Международном психологическом конгрессе в Москве выдающийся швейцарский психолог Жан Пиаже выступил с лекцией о месте психологии в системе наук. Его главная мысль состояла в том, что будущее психологии зависит от ее связей с математикой, физикой, биологией, социологией, лингвистикой, политической экономией, логикой — огромным созвездием наук, образующим мир современного знания. Психология, согласно Пиаже, находится в центре этого мира.

Психология характеризуется тесными связями, прежде всего, с другими науками о человеке — философией, социологией, историей, физиологией, педагогикой.

Связи психологии с философией традиционны, поскольку до XIX века научные психологические знания накапливались в рамках философских наук, психология была частью философии.

В современной психологии существует много философско-психологи-ческих проблем: предмета и методологии психологического исследования, происхождения человеческого сознания, изучения высших форм мышления, места и роли человека в социальных отношениях, смысла жизни, совести и ответственности, духовности, одиночества и счастья. Сотрудничество психологов и философов в изучении этих проблем может быть плодотворным.

Связи психологии с биологическими науками обусловлены тем, что психика человека имеет природную основу. Поэтому многие психологические проблемы должны решаться при взаимодействии психологов и биологов. Особенно плодотворно взаимодействие с физиологией. На стыке этих двух наук появилась психофизиология. Глубокое физиологическое понимание работы мозга помогает в решении многих психологических проблем.

Психология взаимодействует с социологией, поскольку психика человека социально обусловлена. Объекты их исследования очень тесно переплетаются. В поле изучения обеих наук оказываются личность, группа, межгрупповые отношения, происходит взаимный обмен фактами, заимствование теоретических концепций и идей. Порой бывает трудно провести строгое разграничение социально-психологических и социологических исследований. Для успешного изучения групповых и межгрупповых отношений, проблем национальных отношений, политики и экономики, конфликтов необходимо сотрудничество социологов и психологов. На стыке этих двух наук появилась социальная психология.

Тесные связи прослеживаются у психологии с историей. Психика человека развивалась в ходе исторического процесса.

Поэтому знание исторических корней тех или иных психических явлений абсолютно необходимо для правильного понимания их психологической природы и особенностей. Исторические традиции и культура людей в значительной степени формируют психологию современного человека. На стыке психологии и истории возникла культурно-историческая психология.

Давние связи у психологии с педагогикой. Многие выдающиеся педагоги отмечали необходимость психологических знаний для педагогической науки и практики. С другой стороны, глубокое изучение процессов психического развития ребенка возможно только на основе понимания педагогических закономерностей обучения и воспитания. В решении любых вопросов, касающихся ребенка, необходимо взаимодействие психологов и педагогов. На стыке психологии с педагогикой появилась педагогическая психология.

Пересечение сфер интересов и связей в современной науке и практике достаточно очевидно. Поэтому в психологии в настоящее время возникает много междисциплинарных областей исследования и практической работы. Примерами такого рода служат: менеджмент, конфликтология, этнология, сфера паблик рилейшнз. Порой трудно бывает разграничить сферы влияния разных наук в изучении и практическом решении данных проблем. Поэтому становится актуальной интеграция наук и оказывается важным умение психологов работать в тесном контакте со специалистами других наук и сфер практической деятельности.

Связь психологии с другими науками можно рассмотреть на рисунке 1.

Рисунок 1 – Связь психологии с другими науками

История. Современный человек – есть продукт исторического развития, при котором происходило взаимодействия биологических и психических факторов – начиная от биологического процесса естественного отбора до психических процессов речи, мышления и труда. Историческая психология изучает изменение психики людей в процессе исторического развития и роль психологических качеств исторических деятелей на ход истории.

Между психологией и другими науками существует двусторонняя связь: в одних случаях психология использует достижения других наук для решения своих проблем, а в других - науки используют психологические знания для объяснения или решения определенных вопросов. Межпредметные связи психологии и других наук способствуют их взаимному развитию и применению на практике.

Психология в разработке вопросов опирается на данные биологии, в частности анатомии и физиологии, на учение о высшей нервной деятельности. В свою очередь, данные психологии широко используются в медицине, в частности в психиатрии.

Педагогика широко использует психологические закономерности обучения и воспитания. Отдельные отрасли психологии (педагогическая и возрастная психология частности) связаны с разделами теории и методики педагогики, дидактики, методиками преподавания отдельных учебных предметов. Одной из актуальных психолого-педагогических проблем современности является формирование мышления в процессе обучения, которое бы обеспечивало ученику возможность самостоятельно усваивать информацию, которая постоянно обновления устанавливается, гарантировало развитие способностей субъекта продуктивной интеллектуальной деятельности. Продуктивный характер взаимосвязи психологии и педагогики проявляется в том, что создаются условия для опережения реальной педагогической практики, открываются новые пути для поиска эффективных современных технологий обучения и воспитание. Одновременно психология базируется на данных педагогики при изучении психологии формирования личности. Тесным является взаимосвязь психологии с литературой, языкознания, историей, искусством, кибернетикой и другими науками.

Психология, таким образом, впитывает в себя из других наук изученные и осмысленные ими представления о генезисе и особенностях проявления психического в зависимости и под влиянием тех конкретных реальностей и феноменов, которые они изучают. Это позволяет ей по-новому оценивать свои собственные знания, а затем и совершенствовать их в интересах развития всего общества.

С другой стороны, психология, изучая условия и специфику протекания психических явлений и процессов, позволяет естественным и общественным наукам более правильно интерпретировать законы отражения объективной действительности, конкретизировать причинную обусловленность социальных и иных явлений и процессов.

Список использованных источников

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. - М.: "ЧеРо", 1988. - 336 с.

2. Карандашев В.Н. Психология. Введение в профессию. - М.: "Академия", 2008. - 512 с.

3. Психология. Словарь/Под общей редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., исп. и доп. - М.: "Политиздат", 1990. - 494 с.

4. Психология/ Д. Майерс; пер. с англ. Н.А. Карпиков, В.А. Старовойтова. - Минск: "Попури", 2008. - 848 с.

5. Соколова Е.Е. Общая психология. Т1. Введение в психологию. - М.: "Академия", 2005. - 352 с.

Психология — это наука, изучающая психику человека, её механизмы и закономерности. В своём развитии эта наука брала достижения других человеческих знаний и делилась своими изобретениями. Таким образом, психология имеет свои истоки от философии, что в древности была девиантной наукой. Это понятие обозначает нечто, что не подчиняется правилам и устоям, берёт за основу факты и выдумки, становясь фундаментом для теорий.

В своём развитии психология перешла четыре стадии:

1. Наука о душе. Самое древние объяснение поведения человека и его состояния – наличие души, что приобрело особый характер поклонения в эпоху анимизма.

2. Наука о сознании. Во время развития естественных наук и значимых открытий люди стали наблюдать за собой, описывая все возможности и желания человека, как сознание. Философы перестали считать душу божественной, как в первой стадии, они считали душу чем-то материальным, таким, как и остальные части человеческого тела.

3. Наука о поведении. Стадия, в которой психология изучает модели поведения, ставит эксперименты для получения знаний о реакции и мотиве. Составление специальных методик для выявления первопричин различного поведения.

4. Наука о механизмах. Изучение психологии, нахождение закономерностей и механизмов психики.

Психология, как наука, кратко: наука о психике и её явлениях. Психикой называют отражение окружающего мира и осознание его.

Так как психология изучает психику, то невозможно вообразить, чтобы это наука существовала сама по себе. Дело в том, что реакция на окружающий мир – следствие биологических, социальных, исторических и других особенностей.

Связь психологии с другими науками очень велика и при изучении играет большую роль. Дело в том, что психология не только берёт знания других наук в безвозмездное пользование, но и радушно отдаёт свои открытия, подтверждая многие теории. Этот симбиоз способствует преумножению знаний и возможностей применять их на практике.

С какими науками и каким образом связана психология?

Биология. Это самая важная наука для психологии и вполне понятно почему. Секрет в том, что изучение психики и поведения человека невозможно даже безвсем известным знаниям о строении человека. Но как оказывается, не только строение тела важно психологии, но и центральная нервная система, её функции. Все эти знания помогают связать воедино психологические процессы и деятельность центральной нервной системы.

2. История. То каким стал современный человек – результат многолетнего развития, которое можно наблюдать в наработках такой науки, как история. Манера и способ речи, мыслительный процесс, трудовая деятельность и многое другое, что изучается и анализируется психологией, было бы невозможным без исторических данных.

3. Педагогика. Эта наука предоставляет информацию о поведении людей во время обучения, о влиянии воспитания.

4. Медицина. Знания от этой науки помогают лучше понять состояние человека, предупредить серьёзные нарушения и назначить правильное лечение психики.

5. Социология. На формирование личности влияет социальное окружение, то есть то, как человек будет отображать внешний мир, напрямую зависит от социума и его положения в нём. Социология предоставляет знания о структуре социума, его проблемах и способах их решения.

6. Философия. Эта наука изучает взгляды человека на жизнь, а психология занимается изучением самого человека и тем, что способствовало принятию тех или иных решений, формирование тех самых взглядов на жизнь.

Связь психологии с другими науками стала причиной появления различных отраслей психологии, которые специализируются на отдельных её стыках с другими науками (рассмотрим основные отрасли):

Социальная психология как наука – раздел психологии, что изучает взаимоотношения людей, их совместимость и влияние различных факторов на поведение людей. В мире, где каждый день люди находятся под влиянием друг друга и потока информации, эта наука помогает найти точки соприкосновения и уберечь от негативного влияния. Примером социально-психологических явлений становится отношение в семье, на работе, в учебном коллективе.

Педагогическая психология – наука, что изучает процесс формирования личности во время обучения и воспитания. Таким образом, во время учебного процесса человек приобретает не только знания, но и возможность воспитываться в социуме. Например, школа – место, где детей не только обучают математике, но и проводят профилактические беседы, тренинги, тесты и воспитательные часы.
Медицинская психология – отрасль психологии, в которой изучаются методы лечения психики человека на физическом уровне.

Психология – обширная наука, в которой много нюансов. Именно потому она включает в себя большое количество знаний, методов и функций, что позволяют изучать и диагностировать закономерности и механизмы человеческой психики.

Психология считается древней наукой, которая берет свое начало из философии. На протяжении многих столетий, она смешалась с другими научными направлениями, из которых переняла многие понятия, гипотезы, факты. Связь психологии с другими науками очень явная, она прослеживается во многих книгах, отдельных отраслях научного направления. Чтобы понимать, как научные течения повлияли на становление психологии, нужно изучить особенности некоторых дисциплин.

Предмет и задачи

Психология — самостоятельная наука, которая изучает психику, ее развитие, проявление в человеческой жизни, изменения под воздействием внешних факторов.

Задачи научного направления:

исследование физиологических механизмов психики;
изучение, анализ развития, формирования психических явлений;
разработка психологических приемов в жизнедеятельности человека для достижения определенных результатов.

Психологи выявляют разные отклонения, нарушения психики, разрабатывают способы их лечения.

Предмет психологии — психика. Она выделяется как высшая форма связи живых существ. Люди собирают информацию, выстраивают тактику действий на основании полученных данных.

Единства психики, деятельности, сознания. Сознание человека появилось в результате труда. Благодаря работе сознания субъект может создать план действий. Сознанию помогает человеку действовать целенаправленно.
Детерминизма. Сознание и психика развиваются под воздействием внешних факторов. Сознание возникает только при воздействии социальных факторов, которые существуют в обществе.
Развития сознания, психики в деятельности. Человек рождается с природными задатками. Если над ними не работать, они останутся в состоянии зачатков. Если проявлять активную деятельность, зачатки перерастут в профессиональные умения или таланты.
Личностного подхода при изучении отдельных личностей. Люди отличаются природными задатками, силой нервной системы, темпераментом, характером. При изучении отдельных людей нужно учитывать индивидуальные особенности этих характеристик.

Последний принцип относится к истории. Развитие человека изучается в рамках истории человеческого рода (филогенеза).

Основные отрасли

В психологии выделяется ряд отраслей, каждая из которых относится к разным сферам человеческой жизни:

Генетическая. Изучает врожденные особенности психики, поведения. Ученые стараются выделять связь между особенностями характера, генотипом.
Дифференциальная. Исследует индивидуальные особенности психики разных людей, их формирование, предпосылки к развитию.
Возрастная. Изучает развитие психики на протяжении жизни. Для каждого возрастного периода характерны определенные психологические особенности, которые ученые стараются выявлять, чтобы предугадывать поведение людей в разный период.
Детская. Строится на исследовании развития сознания, деятельности, психических процессов, личности подрастающего человека.
Педагогическая. Изучает развитие личности зависимо от методик воспитания, обучения.
Социальная. Отвечает за анализ поведения, развития людей в социуме.
Психология труда. Рассматривает деятельность индивидов по одиночке и в группе, разрабатывает методики для увеличения производительности.
Инженерная. Изучает процессы взаимодействия, понимания человеком современной техники. Рассматривает новые механизмы, анализирует дальнейшее развитие технологического прогресса.
Космическая, авиационная. Эти отрасли похожи друг на друга. Специалисты изучают изменения психического состояния летчиков, космонавтов во время полетов.
Медицинская. Изучает психическую деятельность врачей, поведения пациентов. Отвечает за разработку методик лечения психологических отклонений.
Клиническая. Занимается исследованием психических отклонений, выявлением причин их появления, изучением изменения состояния психики, поведения, при каких-либо психологических нарушениях.
Юридическая. Выявляет особенности поведения участников какого-либо уголовного процесса. На основе полученной информации ученые могут сформировать портрет преступника.
Военная. Исследует поведение людей во время боевых действий.
Парапсихология. Занимается изучением необычных способностей человека. Считается самой спорной, дискуссионной областью.

Взаимодействие с другими дисциплинами

Чтобы понять, какие научные направления оказали большее влияние на психологическую дисциплину, нужно рассмотреть ее взаимосвязь с историей, философией, социологией, педагогикой, анатомией, биологией, медициной, юриспруденцией, менеджментом, конфликтологией.

Схему взаимодействия психологии с другими науками можно найти в справочниках по этой дисциплине.

С историей

Направление имеет тесную связь с психологией. Каждое столетие, десятилетие изменяются социальные требования, модели поведения, стереотипы, ценности. Дисциплина изучает влияние:

хода истории на условия человеческого проживания;
накопленного исторического опыта на развитие личности с рождения.

Не только история влияет на жизнь людей, но и сами люди на ее ход. Связь психологии с этой дисциплиной отчетливо читается в том, что ни один психологический феномен нельзя всесторонне изучить без задействования исторической базы данных.

Человека невозможно представить без контактирования с социумом. С помощью истории можно проследить этапы развития общества. В комплексе психология и история позволяют проанализировать этапы развития человечества, предугадать события в ближайшие десятилетия.

С философией

Психология берет свое начало от философии. Большинство психологических учений построено именно на этой дисциплине. Несмотря на то что это две отдельные науки, они не могут существовать самостоятельно. Поэтому при изучении одной дисциплины нужно учитывать теории другой.

С социологией

Человек — социально-биологическое существо. Исходя из этого утверждения, можно сказать, что социология и психология тесно связаны.

Ученые до сих пор спорят, что оказывает первичное влияние на развитие личности — социум или гены, но признают, что оба фактора имеют огромную роль. Без влияния общества субъект не может научиться правильно жить в том или ином социуме.

В науке есть отдельная отрасль — социальная психология. Это направление занимается изучением социума, влияния общества на отдельного субъекта.

Из социологии психологическая наука переняла опросы, анкетирование. Эти методы исследования помогают получать интересующую информацию от групп людей.

С педагогикой

С этим направлением связаны психологические методики, которые направлены на обучение, перевоспитание детей разного возраста. Невозможно правильно воспитать ребенка, если не учитывать особенности развития психики в определенном возрасте. Чтобы методика обучения была наиболее результативной, она подбирается с учетом особенностей характера отдельной личности.

Чтобы понять, какую стратегию обучения лучше выбрать для ребенка, нужно провести ряд психологических тестов, попросить малыша ответить на интересующие вопросы. Информацию от ребенка проще получить через игры или рисунки.

С биологией и анатомией

Биология раскрывает вторую человеческую сторону — врожденные способности. На стыке этих дисциплин появился ряд смешанных направлений:

Психогенетика — отдельная наука, которая исследует психофизиологические и психические свойства, их изменения под влиянием наследственности.
Нейропсихология — междисциплинарное направление, которое исследует работу головного мозга, связь мозговых процессов с психическими.
Зоопсихология — научное направление, которое изучает психику животных. Специалисты изучают, как животные видят мир.

С помощью биологии ученые узнают, какие физические нарушения поражают организм, а психологическая дисциплина помогает определить, как они влияют на психику. Биологическая дисциплина объясняет, почему дети рождаются с патологиями.

С медициной

Еще одна дисциплина, с которой плотно переплетается психология. На стыке этих двух направлений образовалась клиническая или медицинская психология.

С ее помощью ученые изучают заболевания, психические отклонения, разрабатывают методы лечения патологий.

С юриспруденцией

Также внимание нужно уделить связи следователей и психологов. Если не знать психологический портрет преступника, невозможно разговорить нарушителя, предугадать его действия.

Опытные следователи владеют приемами психического воздействия, могут получать интересующую информацию через специальные вопросы, которые с первого взгляда не относятся к индивиду. У человека, который ведет допрос должна быть высокая устойчивость к манипуляциям. В противном случае опытный преступник легко введет его в заблуждение, спутает факты.

С менеджментом

Менеджмент — совокупность техник управления, подбора персонала на определенную должность. С их помощью можно выбирать ценных сотрудников среди огромного количества желающих, эффективно распределять рабочую силу, ускорять производственный процесс. Психология связана с менеджментом во многих понятиях, практиках. Без психологических знаний, невозможно рассмотреть таланты, задатки, скрытые мотивы рабочего, найти рычаг давления на индивида.

Практически все практики современного менеджмента базируются на учениях психологии. Азы этой науки помогли создать эффективные методы управления людьми для достижения определенной цели.

С конфликтологией

Отдельная дисциплина, которая изучает особенности, закономерности, предпосылки возникновения, развития конфликтов. Человек постоянно находится под воздействием внешних факторов, которые могут быть как хорошими, так и плохими. Если субъект не умеет контролировать свои эмоции, находить выход из сложных ситуаций, он будет неосознанно вступать в конфликты.

Разрешить внутриличностные конфликты. Подобные ситуации могут привести к нарушениям психического здоровья. Если внутренний конфликт серьезный, он может довести субъекта до суицида. Конфликтология учит людей управлять переживаниями, чувствами, чтобы нейтрализовать негативный эффект от подобных явлений.
Подобрать правильное поведение в конфликтных ситуациях. Черта взрослой личности — правильное поведение. Это понятие можно расшифровать, как — конструктивное восприятие реальности, адекватность, воспитанность, продуктивное взаимодействие с обществом. Если субъект привык разрешать конфликтные ситуации силой, это говорит о его эмоциональной слабости.
Сгладить конфликтные ситуации, разрешив их во благо всех участников спора. Когда субъект проявляет добро, сдержанность, не заканчивает спор на своих условиях, грубости, оскорблениях, он показывает другим что волнуется не только за свои интересы, но и за других людей.
Поддержать мир с самим собой, окружающими. Так человек достигает положительного психического состояния. При его достижении увеличится производительность труда, уменьшится количество стрессов, огорчений.

Связь конфликтологии с психологией очевидна. Если человек имеет крепкую психику без отклонений, умеет контролировать свои эмоции, анализировать конфликтные ситуации и разрабатывать варианты их разрешения, он сможет без труда избежать проблем.

С финансами

Специалисты этой области изучают факторы, влияющие на экономику, работу с деньгами, отношения между продавцом и покупателем. С помощью экономической психологии можно анализировать рынок, как будут вести себя продавцы при изменениях курса.

Предмет этой дисциплины — хозяйствующий субъект. Под этим словосочетанием может расцениваться отдельная личность, семья, организация, концерн, государство или нация.

В психологической экономике нет собственных методик изучения. Все использующиеся практики взяты из других научных направлений.

Изначально психология возникла из трудов первых философов. По мере развития человечества, психологическая отрасль начала контактировать с другими дисциплинами.

На фоне этого появлялись новые науки, учения, расширилась теоретическая база. Сегодня связь психологии просматривается с большинством существующих научных дисциплин.

Психика - внутренние информационные процессы и структуры, осуществляющие ориентировку во внешнем мире, управление своим состоянием и поведением. Внутреннее информационное пространство, делающее человека адекватным для людей и жизни.

Психика - внутренний, субъективный мир человека. Это функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма.

Изучением мозга занимаются различные науки. Его строение исследует анатомия, а его сложную деятельность с различных сторон изучают нейрофизиология, медицина, биофизика, биохимия, нейрокибернетика.

Психология изучает то свойство мозга, которое заключается в психическом отражении материальной действительности, в результате которого формируются идеальные образы реальной действительности, необходимые для регуляции взаимодействия организма с окружающей средой.

Основным понятием психологии является понятие психического образа. Психический образ —целостное, интегративное отражение относительно самостоятельной, дискретной части действительности; это информационная модель действительности, используемая высшими животными и человеком для регуляции своей жизнедеятельности.

Психические образы обеспечивают достижение определенных целей, и их содержание обусловливается этими целями. Наиболее общим свойством психических образов является их адекватность действительности, а всеобщей функцией —регуляция деятельности.

Психическое отражение мира человеком связано с его общественной природой, оно опосредуется общественно выработанными знаниями. Психика, как отражательная способность есть и у животных. Но высшей формой психики является сознание человека, которое возникло в процессе общественно-трудовой практики. Сознание неразрывно связано с языком, речью. Благодаря сознанию человек произвольно регулирует свое поведение.

Сознание не фотографически отражает явления действительности. Оно вскрывает объективные внутренние связи между явлениями.

Содержанием психики являются идеальные образы объективно существующих явлений. Но эти образы возникают у различных людей своеобразно.

Они зависят от прошлого опыта, знаний, потребностей, интересов, психического состояния и т.д. Иначе говоря, психика —это субъективное отражение объективного мира. Однако субъективный характер отражения не означает, что это отражение неправильно; проверка общественно-исторической и личной практикой обеспечивает объективное отражение окружающего мира.

Итак, психика —это субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой.

Содержание психики включает в себя не только психические образы, но и внеобразные компоненты —общие ценностные ориентации личности, смыслы и значения явлений, умственного действия.

Психика присуща человеку и животным. Однако психика человека, как высшая форма психики, обозначается еще и понятием “сознание”. Но понятие психики шире, чем понятие сознания, так как психика включает в себя также сферу подсознания. Многие авторы также говорят о сверхсознании и надсознании.

Читайте также: