Методика проведения концертов в детском саду
Обновлено: 30.06.2024
Автор: Серина Марина Витальевна
Должность: музыкальный руководитель
Учебное заведение: МБОУ
Населённый пункт: село Началово Астраханская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Технология организации детских праздников и концертов"
Раздел: дошкольное образование
Серина Марина Витальевна
г. Астрахань – 2018
План подготовки праздника
1. Разработать содержание поэтапного процесса организации детского праздника (вид и
форма организации праздника по выбору слушателя).
2. Провести анализ представленного процесса организации детского праздника по
1. Тема, название.
2. Цель организации праздника для детей.
3. Место проведения.
4. Участники (количество, состав и т.д.).
6. Форма организации праздника (игра-сказка, музыкальный спектакль, викторина,
конкурс, игровая программа, посиделки, торжественный бал и т.д.).
7. Методы организации и работы педагога.
8. Качество подготовки и проведения праздника:
- наличие программы, сценария, плана реализации программы;
- использование информационного материала, пособий;
- использование активных и игровых форм, оригинальность заданий:
- творческие идеи, находки;
- владение материалом, методикой организации детей и проведения мероприятия;
- профессионализм и эрудиция ведущих праздника;
- доступность изложения материала;
- эмоциональная атмосфера праздника;\
- характер общения и привлечения к участию в программе праздника родителей и гостей;
-соответствие содержания праздника или концерта выбранной форме, а также возрасту
9. Оформление зала, его эстетические качества, творческое решение построение
предметно-пространственной среды праздника.
10. Оборудование, технические средства, используемые на празднике.
11. Взаимосвязь цели, задач, содержания, формы, методов, приемов и результата
проведения праздника или детского концерта.
12. Итоги. Достигнут ли результат (цель).
13. Самоанализ. Выявление результативности проведенного мероприятия (выявить
удачные и неудачные моменты). Самоанализ можно сделать по схеме анализа
мероприятия, но в очень сокращенной форме.
Этапы подготовки праздника в детском саду.
I этап – предварительное планирование.
котором обсуждался план работы на год. На собрании были утверждены и внесены в
годовой план установленные праздники и сроки их проведения. Праздник, посвященный
выпуску детей в школу, назначен на конец учебного года.
II этап - работа над сценарием.
К обсуждению замысла сценария были привлечены старший воспитатель, музыкальный
руководитель, воспитатели группы. На заседании творческой группы определили идейно-
тематический замысел праздника, форму проведения (музыкальный спектакль). Особое
музыкального и литературного репертуара. Также уделили внимание композиционному
III этап – предварительное знакомство детей с праздником.
Когда сценарий был готов, воспитатель провел с детьми беседу о предстоящем празднике,
объяснил, что это за праздник и чему он посвящен. После того, как детям стало понятно,
что это за праздник, воспитатель рассказал, кто будет присутствовать на нем, и что будут
делать сами дети. Познакомившись с тематикой праздника, педагоги вместе с детьми
педагогами будут двигаться.
IV этап – репетиции.
После определения целей и задач началась непосредственная работа по разучиванию
стихов, сценок, песен, постановки танцев. Продолжается работа над сценарием, куда
вносятся изменения и коррективы, выявившиеся во время работы. Дети пробуют себя в
4. Основные этапы организации и проведения концерта
5. 1. определить тему (форму проведения) концерта
необходимо учитывать:
• календарный и учебный период,
актуальные за дачи деятельности
детского объединения (учреждения),
тему учебного года, особенности
аудитории.
6. 2. определить дату, время и место проведения концерта
необходимо учесть:
• режим учебы школьников;
• день недели, выходные и праздничные дни;
• каникулярный период;
• возможность посещения концерта родителями;
• тему концерта.
7. 3. Составить программу или сценарий концерта
8. Требования к сценарию
1. Каждый эпизод должен быть связан с
предыдущим и последующим.
2. Действие развивается по нарастающей
линии. Нельзя идти от эмоционально сильных
эпизодов к более слабым: это ведет к
снижению внимания.
3. Каждый эпизод должен иметь внутреннюю
логику построения и заканчиваться прежде,
чем начнется другой.
9. Требования к сценарию
4. Действие обязательно должно быть
подведено к кульминации, в которой
отражается идея всего сценария.
5. Заключительная часть (финал) - это
проявление активности всех участников.
10. 4. продумать текст конферанса и подготовить ведущих
Необходимо учесть:
• Концертные номера отобраются не менее чем
за две недели до даты проведения концерта
• Номер должен иметь законченный вид,
соответствовать теме (форме) концерта,
содержание номера должно соответствовать
возрасту детей и уровню их подготовки.
11. 5. продумать текст конферанса и подготовить ведущих
Необходимо учесть:
• Лучше всего подготовить двух детей - мальчика
и девочку.
• Может быть несколько пар ведущих, которые
взаимодополняют друг друга.
• Важно обсудить с ведущими форму одежды, а
также тщательно отрепетировать поведение на
сцене.
12. 5. продумать текст конферанса и подготовить ведущих
Необходимо учесть:
• Текст конферанса нужно разучить заранее, а также
проговорить возможные варианты действий
ведущих в случаях организационных
недоразумений в ходе проведения концерта.
13. 6. подготовить и распространить пригласительные билеты
Необходимо учесть:
• На билете размещаются:
личное обращение к приглашаемому, название
концерта, дата, время и место проведения
концерта, адрес, проезд и телефон места
проведения концерта, краткую аннотацию
концерта.
14. 7. оформить и вывесить афиши
Необходимо учесть:
• Афиша должна содержать следующую
информацию: название концерта, дату, время и
место проведения концерта, адрес, проезд и
телефон места проведения концерта, краткую
аннотацию концерта; условия посещения концерта
(платно или бесплатно).
15. 8. провести репетицию концерта
Необходимо учесть:
• В ходе репетиции следует:
Каждый концертный номер просмотреть на
сцене; отрепетировать с выход и уход со
сцены; прорепетировать; проговорить с
выступающими требования (во всех деталях) к
форме сценической одежды; назначить время
сбора участников концерта.
16. 9. организовать и провести концерт
Необходимо :
• За 1 -2 часа до начала концерта проверить
место его проведения.
• Назначить дежурство педагогов или старших
воспитанников в зрительном зале, на сцене, за
сценой, у входа в образовательное учреждение.
17. 9. организовать и провести концерт
Необходимо :
• Программу концерта (краткий вариант)
отпечатать в нескольких экземплярах и
развесить у входа в зрительный зал, за сценой,
на сцене.
• Время сбора участников концерта назначить не
менее чем за 30 минут до начала концерта.
18. 9. организовать и провести концерт
Необходимо :
• Перед началом концерта проверить
организационную под готовку всех участников
концерта, а также настроить их на предстоящее
выступление.
• Организатору концерта постоянно находиться на
сцене, чтобы контролировать все происходящее на
сцене и за сценой
19. 10. последействие
Необходимо :
• Должен включать в себя:
обсуждение ошибок и недочетов
концертного выступления, исправление
выявленных недостатков, определение
перспектив концертной деятельности.
20. Правила проведения концерта
• Оптимальным для проведения
концерта является время с 17 часов в
рабочие дни и с 12-14 часов в
выходные и праздничные дни
• Следует учитывать возраст участников
концерта - начать концерт лучше с
выступлений младших детей, а
закончить выступлениями участников
старшего дошкольного возраста
21. Правила проведения концерта
• Длительность концерта: 45—50 минут
(в старших группах , 35—40 минут, в
младших группах – до 25 минут).
• По окончании концерта следует зайти к
каждому детскому коллективу, чтобы
поблагодарить всех детей и педагогов за
участие
22. Варианты проведения концерта
23. Варианты проведения концерта
• Старшая группа:
- 6 стихотворений (индивидуальных)
- песни: 1 общая в начале утренника, 1 в
середине общая + 1 ансамбль или соло;
- танцы: 1 хоровод + 1 для девочек+ 1 для
мальчиков + 1 индивидуальный
24. Варианты проведения концерта
• Подготовительная группа:
- Песни: 1 общая в начале + 1 общая в
середине + 1 общая в конце +1 соло или
ансамбль
- танцы – 1-2 общих + 1 для девочек + 1
для мальчиков + 1 для одаренных или
слабых;
- 8 индивидуальных стихотворений
Автор: Короткова Ирина Евгеньевна, музыкальный руководитель.
Место работы: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 16 "Машенька"
Детство – самая счастливая, но, к сожалению, необратимая пора жизни.
Яркость и богатство впечатлений детства часто остаются в памяти человека на всю жизнь.
Праздник – это повод проявить себя, выразить внимание к другим людям. Праздник – это ощущение радостной атмосферы, приподнятого настроения. Праздник формирует духовный мир человека, воспитывает лучшие черты его личности. Праздники связывают их участников с жизнью страны, развивают творчество, эстетические и нравственные качества. Праздники обогащают жизнь яркими, образными переживаниями, дают возможность детям и взрослым содержательно и весело отдохнуть.
Совместные переживания сплачивают ребят в дружный коллектив, вызывают чувства индивидуальной и коллективной ответственности.
Праздничный утренник – это своеобразный итог определенного периода общевоспитательной работы с детьми всего педагогического коллектива, а не только музыкального руководителя. Здесь можно увидеть их достижения: насколько выразительно звучит песня, пластичны и точны движения в танцах и играх, разнообразны интонации при чтении стихотворений. На утренниках закрепляются и углубляются представления о явлениях общественной жизни, полученные из бесед с педагогами.
Подготовка к праздникам проходит на разных занятиях, в разных видах художественной и творческой деятельности. С детьми беседуют о предстоящем празднике, читают соответствующие рассказы, разучивают стихи, тексты песен, (тогда, как на муз. занятиях работают исключительно над образом и их характером, проводят экскурсии; тема праздника отражается в рисунках, аппликациях. На музыкальных занятиях осуществляется лишь часть общевоспитательной работы в связи с предстоящим праздничным утренником.
За утренники в каждой группе детского сада отвечают воспитатели данной группы совместно с музыкальным руководителем. Это значит, что воспитатели тоже волнуются о том, как будут выглядеть сказочные персонажи, сюрпризы, они подбирают тематические стихи и учат их с детьми, придумывают аттракционы и готовят все необходимое для них, считают количество стульчиков в музыкальном зале перед утренником, думают о том, кто зажжет елку и откуда будет заходить Дед Мороз. Все вопросы обсуждаются с музыкальным руководителем – но по необходимости.
Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.
В дошкольном учреждении составляется перспективный план проведения праздников и развлечений. Перспективный план дает возможность планомерно, систематически и потому успешно вести подготовку к этим мероприятиям и одновременно решать задачи нравственно-эстетического воспитания. Многообразие форм и видов развлечений позволяет спланировать их таким образом, чтобы нагрузка на подготовку и проведение равномерно распределялась между музыкальным руководителем, воспитателями и между детьми. Необходимо иметь график проведения развлечений в каждой возрастной группе и общий для детского сада. Он и поможет распределить обязанности по организации развлечений с учетом разнообразия форм и видов, доступности содержания для детей данной возрастной группы. Удачное проведение утренника определяет прежде всего хорошо продуманный сценарий. Он должен быть в меру насыщен зрелищами и выступлениями.Утренник в детском саду– это своего рода отчет педагогов перед родителями о проделанной работе. Праздник в детском саду наглядно демонстрирует родителям, чему научилось их чадо за последние несколько месяцев посещения садика. Кроме того, это возможность для родителей получить представление о том, какие у ребенка взаимоотношения с коллективом и с другими детьми, сравнить навыки своего ребенка с умениями сверстников, и, возможно, выделить какие-то проблемные моменты, над которыми стоит поработать дома, оценить поведение ребенка в коллективе: насколько он общителен, не стесняется ли он, и достаточно ли он дисциплинирован. Праздник в детском саду – это, прежде всего, большая проделанная работа всего коллектива, так как в этом мероприятии задействованы многие сотрудники детского сада: воспитатели, специалисты, кастелянша, повара, медицинские работники, администрация и т.д. Поэтому праздник – это общее дело! Но у каждого своя роль, свои обязанности. И бывает очень трудно разделить обязанности музыкального руководителя и воспитателя, потому что успешное проведение праздника зависит от совместной организованной работы педагогов.
методика организации и проведения праздников и развлечений.doc
Читайте также: