Методическая разработка логопеда в школе пример

Обновлено: 04.07.2024

Наряду с традиционными формами проведения занятий, логопедическая работа проходит и во внеурочной деятельности. Одной из новых форм работы является проведение "Логопедической недели”, которая проводится во втором полугодии учебного года. При её проведении решаются следующие задачи:

закрепление знаний;
развитие познавательных и психических процессов;
создание условий для эмоционально-личностного благополучия детей;
осуществление взаимосвязи в работе педагогов.

Для проведения "Недели” составляется план мероприятий на каждый день, который утверждается директором школы, согласуется с завучами и вывешивается для детей, родителей и педагогов на информационном стенде. В течение недели проводятся различные мероприятия для учащихся и педагогов: олимпиады, конкурсы, викторины, выставки, развлекательные и познавательные логопедические праздники.

Победители награждаются подарками и призами. Все сценарии разрабатывает логопед, используя новинки методической литературы, специализированные периодические издания, мультимедиа-ресурсы и иные источники информации.

Каждый год план "Недели” меняется и совершенствуется, что способствует повышению интереса у детей и педагогов.

По ходу проведения мероприятий оформляются разнообразные выставки литературы и конкурсных материалов (рисунков, письменных и творческих работ). Здесь прослеживается тесная связь работы логопеда с педагогами, воспитателями и детьми. Огромную поддержку и помощь оказывает администрация школы. В подготовке, оформлении и проведении "Недели” обязательно участвуют сами дети. Здесь им предоставляется возможность для самореализации, проявления своих творческих способностей и самостоятельности.

Проведение "Логопедической недели” активизирует всю школу, сближает ребят и взрослых, даёт эмоциональный настрой для обучения. Такая нетрадиционная форма работы важна для детей и педагогов. Она способствует проявлению чувств, возможности свободно и открыто высказаться, развитию интеллектуальных и артистических способностей ребят, развитию любознательности, сплочению коллектива, и вызывает интерес к обучению.

В различных мероприятиях участвуют все желающие. Некоторые конкурсы являются обязательными. Пропустить их нельзя. Все результаты активного участия детей являются высоким показателем работы в течение учебного года.

План мероприятий логопедической недели

День недели

Название дня

Мероприятия

Контроль за правильным произношением звуков в речи

Показ мультфильмов на переменах

Таблица 2. Описание компонентов системы работы

Мероприятия

Цель

Участники

Результат

Формирование самоконтроля над собственной речью.
Развитие
поисковой
деятельности.

Награждение участников грамотами (приложение 8). Обогащение словарного запаса.

Развитие творческих способностей и фантазии детей

Развитие воображения и письменной речи

Развитие
познавательных
способностей
(память,
внимание,
мышление, речь)

Получение опыта работы в команде в процессе
достижения общей цели.
Развитие
познавательных
способностей

Индивидуальная работа с заданиями

Диагностика актуального уровня развития познавательных способностей и речи

Выявление детей с высоким уровнем развития познавательных процессов

Методическая разработка предназначена для детей младшего школьного возраста. Проводится с целью формирования навыков грамотного чтения, в форме конкурсной программы.

Проект направлен на повышение эффективности коррекционно – развивающей работы с детьми дошкольного возраста (4 - 6 лет) в условиях детского сада. Рассчитан для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Публикация будет интересна учителям-логопедам, воспитателям логопедических групп и другим специалистам.

Статья содержит практический опыт коррекционной работы учителя-логопеда с использованием камешков марблс. В разработке представлены авторские пособия для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР). Материал направлен на формирование правильного звукопроизношения, развитие словаря и связной речи. Может использоваться учителем-логопедом, дефектологом, воспитателями логопедических групп в условиях ДОУ на индивидуальных и подгрупповых занятиях.

В статье представлены авторские комплексы динамической дыхательной гимнастики, которые соотносятся с тем или иным лексико-тематическим циклом и могут быть использованы в качестве коррекционного средства при формировании навыков темпо-ритмической организации речевого общения дошкольников, страдающих расстройствами дыхания. Публикация будет интересна для логопедов, воспитателей логопедических групп.

Логопедический проект по формированию просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго - третьего уровней.

Программа предназначена для работы логопеда с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи.

Войти через uID

Картотека упражнений по развитию лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста по темам недели (часть1).

Кулешова Елена Евгеньевна (Публикатор)

01.03.2022

Седлецкая Анна Васильевна (Публикатор)

21.02.2022

Речь бесценный дар, благодаря которому люди получили возможность общения между собой. Уникальность речизаключается в том, что она объединила людей в их деятельности,помогла понять, сформировала взгляды, принципы, точку зрения. Невероятно огромную услугу в познании мира оказывает человеку именно речь.

Качур Ирина Николаенвна (Публикатор)

09.02.2022

Гоголева Алла Александровна (Публикатор)

15.01.2022

Слушая различные звуки, мелодии и человеческую речь, вряд ли кто-либо задумывается, какой сложный процесс позволяет нам воспринимать и понимать все звучащее в окружающем мире. Способность воспринимать на слух и различать особенности звуков заложена в здоровом организме ребенка от природы, но развивается постепенно.

Чикирдина Татьяна Викторовна (Публикатор)

14.12.2021

В настоящее время ежегодно увеличивается общее количество детей с нарушениями развития речи. Одной из основных задач деятельности школьного логопеда с обучающимися начальных классов, имеющими различные виды речевых нарушений на ряду с нарушениями психоречевого развития, является коррекция звукопроизношения и формирования связной речи.

Саввинова Алена Павловна (Публикатор)

14.12.2021

Буклет "Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в рамках деятельности школьного ППк".

Тимошенко Елена Викторовна (Публикатор)

22.11.2021

Данная программа предназначена для дошкольных учреждений. Цель: выработка у детей умения ориентироваться в звуко-буквенной системе родного языка и на этой основе - развитие интереса и способности к чтению.

Петрова Ольга Николаевна (Публикатор)

09.11.2021

Данная программа предназначена для логопедов ДОУ. Цель данной программы является профилактика и коррекция нарушений речи у дошкольников 3-5 лет, по средствам НОД по логопедии.

Годымчук Олеся Григорьевна (Публикатор)

08.11.2021

Цель: закрепить навык различения звуков к, г в слогах, словах, фразах.

Дубникова Татьяна Михайловна (Публикатор)

25.10.2021

Предлагаемая программа по логопедической коррекции будет полезна школьному учителю-логопеду.

Васильева Ирина Анатольевна (Публикатор)

25.09.2021

Ребенок 8 лет с синдромом Дауна, перешедший во 2 класс и обучающийся по программе 7.2 школы VII вида. Жалобы родителей на то, что при произнесении слов, чтении и на письме заменяет звук [ы] звуком [и].

Пушкарева Наталья Эрнестовна (Публикатор)

21.09.2021

Презентация "Речевое развитие детей с ТНР в подготовительной группе".

Марук Мария Ивановна (Публикатор)

31.08.2021

Некоторые хронические заболевания влияют на возможности ребенка воспринимать, обдумывать и запоминать различную информацию. И речь в данном случае не идет о каких-то специфических неврологических заболеваниях. Сегодня мы хотим рассказать о таких распространенных проблемах, как аденоиды, которые встречаются у многих детей, и которые могут сказываться на возможностях ребенка к интеллектуальному мышлению и замедлять его развитие.

Сергеева Екатерина Витальевна (Публикатор)

12.08.2021

Цель: учить детей устанавливать последовательность действий на картинках.

Мелкомукова Елена Олеговна (Публикатор)

21.05.2021

Тренажёр "Автоматизация звука [Р]".

Литвинова Елена Андреевна (Публикатор)

28.04.2021

Цель: диагностика и реализация АОП дошкольникам с ТНР в группах компенсирующей направленности краткосрочного пребывания.

Мгеброва Илона Юрьевна (Публикатор)

28.04.2021

Презентация содержит серию игровых упражнений для детей старшего дошкольного возраста с ТНР. Данный материал предназначен для педагогов и родителей дошкольников.

Глоба Татьяна Николаевна (Публикатор)

14.04.2021

Тренажёр можно использовать на занятии – фронтально и по подгруппам, на индивидуальном занятии, в домашних условиях для совершенствования навыков звукового анализа и синтеза слов, состоящих из 3 букв. В процессе выполнения упражнений ребёнку необходимо расположить предложенные буквы, заключённые в мыльных пузырях, в нужном порядке, чтобы получилось слово – название картинки. Изображение частично спрятано под кляксой на мольберте. По мере выполнения задания клякса уменьшается, подтверждая правильность выбранного порядка букв. После выполнения задания рекомендуется провести звуковой анализ слова.

Куляшева Оксана Игоревна (Оксана1734)

04.04.2021

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Специально для учителя логопедии. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы по логопедии.

Комплекс игровых дыхательных упражнений

Практикумы

Развитие фонематических процессов у обучающихся с ОВЗ с использованием информационно-коммуникативных технологий

Разное

Сегодня трудно представить жизнь без компьютера или какого-либо гаджета. Было бы правильно воспользоваться интересом ребёнка к устройствам и сделать времяпровождение с техникой.

Читайте также: