Месячник пожарной безопасности в детском саду подготовительная группа

Обновлено: 02.07.2024

Воспитатель: Щипанова М.С.

Воспитатель: Линькова А.В.

Инструктор по физ. культуре: Евдокимова Н.В.

Взаимодействие с родителями

Заведующий Климанова Т.Ф.

Воспитатель: Линькова А.В.

Безопасность дорожного движения и безопасного поведения на дорогах

Цикл мероприятий с дошкольниками в рамках проведения Единого дня профилактики детского дорожно-транспортного травматизма

Взаимодействие с воспитанниками

Воспитатель: Линькова А.В.

Музыкальный руководитель: Иосипенко Н.З.

Взаимодействие с родителями

Воспитатель: Линькова А.В.

Профилактика терроризма

Цикл мероприятий в рамках проведения Дня солидарности в борьбе с терроризмом 03.09.19 г.

Взаимодействие с воспитанниками

Воспитатель: Линькова А.В.

Воспитатель: Щипанова М.С.

Воспитатель: Линькова А.В.

Воспитатель: Щипанова М.С.

Взаимодействие с родителями

Воспитатель: Щипанова М.С.

Рекомендации по действиям при угрозе совершения террористического акта

Воспитатель: Линькова А.В..

Воспитатель: Линькова А.В.

Ознакомление родителей с правилами пропускного режима в ДОУ

Заведующий Климанова Т.Ф.

Цикл мероприятий в рамках проведения «Единого дня объектовых тренировок

09.09.19 г.

Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить возгорание и сориентироваться в сложной ситуации пожара.

Задачи работы с детьми по формированию правил пожарной безопасности :

- развивать осознанное отношение к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности;

- научить детей набирать номер телефона пожарной части, уметь вести диалог с диспетчером по телефону (четко знать и называть свой адрес);

- закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре;

- продолжать знакомить детей с огнем и его свойствами;

- продолжать знакомство со средствами пожаротушения, с видами пожарной техники;

- продолжать знакомить детей с профессией пожарных, воспитывать уважение к их труду, профессиональным качествам;

- формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности;

- формировать стремление быть сильными и смелыми; воспитывать желание оказывать помощь другим людям.

Тема: Знакомство детей с профессией.

Время на беседу: 25 минут

Возраст: подготовительная группа

- Обобщить и углубить представления детей о пожарной безопасности.

- Расширить представления детей о труде пожарных; обогатить и активизировать словарь (пожарный рукав, насос, пожарная машина, инспектор пожарной службы).

- Формировать умение и навыки вести беседу, высказывать свое мнение.

- Воспитывать уважение и интерес к труду взрослых.

Воспитатель: Мы ребята с вами много читали и узнавали на занятиях о правильном поведении дома, а также о том, как себя вести при пожаре

Воспитатель: Дети, почему же так важна профессия пожарного?

Воспитатель: Правильно, работа пожарных опасная, трудная, тяжелая; при тушении огня они рискуют жизнью, потому, что везде вокруг них огонь и дым. Пожары бывают на разных этажах и добраться до них не так- то просто, особенно сложно, если при пожаре внутри помещения находится человек. Работа пожарных важна для людей.

Какими должны быть пожарные?

Дети: Пожарные должны быть сильными, ловкими, смелыми, закаленными.

Воспитатель: Почему пожарные должны быть сильными, ловкими, смелыми?

Дети: Они должны выносить из огня людей, работать в пламени, в дыму.

Воспитатель: А во что одеты пожарные?

Дети: У пожарных есть специальные костюмы и каски, противогазы.

Воспитатель: Давайте с вами вспомним, что есть в пожарной машине?

Дети: Насос, пожарные рукава со стволами, противогазы, огнетушители.

Воспитатель: Работа команды пожарных слаженная и четкая. Выполнять ее надо по правилам, чтобы не подвести друг друга.

Работа с плакатами:

Лепка из пластилина

Чтение художественной литературы

Буклеты по пожарной безопасности;

Вот несколько советов, над которыми Вы можете поразмыслить:

• Всегда поворачивайте от края плиты рукоятки стоящих на ней сковородок, чтобы ребёнок не мог дотянуться и вылить на себя кипящий жир;

• Всегда укорачивайте провода электрочайников - по той же причине;

• Всегда следите за тем, чтобы кастрюли с горячим содержимым не стояли на краю стола, на подоконнике;

• Всегда надёжно запирайте лекарства и всё, что может оказаться ядовитым для ребёнка;

Всегда убирайте подальше опасное для ребёнка оборудование, ремонтируйте болтающиеся штепсели и подводящие провода;

• Всегда следите за тем, чтобы среди игрушек отсутствовали мелкие предметы;

Всегда вставляйте блокираторы в электророзетки во избежании засунуть отвёртку, шпильку, пальчик в одну из дырочек, какие он видит в стене.

Эти меры предосторожности помогут Вам меньше беспокоится, когда Вы и Ваш ребёнок перемещаетесь по дому в разных направлениях в одно и то же время!

И, пожалуйста, не забывайте, что Вам нужно осознавать опасности не только в своём доме, но и в домах других людей. Это гораздо труднее, особенно, когда имеете дело с друзьями или собственными родителями. Всё, что Вы можете, - это помнить, например, что у них нет шпингалетов на окнах или что они не запирают "яды" в шкафчике под раковиной. Постарайтесь тактично, чтобы не обидеть их, обговорить эти важные для Вас моменты, но Вы должны обезопасить ребёнка.

Охранять жизнь детей - это просто проявлять здравый смысл!

Очень важно, чтобы Вы на шаг опережали ребёнка, тогда Вы сумеете предвидеть, что он может сделать, - ещё до того, как он это сделает!

Помните, что Ваш малыш взрослеет и забот, ответственности за его жизнь и здоровье с каждым днём прибавляется!

Помогите ребёнку удовлетворить его познавательный интерес к окружающему миру, создав все необходимые условия безопасной жизнедеятельности!

Загадки для детей

Беда! Беда! Беда! Беда!

Бегите все скорей сюда!

Кругом и огонь, и дым, и угар.

В соседней квартире случился. пожар.

У машины синий глаз

Вдруг включился ярко.

Как завоет, завизжит,

Пропустить вперед велит.

Кто б из вас сейчас сказал,

Как зовется тот сигнал?

С огнем бороться мы должны.

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

(Пожарные.)

Она о тесный домик свой

Лишь почесалась головой.

И сразу - словно не жила -

Сгорела, бедная, дотла.

Рекомендация для родителей по Пожарной безопасности

«БЕЗОПАСНОСТЬ

Помните, что большинство несчастных случаев можно предотвратить! Для этого Вам придётся приобрести "привычку к безопасности"

Конспект занятия по пожарной безопасности в подготовительной группе "ОГОНЬ-ДРУГ ИЛИ ВРАГ" Цели и задачи: 1. формировать у детей понятие "пожарная безопасность"; 2. дать общее представление назначения (функции)огня;.

Месячник пожарной безопасности Видео В сентябре 2016 года дети нашего детского сада участвовали во всероссийской акции "Месячник пожарной безопасности 2016". Азы пожарной безопасности.

Развлечение по пожарной безопасности в подготовительной группе Развлечение по пожарной безопасности в подготовительной группе. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: 1. Закрепить и обобщить знания детей, от каких причин.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

План мероприятий

по проведению месячника по безопасности

с 1 сентября по 30 сентября 2015 г.

Беседы с детьми:

Беседы с детьми с приглашением инспектора по пропаганде БДД

Непосредственно образовательная деятельность

Цель: довести до сознания детей о том, что среди людей есть опасные незнакомцы, которым не следует доверять.

Цель: познакомить с историей создания пожарной службы. Познакомить со средствами пожаротушения, номером телефона пожарной службы.

Экскурсии и целевые прогулки с детьми:

- по улицам (виды транспорта)

- к перекрестку, (пешеходный переход, светофор)

- остановке пассажирского транспорта

Работа с родителями

Работа с коллективом ДОУ

-проведение тренировочной эвакуации детей в случае ЧС

Игры с детьми

игра –пантомима «Добрый огонь, злой огонь

Досуги и развлечения

Художественная литература детям

-отгадывание загадок на противопожарную тематику

-пословицы и поговорки толкование пословиц и поговорок по безопасности

-работа в книжном уголке, рассматривание иллюстраций, отображающих работу МЧС

Цель : Учить детей совершать правильные действия при пожаре. Формировать общественное сознание гражданской позиции о том, что беспечность может привести к пожару. Воспитывать в детях чуткость, сострадание, взаимопомощь.

Ребята, отгадайте загадку: Без рук, без ног, а на гору быстро ползет. (Огонь.) О чем эта загадка? От чего происходят пожары? Можно ли оставлять включенным утюг? Телевизор? Электроплиту?

2. Сегодня мы с вами послушаем и посмотрим сказку о том, как и от чего случился пожар у зайчихи.

3. Показ настольного театра с речевым сопровождением сказки.

Жили в лесу зайчонок и бельчонок. Один раз, как обычно, утром они отправились в лес на прогулку. Друзья бегали, играли, догоняли друг друга.

Вдруг они учуяли запах дыма. Друзья быстро побежали к месту, откуда шел запах. Беда случилась у тетушки зайчихи. Из окна её дома и из всех щелей валил дым. Она включила электроплиту, чтобы приготовить борщ, а сама пошла в огород за овощами. Плита нагрелась, дунул в окошко ветерок, шторка коснулась плиты и загорелась. Зайчиха звала на помощь. Двое друзей знали, как надо быстро действовать, чтобы не сгорел весь дом.

Прыгнул зайка на пенек.

Зайке некогда играть:

надо всех на помощь звать.

Лапки вверх, лапки вниз,

на носочки подтянись!

Лапки ставим на бочок,

на носочках скок-скок-скок!

Зайчонок побежал вызывать пожарных и звать на помощь, а бельчонок освободил тетушку, нашел лестницу. Услышав крики о помощи, прибежали звери и начали тушить пожар. Кто-то носил воду, кто-то подавал ведра, а бельчонок, стоя на лестнице, тушил огонь, поливая его водой. Когда приехала пожарная машина, огонь уже был потушен.

Понравилась вам сказка? О чем эта сказка? Какие правила поведения при возникновении пожара вы знаете?

Очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня без него не обойтись: он согревает, кормит нас. Но когда забывают об осторожном обращении с огнем, он становится опасным. Ребята, не играйте и не шутите с огнем! Будьте осторожными

Тема: Опасности на улице и во дворе.

Цель: Учить детей быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях. Формировать общественное сознание гражданской позиции об опасностях на дороге, в детском парке и около дома. Воспитывать у детей внимание, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.

1. Вступительная беседа воспитателя.

Где бы вы ни были, в городе большом или маленьком, в деревне, в селе – везде вы встретите дороги. А чтобы дорога была безопасной, мы должны соблюдать правила дорожного движения.

Давайте вспомним, как надо ходить по улице и переходить дорогу? (Ответы детей)

Какие вы знаете правила для пешеходов?

2. Сегодня мы с вами еще раз встретимся с друзьями: бельчонком и зайчонком, послушаем, в какие непредвиденные обстоятельства они попадали.

3. Слушание сказки

Бельчонок и зайчонок решили сходить в детский парк, покататься там на качелях. Детский парк находился за лесом. Добежав до опушки леса, друзья увидели, что в парк не сразу можно попасть. Для этого нужно перейти широкую улицу. Зайчонок предложил перебежать улицу между машинами, которые мчались по дороге. Но бельчонок был очень внимательный: он заметил недалеко дорожный знак, который разрешал переход. По этому знаку друзья без опаски перешли улицу и оказались в парке. (Физминутка)

4. Беседа по прочитанному.

Понравилась вам сказка? Какая неприятность могла встретить друзей на дороге? Почему выпал из качелей зайчонок? Как действовал бельчонок?

5. Практическая работа

Какой дорожный знак подсказал друзьям, где переходить дорогу?

Давайте сейчас мы его нарисуем.

Этот дорожный знак – помощник пешеходов, и они должны дружить с ним. На улицах, дорогах много разных дорожных знаков. Они – лучшие помощники и друзья для водителей и пешеходов, рассказывают о том, какова дорога, как нужно ездить, что разрешается и чего нельзя делать. Будьте внимательны на дорогах, ребята!

Т ема: Опасные ситуации на улице и во дворе.

Цель: Учить детей правильно вести себя в ситуациях обнаружения незнакомых предметов и при встрече с незнакомыми людьми. Развивать умение объективно оценивать положительные качества людей. Воспитывать у детей внимательность, осторожность.

1. Вступительная беседа воспитателя.

Ребята! Мы живем в огромном многоликом мире людей. Взрослые заботятся о детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы вы выросли здоровыми, сильными, умными, честными, добрыми.

Но, к сожаленью, есть и люди, которые творят зло. Они грабят, убивают, воруют людей и совершают разные гнусные преступления.

Человека со злыми мыслями, замышляющего зло, называют злоумышленником.

Какое зло может причинить такой человек вам, вашей семье?

Как научиться разбираться в людях, угадывать, кто добрый, а кто злой?

2. Сегодня, ребята, нас опять ждет встреча с бельчонком и зайчонком. Вы узнаете, какие опасности подстерегали друзей.

3. Показ настольного театра с речевым сопроводением.

Бегут друзья по лесу обратно домой: бельчонок по веткам деревьев прыгает, зайчонок по тропинке между кустами.

Вдруг зайчонок увидел красивую коробочку, перевязанную большим бантом. Он позвал друга, чтобы посмотреть, что же там внутри. Подойдя к коробке поближе, друзья услышали тиканье часов. Бельчонок вспомнил, как в лесной школе их учитель Барсук рассказывал о таких странных находках, которые могут принести беду. Недолго думая они позвали своего учителя. Он поблагодарил друзей за их внимательность, осторожность и бдительность. (Физминутка)

Прибежав к дому, зайчонок заметил какого-то странного незнакомого дядюшку зайца, который ходил вокруг их жилища. Зайчонок быстро подскочил к нему и начал расспрашивать, кто он такой и что делает возле их дома. На что незнакомец вежливо ответил, что он друг отца, находится здесь проездом, и ему хотелось встретиться с ним. Поэтому он хочет подождать его дома. Зайчонок совсем забыл о том, как опасно вести разговоры с незнакомцами.

Хорошо, что мама пришла вовремя домой. А то….

4. Беседа по услышанному. Разыгрывание ситуаций.

В какие опасные ситуации попадали бельчонок и зайчонок? Как они избежали беды? Что могло произойти, если бы вовремя не пришла мама?

Ситуация 1. (Дети разыгрывают сценку)

Незнакомка: Здравствуй, девочка.

Незнакомка: Как тебя зовут?

Незнакомка: А где ты живешь?

Девочка: Извините, меня ждут. Мне родители не разрешают разговаривать с незнакомыми людьми. (Вот я сейчас милиционера позову, он вам расскажет, где я живу! Простите, но я очень спешу!)

Ребята, никогда нельзя грубить незнакомцу. Может это вовсе не злоумышленник, а хороший человек, любящий детей, и ты ему покажешься грубияном, невоспитанным ребенком. А если это злой человек, то на грубость он может ответить грубостью – толкнуть, ударить. Нельзя есть и пить то, что предлагают тебе на улице незнакомцы. С едой тебе могут дать яд или снотворное средство. Будьте внимательны, осторожны и бдительны, ребята!

Издание приказа по ДОУ о проведении месячника пожарной безопасности.

В течение месяца

Составление плана месячника пожарной безопасности, подготовки и проведения тренировочной эвакуации.

Проведение тренировочной эвакуации воспитанников и сотрудников в случае возникновения пожара.

Заведующий, заведующий по ХЧ

Занятия с сотрудниками по применению огнетушителей.

В течение месяца

Заведующий по ХЧ

Проверка способности использования запасных выходов, состояния средств пожаротушения, планов эвакуации из здания детского сада, тревожной сигнализации, надписей, указывающих выход, состояния электрооборудования в музыкальном зале, групповых помещениях, кухне и др.

В течение месяца

Заведующий по ХЧ

Подведение итогов месячника, составление отчёта.

Методическая работа

Консультации для воспитателей:

В течение месяца

Распространение памяток, листовок и другой наглядно- просветительской продукции противопожарной тематики среди сотрудников ДОУ.

В течение месяца

Оформление картотеки игр по правилам пожарной безопасности.

В течение месяца

Работа с родителями

Согласно по плану воспитателя

Воспитатели дошкольных групп

Оформление информационного стенда по пожарной безопасности.

В течение месяца

Памятки для родителей:

В течение месяца

Воспитатели дошкольных групп

Работа с воспитанниками

Оформление уголков пожарной безопасности в группах

В течение месяца

По плану воспитателя

Воспитатели дошкольных групп

Непрерывная образовательная деятельность:

По плану воспитателя

Воспитатели дошкольных групп

Учебная эвакуация воспитанников и сотрудников.

Воспитатели дошкольных групп

Чтение художественной литературы:

Воспитатели дошкольных групп

1. «Гараж для пожарных

Воспитатели дошкольных групп

План мероприятий по пожарной безопасности

Пояснительная записка

Основной целью проводимой работы является обеспечение безопасного функционирования учреждения, своевременное обнаружение и предотвращение опасных проявлений и ситуаций, связанных с угрозой возникновения пожаров и пожарной безопасности, а также поддержание порядка и реализация мер по защите персонала и воспитанников в период нахождения на территории и в здании.

С целью предупредительных мероприятий по исключению возникновения нештатных ситуаций на объекте и вне его планируется проведение различных мероприятий с сотрудниками и воспитанниками ДОУ, а также их родителями, что позволит усовершенствовать педагогическую работу по основам безопасности жизнедеятельности, качественно улучшить работу по формированию безопасного поведения у детей, активизировать совместную работу педагогов и родителей по организации данной деятельности.

Для реализации выше указанных целей по проблеме обеспечения пожарной безопасности коллектив детского сада ставит следующие задачи

1. Работа с воспитанниками по формированию правильной жизненной

позиции, привитию навыков и умений действовать в ЧС:

пропаганда примерного, правового поведения, повышения бдительности,

коллективной и личной безопасности.

участие в подготовке и проведении занятий по выработке навыков и умений в

ходе совместных тренировок и учений по действиям в экстремальных и

организация взаимного оперативного информирования о возникающих

угрозах по вопросам безопасности, антитеррористической защищенности;

-проведение специальных занятий и тренировок по ГО и ЧС по привитию

навыков действий в ЧС;

2. Работа с родительской общественностью, родительскими комитетами:

-организация и проведение общих собраний родителей по вопросам обеспечения

безопасности, совершенствованию и содержанию охраны,

антитеррористической защищенности ОУ, активного их участия в воспитании

бдительности и ответственности за личную и коллективную безопасность у

-участие родителей в обеспечении безопасности и оказанию помощи

руководству ОУ при проведении массовых мероприятий;

-организация работы по повышению заинтересованности родительской

общественности в совершенствовании технической оснащенности ОУ.

3. Работа с персоналом:

-Подготовка педагогических работников и сотрудников ДОУ к действиям по

обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности и

-Проведение встреч педагогического состава ДОУ с представителями

правоохранительных органов по вопросам совершенствования безопасности,

антитеррористической защищенности коллективов и образовательных

-Режим, определенная обстановка, культура безопасности, отношение к

вопросам безопасности ДОУ педагогов, родителей, персонала.

План по пожарной безопасности

на 2017-2018 учебный год.

Мероприятия

Ответственные

Работа с сотрудниками

1. Проведение инструктажей с сотрудниками.

Практические занятия по эвакуации детей в случае возникновения пожара.

1 раз в квартал

Заведующий, ст. воспитатель

Месячник по пожарной безопасности день

безопасности (проведение отработки учебной

Читайте также: