Мероприятия в день библиотек в школе

Обновлено: 28.06.2024

Оформление зала: цитаты о книге, чтении, библиотекаре, поздравительные плакаты, нарисованные детьми, воздушные шары.
Библиотекарь: Дорогие мои коллеги, дорогие мои друзья! Сегодня у нас праздник. Праздник тех, кто решил посвятить свою жизнь служению книге и человеку! Предлагаю начать его с гимна школьных библиотекарей Кировского района города Уфы.
Пусть сияет в жизни нам звезда,
Что издревле книгою зовется.
Пусть приходят дети к ней всегда,
И тогда надежда к нам вернётся.
Да, у нас сегодня много дел,
Мы в свою удачу твердо верим-
Будет много впереди побед,
Коль читатель открывает двери.
Припев: Читатель – наш компас земной,
Наши книги хорошему учат,
Судьбы нам не надо иной-
Путь к знаниям дети получат.
И забыть по-прежнему нельзя
Как с тобою книгам мы служили,
Разные бывали времена -
Мы читателя всегда любили.
И сегодня свято верим в то,
Наши книги будут в школе вечно
Сеем в детских душах мы добро
Знатоки страны библиотечной.
(Н.А.Валеева, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ №34)

Чтоб свет души не гас.
Выступают ученики 3 класса.
1 ученик: Все у них всегда в порядке,
Книжки выстроены в ряд,
Четкость записей в тетрадке -
Это их святой обряд.
2 ученик: Тот, кто книгам друг сердечный,
Частый гость здесь, в этот день
Поздравляем всех, конечно,
Это праздник всех людей!
Ведущий 2: Дорогие друзья, как вы думаете, с чего начинается библиотекарь?
Ведущий 1: Скорее всего, библиотекарь начинается с любви к книге. И эту любовь они прививают всем – и детям, и взрослым.
Выступают ученики 2 класса.
1 ученик: Давайте представим хотя бы на миг,
Что мы вдруг лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
2 ученик: Что будто никто никогда в этом мире
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре.
Что нету Незнайки – вруна-недотёпы,
Что нет Айболита и нет дяди Стёпы.
3 ученик: Наверно, нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Юрий Энтин. Слово про слово)
Ведущий 2: А как же читатель? Ведь без него не было бы и вашей профессии!
Библиотекарь: Ну, конечно, мы любим не только книгу, но и своих читателей, любим и надеемся, что обретем в их лице единомышленников – таких же книголюбов. Ведь в книгах каждый для себя находит что-то интересное, полезное для учебы, на кого-то хочет быть похожим, а на кого-то и нет.
Выступает ученица 9 класса.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Сценарий мероприятия, посвящённого Всемирному дню школьных библиотек.

Ход мероприятия:

Вступительное слово. Библиотекарь.

В каждой школе есть библиотека и именно оттуда начинаются все знания. Любое поколение, старое или новое, требует источников достоверной информации, а печатное слово всегда было и будет таковым. Поздравляю всех с Международным Днем Школьных библиотек, пусть они всегда будут для нас актуальны. Пусть в нашей школе этот праздник станет доброй традицией.
3. Монтаж.

Нынче День библиотек,
В школах, что нашли приют,
В них, потоки книжных рек,
Вас всегда с надеждой ждут!

2 ученик. Льются в школе знаний реки.
Ну а где же их родник?
Знают все - в библиотеке
На страницах мудрых книг.

3 ученик. Всемирный день библиотек
Отметит каждая страна!
Хоть интернетный у нас век,
Но книга очень нам нужна!

4 ученик. Я спешу поздравить всех,
Всех, кто любит книжный храм,
В прекрасный день библиотек,
Желаю книг хороших вам!

Итак, библиотека — это дом книг. Здесь живут и дружат между собой книги, наши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и всё это называется книжным фондом. А для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книгу, каждая из них стоит на своём месте, другими словами, можно сказать, что каждая книга имеет свой дом и свою квартиру.

Библиотекарь.

Книги - наши верные, мудрые друзья, наши добрые советчики. Живут они рядом с нами: в шкафах и на полках. Стоит только захотеть, протянуть руку и поведут они нас по лесам, морям и разным странам, расскажут удивительные истории, поведают чудесные тайны…

Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок,

Просит книгу показать.

Мудрость с книгой неразлучны,
Не бывает с книгой скучно!
Коль читать ты не привык,
То и ум твой невелик!

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего.

Кто с книгой по жизни шагает,

Кто с книгой умеет дружить,

Тому эта дружба всегда помогает

Учиться, работать и жить.

6. Процесс изготовления бумаги. Библиотекарь.

Книга – самое сложное и великое чудо из чудес, сотворённых человеком. Но чтобы книга оказалась в наших руках, необходим труд очень многих людей. Давайте посмотрим, как это происходит. СМ. по слайдам.

7. Библиотекарь : Книги рождаются, живут, стареют и могут болеть. А заболев, нуждаются в лечении. Все врачи знают: любую болезнь легче предупредить, чем вылечить, и советуют беречь здоровье. И мы с вами должны книги и учебники. (Беречь!)

8. Инсценировка.

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

Ну, как твои делишки?

Одна спросила у другой.

Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки…Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу,-

О них и говорить то неприлично…

Зато и я его учу

Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

В басне нет загадки: расскажут напрямик

И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

9. Правила обращения с книгой.

- Итак, посмотрев сценку о двух книжках, вспомним правила обращения с книгой. Какие правила обращения с книгой вам известны?

• Нельзя перегибать книги.

• Загибать книжные страницы.

• Нельзя закладывать в книги карандаши, ручки.

• Писать и рисовать в книгах.

• Нельзя читать книги во время еды.

А как называется вещь, которой необходимо пользоваться при чтении книг? (Закладка)

Больше всего книги любят бережное отношение, чистоту. А чтобы стать настоящими читателями, нужно знать правила пользования библиотекой. Как нужно вести себя в библиотеке? Внимательно прослушайте и запомните следующие правила.

10. Правила поведения в библиотеке.

1. В библиотеке нужно вести себя тихо, так как шум мешает другим читателям.

3. С библиотечными книгами нужно обращаться особенно бережно, чтобы их смогли прочесть как можно больше ребят.

4. Библиотечные книги нельзя терять, иначе в школьной библиотеке не останется ни одной книги.

5. Книги в библиотеке нужно ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти книгу для другого ученика.

1 ученик : Давайте представим хотя бы на миг,
Что мы вдруг лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

2 ученик : Что будто никто никогда в этом мире
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре.
Что нету Незнайки – вруна-недотёпы,
Что нет Айболита и нет дяди Стёпы.

3 ученик : Наверно, нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

13. Заключительное слово. ( Под РЭП Библиотечная песня).

В нашей школе есть ученики, которые любят посещать библиотеку, читать любимые книги. Познакомимся с ними. (Слайд шоу, где фотографии активных читателей с их любимыми книгами.)

Наше мероприятие подходит к концу. Стихотворение.

– Планшеты, компьютеры, смарты, айфоны —
Сегодня все школьники с ними знакомы!
Но как ни стремителен времени бег —
Учиться не сможем без библиотек!

– Учебники здесь поселились гурьбой,
И нам не пройти мимо книги с тобой.
Не клавиши жмем, а листаем страницы,
Без книг ничему нам не научиться!

– Ведь книгу с душою писал человек,
Прославим День школьных библиотек!

27 мая – Общероссийский день библиотек! Дом, где живут книги, всегда особенно пахнет. И запах этот ни с чем не перепутаешь — даже с закрытыми глазами поймешь, куда ты попал. И каждый житель этого дома — со своим особенным характером и внешностью — ждет именно тебя. Заходи чаще в школьную библиотеку, чтобы найти новых друзей, побыть наедине с собой и заглянуть в волшебный и сказочный книжный мир.

. Тем более, что библиотеки давно перестали быть простым местом обитания книг. Библиотечное пространство стало проводником в новую реальность — здесь появился интернет, а вместе с ним — и новые возможности. Но даже если интернета нет, всегда можно придумать что-то особенное, чтобы навсегда увлечься книгами и оживить библиотеку.

Тематические месяцы

Узнавать новое вдвойне интересно вместе с друзьями. Проводите тематические встречи, лекции, семинары и мероприятия на определенную тематику — каждый месяц новый литературный жанр или произведение. Продумайте детали: используйте соответствующую атрибутику и оформление.

Настольные игры и турниры

В библиотеке можно не только читать! Собирайтесь вместе, чтобы просто поиграть в настольные игры или устроить турниры между игроманами. Приглашайте опытных игроков и новичков, чтобы другие дети тоже приобщились к настольным интеллектуальным играм или играм-стратегиям. Ну а самая литературная игра, пожалуй, Скраббл — собрать слова из имеющихся в арсенале букв порой не так-то просто!

Библио-квиз

В формате квиза можно проводить и уроки — литературы, искусства, обществознания, истории. Но если речь идет о внеурочной деятельности и развлекательных мероприятиях, можно устроить и квиз на тему кино, мультфильмов, искусства, культуры разных стран. Формат квиза прост: ведущий читает вопрос, а команды должны ответить на него в течение минуты (время можно устанавливать по своим правилам).

Лучше всего вести трансляцию вопросов на проекторе. В таком случае удобно создать презентацию в Google Slides или Kahoot.

Книжный адвент-календарь

Для тех, кто давно хотел, но боялся попробовать что-то новое: адвент-календарь для книг — интересная задумка, которая придется по вкусу всем! Положите книги в большие конверты или оберточную бумагу, на каждую упаковку наклейте число или день недели. Не подписывайте название или жанр — так дети смогут выбрать книгу, которую они еще точно не читали.

Заседания книжного клуба

Где еще собираться страстным любителям прозы и поэзии, как не в школьной библиотеке? Завсегдатаи книжного клуба могут стать и кураторами библиотечных мероприятий, а на страничке своей группы в соцсетях рассказывать о расписании и новых играх, квизах и квестах, которые запланировано провести в стенах книжной обители.

Краудсорсинговый проект

Пополнить любую страничку в Википедии, как известно, может каждый. А что, если сделать собственную платформу наподобие Википедии, куда каждый сможет добавлять свою информацию о литературных героях? Реализовать такой проект в рамках школьной библиотеки совсем несложно: достаточно завести группу ВКонтакте и создавать записи или альбомы с литературными произведениями. Там можно будет узнать все факты о героях книги, полную биографию, дружеские и семейные связи, описание внешности и тип характера. Может быть, кому-то из ребят будет интересно нарисовать инфографику с портретом персонажа.

Ярмарка забытых книг

Ярмарка — это всегда буйство красок, вкусов и ароматов. А ярмарки заброшенных книг — настоящий праздник для одиноких изданий, которым хочется согреться теплом человеческих рук. Нет ничего проще! Отберите те книги, которыми редко интересуются посетители. Объедините их по тематикам и разложите по разным столам. Попросите самых любознательных энтузиастов стать проводниками в мир непопулярных книг — пусть они рассказывают одноклассникам о непростой судьбе или интересных фактах изданий и предлагают взять домой несколько томиков, чтобы познакомиться с ними ближе.

Украсьте библиотеку бумажными фонариками, цветными самодельными гирляндами и флажками, развесьте иллюминацию. Проводники тоже должны выглядеть по-ярмарочному празднично: цветные колпаки и шляпы, яркая одежда и забавная атрибутика. Каждый тематический стол должен быть разным — строгим, милым, страшным, волшебным, цветным или черно-белым — все зависит от литературного направления книг.

Литературные предсказания

Устройте волшебный вечер или целый волшебный день! В начале учебного года или перед каникулами ребятам будет интересно узнать, что ждет их в учебе и в жизни. Подготовьте несколько книг и распечатайте интересные фрагменты произведений. Сверните листок с предсказанием в трубочку и завяжите ниткой. Положите мини-свитки в шляпу или большую миску.

Все предсказания должны быть позитивными, но с разными оттенками и разным содержанием. В качестве особой миссии каждый, кто прочитал предсказание, должен будет взять книгу и прочитать произведение целиком.

Квест с облаком слов

С помощью облака слов, или облака тегов, создайте необычный квест! Понадобится вспомнить героев произведений и какие-то ключевые слова, понятия, символы, которые играют в них особую роль.

Ночь в библиотеке

Формат ночи в музее уже привычен многим из нас, но для того, чтобы провести ночь в библиотеке, не обязательно собираться за полночь — игру можно проводить и днем. Главное — фантазия! Представьте, что могло бы происходить в библиотеке, когда книги остаются одни. Литературные герои переходят друг с другом на ты, персонажи сказок объединяются, чтобы совершить добрые дела, а книжный дух следит за тем, чтобы в обители книг царил порядок.

Цель: ознакомление учащихся с историей появления библиотек на земле.

Задачи:

Показать роль и значение библиотек в сохранении мировой цивилизации.
Способствовать пониманию значения использования библиотеки в развитии собственных знаний.
Способствовать развитию умения слушать, понимать и добывать информацию.

Вложение	Размер
mudrye_knizhnye_polki.docx	29.81 КБ

Предварительный просмотр:

Информационный классный час

Цель : ознакомление учащихся с историей появления библиотек на земле.

Показать роль и значение библиотек в сохранении мировой цивилизации.
Способствовать пониманию значения использования библиотеки в развитии собственных знаний.
Способствовать развитию умения слушать, понимать и добывать информацию.

Оборудование: карточки с информацией, с вопросами, с загадками, проектор, колонки.

Ход информационного часа:

-Добрый день, ребята! А знаете ли вы какой праздник отмечают 27 мая? 27 мая-общероссийский день библиотек. Как вы думаете, какая тема нашего классного часа? О чем мы с вами будем говорить?

-Вы правы, наш разговор пойдет о библиотеке. Эпиграфом классного часа я выбрала стихотворение известного русского поэта Бориса Слуцкого:

Пока библиотечный институт

Работает, на полки книги ставят,

Нас никакие бомбы не сметут.

Нас никакие орды не раздавят.

- Как вы думаете, почему поэт посвятил библиотекам такие слова?(Ответы учащихся)

-Да, ребята, библиотека – это просвещение, это возможность взять в руки величайшее изобретение человечества – книгу, которая помогает человеку стать умнее, лучше, добрее.

-Вы правы, ребята, библиотека – это хранилище человеческой памяти. И пока мы читаем и храним книги, в которых наша история, культура, обычаи и традиции, мы живы, живет наша страна, живет наш народ.

-Как в жизни человека появилась библиотека, нам поможет узнать статья, которую я перепечатала из энциклопедии. Эта статья лежит у каждой камонды на парте.

Библиотека – это попытка соединить все то, что написано человеком. Первые попытки создать библиотеки еще были до Рождества Христова. Это подтверждают раскопки ученых, которые нашли глиняные дощечки с надписями. Эти дощечки относятся к 800 году до н. э. Именно эту находку часто называют первой библиотекой.

Первые книги писались на глиняных дощечках иероглифами. Такие дощечки собирались в древних храмах, куда просвещенные люди приходили помолиться и могли прочитать книгу.

Самые большие собрания глиняных библиотек были собраны во дворцах правителей и царей.

У египтян тоже были свои библиотеки. Об этих библиотеках заботились жрецы – хранители храмов. Книги в египетских библиотеках представляли собой рулоны папируса.

Самой большой библиотекой древности была библиотека города Александрии в Египте, которая содержала более 700 тысяч папирусных свитков. Свитки были систематизированы и распределены по разделам.

В Римской империи появились публичные библиотеки, которые открывались в местах скопления народа: в банях и в местах, где проходили собрания.

С этого времени и началось увлечение сбором книг для собственных библиотек.

Однако надо заметить, что библиотеки первыми страдали от нападения врагов, грабежей и пожаров.

Сегодня степень развития любой страны оценивают по количеству и оснащенности библиотек.

-Теперь один из представителей команды должен вытянуть из мешочка вопрос и дать на него ответ. Остальные участники команд могут помогать своему представителю.

-Когда появились первые библиотеки?

-Какие библиотеки получили название публичных библиотек?

-От чего страдали первые библиотеки?

-Где находилась самая большая в древности библиотека?

-Где началось увлечение сбором книг для собственных библиотек?

-Где и как писались первые книги?

-Появились до Рождества Христова.

-Библиотеки, которые открывались в местах скопления народа: в банях и в местах, где проходили собрания.

-От нападения врагов, грабежей и пожаров.

-В г.Александрии в Египте.

-В Римской империию

- Первые книги писались на глиняных дощечках иероглифами.

- Сейчас каждая группа берет карточку, где дана загадка, которую вам следует разгадать.

1) Бывает очень старой, бывает молода,

Но умным быть научит она тебя всегда. (Книга)

-А много ли книг вы читали?

-Какие книги вы читали? А какие хотели бы?

2) В зданье этом навсегда поселилась тишина.

Здесь не место шуму, крику, здесь становишься ты умным.

Здесь нельзя жевать конфеты и бумажками шуршать.

Что за зданье? Хочешь знать? Расскажу тебе про это.

Здесь для книжек интернат. Здесь живет …(Библиотека)

- Часто ли вы посещаете библиотеки?

- Какие библиотеки вы знаете?

-Молодцы, библиотеки могут быть для взрослых и детей и по различным отраслям знаний:

Детские
Школьные
Университетские
Исторические
Политехнические
Медицинские
Педагогические
Театральные и другие.

3) Я пришел в библиотеку, книжку нужную ищу.

Ох, ребята, трудно это так, что я грущу.

Но сказал библиотекарь: здесь ответственный момент!

Нам поможет в этом деле наш отдел…(Абонемент)

-А знаете ли вы что такое абонемент?

-Абонемент – это отдел библиотеки, в котором книги стоят в определенной последовательности:

По разделам
По отраслям знаний
По темам
По алфавиту

-Зайдя в отдел, который открыт для доступа читателей, каждый может выбрать интересующую его книгу, подойти к библиотекарю, который запишет книгу в карточку читателя.

4) В библиотеке есть укромный уголок,

Что тайны книжные открыть поможет.

Он называется красиво…,

Читатель без него прожить не может.(Каталог)

-Слышали ли вы про показатель все литературы, которая есть в библиотеки. Это каталог.

Ф.И.О. автора книги
Название книги
Год издания книги
Издательство
Краткая аннотация к книге или краткое ее содержание.

5) Книг хранитель и их лекарь,
книжек друг - (Библиотекарь).

-Кто такой библиотекарь? И что входит в его обязанности?

-Библиотекарь- это работник библиотеки, который знает содержание каталога библиотеки.

6) Кто устал? Я устал? Кто-то вам, друзья, соврал!

Я бегу, бегу скорее в школьный наш…

Здесь такая красота, здесь уют и чистота,

Здесь ровными рядами ждут читателя с утра.(Читальный зал)

- Читальный зал – это помещение, в котором читатель может поработать с литературой, почитать ее, сделать необходимые записи

2. Если вам позвонят, то можно ответить на звонок прямо в читальном зале.
3. Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол
4. Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.

5. Выбирая новую книгу всё делай аккуратно, книги разбрасывай.
6. В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай.
7. Взятые книги можно не возвращать
8. С книгами обращайся аккуратно.
9. Уходя, обязательно попрощайся

10. Вместо закладок, можно загибать уголки страниц.

1. Заходя в библиотеку поздоровайся со всеми
2. Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол
3. Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.
4. Выбирая новую книгу всё делай аккуратно, книги разбрасывай.
5. В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай.
6. С книгами обращайся аккуратно.
7. Уходя, обязательно попрощайся

-Как видим, правила поведения в библиотеке просты, но их обязательно надо выполнять.

-Сейчас мы будем вам задавать вопросы, ваша задача поднимать руку и отвечать на вопрос. Балл дается той команде, которая быстрее и правильнее ответит.

Вопросы для викторины:

- А вот здесь, друзья, вам придётся стать настоящими стихоплётами и придумать рифмы к словам. Один из представителей приглашается к нам, он будет отвечать за всю группу.

-Вот и подошел к концу наш информационный час, посвященный библиотеке. А закончим мы чтением стихотворения о нас с вами, о читателях, о тех людях, которые любят книгу, идут в библиотеку, чтобы стать умнее, лучше, грамотнее и добрее.

Мечтают взять книгу в руки,

Читают, но не от скуки

И не затем, чтобы забыться.

Читают в трамвайном лязге,

Читают в метрополитене.

Читают не по указке,

Читают не из почтенья.

Читают и не считают,

Что тратят время впустую.

И даже предпочитают

Простым повестям непростую.

Ночами не свечи тают,

А электричество блещет.

Всю ночь, да и две читают.

Не те, так иные вещи.

И книгу закрыть неохота,

Хотя за окном светает.

Читают не для отчета,

Не из расчета читают.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассное мероприятие, посвященное Международному Женскому Дню 8 Марта

Целью данного мероприятия является воспитание уважительного отношения к мамам, желание помочь им, создать теплый нравственный климат между матерями и детьми. .

Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"

На празднике детей посвящают в первоклассники. Дети выполняют различные задания, которые им приготовили сказочные гости, читают стихи и поют песни. В заключении праздника дети и родителю дают клятву.

Вн.мероприятие, посвященное Дн.Рожд. А.С.Пушкина

открытое внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"

внеклассное мероприятие для родителей.

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЗНАНИЙ сценарий мероприятия 1 сентября в библиотеке для учащихся 3-х классов.

Сделать незабываемым начало учебного года, помочь перейти от летнего отдыха к учебе, используя игровую форму деятельности. Представленная работа окажет практическую помощь в организации первого .

Педагогический анализ образовательных мероприятий, посвященных 120-летию со дня рождения С. А. Есенина + сценарий проведения вечера. посвященный 120-летию со дня рождения С. А.Есенина

Цель: углубить знания учеников о жизни и творчестве С. А. Есенина.Задачи:Донести до учащихся красоту поэзии Есенина;Развивать навыки выразительного чтения;Расширять кругозор младших школьников;Развива.

Экскурсия в библиотеку. Мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества, 15.02.2019 г., 4-а кл.

Экскурсия в библиотеку 15.02.2019 г. Мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества.