Мероприятия по выборам в доу
Обновлено: 05.07.2024
Цель: создание условий для формирования у детей дошкольного возраста начальных понятий о гражданственности, ответственности за выбор.
Задачи:
- ознакомление детей дошкольного возраста с основами избирательной системы страны;
- развитие коммуникативных способностей, навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
- воспитание толерантного отношения к ровесникам.
Краткое описание подготовительной работы:
Роли:
- Волшебник (ведущий),
- сказочные персонажи (помощники ведущего),
- "кандидаты",
- "избиратели",
- "члены избирательной комиссии" (дети, знающие буквы).
Материалы к игре:
- модель избирательного участка (стол для избирательной комиссии, информационный стенд, кабинка для голосования, ящик - урна);
- таблички с буквами для избирательной комиссии (Приложение № 3);
- бланки списков избирателей (Приложение № 4);
- бюллетени (Приложение № 5);
- "паспорта" (примерный вариант - на бейдже помещается фамилия и имя ребенка, или условное обозначение - картинка);
- для "кандидатов" - бейджи с условными обозначениями ("бабочка", "божья коровка", "снеговик" и т.п.);
- реквизит к играм (2 планшета с чистыми листами, 2 маркера).
Сценарий ролевой игры
Актовый зал оформлен под избирательный участок (слева – стол для "избирательной комиссии", в центре - кабинка для голосования, справа - ящик – урна; на информационном стенде находится вывеска с названием мероприятия - "Выборы правителя волшебной страны", плакаты). Зал украшен шарами, цветами, веселыми рисунками. Для "кандидатов" поставлены стулья в ряд.
Фонограмма песни "Маленькая страна".
Танцуя, выходят сказочные персонажи, за ними - Волшебник.
Добрый день, дорогие ребята и ваши старшие друзья! Я, Волшебник всех чудесных стран, и жители маленькой волшебной страны, рады вас видеть. Как же нам приятно, что вы откликнулись на наше письмо. Или, может, я ошибаюсь? Может, вы и не читали его? (Реакция детей: "Читали, читали…") А о чем мы вам написали? (Дети передают содержание письма и просьбу: выбрать правителя и придумать название волшебной стране).
1 - й сказочный персонаж:
Да-да-да… Нам так не хватает правителя. Нас некому защитить, каждый из жителей других стран может нас обидеть.
2 - й сказочный персонаж:
Да мы и сами стали обижать друг друга. Ссоримся по пустякам. Никакого порядка нет в нашей прекрасной стране.
Волшебник (беседует с детьми):
А как вы думаете, ребята, зачем в каждой стране нужен правитель? (Дети: "Следить за порядком, защищать жителей…")
А как называется страна, в которой вы живете? (Дети: "Россия").
Кто правит Россией? (Дети отвечают: "Президент").
Как можно стать президентом? (Дети отвечают: "Его должны избрать жители страны").
Самопредставление "кандидатов". Волшебник, представляя "кандидатов", указывает на их символ - условный рисунок, который находится на бейдже. Сказочные персонажи поддерживают выступающих "кандидатов", выражают одобрение и восхищение.
Ну, я даже не знаю… У кого же лучше страна? Кто достоин из ребят стать правителем? Ох, и сложно сделать выбор. А вы, ребята, как считаете? Кого бы вы выбрали? (Дети отвечают, их прерывают сказочные персонажи).
1 – й сказочный персонаж:
Давайте скорей голосовать. Кто за… (Его перебивают помощники)
Тише, тише… Волшебник, ты что забыл? Так никто не голосует. Нельзя сразу говорить всем, кого хочешь выбрать. Не зря же говорят: тайное голосование.
Конечно. Тайное голосование, ребята - это выбор каждого из вас того кандидата в правители, которого вы считаете достойным. Но пока вы не должны говорить о своем выборе. Иначе это уже будет не тайна.
1 - й сказочный персонаж:
А давайте проверим, как ребята могут хранить тайну?
Игра "Поделись секретом" (условия игры "Испорченный телефон")
Кто мне подскажет, как мы будем выбирать правителя? Что для этого нужно? (Дети называют с подсказкой сказочных персонажей предметы, необходимые для голосования и находят их в зале: бюллетень, кабинка для голосования, ящик - урна).
А как надо изобразить свой "голос" в бюллетене? (Дети отвечают: знаком - "галочкой"). Давайте потренируемся, у кого лучше получится "галочка".
Умницы! А теперь давайте еще раз посмотрим, под какими символами представлены наши кандидаты.
"Кандидаты" становятся лицом к детям в один ряд. Волшебник вновь представляет каждого "кандидата", обращая внимание на его условный символ, объясняя, что этот символ в бюллетене заменяет имя и фамилию "кандидата".
А теперь внимательно посмотрите, как мы будем выбирать правителя волшебной страны.Волшебник и сказочные персонажи демонстрируют процедуру выборов, четко и громко комментируя свои действия: подходят к избирательной комиссии, называют свою фамилию и имя, берут бюллетень, отправляются с ним в кабинку для голосования, там отмечают "галочкой" свой выбор, бюллетень опускают в ящик - урну.
Волшебник торжественно объявляет "правителем" волшебной страны "кандидата", набравшего большее количество голосов. Избранного "правителя" все поздравляют. Ему вручается медаль подтверждающая статус "правителя". Остальным участникам - "кандидатам" вручаются памятные подарки.
Уважаемый "правитель" волшебной страны, мы будем с нетерпением ждать, пока ты вырастишь и приедешь в нашу страну. За это время тебе надо многому научиться, ведь правитель должен быть умным, чтобы грамотно руководить своей страной. Всего вам доброго! До новых встреч!
Фонограмма заключительной песни "Здесь водятся волшебники".
Черноусова Марина Алексеевна, МБУ ДО Ремонтненский Центр детского творчества, Ростовская область, село Ремонтное, старший методист по инновационной работе
Даже маленькие дети
Обладают правом этим.
Выбирают, с кем дружить,
На какой кружок ходить.
Что покушать, что надеть
И какой мультфильм смотреть.
А когда постарше станут,
Выбирать не перестанут.
В 18 лет ты сможешь
Президента выбирать.
Ты воспользоваться должен
Своим правом избирать.
Президент страны великой
Очень умным должен быть.
И тогда страной огромной
Сможет он руководить.
Должен он хорошим быть,
Заботиться о людях.
И тогда народ ему
Благодарен будет.
Материал может быть полезен для педагогов дошкольников.
Конспект НОД
Старший дошкольный возраст.
Цель: Дать понятие детям о том, что они живут в свободной демократической стране основой, которой являются гласность, свобода выбора, избирательное право.
Предварительная работа: подготовка избирательных программ кандидатов в президенты сказочного королевства, изготовление паспорта для участников голосования.
Презентация детьми избирательных программ кандидатов.
Список кандидатов.
Лев Ричард – храброе сердце.
Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите.
Влево, вправо повернулись,
Руками коленей коснулись.
Сели - встали, сели - встали
И на месте побежали.
Итог: Объявление результатов выборов счетной комиссией и поздравление избранного президента. Ответная речь выбранного президента избирателям.
- Ребята, а сейчас в завершении выборов предлагаю вам спеть песню о дружбе.
Цель: формирование первоначальных основ правого воспитания дошкольников, представлений, знаний детей о государстве, его символике, высших должностных лицах государства, региона, муниципалитета; воспитание у детей старшего дошкольного возраста гражданско-патриотических чувств, умения применять полученные знания в игровой ситуации.
Методы и приемы активизации детской деятельности: аудио, мультимедийное сопровождение, наглядный материал (плакаты, иллюстрации), художественное слово, обыгрывание игровой ситуации, вопросы поискового характера, создание ситуации самостоятельного поиска решения на созданную проблемную ситуацию.
Участники игры: дети старшего дошкольного возраста, педагоги ДОУ.
Предварительная работа: в процессе организации занятий, бесед с детьми даны первоначальные знания о государстве, в котором живем (о России), родном крае Белгородчине, о поселке Чернянка; о символике государства, области, поселка; о главных должностных лицах разного уровня.
Проведены экскурсии в районный историко – краеведческий музей, на центральную площадь поселка. Совместно с детьми подготовлены атрибуты к игре: элементы государственной символики, избирательные кабины, бюллетени, удостоверений кандидатов в президенты, членов избирательной комиссии.
Первый этап
Интеллектуальная разминка
Воспитатель: наше государство живет по своим законам.
(На мониторе символика России).
В каждом государстве есть свои символы: герб, флаг, гимн
Звучит Государственный Гимн (дети встают и внимательно слушают, не разговаривают)
Воспитатель: кто управляет государством?
Главный человек, который управляет государством – это Президент. Как зовут нашего президента?
Дети: президент России - Владимир Владимирович Путин.
Воспитатель: правильно, в нашей стране президент В.В.Путин.
В Белгородской области управляет – Губернатор. Как зовут нашего Губернатора?
Дети: Губернатор Белгородской области Евгений Степанович Савченко
Воспитатель: в Чернянском районе главный человек - глава. Как зовут главу Чернянского района?
Дети: Глава Чернянского района Петр Викторович Гапотченко.
На мониторе появляется символика России, Белгородской области, Чернянского района.
Как и в любом государстве, президент – глава государства. А как вы считаете, в нашем государстве должен быть Президент?
Скажите, какими качествами должен обладать Президент?
Воспитатель: дети, в предыдущей игре мы с вами выбрали несколько кандидатов в президенты нашего Государства, которые подходят по этим качествам.
На экране появляются фото с изображением кандидатов в президенты.
Воспитатель: а сейчас мы приглашаем наших кандидатов для предвыборного выступления.
1 кандидат: Я, (называет свою фамилию, имя), моя программа: я хочу, чтобы в нашем государстве был чистый воздух, все занимались спортом, были здоровым и со всеми дружили. (Дарит жителям Государства цветок в уголок природы).
2 кандидат: Я, (называет свою фамилию, имя), моя программа: я хочу, чтобы жители моей страны открыли центр науки, и создали самую интересную игру для детей (дарит жителям конструктор – лего).
3 кандидат: Я, (называет свою фамилию, имя), моя программа: я хочу, чтобы жители моего государства жили в мире прекрасного — любили читать и слушать сказки, музыку, умели рисовать и видеть красоту окружающего вокруг себя. (Дарит жителям книгу сказок).
Воспитатель вручает кандидатам в президенты отличительные значки с изображением символики игрового государства, портрета ребенка.
Я предлагаю пройти в зал для голосования.
Второй этап игры
Проведение процедуры голосования
Оформлен празднично зал для голосования, стоит урна, кабины, готовы члены избирательной комиссии: председатель избирательной комиссии -воспитатель, члены комиссии 2 ребенка, разложены бюллетени.
Воспитатель проводит детей в зал для голосования, звучит музыкальный сигнал.
В. Председатель комиссии: Избирательная комиссия в полном составе и готова к проведению голосования, избирательный участок объявляю открытым!
Просим избирателей со своим документом пройти к членам избирательной комиссии, взять бюллетени и проголосовать.
Проходит процедура голосования: ребенку по предъявлению документа выдают бюллетень, он с ним проходит в кабину для голосования, делает отметку, напротив одного из кандидатов и опускает бюллетень в урну, соблюдая тайну голосования, в день голосования, ребенок не должен обсуждать с другими детьми свой выбор.
Избирательная комиссия проводит подсчет бюллетеней, подводит итоги голосования.
И просим его подойти к трибуне.
Выходит президент к трибуне.
Третий этап игры.
Президент назначает своих помощников:
1. По экологии и спорту.
Все обсуждают обязанности помощников.
В течение года президент и помощники вместе с воспитателем организуют экскурсии и походы, праздники и развлечения, игры, помогают в организации и подготовки занятий.
Закон
Игровое государство создано для объединения, дружбы детей одного возраста посредством игры.
Государством управляет президент и его помощники.
Президента выбирают жители государства. Президентом может быть житель только этого государства.
Читайте также: