Мероприятия по пдд в школе 6 класс
Обновлено: 25.06.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
( Конспект воспитательного мероприятия в 6 классе по правилам дорожного движения)
Воспитательное мероприятие в 6 классе по соблюдению правил дорожного движения и профилактике ДДТ.
Тип мероприятия: углубление и закрепление знаний по правилам дорожного движения и профилактике ДДТ.
Цель: Совершенствовать знания учащихся по правилам дорожного движения.
Продолжить формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
Познакомить с историей возникновения дорожных знаков, повторить название дорожных знаков, учить их различать.
Развивать познавательную активность и умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Коррекция внимания, речи, мышления, коммуникативных навыков.
Воспитывать безопасные для здоровья формы поведения на дорогах и улицах города.
Презентация, дорожные знаки, названия дорожных знаков сигнальные карточки, жезл, кегли 8 шт,
2 мешка с фишками зеленого, желтого, красного цветов.
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения,
Нужно помнить, нужно знать
Сегодня наше мероприятие будет посвящено правилам дорожного движения.
Познакомимся с историей дороги и дорожных знаков.
- А для чего нужно знать правила дорожного движения?
Изучать и знать правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь и жизнь других людей опасности.
Давайте проверим насколько вы внимательны. Для начала проведём небольшую разминку. (Дети отгадывают ребусы) слайд (3,4,5)
Попробуйте отгадать загадку.
Куда бежит — сама не знает.
В степи ровна,
В лесу плутает,
Споткнётся у порога.
Что это? .
Ответ: Дорога
Историческая справка.
- Много дорог в нашей стране. Проехать по всем - это все равно, что два раза совершить путешествие на Луну и обратно.
- Какие дороги вы знаете? (Скоростные, автомагистрали, главные, второстепенные).
- Как вы думаете, какое главное качество дороги? (Ширина, покрытие).
Историческая справка.
- Чем сейчас покрывают дороги? (Сейчас дороги покрывают слоем особой нефтяной смолы, битумом или асфальтом).
- Бегут дороги от города к городу, от поселка к поселку. Подойдет дорога к городу, расступятся перед ней дома с широкими улицами.
- Что такое улица? (Дорога по городу).
- Все улицы делятся на две части. Как называется часть, по которой движутся машины? (Проезжая часть, мостовая).
- А как называется часть, где ходят люди? (Тротуар).
Историческая справка.
- Сейчас тротуары есть во всех городах и поселках, деревнях. Это часть улицы безраздельно принадлежит людям. На оживленных улицах тротуары отделяют от проезжей части яркими ограждениями.
- Как нужно двигаться по тротуару? (Движение по правой стороне).
- Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть для чего? (Для того чтобы в дождь с них быстрее стекала вода, чтобы машины случайно не заезжали на тротуар и не задевали прохожих, чтобы обезопасить пешеходов, оградить их от транспорта).
«Сами правила родились на свет давно… «Первые правила были созданы для извозчиков и ямщиков. ( слайд 9 ). Потом появились велосипеды (двухколесные, трехколесные). Первый автомобиль, паровой, был создан в 1769 г. французом Жан Кюньо. С появлением автомобилей, появились новые правила. В Англии, например, когда появились первые автомобили, было издано специальное постановление, в котором говорилось:
- Сейчас мы и представить себе не можем, как это перед каждой машиной пустить человека, чтобы он бежал и подавал сигналы об опасности.
- У дорог и улиц есть свои строгие законы. Законы требуют знания дорожных знаков.
- Они расставлены вдоль улицы, так что всегда оказываются справа от шофера.
- Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет - красные, синие и особая форма - круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.
Каково назначение дорожных знаков?
- устанавливает порядок в дорожном движении?
- предупреждают об опасности?
- вводят запреты и ограничения?
Конкурс “Угадай знаки”
Как называется и что означает этот дорожный знак? Показываются дорожные знаки:
Движение на велосипедах запрещено;
дорожные работы; объезд препятствия слева;
пешеходная дорожка; пешеходный переход;
движение пешеходов запрещено;
обгон запрещен; сужение дороги;
Нужно к каждому знаку подобрать его название.
Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передается игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой переложить в левую руку и передать другому участнику. Передача идет под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет правило дорожного движения, или отвечает на вопрос ведущего.
С какого возраста можно ехать на велосипеде по проезжей части?
Если опаздываешь на урок, то можно разок перебежать дорогу.
На тротуаре рядом с проезжей частью можно играть?
Выходя на улицу, приготовь заранее:
Вежливость и сдержанность,
Викторина о транспорте и правилах дорожного движения.
Ведущий зачитывает вопросы, на каждый из которых даются 3 ответа. Представители команд должны самостоятельно выбрать правильный ответ на каждый вопрос, просигналить карточкой.
1. Назовите последовательность смены сигналов в трехсекционном светофоре:
а)зеленый, красный, желтый;
б) зеленый, желтый, красный;
в) красный, зеленый, желтый.
2. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?
в) проезжая часть между трамвайными путями.
3. При каком сигнале светофора можно переходить улицу?
4. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?
а) по правой стороне обочины;
б) по правому краю дороги;
в) по левой обочине, навстречу движению транспорта.
5. Как пешеходы должны ходить по тротуару?
а) придерживаться левой стороны;
б) придерживаться правой стороны;
в) придерживаться середины.
6. Вы вышли из автобуса на загородной дороге и вам нужно перейти ее. Как вы перейдете дорогу?
а) обойдете стоящий автобус спереди;
б) обойдете стоящий автобус сзади;
в) дождетесь, когда автобус отойдет, и проезжая часть будет хорошо просматриваться в обе стороны.
Играют 2 группы. Ведущие стоят напротив своих групп. На протяжении всей дистанции стоят кегли. Ведущий достает фишки. Если фишка зеленого цвета – команда передвигается до следующей кегли. Если фишка желтого цвета – стоит на месте, если красного цвета – возвращается к предыдущей кегле.
Пешеход, водитель, пассажир — люди, от поведения которых зависит порядок на дорогах.
Оборудование: кроссворд, дорожные знаки, бумажный светофор.
Возраст участников:учащиеся 6-го класса.
Число участников: играют две команды по 6 человек.
Классный руководитель:
Село, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбука улиц, тропинок, дорог
Село нам дает постоянно урок.
Вот она, азбука, над головой –
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку улиц помни всегда,
Чтобы с тобой не случилась беда.
Какая команда угадает больше дорожных знаков. За каждый правильно названный знак 1 балл.
Классный руководитель:
А теперь я всех проверю
И игру для вас затею.
Вам задам сейчас вопросы
Отвечать на них непросто.
Кто из вас идет вперед,
Только там, где переход!
Классный руководитель:
Делаю я вам предупреждение:
Выучите правила дорожного движения!
Чтоб не волновались каждый день родители
И чтоб спокойны были за рулем водители.
- По ней ходят и ездят, а ей не больно.
- Дорожка, по которой идут пешеходы.
- Полоса загородной дороги сбоку от проезжей части.
- Участники дорожного движения.
Если вышел ты гулять, на дорогу выбегать…
С другом во дворе играть…
Мяч по мостовой гонять…
Если ты на остановке
И автобус подошел.
Всех расталкивать локтями
Пробираясь до дверей…
Уступить старушке место – …
Ехать зайцем, как известно…
По обочине ходить…
На двух колесах я качу
Двумя педалями верчу. (Велосипед)Что за белые полоски
Видим мы на перекрестке. (Переход)Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда.
И подскажут и помогут
Говорящие цвета. (Светофор)Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)Посмотри силач какой
На ходу одной рукой.
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
Подведение итогов. Награждение команды победителей грамотой.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Разработка внеклассного мероприятия по ПДД в 6 классе.
на городском конкурсе агитбригад
Цель: предупреждение дорожно-транспортного травматизма,
пропаганда ПДД среди детей.
Формировать ценностное отношение к здоровью.
Формировать активную жизненную позицию.
Развивать навыки организации и сотрудничества со сверстниками в решении общих задач, развивать общие компетенции.
Развивать познавательный интерес и творческий потенциал.
Пропагандировать соблюдение правил дорожного движения среди сверстников.
Ожидаемый воспитательный результат:
получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества – жизни и здоровью человека,
опыта совместного общественно - значимого действия.
нравственно-этического опыта взаимодействия со сверстниками, в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
первоначальный опыт участия в общественно полезной и личностно значимой деятельности.
Возраст воспитанников:
костюм кота Матроскина,
рисунок коровы из картона,
форма инспекторов ГИБДД
изображения дорожных знаков,
эмблемы участников отряда ЮИД (агитбригады),
Выступление агитбригады - одна из форм воспитательной работы, активная в прошлом, становится востребованной в наше время. Она предполагает живое общение аудитории и выступающих, включает участников в деятельность, что соответствует требованиям к воспитательной работе на современном этапе в свете системно-деятельностного подхода.
Выступление агитбригады всегда лаконичное, яркое и эффективное, ведь члены агитбригады сами проникаются какой-либо идеей и несут её зрителям. Несмотря на краткость выступления (продолжительность не более 5 минут), эта форма работы помогает достичь большого воспитательного результата, прежде всего для самих участников агитбригады: дети приобретают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества – жизни и здоровью человека, опыт совместного общественно - значимого действия, учатся взаимодействию со сверстниками.
Данный сценарий в занимательной форме познакомит юных зрителей с основными правилами дорожного движения, видами дорожных знаков, а также содержит призыв ко всем участникам ПДД быть взаимовежливыми, ценить свою жизнь и здоровье.
Чтобы выступление было ярким и запоминающимся, мы использовали наглядность (дорожные знаки), рисунки, элементы инсценировки.
Данный материал будет полезен учителям,руководителям отрядов ЮИД, работникам ДО лагерей для организации работы по ПДД с детьми.
на слёте отрядов ЮИД г.Воскресенск
Учитель первой категории Давыдова А.С. г. Воскресенск
Агитбригада 9 человек.
Я прошу вас соблюдайте
Свободу улиц и дорог,
Знаки эти уважайте,
Не сбивая прохожих с ног.
На зеленый переходим,
А на красный свет стоять.
На дорожном переходе
Никого не обгонять.
Горе, горе, горе вам,
Не поверим мы словам,
Оправдать иным словам.
Вот зачем нужно всем
Выучить все правила движения
Эти, эти, эти дети, дети
Эти, эти, эти дети, дети
Сын : Пешеходы, переходы
Перешел, едва дышу,
Это что еще за мода?
У отца пойду спрошу.
Ведущий 2 : Крошка сын к отцу пришел
И спросила кроха:
Сын : Знаний правил хорошо?
Отец : У меня секретов нет,
Есть вот в этой книжке.
Чтобы лучше все понять-
(Проигрыш. Выходит девочка с мячиком. Три девочки стоят с плакатами. Бабушка готовится к выходу).
Девочка : Я играю на дороге,
Сколько много зрителей
Мне смешно и весело,
Не слышу никого.
Ой! Мячик укатился
Прям под колесо!
Бабушка : Попрыгунья! Девочка!
Будьте так добры!
Помоги мне, милая,
(Девочки поочередно выходят с плакатами)
Отец: Стоп! Замрите, зрители!
Здесь правил сразу три:
Игры на дороге всем запрещены,
Переход возможен по пешеходной полосе
И если ты хороший,
Ведущий 2 : И тога старушки
Ведущий 1 : И тогда наверняка
Станет мир добрее.
Хорошо тогда, когда
(Проигрыш. Танец. Девочки поют.)
Вот зачем нужно всем
Выучить все правила движения.
Эти, эти, эти дети, дети
Эти, эти, эти дети, дети
Сын: Знаешь, папа, мне уже
Ну-ка дальше расскажи,
Знаний что-то мало.
Отец: Ну тогда следующая страница.
(Выезжают две девочки. Одна на роликах, другая на самокате.)
Девочка 1: Я на роликах летаю
Гонщиком я стать мечтаю
Без всякой амуниции.
Девочка 2: Папа скутер обещал,
Ведущий 2: Где свой шлем-то потеряла?
Девочка 2: Дома он, наверное.
Отец: Опять прошу внимания!
Призываю к пониманию.
Скутер – это хорошо,
Но в шестнадцать только.
Быть без шлема на дороге
Ведущий 1: Помни это каждый сын,
Знай, любой ребенок
ПДД все, как один,
Знать должны с пеленок.
(Песня. Девочки танцуют.)
Горе, горе, горе вам,
Не поверим мы словам,
Оправдать иным словам.
Вот зачем нужно всем
Выучить все правила движенья.
Эти, эти, эти дети, дети
Эти, эти, эти дети, дети
Сын: Много понял я теперь,
Я уже не крошка.
Только верь или не верь,
Знать хочу побольше.
Отец: Что ж, готов тебе представить я
Случай из жизни кота Матроскина.
Кот Матроскин, Матроскин я кот,
На меня, кто посмотрит, поймет,
Я находчив, красив и умен
И в свою корову Мурку влюблен.
Говорят, не повезет,
Если черный кот дорогу перейдет,
У меня наоборот,
Все везет, везет, везет, везет, везет.
Матроскин: Знакомьтесь, это моя корова. Я ее Муркой назвал в честь бабушки. Вот она какая красивая. Никто ее брать не хотел, а я взял. Очень она мне понравилась.
Ведущий 2: Добрый день, гражданин кот! Вы нарушаете правила дорожного движения. Какой горит сигнал светофора?
Девочки хором : Красный!
Ведущий 2: Можно ли переходить улицу на красный сигнал светофора?
Девочки хором : Нет!
Ведущий 2: На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
Девочки хором : На зеленый!
Ведущий 2: Гражданин кот! Предъявите ваши документы на корову: права и техпаспорт.
Матроскин : Какие документы? Рога и хвост – вот все документы.
Ведущий 2: На документах всегда печать бывает и номер. Есть у вашей коровы номер? Не вижу. Нет номера. А рога и подделать можно. Так что срочно прикрепите вашей корове номер.
Матроскин: У моей коровы нет номера. Зато у нас есть светоотражающие стикеры, чтобы безопасней на дорогах было.
Отец: Стоп! Не все смешное тут.
Вот вырастешь - советы эти подойдут.
Сын: Вот бы тоже мне авто,
Буду я кататься.
Отец : Это будет хорошо,
Но только с восемнадцати.
Ведущий 1 : А пока велосипед
Должен ты освоить.
Знак дает тебе совет,
Где кататься стоит.
(Две девочки выходят с дорожными знаками.)
Ведущий 2: Мальчик радостный пошел и решила кроха.
Сын: Знаний правил хорошо,
А не знаний плохо.
Есть сейчас у тебя,
Есть сейчас у меня
Правила дорожного движения
Знаешь ты, знаю я.
Кто стоит у руля,
Начинав с букваря,
Тех, кто учит не зря.
Правила дорожного движения
Знаешь ты, знаю я,
Правила дорожного движения
Знаешь ты, знаю я.
(Проигрыш. Все хлопают в ладоши.)
Используемая литература и интернет ресурсы:
Правила дорожного движения Российской Федерации (свод правил и иллюстраций).
А.С. Игнатьева, З. А. Кокарева. Методические рекомендации
Формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПДД
Цель изучения правил дорожного движения:
1. Воспитание у детей культуры поведения на дорогах.
2. Формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
1. Развитие дорожной грамотности детей.
2. Подвести учащихся к мысли о необходимости соблюдать правила дорожного движения.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
4. Воспитание ответственности у детей за свое поведение.
Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
Сегодня мы узнаем, как вы знаете эти правила.
А чтобы из вас никто не устал, у нас будут не только соревнования, но и игры, песни, шутки.
Наше мероприятие мы откроем песней.
Быстрая в городе очень езда.
Правила знаешь движения? (ДА)
Вот в светофоре горит красный свет,
Можно идти через улицу? (НЕТ)
Ну а зеленый горит вот тогда
Можно идти через улицу? (ДА)
Сел ты в автобус, не взял ты билет,
Так поступать полагается? (НЕТ)
Старушка – преклонные очень года,
Уступишь ей место в автобусе? (ДА)
Мчит по дороге велосипед,
Ты тоже гоняешь по улицам? (НЕТ)
А чтоб не случилась с тобою беда,
Следишь за движеньем внимательно? (ДА)
А вот светофор не горит, света нет,
Ты быстро бежишь через улицу? (НЕТ)
Скажите: а папы и мамы всегда
Следуют этим правилам? (ДА)
Теперь постарайтесь дать точный ответ,
Можно не следовать правилам? (НЕТ)
Ведущий: Сегодня оценивать ваши знания, смекалку, творческий подход буде жюри.
Представление жюри
Ведущий: Домашнее задание было дано,
Сейчас посмотрим, как выполнено оно.
Учащиеся представляют свои команды.
Ведущий: А теперь я вас проверю,
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы-
Отвечать на них непросто.
1 Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе)
2.Человек, едущий на транспорте. (Пассажир)
3.Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход)
4.Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак)
5.Место ожидания автобуса. (Остановка)
6.Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай)
7.Номер телефона скорой помощи. (03)
8.Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка)
9.Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус)
10.Водители – лихачи очень любят его совершать. (Обгон)
11.Трехглазый постовой. (Светофор)
12.Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)
13.Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)
14.Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)
15.Пешеходный переход по-другому.( Зебра)
16.Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)
17.Это “говорит” желтый свет светофора. (Внимание)
18.Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)
19.Его боятся нарушители правил. (Инспектор)
20. В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)
21. Назовите последовательность смены сигналов в трёхсекционном светофоре: (зеленый, красный, желтый)
22. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?(трот)
23. При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (при зеленом)
24. с какого возраста разрешается ездить на велосипеде по проезжей части (с 14 лет)
25. водитель его водит (автомобиль)
26. Есть у птицы и у транспортного средства (крыло)
27. Место отдыха и хранения для транспортных средств 9гараж)28. Остановочное средство (тормоз)
28. Контролер дорожного движения (инспектор ГИБДД)
Ведущий: Сказки любят взрослые и дети,
Ведь там свои секреты,
Найти нужно на них ответы.
На чём ездил Емеля к царю во дворец (на печке)
Любимый вид транспорта кота Леопольда (велосипед).
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше (варенье)
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину (велосипед)
На чём летал старик Хоттабыч (ковёр самолёт)
Личный транспорт Бабы-Яги (ступа)
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассеянной (поезд)
На чём катался Кай (санки)
Ехали медведи на…
А за ним комарики на…
На каком транспорте передвигались бременские музыканты (повозка)
Ведущий: Мы частушки пропоем,
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.
Командам раздаются частушки, время приготовления 3 минуты, частушки может исполнить один участник команды или вся команда.
Тротуар моя дорога.
Пешеходов мало ль много,
Но держаться все должны
Только правой стороны.
Ничего опасней нет,
Чем бежать на красный свет.
И других волочить следом
Это все приводит к бедам.
Бьют по шайбе игроки
Хоть гудят во всю гудки.
Чем закончится игра
Скоро скажут доктора.
Где попало улицу,
А теперь ходить ей тяжко
Еле тащится бедняжка.
Из ворот на самокате
Глупый мишка лихо катит.
Есть на лбу у мишки шишка
Самоката нет у мишки.
Ты послушай нас, дружок,
Как красивы перекрестки
С высоты моей взгляни.
Переходные дорожки, светофорные огни.
Перекрестки без сомненья
Могут и красивей стать.
Если правила движенья
Каждый будет выполнять.
На проезжей части, дети,
Не играйте, в самом деле.
Можно бегать без оглядки
Во дворе иль на площадке.
Мы ребята дружные.
Очень все послушные
Знаем правила на пять
Их мы станем выполнять.
Хоть они и сложные.
Ведущий: Он легко, без напряженья
Только глазом подмигнёт,
Тех, кто едет и идёт!
Учащимся раздаются изображения с нарисованными светофорами, отметить галочкой, какой светофор необходим для регулирования дорожного движения.
Учащимся раздаются изображения с дорожной разметкой, выбрать правильную дорожную разметку.
Учащимся предлагаются ребусы, которые необходимо отгадать
Учащимся раздаются иллюстрации дорожных знаков, по количеству участников команды, необходимо быстро и правильно разместить дорожный знак в указанную группу.
Ведущий: Ребята. Перед вами – кроссворд. Время заполнения – 5 минут.
Вопросы:
1.Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.
2. Повреждение машины транспортного средства.
3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход.
4. Лицо, управляющее транспортным средством.
5. Человек, идущий пешком.
6. Твердое и гладкое покрытие дороги.
7. Боковая часть, край дороги.
8. Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую.
Ведущий: Кем бы ты мог не стать,
А помощь первую должен уметь оказать.
1. Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?
1. Подорожник, берёзовый лист.
2. Корень валерианы, цветы ландыша.
3. Листья мать-и-мачехи.
2. Какое средство для автомобильной аптечки можно применить для уменьшения боли при переломе?
2. Анальгин и охлаждающий пакет-контейнер.
3. Для чего нужен валидол в автомобильной аптечке?
1. Для приёма при высокой температуре тела.
2. Для приёма при болях в области перелома.
3. Для приёма при болях в области сердца.
4. Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?
1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.
2. Дать понюхать нашатырный спирт.
3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл. воды.
5. Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт).
1. Для обработки ран.
2. Для наложения согревающего компресса.
3. Для вдыхания при обмороке и угаре.
6. Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?
1. На лучевой артерии
2. На бедренной артерии.
3. На сонной артерии.
Ведущий: Ну вот и подошла к концу наша с вами поучительная игра. Сейчас наше уважаемое жюри подведет итоги и объявит победителя. А пока мы все вместе послушаем еще одну песню.
Читайте также: