Мероприятия по охране жизни и здоровья детей в школе

Обновлено: 02.07.2024

В начале учебного года я собираю планы воспитательной работы классных руководителей 1-11 классов и вношу все мероприятия, связанные с ОБЖ, в свой план. Далее добавляю те, которые запланированы преподавателями-организаторами ОБЖ.

Все мероприятия разбиты по 7 следующим направлениям:

План мероприятий по формированию личной безопасности

План мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма

План мероприятий по формированию здорового образа жизни

План мероприятий по противопожарному режиму

План мероприятий по профилактике вредных привычек

План мероприятий по антитеррористической безопасности

№ п/п	Формы и содержание деятельности	Классы	Сроки	Ответственные
1	Беседы на темы, раскрывающие сущность терроризма:

План мероприятий по предупреждению детского травматизма

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Директор МОУ СШ

План мероприятий

по охране и укреплению здоровья обучающихся

на 2017/ 2018 учебный год

Мероприятие

Ответственный

Организационно-управленческая деятельность

Издание приказов по ОУ:

• об охране жизни и здоровья обучающихся;

• об утверждении положения о Дне здоровья;

• о проведении мониторинга здоровья обучающихся;

• о проведении для семей консультаций по охране и укреплению здоровья обучающихся

• "Компетентностный подход в развитии навыков здорового образа жизни у детей и подростков";

• "А нализ заболеваемости обучающихся по итогам учебного года"

Совещания при директоре:

1. Создание комфортной среды для сохранения и укрепления здоровья обучающихся в образовательном процессе

2. Оценка работы учителя в сфере охраны здоровья обучающихся

3. Здоровьесберегающие технологии на уроке

Совещания при заместителе директора по УВР:

1. Приемы здоровьесберегающей педагогической техники

2. Здоровьесбережение как важный фактор оптимального развития и успешности личности

3. Траектория здоровья обучающихся

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

1. Интенсификация обучения, сохранность и укрепление здоровья обучающихся

2. Развитие образовательной системы и ее здоровьесберегающий потенциал

3. Результативность и эффективность здоровьесберегающей деятельности в ОУ

4. Проблемы организации формирования здорового образа жизни

Родительская конференция на тему "Здоровые дети – здоровая Россия"

Заместитель директора по воспитательной работе

Общешкольные родительские собрания:

1. Школа – территория здоровья

2. Школьная неуспеваемость как медицинская проблема

Заключение договора с поликлиникой о проведении лечебно-оздоровительной работы на базе ОУ

Здоровьесберегающая среда школы

Выполнение норм СанПиН в процессе организации образовательного процесса

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Мониторинг состояния содержания помещений ОУ, мебели, оборудования

Организация системы доступного, разнообразного и качественного школьного питания детей, полная компенсация его стоимости для обучающихся ОУ

В течение учебного года

Организация питьевого режима

Заместитель директора по АХЧ

Соблюдение воздушного, светового и теплового режимов в ОУ

Обеспечение соблюдения правил пожарной безопасности в ОУ

Содержание в исправности кровли, подвалов, системы отопления, горячего и холодного водоснабжения, канализации

Содержание в исправности электрохозяйства

Проверка состояния охраны труда в ОУ и документации по технике безопасности в учебных кабинетах

Заместитель директора по АХЧ

Разработка плана мероприятий по охране труда и технике безопасности в ОУ

Составление заявок на приобретение мебели, наглядных пособий, оборудования и технических средств обучения для кабинетов

В течение учебного года

Заместитель директора по АХЧ

Обеспечение хранения спортивного инвентаря и оборудования

Заместитель директора по АХЧ

Приобретение необходимого медицинского оборудования

В течение учебного года

Приобретение необходимого спортивного оборудования и инвентаря, тренажеров

Оборудование кабинета психологической разгрузки

Обеспечение школьной мебелью в соответствии с ростовыми группами

Обеспечение готовности помещений ОУ, системы отопления для работы в зимний период

Организация ремонта учебных кабинетов

Подготовка актов по приемке ОУ

Обеспечение учебных кабинетов медицинскими аптечками

Проверка гигиенического состояния ОУ перед началом учебного года и определение готовности ОУ к приему обучающихся

Приобретение современного мультимедийного оборудования (интерактивные доски, проекторы, экраны, компьютеры)

В течение учебного года

Рациональная организация образовательного процесса

Осуществление контроля учебной нагрузки при организации образовательного процесса

Заместитель директора по УВР

Контроль соблюдения санитарно-гигиенических требований к учебным планам, расписаниям первой и второй половины учебного дня, режима дня

Мониторинг оптимальности учебной нагрузки , валеологической обоснованности расписания с учетом дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся

Динамическая скрининг-диагностика физического развития, функциональных резервов организма, нейродинамических показателей нервной системы, психического состояния, индивидуальных конституциональных особенностей, адаптивных (резервных) возможностей, образа жизни и среды, в которой происходит учебная и трудовая деятельность участников образовательного процесса.

• оценка функционального состояния и физической подготовленности (проводят учителя физической культуры);

• оценка уровня социально-психологической адаптации к школе;

• отношение к своему здоровью и здоровому образу жизни (проводят учителя);

• оценка уровня тревожности (проводят учителя);

В течение учебного года

Анализ соотношения дозировки письменной домашней работы и письменной классной работы

Контроль соблюдения нормативного значения веса учебного комплекта обучающихся 1–4-х классов

Контроль соблюдения санитарно-гигиенических условий использования технических средств обучения и компьютерной техники в образовательном процессе

Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических

требований на уроках, профилактики близорукости и сколиоза, режима проветривания кабинетов на переменах

Осуществление контроля соблюдения режима дня обучающихся

Введение дополнительных каникулярных дней для обучающихся 1-х класса

Заместитель директора по УВР

Учет отсутствующих детей в классе

Лечебно-профилактическая работа

Проведение профилактического осмотра обучающихся на кожные заболевания и педикулез после каникул и по показаниям

Обеспечение своевременного проведения профилактических прививок учащимся

Проведение обследования на раннее выявление туберкулеза

Составление плана профилактических прививок

Составление списков детей, нуждающихся летом в санаторном лечении

Организация и проведение медицинского осмотра всех обучающихся с целью определения медицинской группы для занятий физической культурой

Анализ результатов медицинских осмотров

По окончании осмотра

Профилактика травматизма среди обучающихся , учет и анализ всех случаев травм

В течение учебного года

Посещение уроков физической культуры и занятий спортивных секций

Профилактика близорукости (контроль ношения очков, правильное рассаживание обучающихся за ученическими столами, упражнения для глаз, использование офтальмотренажера)

В течение учебного года

Беседы по профилактике заболевания опорно-двигательного аппарата, режиму дня, личной гигиене

Витаминопрофилактика (С-витаминизация третьего блюда с целью повышения иммунитета и профилактики острых заболеваний)

Проведение профилактических мероприятий в период сезонных заболеваний ОРЗ, ОРВИ:

• мониторинг количества заболевших;

• санитарная обработка учреждений;

• проведение профилактических бесед с учащимися и родителями

Организация коррекционно-оздоровительной работы:

• формирование специальных медицинских групп;

• использование обязательных физкультминуток на уроке с учетом заболевания и патологии ребенка, утренней гигиенической гимнастики, подвижных игр на перемене;

• проведение динамических часов в 1-м классе: прогулки на свежем воздухе и т. д.

Заместитель директора по УВР

Спортивно-оздоровительная работа

Утренняя гимнастика перед первым уроком

В течение учебного года

Динамические паузы и физкультминутки на уроках, подвижные школьные перемены

1 раз в четверть

Месячник "Здоровье – богатство на все времена"

Заместитель директора по ВР

Соревнования по различным видам спорта

В течение учебного года

Заместитель директора по ВР, учителя физической культуры

Олимпиада ОУ по здоровому образу жизни

Учителя физической культуры

Всемирный день здоровья

Заместитель директора по ВР

Акция "Займись спортом, сделай первый шаг"

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

• комплексной целевой программы "Здоровье";

• плана по формированию основ культуры здоровья у обучающихся , педагогов, родителей и вовлечению всех участников образовательного процесса в различные виды здоровьесберегательной деятельности;

• цикла бесед, классных часов, мероприятий для детей и родителей по каждой параллели по вопросам здоровьесбережения

В течение учебного года

Заместитель директора во ВР

• информационного банка данных о состоянии здоровья детей "Карта здоровья обучающихся ОУ";

• банка методических разработок по вопросам здоровьесбережения и здоровьеформирования;

• банка методических разработок по работе с нормативно-правовой базой здоровья;

• банка передового опыта образовательных учреждений по охране и укреплению здоровья обучающихся района;

• банка методических разработок здоровьесберегающего сопровождения разных форм обучения (экстернат, надомное и т. д.);

• банка аннотированной методической литературы по вопросам здоровья;

• банка разных типов программ по вопросам профилактики здоровья;

• банка методических материалов по работе с родителями

В течение учебного года

Мастер-класс "Формирование культуры здоровья и здорового образа жизни на разных этапах обучения"

Круглые столы для классных руководителей:

• " Двигательная активность: дифференциация и индивидуализация разного уровня физического здоровья. Формирование индивидуальных маршрутов двигательной активности";

• " Формирование здоровьесберегающего информационного пространства самодеятельных детских объединений: работа пресс-центров, спортивных секций ОУ";

• " Современные методы профилактики и коррекции патологии опорно-двигательного аппарата у детей"

Санитарно-просветительская работа

• " Вредные привычки и их предупреждение" (5–6-е классы);

• " Еда, которая тебя убивает" (7– класс);

• " Жизнь без вредных привычек" (9–11-е классы)

Заместитель директора по ВР

• " Незаменимый помощник или? О пользе и вреде компьютера" (6–7-е классы);

• " Жизнь без сигарет – это реально?" (9–11-е классы)

Викторина "Гигиена и движение – это всех проблем решение" (5–7-е классы)

Ролевая игра о вреде курения "Сомнительное удовольствие" (9-й класс)

Развивающая игра "Здоровая нация – это мы!" (6–7-е классы)

• "Значение профилактических прививок" (1–4-е классы);

• "Гигиена умственного труда" (5–7-е классы);

• "Роль факторов внешней среды в укреплении здоровья" (9–11-е классы)

Лекции для обучающихся :

• о вреде употребления пива, слабоалкогольных и энергетических напитков;

• о вреде табакокурения и курительных смесей для здоровья человека;

• о принципах рационального, здорового питания;

• о профилактике ВИЧ/СПИД, вирусных гепатитов В и С и др.;

• как сохранить хорошее зрение;

• о стрые кишечные заболевания и их профилактика;

• режим дня и его значение;

• культура приема пищи

Разработка памяток для обучающихся

В течение учебного года

Оформление санитарных бюллетеней

Организация тематических выставок "Мы за здоровый образ жизни"

1 раз в четверть

Праздник "Путешествие в мир Здоровья" (5–7-е классы)

Заместитель директора по ВР

Тематические классные часы

Работа с родителями

• г игиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний;

• основы личной безопасности и профилактика травматизма;

• закаливание организма, профилактика простудных заболеваний;

• компьютер и здоровье обучающихся

Консультации родителей (законных представителей) по вопросам здоровьесбережения

Школа является местом активной деятельности ребенка на протяжении 9-11 лет. Самые важные периоды интенсивного развития детского организма, когда происходит формирование здоровья, совпадают с важнейшим социальным этапом детства – получением среднего образования. В этот период на здоровье школьников оказывает влияние большой комплекс социально-гигиенических, экологических и других факторов. Далеко не всегда это влияние положительно. Недостаточность информирования родителей, отсутствие системы работы педагогов по формированию здорового образа жизни, отсутствие медицинского работника в школе еще более обостряет проблему сохранения здоровья детей. Поэтому формирование и развитие здоровьесберегающей образовательной среды актуально на современном этапе развития школы. Здоровые школьники учатся лучше. “Здоровье человека – важный показатель его личного успеха” (Д.Медведев. Национальная образовательная инициатива “Наша новая школа”).

Состояние здоровья школьников представляет собой серьезную проблему. В связи с этим обучение школьников бережному отношению к своему здоровью – актуальная задача современного образования. Необходима система мероприятий, направленных на создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей; вовлечение школьников в активную деятельность по укреплению своего здоровья.

Педагоги нашей школы много лет ведут работу по сохранению и укреплению здоровья школьников.

С целью создания и укрепления мотивации к ведению здорового образа жизни в Программу развития школы включён проект “Здоровье”.

Цель проекта: формирование мотивационных установок и ценностных ориентаций на ведение здорового образа жизни всеми участниками образовательного процесса.

Создание необходимых условий пребывания детей в школе, безопасной и предрасполагающей к обучению школьной обстановки.
Формирование устойчивой мотивации школьников вести здоровый образ жизни и обучение соответствующим навыкам и умениям.
Укрепление связи с родителями в деле охраны здоровья детей.
Внедрение инновационных технологий, интегрирующих образовательные и оздоровительно-профилактические компоненты, направленные на сохранение и повышение работоспособности, минимизацию физиологической цены обучения, обеспечение возрастных темпов роста и развития детей.

Система обучения детей в области здоровья и формирования здорового образа жизни предполагает 4 ступени её реализации:

1 ступень – информирование детей в области здоровьесбережения сверх обычной школьной программы по основным разделам: рациональное питание; двигательная активность; правильная организация учебы, досуга, отдыха; профилактика школьного стресса; физическая подготовленность; гигиена тела; протестные (рискованные) формы поведения. “Обратная связь” - проверка теоретических знаний школьников: проектная деятельность.

2 ступень – освоение соответствующего возрасту уровня знаний в области формирования здорового образа жизни, включая медицинскую грамотность. “Обратная связь” - опрос, тестирование, проектная деятельность и т.д.

3 ступень – формирование необходимого уровня навыков практического использования знаний в области здорового образа жизни. Школьник должен демонстрировать отдельные элементы медицинской активности (подсчет пульса и контроль его при физических нагрузках, контроль за своим артериальным давлением, весом, безбоязненное обращение к медицинским работникам по всем вопросам, связанным со здоровьем). “ Обратная связь” - деловые игры, проектная деятельность, проверка теоретических знаний, практических навыков.

4 ступень – реальное улучшение здоровья, в том числе улучшение качества жизни детей, страдающих хроническими заболеваниями. “Обратная связь” - положительная динамика здоровья обучающихся.

Обновление банка данных о заболеваемости детей.
Контроль физического воспитания учеников. Индивидуальная оценка физического развития ребенка.
Проведение динамических пауз и подвижных перемен во время учебного дня.
Организация спортивно- оздоровительных мероприятий, Дней здоровья.
Вовлечение школьников в активную деятельность по укреплению здоровья, делая их полноправными партнерами в деле реализации проекта.
Внедрение инновационных технологий физического воспитания; повышение привлекательности уроков физической культуры.
Построение учебного процесса на принципах взаимоуважения учителей и обучающихся, развитие коммуникативных связей и партнерства.
Улучшение материально-технической оснащенности и санитарно-технического состояния столовой, спортивного зала, стадиона и спортплощадки; озеленение пришкольного участка.
Создание в портфолио обучающихся раздела “Здоровый образ жизни”.
Проведение мониторинга факторов риска неинфекционных и школьно-обусловленных заболеваний и травматизма у детей и подростков учреждения.
Проведение конкурсов, конференций, праздников, связанных с укреплением здоровья, пропагандой здорового образа жизни.

Основная образовательная программа начального общего образования нашей школы с 2011 года согласно ФГОС НОО содержит Программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, в которой определена основная цель — сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся младшего школьного возраста как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Программа предусматривает систему мероприятий: от правильной организации урока, уровня его рациональности, организации физкультминуток на уроках и динамических перемен, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности, до организации внеурочной работы, регулярного проведения спортивно-оздоровительных соревнований и бесед с детьми, их родителями (законными представителями) о значении занятий физическими упражнениями, активного образа жизни, спорта, прогулок на природе для укрепления своего здоровья.

В начальной школе стали традиционными уроки здоровья, на которых у обучающихся формируется:

- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников;

- элементарные представления о единстве и взаимовлиянии физического и нравственного (душевного) здоровья человека;

- элементарное понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

- знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;

- первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

- отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.

В школе разработана программа “Уроки здоровья”:

• научить школьников выполнять правила личной гигиены и развить готовность на их основе самостоятельно поддерживать своё здоровье;

• научить осознанному выбору поступков, стиля поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска для здоровья детей (сниженная двигательная активность, переутомление и т. п.);

• научить осознанному выбору поступков, стиля поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

• научить осознанному выбору поступков, стиля поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

В связи с переходом начальной школы на ФГОС и введением внеурочной деятельности в школе для обучающихся 1-4 классов введена программа “Подвижные игры”.

Формированию мотивации к ведению здорового образа жизни способствуют тематические классные часы, которые проводятся в 5-9 классах:

Для обучающихся 1-9 классов в каждом триместре проводится общешкольное дело “День здоровья”. Формы для него педагоги подбирают разные: это может быть кросс, “Весёлые старты”, соревнования по пионерболу, настольному теннису, “Безопасное колесо”, лыжные гонки, “Зимние забавы”, игра “Зарница”, экскурсии.

Одним из компонентов формирования культуры здорового образа жизни является просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся.

Тематика родительских собраний

1 .Здоровье наших детей. Воспитание гигиенической культуры.

2. Возрастные и индивидуальные особенности младшего школьника.

1. Поговорим о правильном питании.

2. Режим дня школьника, его роль.

1. Физическое развитие младшего школьника в школе и дома.

2. Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка.

1. Телевизор в жизни семьи.

2. Эмоции положительные и отрицательные.

1. Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и инфекционных заболеваний у детей. Профилактика детского травматизма.

1. Компьютер в жизни ребёнка. “За” и “против”.

1. Организация здорового питания подростков.

1. Школьная форма и здоровье ученика.

1. Курение, алкоголизм, наркомания.

Для определения эффективности нашей работы в школе проводятся мониторинги. Мониторинг помогает корректировать деятельность педагогов по сохранению и укреплению здоровья школьников. Он позволяет установить причинно-следственные связи различных педагогических действий и динамики состояния здоровья учащихся.

В результате проделанной работы получили положительную динамику по группам здоровья, по участию и результативности в конкурсах и соревнованиях, по вопросам применения здоровье-сберегающих технологий в учебном процессе.

Характеристика пожара как опасного фактора окружающей среды.

Поведение и действия учащихся в случае возникновения пожара в школе.

Как действовать при возникновении пожара дома.

О здоровом образе жизни

Беседа по профилактике ОРВИ.

О профилактике простудных заболеваний

О профилактике инфекционных, желудочно-кишечных заболеваний

О вредных привычках

О поведении на воде

О поведении в походах, экскурсиях, поездках

Правила нашей безопасности.

Терроризм – угроза обществу.

Телефонный терроризм и его опасность.

Безопасность в интернете. Персональные данные.

Уголовная ответственность за терроризм.

Международный терроризм – глобальная проблема человечества.

Инструктаж по правилам поведения во время эвакуации.

Поведение учащихся на дорогах в зимний период.

Инструктаж по противопожарной безопасности.

Инструктаж по охране жизни и здоровья учащихся во время проведения внеклассных мероприятий

Читайте также: