Мероприятия по гражданско патриотическому воспитанию в школе рб

Обновлено: 02.07.2024

Цели : -создание целостной системы гражданско-патриотического воспитания в школе, ориентированного на становление и развитие личности, готовой жить в гражданском, демократическом обществе и правовом государстве; свободной, обладающей чувством собственного достоинства, гуманистически ориентированной; любящей свою семью, школу, край, Республику Беларусь; личности культурной, нравственной; Задачи: 1.Прививать глубокое уважение к национальному наследию, традициям, обычаям, культуре народа Беларуси. 2.Познакомить учащихся с содержанием Конституции Республики Беларусь - основным Законом государства. 3.Создать условия для: - воспитания у школьников уважительного отношения к символам государства (гербу, флагу, гимну РБ); - формирования чувства гордости за свою страну и готовности к выполнению социальной роли гражданина РБ; - воспитания уважения к вооруженным силам РБ и защитникам Отечества; - формирования у юношей морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Родины. 4. Приобщать учащихся к историческому наследию белорусского народа, воспитывать уважение и развивать интерес к родному языку, культуре, истории, дать знания о народной философии жизни, календарно-обрядовом цикле семейных обрядов.

Регулярное проведение в учреждении образования информационных часов

для обучающихся с участием информационно-пропагандистских и лекторских групп

Зам. директора по ВР

Совершенствование работы учреждения образования по воспитанию уважительного отношения к государственным символам Республики Беларусь (размещение, использование флага и герба, исполнение гимна во время торжественных мероприятий)

Зам. директора по ВР

Развитие традиций учреждения образования (символика, летописи, музеи истории учреждений образования, информационные стенды о лучших и известных выпускниках и др.)

Участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности, в том числе в:

республиканской декады общественно-патриотических дел, посвященных Чернобыльской трагедии;

областном этапе республиканского конкурса виртуальных маршрутов по местам воинской славы;

Дне белорусской письменности;

Зам. директора по ВР

Организация и проведение мероприятий, посвященных Дню Независимости Республики Беларусь, Дню Конституции Республики Беларусь, Дню единения народов России и Беларуси, иных государственных праздников и памятных дат

Зам. директора по ВР

слета юных краеведов – активных участников акции;

Зам. директора по ВР

ведение банков данных о ветеранах войны и труда, семьях погибших воинов;

работы отрядов милосердия; благоустройство и содержание в надлежащем состоянии воинских захоронений, памятников воинской славы, мемориальных комплексов;

встреч с ветеранами Великой Отечественной войны;

Зам. директора по ВР

Формирование гражданственности и патриотизма средствами музейной педагогики:

организация исследовательской работы на базе музеев, пополнение экспозиций музеев;

участие в конкурсе виртуальных музеев учреждений образования;

проведение на базе музеев тематических выставок, уроков мужества, лекций, семинаров

Зам. директора по ВР

Зам. директора по ВР

Формирование гражданской зрелости и готовности к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь:

проведение экскурсий в воинские части, встреч с представителями военкоматов, воинами-интернационалистами, военнослужащими;

участие в митингах, посвященных Дню защитников Отечества, Дню вывода войск из Афганистана;

Зам. директора по ВР

Развитие волонтерского движения, в том числе:

проведение районных слетов отрядов волонтеров, тимуровцев.

Зам. директора по ВР

Развитие ученического самоуправления, детских и молодежных социально значимых инициатив, широкое использование потенциала молодежных и детских общественных организаций, в том числе участие в:

Зам. директора по ВР

КАЛЕНДАРЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРАЗДНИКОВ, ПРАЗДНИЧНЫХ ДНЕЙ, ПАМЯТНЫХ И ПРАЗДНИЧНЫХ ДАТ

  1. Государственные праздники, праздничные дни, памятные даты в Республике Беларусь

Государственные праздники:

День Конституции – 15 марта;

День единения народов Беларуси и России – 2 апреля;

День Победы – 9 мая;

День Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь – второе воскресенье мая;

День Независимости Республики Беларусь (День Республики) – 3 июля.

Общереспубликанские праздничные дни:

Новый год – 1 и 2 января;

День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь – 23 февраля;

День женщин – 8 марта;

Праздник труда – 1 мая;

День Октябрьской революции – 7 ноября.

Профессиональные и прочие праздничные дни:

День спасателя – 19 января;

День белорусской науки – последнее воскресенье января;

День печати – 5 мая;

День семьи – 15 мая;

День пионерской дружбы – 19 мая;

День молодежи – последнее воскресенье июня;

День знаний – 1 сентября;

День белорусской письменности – первое воскресенье сентября;

День библиотек – 15 сентября;

День пожилых людей – 1 октября;

День учителя – первое воскресенье октября;

День матери – 14 октября;

День инвалидов Республики Беларусь – 3 декабря;

День прав человека – 10 декабря;

День белорусского кино – 17 декабря.

Памятные даты:

День памяти воинов-интернационалистов – 15 февраля;

День чернобыльской трагедии – 26 апреля;

День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны – 22 июня.

  1. Праздничные даты (международные дни, учрежденные ООН, иными организациями, общественными объединениями)

Всемирный день заповедников и национальных парков – 11 января;

День юного героя-антифашиста – 8 февраля;

Всемирный день радио – 13 февраля;

Международный день родного языка – 21 февраля;

Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом – 1 марта;

Всемирный день дикой природы – 3 марта;

Всемирный день поэзии – 21 марта;

Международный день лесов – 21 марта;

Всемирный день водных ресурсов – 22 марта;

Всемирный день театра – 27 марта;

Международный день детской книги – 2 апреля;

Международный день спорта на благо мира и развития – 6 апреля;

Всемирный день здоровья – 7 апреля;

Международный день освобождения узников концлагерей – 11 апреля;

Международный день полета человека в космос – 12 апреля;

Международный день памятников и исторических мест – 18 апреля;

Международный день Матери-Земли – 22 апреля;

Всемирный день книги и авторского права – 23 апреля;

Всемирный день охраны труда – 28 апреля;

Международный день музеев – 18 мая;

Всемирный день культурного разнообразия во имя диалога и развития – 21 мая;

Международный день биологического разнообразия – 22 мая;

Всемирный день без табака – 31 мая;

Международный день защиты детей – 1 июня;

Всемирный день окружающей среды – 5 июня;

День юннатского движения – 15 июня;

Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом – 26 июня;

Международный день дружбы – 30 июля;

Всемирный день борьбы с торговлей людьми – 30 июля;

Международный день молодежи –12 августа;

Международный день благотворительности – 5 сентября;

Международный день грамотности – 8 сентября;

Всемирный день предотвращения самоубийств – 10 сентября;

Международный день демократии – 15 сентября;

Международный день охраны озонового слоя – 16 сентября;

Международный день мира – 21 сентября;

Всемирный день туризма – 27 сентября;

Международный день пожилых людей – 1 октября;

Международный день музыки – 1 октября;

Международный день социального педагога – 2 октября;

Всемирный день защиты животных – 4 октября;

Всемирный день учителей – 5 октября;

День Организации Объединенных Наций – 24 октября;

Международный день школьных библиотек – 26 октября;

Всемирный день городов – 31 октября;

Всемирный день науки за мир и развитие – 10 ноября;

Международный день энергосбережения – 11 ноября;

Всемирный день ребенка – 20 ноября;

Всемирный день приветствий – 21 ноября;

Всемирный день борьбы со СПИДом – 1 декабря;

Международный день инвалидов – 3 декабря;

Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития (Всемирный день волонтеров) – 5 декабря;

Всемирный день прав человека – 10 декабря;

Международный день солидарности людей – 20 декабря.

III. Юбилейные даты, которые будут отмечаться в 2021/2022 учебном году:

25 сентября – 115 лет русского композитора Дмитрия Шостаковича (1906-1975)

17 октября – 85 лет со дня рождения белорусского писателя Александра Станюты (1936-2011)

8 ноября – 65 лет со дня открытия музея обороны Брестской крепости-героя (1956)

8 декабря - 30 лет со времени открытия для посетителей литературного музея Максима Богдановича (1991, город Минск)

9 декабря – 130 лет со дня рождения Максима Богдановича (1891-1917), белорусского поэта, публициста, литературоведа, переводчика

11 января – 45 лет со дня основания Прилукского заказника (1977, Минский район)

18 февраля – 100 лет со дня рождения Михаила Савицкого (1922-2010), народного художника Беларуси

10 марта – 135 лет со дня рождения Алеся Гаруна (1887-1920), белорусского писателя

Цель: усвоение учащимися основ идеологии белорусского государства, развитие чувства любви и уважения к своей Родине, формирование национального самосознания, ответственности и готовности действовать во благо своего Отечества.

Задачи:

информировать учащихся об основных положениях Конституции Республики Беларусь, просвещать по актуальным вопросам внутренней и внешней политики; формировать у учащихся ценностное отношение к патриотическому наследию белорусского народа;

формировать уважительное отношение к государственным символам Республики Беларусь (герб, флаг, гимн), символике учреждения образования; знакомить с историей учреждения образования, с лучшими, знаменитыми выпускниками;

воспитывать ответственность и готовность к исполнению своего гражданско-патриотического долга перед Отечеством; способствовать социальной активности учащихся; участию учащихся в мероприятиях, посвященных общественно значимым событиям в стране, приобретению опыта участия в общественной жизни Республики Беларусь.

Актуальная информация

СЕНТЯБРЬ

Памятные даты, праздники:

1 сентября – День знаний;

17 сентября – День народного единства;

21 сентября – Международный день Мира.

Мероприятие

Классы

Ответственный

Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний, Году народного единства и 76-й годовщине Великой Победы

Гмырак В.В., зам. директора по УВР, Плюто М.Ф., педагог-организатор, Микитевич М.И., муз. руководитель

Дорц Н.Д., руководитель по военно-патриотическому воспитанию

Кл. руководители, педагог-организатор, муз. руководитель

Педагог-организатор, кл. руководители

Диспут «Молодежь в гражданском

Открытие Школы Мира (к Межд. дню Мира и Дню народного единства) (21.09)

Педагог-организатор, зам. директора по УВР

Педагог-организатор, кл. руководители

План мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию на 2022 год

План мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию на 2022 год

Заместитель директора по ВР

2.Участие заместителя директора по воспитательной работе, руководителя военно-патриотической работы, учителя истории, классных руководителей в работе тематических семинаров (курсов) в рамках повышения профессиональных компетенций в вопросах формирования гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения.

Заместитель директора по УР

4.Разработка плана мероприятий, посвященных Году исторической памяти.

Заместитель директора по ВР

Заместитель директора по ВР

Заместитель директора по ВР

7.Организация тематических выставок в школьной библиотеке:

-День памяти жертв Холокоста.

-День юного героя-антифашиста.

-День памяти воинов-интернационалистов.

-День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь.

-День памяти Хатыни.

-День Государственного герба Республики Беларусь и Государственного флага Республики Беларусь.

-День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны.

Второе воскресенье мая

Заместитель директора по ВР

Классные руководители 1-11 классов

9. Подготовка и проведения Дня народного единства (отдельный план мероприятий)

Заместитель директора по ВР

Классные руководители 1-11 классов.

10. Проведение тематических мероприятий по отдельному плану, посвященных Дню юного героя-антифашиста.

Заместитель директора по ВР

Классные руководители 1-11 классов.

11.Проведение тематических мероприятий по отдельному плану, посвященных Дню памяти воинов-интернационалистов.

Классные руководители 1-11 классов.

12.Проведение тематических мероприятий по отдельному плану , посвященных Дню защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь.

Классные руководители 1-11 классов.

-соревнования по дартсу,

-соревнования по отжиманию,

Классные руководители 1-11 классов.

16. Проведение мероприятий в рамках Дня защиты детей.

19. Организация экскурсий патриотической направленности.

На протяжении года

Заместитель директора по ВР классные руководители

20. Проведение тематических классных и информационных часов патриотической направленности, тематических суббот в рамках шестого школьного дня.

На протяжении года

Заместитель директора по ВР

23 февраля,9 мая,3 июля, 18 ноября

Заместитель директора по ВР

Заместитель директора по ВР

Ноябрь, февраль, май, июнь

Заместитель директора по ВР

классные руководители 9-11 классов

25. Участие в благотворительных акциях.

Заместитель директора по ВР

Заместитель директора по ВР

27.Проведение тематической недели, посвященной памяти Чернобыльской трагедии.

Заместитель директора по ВР

План работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию

План работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию

№ п/п

Наименование мероприятий

Сроки

реализации

Ответственные исполнители

Организационно-методическое и информационное сопровождение деятельности по военно-патриотическому воспитанию

Организация мероприятий по военно-патриотическому воспитанию, учитывая календарь государственных праздников, праздничных дней и памятных дат

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию учреждения образования (далее – руководитель по военно-патриотическому воспитанию)

Сотрудничество учреждений образования с воинскими частями и подразделениями Вооруженных Сил Республики Беларусь.

Разработать план проведения совместных мероприятий

Заместитель директора по воспитательной работе (далее – заместитель директора), руководитель по военно-патриотическому воспитанию

Освещение в средствах массовой информации, на сайтах, в социальных сетях, информационных стендах учреждений образования деятельности по военно-патриотическому воспитанию

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, инженер-программист

Контроль за проведением классных мероприятий военно-патриотической направленности

Организация церемониалов (митингов) у мемориалов, обелисков воинской славы, братских могил воинов, павших в годы Великой Отечественной войны

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, педагог-организатор

Увековечение памяти погибших при защите Отечества и сохранение памяти о жертвах войны.

Музейная педагогика и поисково-исследовательская деятельность. Туристско-экскурсионная деятельность

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, педагог-организатор, классные руководители

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, учитель физической культуры и здоровья, руководитель музея (при наличии)

Организация шефства над участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла и семьями погибших военнослужащих, ветеранами труда, пожилыми людьми

Проведение акций по благоустройству мемориалов и памятников воинской славы, надмогильных сооружений на воинских захоронениях

Проведение месячника военно-патриотической работы, дней воинской славы с участием ветеранов-фронтовиков, очевидцев и участников военных событий, воинов-интернационалистов

февраль 2022 (далее – ежегодно)

Совместно с руководителями музеев учреждений образования проведение:

поисковой работы на базе музеев, пополнение экспозиций музеев;

тематических выставок, информационных часов, уроков мужества, лекций на базе музеев

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, руководитель музея, педагог-организатор

Организация показов с последующим обсуждением хронико-документальных, кино- и видеофильмов о Великой Отечественной войне и других событиях военных лихолетий на территории Беларуси

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, педагог-психолог

Акции и мероприятия военно-патриотической направленности

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, учитель физической культуры и здоровья

Мероприятия, приуроченные к важным историческим и памятным датам в истории Вооруженных Сил

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию

Спортивно-патриотические лагеря, слеты с учащейся молодежью на базе соединений и воинских частей

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, учитель физической культуры и здоровья

февраль 2022 (далее – ежегодно)

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, педагог-организатор, классные руководители

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, педагог-организатор

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, педагог-организатор, руководитель музея, классные руководители

Педагог-организатор, руководитель по военно-патриотическому воспитанию

Педагог-организатор, руководитель по военно-патриотическому воспитанию

Педагог-организатор, руководитель по военно-патриотическому воспитанию, классные руководители

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, учитель физической культуры и здоровья

Республиканская спартакиада среди детей и молодежи (туризм

спортивный, ориентирование спортивное, скалолазание спортивное)

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию, учитель физической культуры и здоровья

Педагог-организатор, руководитель по военно-патриотическому воспитанию, классные руководители

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Государственное учреждение образования

Проект по патриотическому воспитанию

Информационная карта проекта

формирование у обучающихся гражданственности, патриотизма, любви и уважения к своему Отечеству, активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов в активную деятельность по патриотическому воспитанию, сохранение исторической памяти и наследия малой родины

  • развивать патриотические чувства и сознание обучающихся;
  • воспитывать у обучающихся ценности гражданственности, патриотизма, толерантности, определяющие модель их жизненного поведения;
  • сохранять и раз­вивать чувства гордости за свою страну и народ;
  • изучать героическое прошлое нашей страны;
  • воспитывать чувство долга перед Родиной, чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
  • подготовиться к достойной встрече 75-годовщине Победы;
  • совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности;
  • формирование эффективной системы патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого учащегося верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
  • утверждения в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений.

Бакланова Наталья Александровна

Педагог - организатор, классные руководители, библиотекарь

Полное наименование организации

Участники учебно – воспитательного процесса школы

Содержание

Сроки и этапы реализации проекта………………………………………. …8

Ожидаемые результаты проекта……………………………………………. 9

Механизм реализации проекта………………………………………………. 10

Основные направления проекта…………………………………………….10

Мероприятия по реализации…. ………………………….…………………11

Научная новизна проекта……………………………. ……………………11

Теоретическая значимость проекта………………………………………..….12

Практическая значимость проекта…………………………………………. 12

Оценка эффективности проекта……………………..…………………………13

Актуальность проекта

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся в настоящее время отнесено к числу важнейших направлений воспитательной работы в учреждениях образования Республики Беларусь. Одной из самых значимых задач каждого учреждения образования является воспитание настоящего гражданина и патриота. Подрастающее поколение должно знать свои корни, родной край. Без знаний о культурном и историческом наследии родного края, традициях и обычаях белорусского народа, прошлом и настоящем трудно представить настоящего патриота, гражданина своей страны.

Патриотическое воспитание - это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность школы, общественных объединений и организаций по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.

Воспитание гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматривается как основополагающие направления в образовании.

В 2020 году - 75-летие Великой Победы. Это явилось немаловажным дополнением в выборе темы нашего проекта. Этот проект планируется реализовать в преддверии великого праздника Дня Победы. Донести до детей важность этих событий в жизни нашей страны – долг каждого учителя.

Любовь к Родине – это главное, составляющее патриотического воспитания, являющегося основным качеством нравственного стержня человека. И, нам - необходимо решать задачи первостепенной важности:

• формирование духовно-нравственных качеств личности;

• формирование толерантного отношения к миру;

• способствовать реализации индивидуальных, творческих, личностных и деловых качеств подрастающего поколения.

Цель проекта: формирование у обучающихся гражданственности, патриотизма, любви и уважения к своему Отечеству, активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов в активную деятельность по патриотическому воспитанию, сохранение исторической памяти и наследия малой родины.

189324796_w640_h640_stend-s-simvolikoj

Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из которых является гражданско-патриотическое воспитание. Поставленная на современном этапе перед школой задача гражданско-патриотического воспитания предполагает не только формирование веры и убеждений, но и претворение теоретических предложений в конкретные дела. В связи с этим, в последнее время активизировался поиск новых методов и форм организации процесса непрерывного воспитания. Непрерывное воспитание учащихся определяет основные условия эффективности гражданско-патриотической работы в учреждении образования: профессионализм, высокий уровень идейной убежденности педагогов. Для её эффективного решения от школы требуется создание целостной системы по формированию гражданско-патриотических ориентиров у учащихся. Организация воспитательного процесса испытывает некоторые трудности, связанные с малочисленными методическими разработками, организацией и планированием гражданско-патриотической работы. Перед учреждением образования стоят следующие цели и задачи.

Цель: прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания.

Для достижения цели по гражданско-патриотическому воспитанию школа решает следующие основные задачи:

  • изучение истории своего края;
  • воспитание чувства любви, гордости за свою Родину, готовности её защищать;
  • развитие у подростков уважения, милосердия и сочувствия к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям;
  • создание необходимых условий для воспитания патриотизма, как духовной составляющей личности гражданина.

Правильное определение цели и задач гражданско-патриотической работы помогает выбрать оптимальные методы и формы организации воспитательных мероприятий:

· конкурсы рисунков, песен, стихов, сочинений

Методы: беседы, просмотр видеофильмов, экскурсии.

Современный мир требует новых воспитательных подходов, способных развивать чувство гражданского долга, любви к Родине, уважению к историческому прошлому.

Гражданско-патриотическое воспитание школьников,

как основное направление идеологической работы

Патриотическое воспитание начинается с познания ценности Родины. В процессе развития человек постепенно осознает свою принадлежность к коллективу, классу, школе, народу, Родине. Вершиной патриотического воспитания является осознание себя гражданином страны.

Современная школа призвана решать жизненно важные задачи реализации ценностных оснований образования, одним из определяющих понятий которого является идеология.

Сегодня в республике большое внимание уделяется работе детских общественных объединений. Задача педагогов школы – спланировать такие формы работы, которые вызовут интерес у ребят, и тогда вступление в ряды БРПО и БРСМ, будет происходить по инициативе самих ребят.

Очень важно, чтобы сформированные активы детских общественных объединений являлись помощниками во всех районных и общешкольных мероприятиях, различных акциях. Именно в школьном возрасте наиболее целесообразно приобщение детей к патриотизму и гражданственности. Формированию гражданственности и патриотизма у учащихся во многом способствуют воспитательные мероприятия, посвященные Дню призывника, Дню воина-интернационалиста, Дню защитника Отечества, Дню Победы и Дню независимости.

Гражданско-патриотическое воспитание должно ориентироваться не только на любви к Родине, но и веры в себя, в собственные силы, в великие свершения наших отцов и дедов. Это любовь к каждому уголку и каждому гражданину нашей многонациональной Беларуси. Воспитывать ребят надо на победах, а не поражениях, на созидании, а не на разрушении.

Задачи воспитания юных граждан Республики Беларусь значительно расширились. Акценты переместились в область гражданско-патриотического и идейно-нравственного воспитания. Таким образом, воспитание гражданина и патриота находится в центре формирования воспитательного пространства учебного заведения.

Человек, лишенный патриотических чувств, является чужаком в своем Отечестве. Активно-деятельная форма проявления патриотизма - это конкретная деятельность на благо Отечества, служение интересам народа. Патриотическая деятельность разнообразна в своих проявлениях: защита Отечества; умение ставить интересы Отечества выше частных интересов; готовность прийти стране на помощь; добросовестный труд; служение Родине. Патриотизм сегодня выступает в качестве духовной основы по возрождению Беларуси.

Работа классного руководителя в гражданско-патриотическом воспитании

Молодёжные организации сегодня должны быть пронизаны духом настоящего содружества детей и взрослых. Мы должны помочь стать нашим ребятам настоящими организаторами “новых интересных и полезных дел”. Если мы выработаем чёткую систему работы наших первичных организаций, научим наших ребят дружить и дорожить дружбой, быть добрыми, честными, не бояться трудностей, смело идти вперёд, протянуть вовремя руку помощи человеку, родной природе, Отечеству, то сможем решить главную задачу - помочь стать достойными гражданами своей страны. В противном случае мы не сможем противостоять попыткам некоторых взрослых использовать имя пионера, как что-то прошлое и давно забытое.

Героические события истории Беларуси, достижения страны в области политики, экономики, культуры и спорта создают реальные предпосылки для проведения мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию.

Поэтому в школе используются такие формы гражданско-патриотического воспитания, как тематические беседы, уроки мужества, воинской славы, мира, а также акции, месячники, концерты, лектории, фестивали, спортивные праздники, игровые программы. Они направлены на развитие гражданской активности, инициативности, творчества учащихся, оказывают помощь и поддержку на этапе становления личности подростков, формированию патриотизма. Очень важно отметить развитие проектной деятельности, которая способствует развитию самостоятельности учащихся, интеллектуально-творческих способностей, формированию социально-значимых качеств.

Говоря о взаимодействии педагога-организатора с классными руководителями и детскими классными коллективами важно сказать о создании положительного психологического климата и активной воспитательной среды в школе, которые включают в себя:

- сохранение школьных традиций: приглашение пожилых и одиноко проживающих людей на классные часы, поздравления их с праздниками, оказание посильной помощи.

- развитие творчества, которое проявляется в подготовке ярких мероприятий.

- поддержка ученической самодеятельности и самоуправления, творческой инициативы и направление их в нужное русло.

- участие классных руководителей в разнообразных школьных делах.

При планировании различных мероприятий учитываются интересы ребят, не забывая о том, что каждый класс это уже отряд октябрят, пионеров или же ячейка членов БРСМ.

Ребятам неинтересны сухие и скучные внеурочные мероприятия. Они предполагают отдых от учебы, чтобы ребята могли не только получить какие-то воспитательные моменты, но и развлечься. Мы должны научить наших ребят учиться и отдыхать достойно, интересно и с пользой для них и для общества.

Роль сохранения традиций в гражданско-патриотическом воспитании

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, своему народу, своей земле, воспринимаемые в качестве родной естественной и привычной среды обитания человека.

Уже в детском саду дети через фольклор и живопись знакомятся с жизнью и историей своего народа. В белорусском фольклоре сочетается слово, музыкальный ритм напевность. Фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Искусство помогает воспринимать то, чего нельзя непосредственно наблюдать в окружающей жизни, оно развивает и воспитывает чувства. Большое значение для патриотического воспитания детей имеет их активная разнообразная деятельность. Чтобы вырастить достойных людей, необходимо воспитывать их патриотами, для того чтобы воспитать патриотичность в современных детях, нужно с детства рассказывать о прошлом, об истории нашего края. Народ, забывший свой язык, историю и обычаи, исчезнет без следа. Достижение целей гражданско-патриотического воспитания должно осуществляться через взаимодействие школы, семьи и социума, что способствует формированию устойчивых представлений о мире, обществе, государстве, основных правах и обязанностях детей и учащихся, их социальных связях и отношениях.

В школе планирование и организация гражданско-патриотического воспитания осуществляется таким образом, чтобы идейная направленность, проблематика, содержание воспитательных мероприятий, информационных часов носили опережающий характер, содействовали развитию познавательных, интеллектуальных, культурных потребностей учащихся.

В настоящее время ведется поиск новых технологий создания благоприятных условий для социализации учащихся, воспитания гражданских и патриотических чувств.

Читайте также: