Мероприятия ко дню святого валентина в начальной школе
Обновлено: 05.07.2024
Привлечь воспитанников к активной деятельности по организации досуга.
Формировать умения общаться в коллективе, коллективно находить оптимальные пути решения проблемы.
Воспитание положительного, толерантного отношения к другим народам, странам, уважение их культур и обычаев.
Воспитание потребности расширять свой кругозор.
Предполагаемые результаты:
Познавательные УУД:
-самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную
-расширять представления о традициях, обычаях празднования Дня Святого Валентина
Регулятивные:
-удерживать цель деятельности до получения ее результата
-анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (не успешной) деятельности
-оценивать результаты деятельности
Коммуникативные:
-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
-владение монологической и диалогической формами речи
-формирование вербальных и невербальных способов коммуникации
-умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми
-формировать добрые отношения между детьми и взрослыми
Личностные:
-оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики
-проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь
-учить регулировать свои поступки и выражение эмоций
-формировать эстетическое отношение к миру, стремление к гармонии и красоте
Оформление: зал оформлен в стиле праздника.
Оборудование: тряпочные мешочки для каждой семьи, сердечки — наклейки, большие сердечки из ватмана и чертежных листов для конкурсов, столы, стулья, воздушные шары для конкурса и награждения, музыкальные записи для конкурсов.
Ход мероприятия:
Ведущий 1:
- Добрый вечер, дорогие ребята! Вы, конечно, догадались, что сегодня нашу игровую программу мы посвящаем чудесному празднику - ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
Валентинов день празднуют все - и взрослые, и дети. С семьёй, с друзьями. Празднуют с давних пор. Этот праздник связан с трогательной и печальной историей. В III веке н. э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение - быть хорошими солдатами и сражаться за Рим. Но, молодой христианский священник Валентин не внял указу и тайно венчал юных влюбленных.
Ведущий 2:
Ведущий 1:
- Вам будут зачитываться мужские имена, а вы будете говорить его пару. Задания для каждой семьи, по — очереди. За правильный ответ дается сердечко.
Леонид Агутин -. (Анжелика Варум)
Ведущий 2:
Позднее Церковь причислила его к лику святых, а влюбленные выбрали своим покровителем.
Ведущий 1:
- Ребята делятся на 2 команды. Каждая команда должна собрать красные сердечки — валентинки, добежав до ориентира по — очереди. У кого больше тот и победит. Сигнал — МУЗЫКА.
Ведущий 2:
- Каждой паре предлагается смастерить или нарисовать птиц, за 1 минуту. (за это время пара должна изготовить не менее двух птичек).
Для конкурса необходимы: альбомные листы, фломастеры.
Ведущий 1:
- Дети, вы знаете, что символом любви является сердце. Про человека, которого покинула любовь, говорят, что у него разбито сердце. Давайте поможем влюбленным и соберем осколки разбитых сердец.
- Каждому участнику команды необходимо взять кусочек сердца и собрать в одно. Чья команда соберет быстрее, та и победила.
Ведущий 2:
- На всех праздниках принято танцевать и сейчас мы это с вами и сделаем.
- Участникам конкурса необходимо будет танцевать под музыку в течении 1 минуты. Затем все зрители считают пуговицы на каждой паре. И у какой пары пуговиц получилось больше, та пара и победила.
Ведущий 1:
- На День всех влюбленных, не только влюбленные поздравляют друг друга, но и друзья. И сейчас мы проверим, какие вы дружные.
- Каждой паре дают воздушный шарик, который они зажимают между головами. По сигналу ведущего они оббегают препятствие и возвращаются обратно. Соревнуются по две пары. Победит та команда, чья первой закончит выполнять задание.
Ведущий 2:
- Первыми в любви чаще всего признаются мужчины или молодые парни. И сейчас мы узнаем умеют ли признаваться в любви наши парни.
В завершение конкурса предложить всем участникам подарить любым дамам эти листочки.
Ведущий 1:
Юноши должны занять стулья и посадить к себе на колени девушку. Девушки передвигаются по кругу вокруг стульев под музыку.
Ведущий 2:
- Всем известно, что люди, когда любят друг друга — они счастливы.
Для игры понадобятся большие сердца (по количеству команд) и много маленьких сердечек разных размеров и цветов. Каждой паре выдается по одному большому сердцу и много маленьких сердечек. Задача пары состоит в том, что они должны на большом сердце при помощи маленьких сердечек сделать счастливое лицо, то есть из маленьких сердечек сделать глаза, нос, улыбку, ну или еще что-то, что ассоциируется со счастливым лицом. Чье лицо окажется самым счастливым, та пара и победила.
Ведущий 1:
- А, пока наши команды работают, мы сейчас с вами разомнемся и потанцуем.
Все желающие дети танцуют ФЛЕШМОБ под веселую музыку
Ведущий 2:
- А, сейчас мы выберем самое счастливое лицо и назовем команду победителей, после подсчета набранных сердечек.
Ведущий 1:
- И так, сегодня победила семья № ….
Награждение семьи победителей воздушными шариками из сердечек.
Ведущий 2:
- Вы все молодцы, умны и ловки. Но самое главное, у всех вас доброе, горячее сердце. Всех людей объединяет одно – способность любить и быть любимым. Мы желаем вам счастья и любви, доброты и нежности.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
1. Углубление знаний учащихся о культуре и традициях жителей других стран
2. Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы, представления об этетических нормах общения между полами.
3. Воспитание дружеского отношения к окружающим
4. Расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся
Участники: мальчики и девочки, разделенные на 2 команды
Организация пространства: 2 команды по разные стороны от центра, в центре – ведущий.
Оборудование:
2 больших сердца на доске, куда прикрепляются маленькие сердечки-очки, заработанные во время конкурсов
сердечки из картона,
воздушные шарики для оформления зала, для танца
подушка в виде сердечка,
открытку с каким-либо романтическим рисунком, для разрезания на пазлы
4 конфетки и 2 шоколадки
карандаши с ниткой и конфеткой
Система оценки: за каждое выполненное задание участнику выдается красное сердечко из цветного картона. В конце игры подсчитывается количество сердечек, выбирается победитель.
Ход внеклассного мероприятия
I. Вступительное слово
Добрый день, друзья! Сегодня мы будем говорить о любви.
Не только в этот день, мой друг,
Услышать можно сердца стук.
Пусть каждый день, что рядом вы,
Нам будет праздником любви.
- Какой праздник мы сегодня празднуем? (Ответы детей.)
Правильно: День всех влюбленных, или День святого Валентина.
В России традиция праздновать День святого Валентина появилась недавно, поэтому для нас это, можно сказать, новый праздник и мы о нем мало знаем. А ведь у Дня всех влюбленных, как и у всякого другого праздника, есть своя интересная история.
А почему праздник называется День Св. Валентина? А все потому, что давным давно в 3 веке в городе Рим властные и жестокий император Клавдий запретил молодым воинам жениться, а девушкам выходить замуж. И в этом же городе жил священник по имени Валентин, который тайно помогал влюбленным обвенчаться и пожениться. Но когда об этом узнал император, он приказал посадить его в тюрьму и казнить. В тюрьме Валентин влюбился в прекрасную дочь смотрителя Джулию. Влюбленный священник перед смертью написал любимой девушке признание в любви — валентинку, а сама казнь произошла 14 февраля 269 года нашей эры.
Позднее церковь причислили Валентина к лику святых, а влюбленные выбрали его своим
III . Конкурсная программа
Сегодня вы узнали версию возникновения этого праздника. А какой же праздник без конкурсов?
(Дети делятся на две команды. На доске прикреплены два больших плаката в виде сердец. В ходе мероприятия команды заполняют эти большие сердца маленькими сердечками, заработанными в конкурсах.)
Открытка к празднику
Кто быстрее всех соберет разрезанную как паззл открытку с каким-либо романтическим рисунком.
Серенада под окном
Участники игры встают в круг по принципу чередования мальчик-девочка, под музыку передают по кругу подушку в виде сердечка (или какую-то игрушку с сердечком). На ком прерывается музыка, тот исполняет песню или стихи.
Сладкая парочка
Девочка держит в зубах конфетку за край фантика, задача мальчика забрать ее без помощи рук и успеть поцеловать в щечку, пока девочка не отскочила.
Отгадай загадку – всего шесть загадок с подвохом:
Просит бабушка Аркашу
Из редиски скушать…
(не кашу, а салат)
***
Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в…
(не кастрюлю, а в чашку)
***
Подобрать себе я смог
Пару варежек для…
(не для ног, а для рук)
Вся хрипит, чихает Лада:
Съела много…
(не шоколада, а мороженого)
***
Куклам платьица, штанишки
Любят шить всегда…
(не мальчишки, а девчонки)
***
Лет, наверно, двести
Петиной…
(не невесте, а черепахе)
Я предлагаю болельщикам ответить на вопрос « Кто кого любил? Правильные ответы будут поощряться сердечками.
-Кого любила Герда? (Кая)
-Кого любил Принц? (Золушку)
-Кого любил Эльф? (Дюймовочку)
-Кого любил Незнайка? (Синеглазку)
-Кого любил комарик? (Муху_Цокотуху)
-Кого любил Пьеро? (Мальвину)
-Кого любил Руслан? (Людмилу)
-Кого любил Иванушка? (Аленушку)
Каждой паре дается шарик, который они должны держать между собой и не уронить во время танца. Пара, уронившая шарик, выбывает из игры, а пара, которая продержалась дольше всех, получает приз.
Хотите угостить свою половинку конфеткой? Тогда поучаствуйте в конкурсе.
(Участвуют двое. Каждый получает карандаш и нитку; к одному концу нитки привязана конфета. Задача - быстрее своего соперника намотать нитку на карандаш. При этом можно крутить только сам карандаш. Держать одной рукой карандаш, а второй наматывать нитку запрещено.)
Шоколадка другу
А девочки с завязанными глазами должны накормить шоколадкой партнера, у которого тоже завязаны глаза.
Какая пара быстрее справится с заданием, та и побеждает.
Сердечки разрезаются разными способами на 2 части. Эти половинки раздаются детям. Звучит музыка и каждый ребенок должен найти свою половинку. Пара, которая быстрее всех соединится, получает приз.
(Объявление победителей, создание пар, во время чего мальчики вручают своей паре заранее подготовленный подарок, и финальный парный танец участников).
Тема: День Святого Валентина
Цель: расширить знания детей о празднике Дня Святого Валентина, доставить им радость от участия в конкурсах.
Задачи:
Образовательная – расширение кругозора учащихся и знаний о традициях и обычаях, развитие у детей чувства к прекрасному;
Воспитательная – воспитание дружеского отношения к окружающим;
Развивающая – развитие творческих способностей учащихся в процессе выполнения практической работы;
Форма занятия: игровая
Используемые методы обучения: рассказ, объяснение, метод демонстрации, практическая работа, игра.
Оборудование – украшение для кабинета, у каждого участника ручка и листок бумаги, ножницы и фломастеры.
Ведущий:
Очень приятно, когда в доме и в классе царит доброжелательная атмосфера. Хочется, чтобы каждому было хорошо и в классе, и дома. А это зависит от нас с вами.
Вот поэтому и существуют такие праздники, как День Святого Валентина. Откуда пришёл к нам этот праздник? Существует много легенд связанных с этим днём. Вот одна из них.
- В Древнем Риме в 3 веке нашей эры жил христианский священник Валентин. В те времена император издал указ, согласно которому воины не имели права жениться. Но Валентин, вопреки указу, тайно венчал молодых в своей церкви. Его выследили, посадили в тюрьму. И там он познакомился с дочерью тюремщика – красивой, умной, но слепой от рождения девушкой. Ожидая казни в одной из римских тюрем, Валентин написал ей письмо и подписался: "Ваш Валентин". Затем исцелил её чудесным образом от слепоты, но всё равно был казнен. Дата казни совпала с римским торжеством в честь Юноны, богини любви. С тех пор люди каждый год 14 февраля вспоминали Валентина и устраивали праздник всех влюблённых.
- В нашем классе тоже все влюблены. Не верите? Сейчас я это докажу!
- Кто любит родителей? поднимите руку,
- А кто любит животных? - две руки,
- Кто любит своих друзей? - потопайте ногами.
- Вот видите, мы все кого-то любим! И я уверена, что наши родители и друзья тоже очень любят нас!
-И мы начинаем наш праздник. В нашем празднике участвуют девочки и мальчики. Девочки садятся на против мальчиков. За каждый правильный ответ пара получает сердечко.
Ведущий: Наше занятие, посвященное прекрасному празднику влюбленных, подошло к концу. И сегодня, когда придёте домой, не забудьте обнять своих родных и сказать им, как вы их любите.
Рыцарский турнир, посвященный Дню святого Валентина для учащихся начальных классов. Сценарий
Сценарий ко Дню влюблённых для младших школьников (1-4 класс)
Цели: познакомить учащихся с историей праздника; развивать коммуникативное общение.
Программа турнира.
Чтец.
Все начинается с любви!
Твердят: вначале было слово,
Но я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка –
Все начинается с любви.
И ты от шепота качнешься,
И выпрямишься, и очнешься,
Все начинается с любви!
Ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня наш праздник посвящен замечательному дню - Дню святого Валентина - празднику всех влюбленных. Как возник этот праздник?
Много веков назад воинам Римской империи закон запрещал вступать в брак. Под страхом смерти запрещалось освящать такие браки служителям церкви. Но нашелся человек, нарушивший строгий запрет. Когда об этом стало известно, его арестовали. Находясь в тюрьме, он влюбился в слепую дочь надзирателя - и написал ей послание, и сила любви вернула девушке зрение. А звали этого священника Валентином. После его казни влюбленные возвели его в сан святых. С тех пор каждый год 14 февраля все влюбленные шлют друг другу любовные признания - валентинки.
Чтец.
День Святого Валентина
Для влюбленных самый светлый.
И не сыщется причины,
Чтобы вдруг забыть об этом.
Дарят милые подарки,
Пишут письма про любовь,
И от слов влюбленно-жарких
Закипает в жилах кровь.
Ведущий. Так что поздравляем всех тех, кто влюблен. Любите друг друга, радуйте друг друга, не забывайте друг о друге ни на минуту.
Ведущий называет два ключевых слова какой-либо пословицы, участники должны назвать ее полностью.
• Омут - черти. (В тихом омуте черти водятся)
• Слово - дело. (Судят не по словам, а по делам)
• Время - час. (Делу - время, потехе - час)
• Труд - рыбка. (Без труда не выловишь и рыбку из пруда)
• Лес - щепки. (Лес рубят - щепки летят)
• Одежка - ум. (По одежке встречают, по уму провожают)
• Углы - пироги. (Не красна изба углами, а красна пирогами)
• Синица - журавль. (Лучше синица в руке, чем журавль в небе)
• Рак - рыба. (На безрыбье и рак -рыба)
• Язык - Киев. (Язык до Киева доведет)
Победители в этом конкурсе становятся участниками нашего рыцарского турнира. Наши кавалеры выбирают себе прекрасных дам. Вот у нас образовались пары. Для того, чтобы определить лучшую пару, мы проведем соревнование.
Женщины, как известно, любят ушами. Поэтому наши рыцари своим прекрасным дамам должны сказать самые лучшие слова, выразить, как они умны, красивы, обаятельны и т. д.
Результаты оценивают зрители своими аплодисментами. Победители получают медальки-сердечки.
(Для этого конкурса заранее заготавливаются карточки с заданием, а участники, выбрав любую из них, определяют задание для себя)
Кавалер приглашает с помощью жестов даму:
д) на боевик в кинотеатр;
Даме необходимо правильно понять своего кавалера. Самые понятливые получают призы.
В честь прекрасных дам поэты всегда слагали стихи. Внесем нотку романтики и в нашу конкурсную программу. Кавалер должен сложить романтические стихи, немного грустные, но также и смешные. В них должны быть строки:
Ты стоишь, а на небе луна,
Ты совсем, как тростинка одна,
Но тут подошел паровоз без колес
И тебя в неизвестность увез)
Стихи необходимо еще и красиво, выразительно прочитать. Победителей награждают. Пока мальчики сочиняют в честь своих дам стихи, мы проведем следующий конкурс.
В нем участвуют девочки. Победительницы получают награды- сердечки. Итак, начинаем:
1. Как звали героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом: чистила печи и убирала дом? (Золушка)
2. Как звали гномов в известной сказке про Белоснежку? (Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота, Воскресенье)
3. Назовите имя героини произведений Кира Булычева. (Алиса)
4. Какое женское имя прославилось благодаря раскрытию преступлений? (Агата Кристи)
5. Какое мужское имя можно поймать на удочку? (Карп)
6. Как звали сына царя Салтана в известной сказке А. С. Пушкина? (Гзидон)
7. Как звали отца Вольки в сказке про старика Хоттабыча? (Алеша)
8. Назовите героиню сказки, которая получила имя благодаря своему головному убору. (Красная Шапочка)
9. Какое самое распространенное в мире женское имя? (Анна)
Ведущий поет или говорит предлагаемый текст, а дети после каждой строчки хором проговаривают в заданном ритме определенные слова и сопровождают их жестами, которые показывает ведущий:
Ведущий: Заиграла погремушка.
Дети (хлопают в ладоши): Хлоп! Хлоп! Хлоп! Хлоп!
Ведущий: Вдруг затопала Марфушка.
Дети (топают): Топ! Топ! Топ! Топ!
Ведущий: И заквакала лягушка.
Дети: Ква! Ква! Ква! Ква!
Ведущий: Ей ответила болтушка.
Дети (кивают головой): Да! Да! Да! Да!
Ведущий: Застучала колотушка.
Дети (изображают молоточки): Тук! Тук! Тук! Тук!
Ведущий: Вторит нам в ответ кукушка.
Дети (ладошки делают рупором): Ку! Ку! Ку! Ку!
Ведущий: Запалила громко пушка.
Дети: Бах! Бах! Бах! Бах!
Ведущий: Замычала и телушка.
Дети (показываютрожки): Му! Му! Му! Му!
Ведущий: Завизжала с нею хрюшка.
Дети: Хрю! Хрю! Хрю! Хрю!
Ведущий: Зазвенела погремушка.
Дети (ударяют по коленкам): Бряк! Бряк! Бряк! Бряк!
Ведущий: Заскакала попрыгушка.
Дети (прыгают): Прыг! Прыг! Прыг! Прыг!
Ведущий: Вот такая вот петрушка.
Дети (хлопают над головой): Все! Все! Все! Все!
Далее игра повторяется, но ведущий только пропевает строчки, а дети самостоятельно исполняют кричалки и показывают жесты. В третий раз темп убыстряется.
Запомнили фигуры? Пошли! (Темп музыки ускоряется)
Мы с вами размялись, поиграли, а теперь проведем следующий конкурс.
Рыцарь со своей дамой становится в пару, между ними - воздушный шарик. Они должны танцевать и удерживать как можно дольше шарик. Победившая пара получает медаль-сердечко. Вторым туром этого конкурса может быть танец пар, удерживающих шарик спинами, а третьим туром - танец пар, удерживающих шарик лбами. Интереснее и веселее смотрится этот конкурс, когда звучат быстрые мелодии, так как в таком ритме удерживать воздушный шарик сложнее. Пара, не уронившая шарик, является победительницей.
Подведение итогов.
Ведущий. Вот и подошла к концу наша игровая программа, нам осталось лишь подвести итоги. У какой пары оказалось больше всего медалей-сердечек за победы в конкурсах, та пара признается лучшей парой в нашем веселом игровом турнире. Другие, невыигравшие пары, мы благодарим за участие в турнире. Мы получили огромное удовольствие, наблюдая ваше соревнование.
Читайте также: