Мероприятия к 30 летию снг в школе

Обновлено: 04.07.2024

Витебский областной институт развития образования подвёл итоги проведения мероприятий, приуроченных к празднованию 30-летия СНГ, которые прошли в учреждениях образования Витебской области с 14 сентября по 10 октября 2021 г.

Содружество Независимых Государств как крупнейшая интеграционная организация на постсоветском пространстве существует с 1991 года. За три десятка лет оно доказало мировому сообществу свою значимость и востребованность в решении широких спектров актуальных вопросов взаимодействия между его участниками.

Сегодня СНГ – это реальный и устойчивый механизм, направленный на интеграцию и сотрудничество во всех областях. С момента его создания пристальное внимание уделяется повышению качества и расширению доступности образования, совершенствованию методов обучения и воспитания детей и молодежи.

Информация о проведённых мероприятиях размещена на сайтах учреждений образования:

10 сентября 2021 г.

Классный час в 11 классе

Школа сегодня -Учащихся 442 чел. Педагогов 45 чел. Высшей категории - 22 чел. (49%) Первой -15чел. (33%) высшей и первой -82% II- 4 чел. (9%) Без категории -3 чел.

Контакты
Структура школы
Администрация
Учительская
История школы
Деловой стиль одежды
Попечительский совет школы
Организация питания

Принцип одного окна
О работе с обращениямиГорячая линия | График личного приема граждан, их представителей и представителей юридических лиц | Требования к обращениям | Порядок подачи обращений граждан и юридических лиц | Порядок личного приема граждан, их представителей и представителей юридических лиц | Порядок рассмотрения обращений граждан , в том числе индивидуальных предпринимателей и юр.лиц | Нормативно-правовая база | Электронное обращение
Формы заявленийО приеме в школу | О выдаче дубликата документов | О зачислении в ПКПП | О зачислении в ГПД | О зачислении на факультативные занятия | О предоставлении бесплатного питания | О приеме в лагерь | Об освобождении от занятий | О досрочном прекращении образовательных отношений | О подключении услуги "Интернет-дневник" | Об отчислении из ПКПП
Перечень административных процедур
Нормативно-правовая база
Вышестоящий орган

В 2021/2022 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки: первая четверть – с 1 сентября 2021 г. по 30 октября 2021 г.

Расписание звонков
Расписание учебных занятий V–XІ классов
Расписание занятий по интересам художественно-эстетической направленности
Расписание факультативных занятий с учащимися V–XІ классов
Расписание занятий по интересам
Расписание работы спортзала
Расписание платных курсов
Расписание учебных занятий I –IV классов
Расписание факультативных занятий с учащимися II - IV класс
Режим дня группы продленного дня
Режим работы библиотеки

Правила безопасного поведения
Безопасность дорожного движения
Профилактика правонарушений
Профилактика наркомании
ОСВОД предупреждает
Пожарная безопасность
Шестой школьный день
Школа активного гражданина (ШАГ)
Детские организации
Служба СППС
Патриотическое воспитание

Виртуальный методический кабинет – это многоаспектная информационно-образовательная среда, ориентированная на создание необходимых условий для повышения уровня профессиональной.

Виртуальные кабинеты
Семинары. педсоветы
Педагогическая мастерская
Обобщение педагогического опыта
Повышение квалификации
Школа молодого учителя
Методические объединения
Диагностическая работа
Самообразование
Инновационная деятельность
Аттестация педагогов
Результативность участия педагогов и их учащихся в мероприятиях
Интернет-ресурсы системы образования
Нормативное правовое обеспечение
Центр по работе со способными учащимися
Рекомендации психолого-педагогической службы

Прием в 1-ый класс
Визитка школы
Многодетным семьям
Порядок предоставления государственной адресной социальной помощи
О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей
Родительский университет
Оздоровление

Нормативно-правовые документы, регламинтирующие организацию образовательного процесса в 2021/2022 учебном году Нормативные правовые акты, иные материалы по вопросам общего среднего.
Открыть раздел Педагогам

Контакты
Структура школы
Администрация
Учительская
История школы
Деловой стиль одежды
Попечительский совет школы
Организация питания

Принцип одного окна
О работе с обращениямиГорячая линия | График личного приема граждан, их представителей и представителей юридических лиц | Требования к обращениям | Порядок подачи обращений граждан и юридических лиц | Порядок личного приема граждан, их представителей и представителей юридических лиц | Порядок рассмотрения обращений граждан , в том числе индивидуальных предпринимателей и юр.лиц | Нормативно-правовая база | Электронное обращение
Формы заявленийО приеме в школу | О выдаче дубликата документов | О зачислении в ПКПП | О зачислении в ГПД | О зачислении на факультативные занятия | О предоставлении бесплатного питания | О приеме в лагерь | Об освобождении от занятий | О досрочном прекращении образовательных отношений | О подключении услуги "Интернет-дневник" | Об отчислении из ПКПП
Перечень административных процедур
Нормативно-правовая база
Вышестоящий орган

Расписание звонков
Расписание учебных занятий V–XІ классов
Расписание занятий по интересам художественно-эстетической направленности
Расписание факультативных занятий с учащимися V–XІ классов
Расписание занятий по интересам
Расписание работы спортзала
Расписание платных курсов
Расписание учебных занятий I –IV классов
Расписание факультативных занятий с учащимися II - IV класс
Режим дня группы продленного дня
Режим работы библиотеки

Правила безопасного поведения
Безопасность дорожного движения
Профилактика правонарушений
Профилактика наркомании
ОСВОД предупреждает
Пожарная безопасность
Шестой школьный день
Школа активного гражданина (ШАГ)
Детские организации
Служба СППС
Патриотическое воспитание

Виртуальные кабинеты
Семинары. педсоветы
Педагогическая мастерская
Обобщение педагогического опыта
Повышение квалификации
Школа молодого учителя
Методические объединения
Диагностическая работа
Самообразование
Инновационная деятельность
Аттестация педагогов
Результативность участия педагогов и их учащихся в мероприятиях
Интернет-ресурсы системы образования
Нормативное правовое обеспечение
Центр по работе со способными учащимися
Рекомендации психолого-педагогической службы

ПРАВИЛА внутреннего распорядка для учащихся ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.
Открыть раздел Правила внутреннего распорядка для учащихся

Прием в 1-ый класс
Визитка школы
Многодетным семьям
Порядок предоставления государственной адресной социальной помощи
О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей
Родительский университет
Оздоровление

НАШЕ КРЕДО: Собраться вместе - это начало, Остаться вместе - это прогресс, Работать вместе - это успех!НАШ ДЕВИЗ.

Планом мероприятий, посвященных 30-летию Содружества Независимых Государств, утвержденным Решением Экономического совета Содружества Независимых Государств от 15 сентября 2020 года, запланировано проведение в образовательных учреждениях государств –участников СНГ в сентябре 2021 года единого урока по данной тематике.

Во исполнение данного Плана коллективом Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ), базовой организации государств – участников СНГ по подготовке кадров в области исторического образования, разработаны Методические рекомендации по проведению единого урока, посвященного 30-летию СНГ.

Департамент гуманитарного сотрудничества, общеполитических и социальных проблем

Методические рекомендации

по проведению в образовательных учреждениях государств – участников СНГ единого урока, посвященного

30-летию Содружества Независимых Государств

Под редакцией Президента, директора Института постсоветских и межрегиональных исследований РГГУ, д.и.н., профессора Е. И. Пивовара

Методические рекомендации разработаны Институтом постсоветских и межрегиональных исследований РГГУ

Авторы-составители:

к.и.н., доцент А.В. Гущин

к.и.н., доцент А.С. Левченков

Редактор-составитель:

к.ф.н., доцент И.Е. Ханова

Москва, РГГУ, 2021

Представляемые методические рекомендации предназначены для помощи педагогам образовательных учреждений государств – участников Содружества Независимых Государств в организации преподавания истории создания и современного этапа деятельности СНГ. Нижеприведенные рекомендации могут использоваться в качестве базиса для подготовки и проведения единого урока, посвященного 30-летнему юбилею СНГ.

Учитывая то, что методические рекомендации предназначены для использования при подготовке и проведении урока в образовательных учреждениях всех стран Содружества, при разработке рекомендаций принималась во внимание необходимость учета различий в доступе к научной и учебно-методической литературе в различных странах и регионах, без чего рекомендации носили бы исключительно формальный характер и были бы непригодны для полноценного массового использования. Универсальность рекомендаций основана на использовании текстовых и аудиовизуальных материалов, доступных при минимальных условиях – доступе к сети Интернет при подготовке и проведении занятия.

Целью единого урока, посвященного 30-летию Содружества Независимых Государств, является получение учащимися знаний о причинах, цели и задачах создания и работы СНГ как крупнейшей интеграционной организации на постсоветском пространстве, основных направлениях деятельности и роли Содружества в современном развитии государств региона.

Важнейшими задачами урока являются:

формирование у учащихся понимания основных целей и направлений работы СНГ как интеграционной структуры, содействующей всестороннему и сбалансированному развитию государств – участников СНГ и сотрудничеству между ними в различных областях, мирному разрешению споров и конфликтов и обеспечению региональной безопасности;
формирование у подрастающего поколения понимания значимости роли коллективных усилий по решению актуальных вопросов, стоящих перед всеми государствами – участниками СНГ;
популяризация среди молодежи значимых для всех государств – участников СНГ ценностей.

Оформление и оборудование для проведения занятий:

- персональный компьютер или ноутбук, проектор, экран или интерактивная доска;

- аудиовизуальные материалы (картографический материал, фотографии или другие изображения, видео- или аудиозаписи).

Для того, чтобы урок эффективно решал поставленные выше педагогические задачи, его следует организовать таким образом, чтобы фронтальная, групповая и индивидуальная работа на занятии гармонично сочетались и взаимодополняли друг друга.

Сценарный план урока

Этапы урока

Время

Деятельность

Организационный блок

Проходит через весь урок

● определение целей, задач
и ожидаемых результатов;

● краткий план занятия
(в виде пунктов или основных вопросов для рассмотрения);

● тезаурус основных понятий;

● ресурсы и дополнительные материалы;

● инструкции и пояснения
(в виде разъяснений, заданий);

● вводное слово преподавателя

(в тезисной форме);

● распределение по группам, выработка правил работы (определение норм и процедур);

● конструирование образовательного пространства урока (мебель, оформление, сопровождение урока)

Мотивация

Показ видеоролика, фотографического ряда, представление других документальных свидетельств

Основная часть

Тематическая дискуссия, диспут, дебаты, беседа, реализация образовательного маршрута и т.д.

Завершающий блок

Рефлексия

Во вступительном слове преподавателя подчеркиваются следующие моменты:

Содружество Независимых Государств служит развитию и укреплению отношений дружбы, добрососедства, межнационального согласия, доверия, взаимопонимания и взаимовыгодного сотрудничества между государствами;
Содружество Независимых Государств – это форма сотрудничества равноправных независимых государств, призванная международным сообществом региональная межгосударственная организация. Ее отличительными особенностями являются организация взаимодействия практически во всех сферах межгосударственного общения;
в качестве представительного международного регионального объединения с широким членским составом и мандатом на координацию многопланового межгосударственного сотрудничества Содружество Независимых Государств стало удобной базовой платформой для осуществления разноуровневой и разноскоростной интеграции в формате заинтересованных сторон.

Основной этап урока строится в соответствии с определенной преподавателем структурой изучения основных направлений деятельности Содружества Независимых Государств.

Примечание: целесообразно обратить особое внимание в ходе основной части урока на роль в СНГ конкретного государства - участника организации.

На завершающем этапе преподаватель ставит оценочные вопросы, ориентированные на определение отношения учащихся к тем или иным вопросам, выявление собственной позиции учащихся, а также осознания важности развития сотрудничества между государствами – участниками Содружества Независимых Государств.

Рефлексия должна быть организована так, чтобы стимулировать выход учеников на рост интереса к самостоятельному углублению знаний об истории и современном этапе развития Содружества Независимых Государств.

При наличии у педагога (при подготовке к уроку и при его проведении), а также у учащихся (при подготовке к уроку) необходимого оборудования (при подготовке к уроку – стационарный компьютер/ноутбук, доступ к Интернету; на уроке – экран/интерактивная доска, проектор, стационарный компьютер/ноутбук, доступ к Интернету) рекомендуется подготовить и провести занятие с опорой на текстовые и аудиовизуальные источники, выложенные в свободный доступ в сети Интернет на специализированных сайтах.

С этой целью рекомендуется использовать при подготовке и проведении урока аудиовизуальные материалы следующих интернет-сайтов:

Рекомендуемые рубрики тематического каталога материалов, размещенных на сайте:

Рекомендуемые рубрики тематического каталога материалов, размещенных на портале:

Рекомендуемые рубрики тематического каталога материалов, размещенных на сайте:

Использование при подготовке и проведении занятия данных интернет-сайтов, с одной стороны, способствует единству формата урока в школах всех стран Содружества Независимых Государств, с другой стороны, позволяет обучать учащихся использованию в образовательных целях доступных информационных интернет-ресурсов по современным вопросам сотрудничества государств – участников СНГ.

При подготовке к уроку в зависимости от уровня общей подготовки учащихся рекомендуется разделить их на мини-группы, которые заранее могли бы подготовить небольшие тематические доклады-презентации (до 5 минут каждый), посвященные отдельным темам, таким как история создания и институционального развития СНГ, важнейшие направления деятельности организации, к примеру, политическое, социально-экономическое, гуманитарное, миротворческое и т.д. В ходе презентаций учащиеся, оперируя подборками имеющихся в открытом доступе документальных материалов, освещают выбранную тематику.

Примечание: использование аудиовизуальных документов специализированных сайтов должно осуществляться в строгом соответствии с правилами использования материалов данных сайтов.

Примерный набор литературы для преподавателя и учащихся:

Быков А.Н. Россия и СНГ в посткризисном мире // Международная жизнь, 2011. № 4. С. 86–98

Быков А.Н. Глобализация и регионализация в свете российских интересов и перспектив интеграции на евразийском пространстве: (Науч. докл.), – М., 2001

Винокуров Е.Ю. Евразийская континентальная интеграция, – Санкт-Петербург, 2012

Гусман М.С., Пивовар Е.И. О гуманитарных аспектах евразийской интеграции // Евразийское пространство интеграции: общая историческая память и гуманитарные вызовы. ежегодный доклад Интеграционного клуба при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации за 2020 год. Москва, 2021. С. 148–152

Косикова Л.С. Интеграционные проекты России на постсоветском пространстве: идеи и практика, – Москва, Ин-т экономики, 2008

Малышев Д.В. Содружество Независимых Государств: пространственно-организационная динамика // Анализ и прогноз. Журнал ИМЭМО РАН, 2019, № 3. С. 23–36.

Малышев Д.В. Содружество Независимых государств: тридцать лет вместе// Россия и новые государства Евразии. 2021, №1. С. 9–22.

Перспективы углубления интеграционных процессов на постсоветском пространстве, – Москва, РИСИ, 2012

Пивовар Е.И. Евразийский интеграционный проект: предпосылки, становление, развитие. Глобальные процессы на постсоветском пространстве: Предпосылки, становление, развитие. Издательство Алетейя (Санкт-Петербург). 2019. 904 с.

Пивовар Е.И. Постсоветское пространство: альтернативы интеграции: исторический очерк, – Санкт-Петербург, Алетейя, 2008

Пивовар Е.И., Гущин А.В., Левченков А.С. Современная российская историография постсоветской интеграции: основные тенденции начала XXI века// Новый исторический вестник. Москва. 2013.№ 2. С. 43–55.

Пивовар Е.И., Гущин А.В., Левченков А.С., Ханова И.Е. Онлайн-заседание Форума ректоров гуманитарных университетов и деканов гуманитарных факультетов государств-участников СНГ//Электронный научно-образовательный журнал История. Москва.2021. Том 12, № 3, с. 1–9.

Реинтеграция и интеграция братских народов постсоветских республик – историческая необходимость современности, – Москва, 2013

Социальные факторы постсоветской интеграции [сборник научных статей], – Москва, 2010

Ступаков Н.В. Совместные меры антитеррористического и военного сотрудничества стран СНГ, ОДКБ, ШОС 2017–2020 гг. как гаранты евразийской коллективной безопасности и обороны//Международное сотрудничество евразийских государств: политика, экономика, право. № 4.2017. С. 6–16.

Тощенко Ж.Т. Постсоветское пространство: суверенизация и интеграция. Этносоциол. очерки, – М., 1997

Халевинская Е.Д. Интеграция, сотрудничество и развитие на постсоветском пространстве, – Москва, 2012

Чернявский С.И. Национальная безопасность России в формате СНГ // Международное сотрудничество евразийских государств: политика, экономика, право. №1.2020. С.46–53

Шинкарецкая Г.Г. Сотрудничество государств СНГ в борьбе с киберугрозами // Международное сотрудничество евразийских государств: политика, экономика, право. 2020. № 1. С.55–61.

Примечание: данный список является примерным и может быть дополнен или скорректирован педагогом в зависимости от наличия в доступе тех или иных материалов.

2 Дружба и братство сильнее богатства

3 С ОДРУЖЕСТВО Н ЕЗАВИСИМЫХ Г ОСУДАРСТВ

4 В 1991 году Россия, Украина и Белоруссия организовали Содружество Независимых Государств (СНГ). Это произошло 8 декабря 1991 г. в Минске (столице Белоруссии)

5 После чего в СНГ вошли Азербайджан, Армения, Казахстан, Киргизия, Молдавия, Туркменистан, Узбекистан и Таджикистан. Через два года к СНГ присоединилась Грузия. Подписанное всеми странами соглашение распространялось на 12 стран СНГ.

6 В состав СНГ входят такие страны: Азербайджан, Армения, Белоруссия, Грузия, Казахстан, Киргизия, Молдавия, Россия, Украина, Туркменистан, Узбекистан, Таджикистан.

9 СНГ было создано для того, чтобы можно было всем вместе сотрудничать в медицине, науке, торговле, образовании, политике, экономике, культуре и т.д.

10 Порознь, поодиночке не одолеть того, что можно сделать вместе. Один посадит дерево, а вместе – сад. Соединяет людей дружба, и вместе они живут счастливо.

12 Украина Столица - Киев

13 Украина Моя родная Украина… О, как же я люблю тебя… Твои бескрайние долины… Озёра, реки и моря…

14 Столица - Минск Белоруссия

15 Что такое Родина? Каждый сам поймет. Для меня же Родина Ласточки полет, Дождь, зима с морозами. Стая журавлей. Кричев наш с березами, С мамою моей. Белорусам Родина Как родная мать. Хоть полмира пройдено Лучше не сыскать!

16 Казахстан Столица - Астана

17 Казахстан Я – казах, в степи рожден Знойным солнцем опален. Встречая новую зарю, Как беркут гордый я парю. Под щедрым солнцем золотым, Под ясным небом голубым… Мой герб и флаг в себя вобрали Весь мир степной, родные дали, Свободы дух и взор прямой

18 Россия Столица - Москва

19 Россия Россия, ты – великая держава, Твои просторы бесконечно велики. На все века себя ты увенчала славой. И нет другого у тебя пути. Озёрный плен твои леса венчает. Каскад хребтов в горах мечты таит. Речной поток от жажды исцеляет, А степь родная хлебушек родит.

20 Молдавия Столица - Кишинёв

21 Молдавия Дом мой ветви окружают, Всё село - родня большая, Всё моё - леса и реки, И язык, родной навеки. У меня есть край волшебный, Где народ такой душевный, Мне он люб до звёздной крыши, До небес и даже выше.

22 Узбекистан Столица - Ташкент

23 Узбекистан Здесь арыки и каналы, И урюк растёт в саду. Я сорву и в рот кладу. И ещё на поле хлопок – Набери хоть сто коробок – С белой ватой в середине… И большие очень дыни.

24 Армения Столица - Ереван

25 Армения Там где горы и долины, где библейский Арарат, Где берет своё начало замечательный Ефрат, Где озера и равнины, где цветущие поля, Там, земля далеких предков, там и Родина моя.

26 Азербайджан Столица - Баку

27 Азербайджан Азербайджан страна огней. Страна гидов и друзей. Страна распахнутых дверей. Страна Бабека, Короглы, Страна Новруза и весны. Твоих сынов весь мир узнал, Твоих красавиц всяк искал, Кто хоть раз народ твой повидал Стремились все к твоей земле, К необыкновенной чистоте.

28 Таджикистан Столица - Душанбе

29 Таджикистан Ты, как восточный, сказочный ковер, украсив мир Гиссарскою долиной, лежишь сокровищем в ладонях гор, что стерегут Варзобские вершины.

30 Кыргыстан Столица- Бишкек

31 Киргизия Иссык-Куль - ты жемчужина гор Голубая вода, словно чистое небо На тебя я бросаю свой взор Ну, а в воду твою крепкий невод. Берега твои скованы горной грядой А все реки тебя наполняют Я не видел того, кто о встрече с тобой Ну, хотя бы разок, не мечтает.

32 Туркменистан Столица- Ашхабад

33 АШХАБАД! ГОРОД ЛЮБВИ МОЕЙ, ЗНАЮ НА ВСЕЙ ЗЕМЛЕ, Я НЕ ВСТРЕЧАЛ РОДНЕЙ. АШХАБАД! СТОЛЬКО ПРИШЛОСЬ ПРОЙТИ, ТЫ ДАР БОГОВ и НЕБЕС! ЛУЧШЕ МНЕ НЕ НАЙТИ. Туркмения

34 Грузия Столица - Тбилиси 14 августа 2008 года парламент Грузии единогласно проголосовал за выход страны из СНГ

35 Грузия Батум,Тифлис, Арагви и Кура… В скопленьях гор рождалась Грузия! Здесь льётся с неба лучезарный свет, И дух святой витает с древних лет!

36 Что для жизни нужно? Солнце! Что для братства нужно? Дружба! Что для дружбы нужно? Сердце! Что для счастья нужно? Мир!

37 Нет друга – ищи, а нашёл – береги! Жить – дружбой дорожить! Новых друзей наживай, а старых – не теряй! Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Читайте также: