Мероприятия для школьных лагерей в библиотеке
Обновлено: 02.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Мархинская средняя общеобразовательная школа №1
Республики Саха (Якутия)
с дневным пребыванием детей
Информационная карта программы
Полное название программы
Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.
Познавательное, нравственное и художественно - творческое
Краткое содержание программы
Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации.
Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу
МОБУ Мархинская СОШ №1
Республика Саха (Якутия) г.Якутск ул.Олега Кошевого, 39
Место реализации программы
Пришкольный лагерь с дневным пребыванием в мкр.Марха (дистанционно)
Кол-во участников, возраст
Пояснительная записка
Лагерь – это удовольствие, которому нет цены. Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, реализовать свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время.
Деятельность лагеря направлена на создание социально значимого пространства для развития их художественного, технического и социального творчества.
Данная программа используется для работы с детьми разного возраста, пола и уровня развития, поэтому она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления творчества, образования, воспитания в условиях лагеря.
Основная идея программы - ребенок мера всех ценностей. Основу программы составляет ориентация всех мероприятий проводимых в лагеря на личность ребенка и предоставление детям возможности творить и импровизировать.
Сроки реализации программы – июнь 2021 года. Длительность смены составляет 21 день.
Цели и задачи программы
Цель - организация отдыха учащихся школы в летний период.
1. Формирование интереса к различным видам деятельности.
2. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.
3. Воспитание качеств, составляющих культуру поведения и культуру здоровья.
Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены
Ø Безусловная безопасность всех мероприятий
Ø Учет особенностей каждой личности
Ø Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря
Ø Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря
Ø Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.
Ø Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря
Ø Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых
Ø Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.
Направления и виды деятельности
Познавательное и художественно-творческое направление.
Вовлечение детей в различные формы познавательной и творческой работы;
Выработка и укрепление познавательных навыков;
Расширение знаний об окружающем мире.
Основные формы организации:
конкурсы, выставки, видеосюжеты
Подвижные игры на свежем воздухе
Механизм реализации программы
Подготовительный (май):
Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего лагеря начинается подготовка к летнему сезону.
· подготовка методических материалов;
· составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)
· подготовка материально-технической базы.
Организационный (июнь):
В первый день лагеря.
· встреча с детьми;
· проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей через анкетирование;
· знакомство с правилами работы лагеря;
· подготовка к дальнейшей деятельности по программе
Практический (июнь):
· вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;
· работа творческих мастерских.
Во время реализации программы учащиеся оформляют виртуальный отрядный уголок с тематикой занятия, выставку рисунков по прочитанным книгам, по итогам занятий видеоролики и т.д.
Заключительный (июнь):
Основой этого этапа является подведение итогов смены, анализ предложений и мнений детей, родителей по деятельности отряда летнего оздоровительного лагеря.
· закрытие смены (последний день смены);
· сбор отчетного материала;
· анализ реализации программы и выработка рекомендаций;
· выпуск электронного журнала в виде видеосюжета.
5. Условия реализации программы
Нормативно-правовые условия:
· Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
· Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
· Устав МОБУ МСОШ№1
· Положение о лагере дневного пребывания.
· Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
· Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
· Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
· Инструкции по организации и проведению экскурсий.
· Должностные инструкции работников.
· Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
· Заявления от родителей.
· Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
· Акт приемки лагеря.
Материально-технические условия предусматривают:
1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
3. Цель программы
• Формирование активной читательской деятельности и организация досуга детей и подростков в летнее время;
• Привлечение новых читателей во время летних каникул;
• Развитие творческих способностей детей.
Подготовка маршрутных листов
Оформление библиотеки
От входа в библиотеку до читального зала будут размещены фигуры главных персонажей литературного путешествия – Незнайки и его друзей.
Организация досуга наших юных читателей в летнее время - неотъемлемая часть работы библиотеки. Летнее чтение активизирует у ребят интерес к книге, приобщает к культуре чтения, развивает детскую фантазию и творческие способности и в какой-то мере решает проблемы занятости детей и подростков в дни каникул. В летний период все библиотеки работают в тесном контакте со школами, дошкольными учреждениями, Домами Культуры и сельскими клубами, летними оздоровительными лагерями, школьными площадками.
Чем заполнить свободное время детей и подростков? Как сделать, чтобы летом им было интересно с книгой?
Библиотеки используют различные формы деятельности, в том числе игровые, что позволяет превратить процесс чтения в увлекательное занятие.
В игре моделируются ситуации, например, путешествие пресс-бой, суд, экскурсия. Игры в библиотеках ориентированы на получение новых знаний, информации. Самыми распространенными играми в библиотеке являются многообразные конкурсы – конкурс на лучшего читателя, лучшее знание книги, литературные конкурсы, семейные конкурсы. Больше в
современных библиотеках стало использоваться театрализованных форм. В основе театрализации, как раз и лежит игровое поведение. Наиболее доступная форма театрализации – театры книги, к возникновению приводит творческий потенциал библиотекарей и читателей.
На смену отдельным мероприятиям приходят комплексные и профильные летние программы, в которых отражается все многообразие тематических направлений работы, составляются с учетом специфики различных возрастных категорий, что повышает интерес детей ко всем проводимым мероприятиям.
Летом общая атмосфера в библиотеке отличается от обычной. Необходимо, прежде всего, создать комфортную среду в библиотеке: оформить выставки с летней тематикой, информационные стенды, уголки, направленные на пропаганду книги и чтения.
Примеры летних книжных выставок:
Формы и названия мероприятий:
Необходимо также организовать зону для творчества детей. Это может быть небольшой уголок, где достаточно поставить столик, чтобы небольшая группа детей (3-5 человек) могла одновременно заниматься творчеством. Расположите на столе бумагу, карандаши, краски, фломастеры, пластилин, природные материалы, клей, ножницы и несколько стульев вокруг. Здесь же рядом можно организовать книжную выставку с литературой по вырезыванию, лепке, рисованию, изготовлению предметов из природного материала, аппликации. Хорошо, если в библиотеке будет организовано место для мелкого ремонта книг и созданы условия для игры, раскраски, разгадывания загадок, ребусов и кроссвордов, т.е. место проведения досуга со сверстниками.
Что нам подскажет календарь?
К Международному дню сказок – (7 июня) – проведите мероприятия различных форм (беседы, обзоры, громкие чтения с последующим обсуждением, игры, викторины, конкурсы и др.)
День России (12 июня) – важный праздник для каждого жителя нашей страны. Как узнать какая она – Россия? Конечно, с помощью путешествий! Виртуальные экскурсии по городам, географические и исторические квизы обязательно помогут ребятам совершить самое удивительное путешествие по Родине.
День сюрпризов (2 июля) – все любят сюрпризы, конечно, если они приятные! Давайте, организуем День сюрпризов в библиотеке! Разные приятные неожиданности будут ждать наших читателей в этот день: вкусные подарки на книжных стеллажах, интересные книги в закрытых обложках, удивительные библиотекари в образах знакомых героев.
Молодые фотографы в течение дня делают фотографии, конкурсные работы члены жюри оценивают в электронном виде. Лучшие фотоработы размещаются на странице библиотеки, и проводится голосование.
День загадывания желаний (28 июля) – кто не хочет, чтобы его желание сбылось? Все хотят! Что если в библиотеке вырастет дерево желаний? Загадал желание, написал его на листочке. Чтобы желание сбылось наверняка – надо обязательно прочитать волшебную книжку!
День вспоминания любимых книжек
(31 июля) – новый замечательный праздник. Наши любимые книги – это наши воспитатели, учителя, наставники по жизни. Кому, как ни им посвятить целый день! Здесь есть, где развернуться: от экспозиции любимых книг разных поколений (в том числе электронные) до конкурса на лучшую суперобложку для самого заветного издания.
День светофоров (5 августа) – каждый год мы говорим о безопасности детей на дороге. Это важная тема и требует особого внимания, особенно перед началом учебного года. Пригласите ребят в библиотеку отметить праздник самого главного дорожного помощника. Нет возможности встретиться в библиотеке? Приглашайте на страницы в социальных сетях!
День рождения Чебурашки (20 августа)
прекрасный повод вспомнить одного из самых
любимых детских героев среди нескольких поколений. Дети обладают удивительной фантазией, так пусть они расскажут нам взрослым о том, что делает Чебурашка в наши дни? И не просто расскажут, а сделают это в рамках конкурса мини - фанфиков.
Можно организовать и провести игру для читателей, где в течение лета они выполняли бы задания, двигаясь от одного события к другому, получая баллы. В конце самые преданные друзья библиотеки смогли бы получить заслуженную награду.
Список статей по организации летнего досуга в библиотеке на страницах профессиональной печати:
1. Коршуненко, Л. Уличные чтения летом / Л. Коршуненко // Библиополе. - 2015. - №9. - С. 52-54.
2. Лобанкина, Е. Приключения для эрудитов: [библиотечный квест как эффективная форма продвижения чтения среди школьников] / Е. Лобанкина // Библиополе. - 2016. - №1. - С. 34-39.
4. Парамзина, Г.В. Biblio-каникулы / Г.В. Парамзина // Современная библиотека. – 2017. - № 3. – С.38 – 41.
6. Парамзина, Г.В. Biblio-каникулы / Г.В. Парамзина // Современная библиотека. – 2017. - № 3. – С.38 – 41.
7. Синигаева, Е. Летнее путешествие в мир приключений: [онлайн - программа чтения для подростков во время каникул] / Е. Синигаева // Библиополе. - 2016. - №7. - С. 42 - 44.
9. Шустикова, И. Стихи в кармашке и читающий рюкзачок: проекты по привлечению внимания к библиотеке / И. Шустикова // Библиополе. –
Организация летнего отдыха детей и подростков – традиционное направление деятельности библиотек. Летом главная задача всех библиотек заключается в том, чтобы охватить содержательным отдыхом как можно больше школьников, расширить их кругозор, научить творчеству, общению, бережному отношению к природе, привить любовь к книге.
Библиотеки сотрудничают со школами, детскими садами, с лагерями труда и отдыха, спортивными лагерями, чтобы организовать летний отдых.
Чем заполнить свободное время детей и подростков? Как сделать, чтобы летом им было интересно с книгой? На решение этих вопросов направлены летние программы . Они включают в себя:
Эти программы интересны тем, что позволяют сочетать чтение с творческой и игровой деятельностью, обсуждение книг с просмотрами кинофильмов и мультфильмов.
В летний период целесообразно проводить работу, применяя такие формы работы, как путешествия, турниры, экологические часы и уроки, творческие мастерские.
Но лето – это не только чтение книг. Это и большая перемена, которая дана ребятам для укрепления их здоровья, физической закалки. Поэтому с ними необходимо проводить подвижные игры, спортивные праздники, олимпиады.
Мероприятия следует проводить как с организованными детьми (посещающими летние детские площадки при школах, домах культуры, спортивных учреждениях), так и с неорганизованными детьми – теми, кто по ряду причин не выехал на отдых и был предоставлен сам себе.
Мероприятия, проводимые библиотеками в летний период, отличает большое тематическое разнообразие, охватывающее различные области знаний: литературоведение, экология, география, история, краеведение и т.д., так как здесь, кроме заполнения досуга детей и привлечение к чтению, еще и ставится задача получения новых знаний по различным темам.
Помимо программной, можно предложить досуговую и познавательную литературу, с которыми можно познакомиться на красочно оформленных выставках:
Непременные атрибутами этих выставок могут быть закладки, памятки, рекомендательные аннотированные списки литературы.
Особой популярностью пользуются такие формы библиотечной работы как: театрализованные представления, игры-обзоры, литературные круизы, географические информжурналы, искусствоведческие расследования. Словом, не только чтением ограничивается досуг детей и подростков летом в библиотеке. Некоторые ребята стремятся блеснуть эрудицией, разгадывая кроссворды и шарады, отвечая на вопросы викторин. Другие предпочитают проявить себя в литературном творчестве – пишут стихи, рассказы, письма любимым героям. Третьи пробуют себя в качестве художников-иллюстраторов, воплощая образы книжных героев в рисунках.
Многие библиотеки могут активно использовать свои технические возможности для создания видеосалонов, видеоклубов, организовать показ мультипликационных фильмов и слайдов, караоке-турниры, шахматно-шашечные турниры.
Интересна такая форма работы, как организация летнего читального зала. Целью этой работы является продвижение чтения средствами книг и периодики через читальный зал под открытым небом. Немаловажным аспектом его функционирования является информационно-просветительская и досуговая деятельность. Рассчитанная на детскую и подростковую аудиторию, эта работа включает в себя проведение веселых игр, познавательных викторин, интересных конкурсов.
Традиционно все мероприятия, проводимые в период летних каникул, отражают несколько приоритетных направлений:
Такое разнообразие является несомненным достоинством библиотек и залогом успешной реализации летней кампании. Остановимся подробнее на каждом из указанных направлений.
Его цель - воспитание у детей экологической грамотности через знакомство с творчеством писателей-натуралистов: Сладкова, Пришвина, Паустовского и др.
Чтобы повысить интерес к родному краю, его природе, увидеть и попытаться решить его проблемы, библиотеки проводят мероприятия с выходом на природу:
Без этого направления работы нельзя представить деятельность библиотеки сегодня, особенно детской. Работники библиотек находятся в постоянном поиске наиболее эффективных форм работы с краеведческой книгой, пропаганды краеведческих знаний.
Библиотекарям следует предлагать читателям произведения писателей родного края, участвовать в конкурсах, викторинах, выполнение различных творческих заданий, встречи с интересными людьми .
Организация досуга детей, привлечение их к чтению, расширение кругозора и формирование эстетического восприятия детьми окружающего мира всегда были приоритетными направлениями в работе библиотек в летний период.
Чтобы привлечь детей к чтению, следует использовать игровые формы работы, конкурсы, создавать различные кружки, клубы, объединения. Все мероприятия должны проводиться так, чтобы присутствующие были не только зрителями, но и полноправными участниками происходящего, например:
Традиционно во многих библиотеках кампания по организации работы в летний период начинается с Пушкинских дней. Библиотеки проводят блицтурниры, литературные марафоны, викторины, посвященные наследию великого поэта.
Решая задачу привлечения детей к чтению, библиотеки способствуют развитию литературных и творческих способностей.
Творческая и плодотворная работа библиотек в летний период еще раз подтверждает востребованность библиотек, повышает их престиж в обществе. С уверенностью можно сказать, что лето - это самый активный сезон в работе с читателями, время творчества, фантазии, активизации всех форм индивидуальной и массовой работы.
Читайте также: