Мероприятие юид для начальной школы
Обновлено: 06.07.2024
На дорогах будет классно, если ездить безопасно.
Над нами солнце светит,
горит зелёный свет.
Команда есть на свете,
ЮИД нам дарит радость,
С ним выбираем путь
Все правила движения
Мы знаем наизусть
ЮИД — это наше призвание,
Мы дружно в отряде живём.
ЮИДовец — гордое звание,
Мы с честью его несём!
На эмблеме нашей видно юного инспектора,
Мы надёжные помощники госавтоинспектора.
В школе есть наш уголок, в нём мы отражаем,
Как отряд ГИБДД сегодня помогает
Внешний вид у нас приличный,
Атрибуты просто класс,
Пока без формы мы обычной,
Но это впереди у нас.
Ольга Ивановна — руководитель наш,
ПДД нас учит не смыкая глаз.
Что бы не случилось днём и ночью мы,
Правила движенья отлично знать должны.
А Марина Викторовна замдиректора,
стихи нам сочиняет,
Легко и просто их запоминать.
И презентации отлично составляет
Чтоб мы могли достойно выступать.
В безопасном уголке по правилам движения,
Мы занятия проводим по правилам вождения.
Круглый год мы разъясняем, как дорогу перейти,
Объясняем, что с дорогой шуткам места нет в пути!
И своим отрядом мы
Любит нас вся ребятня
встречают радостно всегда,
когда приходим в гости
Мы танцуем и поем
О правилах движенья.
Потому, что нет важней
Для больших и малышей
Знать азбуку дороги
Чтоб дорогу перейти
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни- потом!
Если видишь, что немного
Полосами в белый цвет.
Словно крашеный паркет.
Значит, нас всегда здесь ждёт
И теперь все дружно, вместе.
Переходим в этом месте.
Стой, машина, подожди.
Иди по переходу.
Здесь специальная разметка –
Вся команда: Зебры вам помогут перейти дорогу.
Обратимся в сельсовет,
Если светофора нет.
Пусть хоть зеброй обозначат
Переход до школы нашей!
•Если вдруг из Заполосного
Да поедете в Москву,
ПДД вы не забудьте
Как учили вас в саду.
Там движенье, гул моторов
Коль в сигналах светофора
Ты не разбираешься.
Пешеходу он твердит:
"Стой! Вниманье! Прочь с дороги!
Приготовься, путь открыт!"
Самый строгий - красный свет
Говорит:( Все:) дороги нет!
Если красный свет горит,
Значит путь для всех
А теперь у Светофора
Загорелся жёлтый глаз,
Это значит - очень скоро
( Все:) Светофор пропустит нас.
Свет зеленый, но, пожалуй,
Рано в путь пускаться нам,
Не мешало бы сначала
(Все) Поглядеть по сторонам.
Изавтобуса ты вышел
Если хочешь на дорогу
Если ехал ты в трамвае
Спереди трамвай обходим
Смотрим и вперёд
А вообще ещё надёжней
И когда отъедет транспорт
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу
Ребята! Не играйте на дороге —
Будут целыми всегда голова и ноги!
Ребята, дорога — не шутка, а жизнь. Ты выучи знаки и правил держись!
Чтоб не приключилась такая беда,
Дорожную Азбуку помни всегда!
Чтоб жить, не зная огорченья.
Чтоб бегать, плавать и летать
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
Сценарий выступления агитбригады по правилам дорожного движения Одежда: белый верх, черный низ, зеленый галстук, фликер, эмблема. (Растяжка со светофором лежит на сцене, в руках знаки, с одной стороны.
Сценарий выступления ДОУ на городском конкурсе Дедов Морозов и Снегурочек Сценарий выступления ДОУ на городском конкурсе Дедов Морозов и Снегурочек. Музыка. Выходит Снегурочка:Здравствуйте, а вот и я! С Новым годом.
Мероприятия, посвященные теме ПДД, всегда актуальны как в учреждениях школьного, так и внешкольного образования. А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказывать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. Ведь в органике ребёнка уже от природы заложена игра, у детей очень хорошо развито воображение, и именно только яркие моменты оставляют в сознании детей нужный пласт знаний, так необходимых ему. Любая девочка или любой мальчик быстрее поймёт и усвоит правила дорожного движения, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре. А также детям очень близки подвижные формы игр, и тут, в буквальном смысле, палочкой- выручалочкой могут стать эстафеты, посвященные безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит правила дорожного движения, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело поиграть, к тому же здесь имеют место физическое воспитание и разрядка детей. Иными словами, плюсов очень много.
В данном сборнике Правила дорожного движения рассматриваются с разных сторон, то есть это не только рассказ о правилах и знаках, цветах светофора, но к тому же ещё и интересные факты из истории дорожного движения и происхождения некоторых слов и терминов ПДД. Здесь присутствуют правила для юных пешеходов, юных велосипедистов и, ко всему прочему, любителей катания на роликах и скейтбордах, и даже для юных автомобилистов. Пусть улицы и дороги станут для детей безопасными с нашей педагогической поддержкой.
Правила дорожного движения для учащихся начальных классов
Сценарий творческого выступления обучающихся начальных классов на тему "Мы соблюдаем ПДД - соблюдай и ты!"Оборудование и средства: Костюмы участников: синие, желтые, красные,зеленые (галстуки и пилотки, жилетки, девочки - юбки), костюм светофора (одежда, головной убор, жезл регулировщика); костюм Вовочки: рваные джинсы, гипс на руку, свисток. Минус "Правила дорожного движения", Мелодия под танец "Жадина" Большая книга "ПДД" формат-А2, Ход выступленияВыходят первые 6 учеников в костюмах 2 в к.
Поделка - магнит для детей "Солнышко" по ПДД своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото Описание: данный мастер-класс предназначен для детей 11-15 лет, учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, родителей Назначение: магнит на холодильник Цель: Профилактика дорожно-транспортного травматизма Задачи: • напомнить детям о правилах безопасного поведения на дороге в летний период; • создать у детей положительный эмоциональный настрой; • закрепить умения детей работать с .
Сценарий игровой театрализованной программы для младших школьников "Путешествие в страну Светофорию"Данное мероприятие направлено на устойчивое формирование представлений школьников младшего возраста о правилах безопасного поведения на дороге. Начальная школа. Цель: формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного поведения на дороге. Задачи: - формирование устойчивого познавательного интереса у учащихся к данной теме; - учить анализировать и правильно оценивать .
Описание: В настоящее время проблема детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) остается одной из самых актуальных. Статистика дорожно-транспортных происшествий с участием детей ужасающая. Ежегодно на дорогах травмируются сотни детей, получая увечья и травмы, десятки погибают. Данный материал будет интересен и полезен для детей и их родителей, воспитателей, учителей. Цель: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: • привлечь внимание детей к проблеме безопасно.
Викторина с ответами по ПДД "Вспомним правила дорожного движения" Автор: Жанна Валерьевна Чвертак, учитель начальных классов. Место работы Гимназия №45 г. ЕкатеринбургВикторина для 3 класса по правилам дорожного движенияЦели: 1. Напомнить школьникам правила дорожного движения, обратить внимание на необходимость их соблюдения. 2. Способствовать формированию у детей стереотипа безопасного поведения на дороге, умения предвидеть опасность, воспитывать наблюдательность, осторожность. 3. Повторить.
Классный час по ПДД "Обязанности пешеходов и пассажиров"Занятие по ПДД для младших школьников Цели занятия: сформировать у учащихся некоторые обобщённые понятия, добиться их понимания и осмысления, развивать умение оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные так и неправильные – опасные; расширить словарный запас по дорожной лексике, используя специальные задания в учебной книжке – тетради. Оборудование: книжки – тетради, таблицы, дорожные знаки, диск с учеб.
Занятие по ПДД с учащимися 3-а класса. Ребусы по ПДД. Тема: "Правила перехода проезжей части. Пешеходный светофор"Цели занятия: сформировать у учащихся представление о правостороннем движении транспорта, возможных опасностях и неожиданностях на улицах и дорогах, научить правильно ориентироваться в дорожных ситуациях, развивать двигательные умения и навыки безопасного поведения, воспитывать ответственность, дисциплинированность и культуру поведения. Оборудование: иллюстрации в книжке – тетради.
Наша служба и почётна и трудна
На дорогах можно нас узнать всегда,
За порядком на дорогах мы следим,
Руководитель отряда ЮИД . Мы очень часто слышим выражение:
Скажите, кто же это?
Мы очень ждём ответа!
Нам светофор кивает.
Уж он-то точно знает:
Кто по дороге ходит и катается,
По переходам кто передвигается,
Бибикает и в транспорте толкается
Участником движения считается .[1]
1-й ведущий ЮИД . Всех участников дорожного движения можно разделить на 3 группы – водителей, пассажиров и пешеходов.
2-й ведущий ЮИД . И каждый из них должен стараться не создавать неприятности друг другу.
3-й ведущий ЮИД . И всех участников дорожного движения можно поделить на тех, кто соблюдает законы дорог, и тех, кто законы дорог, к сожалению, нарушает.
Незнайка . Интересно, что здесь сложного? Я думаю, что все дети знают правила дорожного движения и соблюдают их!
Руководитель отряда ЮИД: К сожалению, не все. А если и знают, то не всегда выполняют.
Ребята, послушайте внимательно информацию из ГИБДД о случаях происшествиях на дорогах нашего района с детьми. ( Далее следует короткая сводка о ситуации на дорогах в районе и городе по количеству происшествий по вине пешеходов-детей , т.е. попавших в ДТП .)
Незнайка . Почему ребята так часто попадают в дорожно-транспортные происшествия?
Руководительотряда ЮИД . Ребята, давайте подумаем и ответим.
Звучат ответы ребят : потому что дети часто спешат, торопятся, играют около дороги и т.д.
Незнайка . Точно-точно! Я видел, как ребята катались на скейте у дороги и на велосипеде прямо по проезжей части рядом с машинами, мне было так за них страшно!
1 -й ведущий ЮИД . Ребята, будьте внимательны, потому что сейчас мы разыграем небольшую сценку о том, как один мальчик шёл на день рождение, и чуть не попал в беду.
Начинается сценка в исполнении отряда и руководителя ЮИД (показываются карточки с выделенными словами и макеты дорожных знаков).
Перед вами — Торопыжка, сорванец и шалунишка
Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда — он торопится всегда
Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.
Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит:
«У меня сегодня праздник, мне исполнилось семь лет.
Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки.
И на день рожденья к Маше он отправился скорей,
Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей!
Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка.
По асфальту шуршат шины — едут разные машины.
Растерялся Торопыжка: как по улице пройти?
Пешеходы и машины у мальчишки на пути.
Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит.
А вокруг него народ по своим делам идёт.
Тротуар — для пешеходов , здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути ,
Чтобы все по тротуару без забот могли идти,
Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали!
Там где движутся машины , люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!
Возле края тротуара Торопыжка наш стоит,
На высокий дом красивый через улицу глядит.
Там цветочный магазин, на всей улице — один!
Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить,
Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить!
Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин?
Очень, очень, очень много на его пути машин !
Может, стоит расспросить, где и как переходить?
Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой,
И через дорогу прямо к магазину побежал…
В это время на дороге появился самосвал!
Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил,
Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся.
Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор!
Без оглядки ты бежишь — под машину угодишь!
Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,
Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!
Но дорожку под землёю не везде можно построить!
К зебре подошёл — и жди, не спеши вперёд идти:
Ты налево погляди, и направо посмотри, если нет машин — иди.
Полдороги перейди — и немного подожди.
Вправо смотришь — нет машин , всё, шагай в свой магазин!
По дороге не несись, ты вначале оглядись,
Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход !
Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать:
Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь!
А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!.
С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался,
И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался.
Как шофёр его учил, Торопыжка поступил:
Не бежит через дорогу , возле зебры он стоит
И налево и направо вдоль всей улицы глядит.
Вот, закончив переход , к магазину он идёт.
Здесь цветов красивых много — и мимоза-недотрога,
И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет!
Торопыжка выбрал Маше замечательный букет! [2]
2-й ведущий ЮИД: Ребята, к акие ошибки допускал Торопыжка?
Звучат ответы обучающихся : он бежал по дороге близко к проезжей части, он мог упасть прямо на дорогу,он хотел перебежать через дорогу в неположенном месте и т.д.
3-й ведущий ЮИД: Кто запомнил безопасные места для перехода дороги?
(посмотреть налево, затем направо, затем вновь налево и начать движение вперёд)
1-й ведущий ЮИД: Назовите самый безопасный способ перехода проезжей части? (подземный пешеходный переход)
2 -й ведущий ЮИД: На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
(только на зелёный)
Звучат слова рябят отряда ЮИД :
Незнайка : Вот, ребята, я думаю, что мы все поняли , в какую неприятность мог попасть Торопыжка и вместо дня рождения попал бы в больницу!
При переходе проезжей части спешить не надо, нужно быть очень внимательными переходить в разрешённом Правилами месте.
А ещё , оченьхорошо, когда на вашей верхней одежде, на ранце или портфеле будут находиться световозвращающие элементы, они очень помогают водителям увидеть вас и днём и особенно в вечернее время, когда на улице уже темно. (Демонстрация Незнайкой и ребятами из ЮИД световозвращающих элементов одежды и различного рода полос, брелоков, специальных значков и наклеек).
В заключение обучающиеся из отряда ЮИД зачитывают
Памятку для пешехода и пассажира, ( используя макеты дорожных знаков, светофора.)
Переходите проезжую часть только по пешеходным переходам и на зеленый сигнал светофора!
При переходе дороги убедитесь, что все водители вас пропускают!
Ни в коем случае не переходите перекрестки, особенно большие, по диагонали или на мигающий сигнал светофора!
В ожидании зеленого сигнала светофора не выходите на пешеходный переход, стойте на тротуаре!
Ждите общественный транспорт только на остановочных площадках !
Не спешите догнать отъезжающий от остановки транспорт, лучше дождитесь следующего!
Будьте особенно внимательны и осторожны , находясь на станции метро! Не подходите за обозначенную на полу линию до момента остановки состава!
Используйте в деталях верхней одежды, на ранцах или портфелях световозвращающие элементы!
Отряд ЮИД :Ребята, мы, юные инспекторы движения, надеемся, что всегда будете соблюдать правила дорожного движения!
Цель: Пропаганда правил дорожного движения среди учащихся, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, проверка и закрепление навыков безопасного поведения детей на улицах.
Задачи:
• Образовательные:
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
закрепление правил дорожного движения;
формирование умений коллективной работы.
• Воспитательные:
воспитать систему взглядов на окружающий мир;
воспитать способность следовать нормам поведения;
воспитать нормы социального поведения детей;
воспитать уважительное отношение к предмету.
• Развивающие:
развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.
Умение строить высказывания
Умение формулировать проблему
Овладевание логическими операциями(сравнение,классификация,анализ,синтез)
Умение ставить перед собой цель
Планирование и прогнозирование ситуации
Нахожде6ие способов преодоления жизненных проблем.
Умение сосуществовать с другими людьми (с одноклассниками)
Умение оказывать взаимопомощь
Умение проявлять отзывчивость
Умение взаимодействовать в социуме
Умение вступать в диалог
Учитывать мнение собеседника
Убеждать или соглашаться с оппонентом
Оборудование и материалы для занятия:
Макет светофора, интерактивная доска, презентация
Ход мероприятия
Учитель. Мы все живем сегодня в век скоростей, в век научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат.
Одна секунда…. Много это или мало? Для пешехода одна секунда - пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь весьма серьезная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км/ч, проезжает больше 16 м, а со скоростью 80 км/ч – 22м.
Как порой бывает машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомек, что водитель не успеет вовремя остановиться. Автомобиль движется юзом даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина остановится только через400 метров. Помните об этом! На дорогах, где есть транспорт, шутки плохи.
Знания Правил дорожного движения - залог безопасности на дорогах. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре, проведем разминку.
Машин на дорогах становится всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.
чтобы этого не произошло нужно знать дорожные знаки и водителям и пешеходам.
Когда – то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. Вот они и сели на лошадь, а потом в телеги, сани, кареты. Когда появились быстроходные машины, они оказали неоценимую помощь человеку как в перевозках народнохозяйственных грузов, так и в перевозке пассажиров, но увеличилось и количество дорожно-транспортных происшествий. Подсчитано, что с момента появления первых автомобилей на улицах и дорогах нашей планеты под колёсами погибло более двух с половиной миллионов человек. Сейчас в автомобильных катастрофах во всём мире гибнет ежегодно около 300 тысяч человек. К этому надо добавить, что миллионы людей получают при дорожно-транспортных происшествиях разного рода физические и психические травмы. Чтобы знать правила движения, их надо изучать и строго соблюдать.
Загадки о видах транспорта.
Этот конь не ест овса, вместо ног два колеса,
Сядь верхом и мчись на нём! Только лучше правь рулём. (велосипед)
Дом по улице идёт, на работу всех везёт,
Не на курьих ножках, а в резиновых сапожках. (автобус)
В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит. (поезд)
Летит птица – небылица, а внутри народ сидит
И друг с другом говорит. (самолёт)
Что за дом по реке плывёт, и людей везёт? (Корабль)
Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (автомобиль)
Если едешь ты в трамвае и вокруг тебя народ, Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперёд.
Ехать зайцем, как известно (запрещается)
Уступить старушке место (Разрешается).
Если ты гуляешь просто, всё равно вперёд гляди,
Через шумный перекрёсток поскорее проходи.
Переход при красном свете (запрещается).
При зелёном всем на свете (разрешается).
И проспекты и бульвары, всюду улицы шумны.
Проходи через дорогу только по переходу ты.
Тут стоять, мешать народу (запрещается).
Быть примерным пешеходом (разрешается).
- Играть на мостовой…(запрещается)
- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
- Идти толпой по тротуару…(разрешается)
- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
1. Я хочу спросить про знак.
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
2.Знак висит у переезда:
Беззаботности нет места.
Тут шлагбаум не положен,
Буду очень осторожен ( Паровоз)
3. Чудо-конь – велосипед.
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак.
Не понять его никак! ( Велосипедная дорожка)
4. Форма странная у знака.
Больше нет таких, ребята!
Не квадрат он и не круг,
А машины встали вдруг.( Движение без остановки запрещено)
5. Тормози скорей, шофер!
Можно врезаться в забор!
Кто нам путь загородил
И дорогу перекрыл? ( Железнодорожный переезд со шлагбаумом)
6. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак ….( Пешеходный переход)
Учитель: Чтобы перейти улицу, как положено на зеленый свет, надо подождать всего 30-35 секунд. Если кто-то захочет сэкономить эти секунды, то может поплатиться своим здоровьем или даже жизнью.
Посмотри внимательно на картинку. Кто из пешеходов и водителей нарушает Правила дорожного движения? Нарушителей обведи красным карандашом.
Определи знак
Поставь нужные цифры в квадратиках с названиями дорожных знаков.
- Движение пешеходов запрещено
- Движение на велосипедах запрещено
- Пешеходный переход (знак для пешеходов)
- Пешеходный переход (знак для водителей)
6. Выбери правильный путь движения
Мальчик стоит и смотрит на схему дороги. Помоги ему безопасно дойти:
1. до дома, где живёт его друг;
2. от дома друга до парка;
3. от парка до магазина;
4. от магазина до дома, где живёт мальчик.
Изобрази его путь стрелками разного цвета
1. В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)
2. Что обозначает красный свет светофора? (стоп)
3. Что обозначает желтый свет светофора? ( внимание)
4. Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)
5. Человек, совершающий пешком движение по улице.(пешеход)
6. С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)
7. Номер телефона скорой помощи. (03)
8. Обозначенное место для перехода проезжей части улицы.(переход)
9. Почему улицу надо переходить только на перекрёстке или на пешеходном переходе?
10. Почему нельзя переходить улицу на красный или жёлтый свет?
11. Почему опасно переходить улицу бегом?
12. Почему опасно переходить улицу наискосок?
13. Чем опасна стоящая машина?
14. Чем опасны кусты и деревья на улице
15. Почему нельзя ходить по проезжей части улицы?
16. Как ходить по дороге, на которой нет тротуара?
17. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам и дорогам?
18. Чем опасны машины с прицепом?
Список использованной литературы
-75%
Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. К этому приводит не соблюдение элементарных правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Поэтому решение данной проблемы является одной из первостепенных и актуальных на данный момент.
Ведущая роль в формировании культуры поведения на дороге, вне всякого сомнения, принадлежит образовательному учреждению, где обучается ребенок. Для этого обязательными в плане воспитательной работы школы являются различные мероприятия, направленные на профилактику детского дорожного травматизма.
Роль ведущих мероприятия целесообразно поручить школьному отряду Юных инспекторов дорожного движения, который наглядно и в понятной форме поможет ученикам в освоении дорожной грамотности и подаст ребятам положительный пример.
Возраст учащихся: 7-8 лет
Время проведения: 30-40 минут
Цель проведения мероприятия – формирование у первоклассников представления о безопасном поведении на дороге и знакомство с основными дорожными знаками, профилактика дорожно-транспортного травматизма.
Задачи, которые необходимо реализовать в ходе мероприятия:
- Образовательные:
- познакомить учеников с основными дорожными знаками в игровой форме
- напомнить детям о необходимости соблюдения правил дорожного движения
2. Развивающие:
- способствовать расширению кругозора первоклассников
- способствовать развитию коммуникативных навыков
- способствовать развитию у учащихся таких умений, как внимательность, наблюдательность, зрительное и слуховое восприятие, находчивость.
- Воспитательные:
- воспитать у учащихся дисциплинированность и ответственность за свои действия на дороге;
- формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
Возможности использования:
- в качестве общешкольного мероприятия
- на классных часах
- на внеклассных мероприятиях
Оборудование:
- сигнальные карточки (3 круга – красный, желтый, зеленый)
- таблички с дорожными знаками
Краткое тематическое содержание: изучение, повторение и закрепление дорожных знаков и сигналов светофора
Ожидаемые результаты:
- требования правил дорожного движения
- сигналы светофора
- дорожные знаки
- различать сигналы светофора
- различать дорожные знаки
- определять места безопасного перехода через проезжую часть
Ход мероприятия:
В актовом зале школы появляется отряд Юных инспекторов дорожного движения и приветствует первоклассников.
Ведущий 1: Мы отряд Юных Инспекторов Дорожного движения!
Заявляем вам всерьез, что найти легко мы сможем
А потом путь найти безопасный на свой дежурный пост!
Ведущий 2: В гости к вам мы приехали дружно,
Чтоб показать, что действительно нужно,
Знать, изучать ПДД всем отважно,
Ведь счастливо жить для всех нас так важно!
Ведущий 3: С честью и гордостью, и в дождик, и в стужу,
Службу Юных Инспекторов несем мы послушно.
Знанием правил с задором, терпеньем
Спешим поделиться с первоклашкой мы смело!
Ведущий 1: Смотрите, дети, Шарик чуть живой. (На сцене появляется хромающий Шарик)
Ведущий 1: Где скакал?
Шарик: На проезжей части.
Ведущий 2: Не послушался Шарик папу -
Отдавили Шарику лапу. Шарик показывает ребятам лапу
Ведущий 3: На дороге автомобили
Мурку чуть не задавили, В зале появляется расстроенная Мурка
А ей на дороге все нипочем!
Не надо бегать за мячом! Ведущий 3 грозит Мурке пальцем
Ведущий 4: Правила движения звери не знали: разводит руками
Мышки-глупышки хвосты потеряли,
Мурка - без мячика,
Шарик - без лапы.
Плачут зверинные мамы и папы.
Ведущий 1:
Мурка, Шарик, послушайте,
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Ведущий 2: Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Ведущий 2 указывает на других ведущих, которые в это время изображают водителя и пешехода
Ведущий 4:
Полицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет.
Шарик: Ребята, а теперь давайте поиграем! Если мы вам будем показывать красный свет светофора, то вы будете грозите друг дружке пальцем и терпеливо ждать перехода.
Мурка: Если желтый свет, то попрыгайте на месте. Ну а если покажем зеленый, то изобразите, как смело шагаете по пешеходному переходу!
Шарик и Мурка в различной последовательности показывают ребятам сигнальные карточки (3 круга – красный, желтый и зеленый) и вместе с ребятами выполняют задание.
Ведущий 1: Кроме светофора нашими друзьями на дороге являются дорожные знаки. Поэтому всегда помните помните, что дорожные знаки – важные знаки!
Указывает на знаки
На страже порядка день и ночь,
Вы правила знайте
И их соблюдайте,
А знаки спешат вам в этом помочь!
Ведущий 2: Ребята, давайте поможем Шарику и Мурке разобраться в дорожных знаках, чтобы в следующий раз наши друзья не попали в беду!
Ведущий 3: Мы будем загадывать загадки, а вы будете помогать Шарику и Мурке найти нужный знак!
В процессе игры ведущие помогают ученикам, если это потребуется.
Полный текст материала Сценарий по ПДД "ЮИД в действии! Помогаем Шарику и Мурке!"; начальные классы смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Читайте также: