Мероприятие школьный автобус гибдд

Обновлено: 08.07.2024

В целях профилактики аварийности с участием автобусов, выполняющих регулярную перевозку детей, сотрудники Госавтоинспекции Кубани продолжают профилактические мероприятия.

Привлечено к административной ответственности 23 должностных лица, сообщили в отделе пропаганды управления ГИБДД по краю.

Сотрудники Госавтоинспекции напоминают водителям, что при выполнении школьных перевозок необходимо неукоснительно соблюдать правила дорожного движения, чтобы сохранить жизнь и здоровье юных пассажиров.

Водители автобусов, осуществляющих пассажирские перевозки, несут большую ответственность за безопасность пассажиров, которых они перевозят. В связи с этим сотрудниками Госавтоинспекции регулярно проводят профилактические мероприятия, направленные на соблюдение водителями и должностными лицами автотранспортных предприятий всех необходимых норм и условий безопасных перевозок, но, несмотря на это, ситуация с аварийностью на пассажирском транспорте продолжает оставаться сложной.

В целях повышения безопасности движения, профилактики дорожных происшествий на пассажирском транспорте, на территории города Гусь-Хрустальный и Гусь-Хрустального района до конца апреля текущего года проводятся дополнительные мероприятия, направленные на пресечение правонарушений при перевозках пассажиров автомобильным транспортом и профилактику дорожно-транспортных происшествий с участием автобусов.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

познавательно-интегрированного занятия

в АВТОГОРОДКЕ

по ПДД для детей старшего дошкольного возраста

Автор игры: Тимченко Ирина Алексеевна,

воспитатель

Методические советы на подготовительный период……………………3

Список использованной литературы……………………………………..14

Игра – основная форма активности ребенка. Игра удовлетворяет многие потребности ребенка: потребность выплеснуть накопившуюся энергию, развлечься, испытать наслаждение от самой игры, насытить свое любопытство, исследовать окружающий мир, выразить свои желания и эмоции.

Можно дать такое определение игре:

ей занимаются ради удовольствия,

игра требует, чтобы играющие были активно вовлечены в нее,

игра связана с другими сторонами жизни,

содействуют социальному росту и развитию творческих способностей,

игры способствуют развитию сенсорных и физических навыков, создавая все возможности, для того чтобы ребенок мог отточить и расширить только что приобретенные интеллектуальные умения,

источник и основа игры в потребности дать выход избыточной жизненной силе,

игра удовлетворяет потребность в отдыхе и разрядке.

В условиях интенсивного дорожного движения по-прежнему вызывает тревогу состояние детского дорожно-транспортного травматизма, основными причинами которого являются, недостаточное знание детьми элементарных правил дорожного движения и неумения ориентироваться в конкретной дорожной ситуации, т.е. неумения применять теорию на практике. Данная разработка преследует одну цель – создание условий для закрепления знаний правил дорожного движения на практике. Предложенная разработка может быть интересна педагогам.

Предлагаемая игра рассчитана на проведение в детском саду для детей старшего дошкольного возраста.

2. Методические советы на подготовительный период

В качестве игрового реквизита понадобятся:

Помимо реквизита Вам нужно будет заранее подготовить:

Распечатки текстов командных установок (ролей) – на отдельном листе для воспитанников

Распечатка общей установки.

Список персонажей игры – для общего пользования.

Перед началом игры следует рассказать детям, о том, что есть игры, которые называются ролевыми. Ролевая ирга позволяет ребенку представить себя на месте других людей, надеть на себя маску и расширить спектр своих мыслей и чувств. Ролевая игра способствует лучшему пониманию, как других людей, так и самого себя. Проигрывание ролей дает детям возможность поэкспериментировать с различными моделями поведения и увидеть, к каким это может привести последствиям. Подобные игры позволяют детям выразить свои чувства, разрешить внутренние конфликты и связать эти чувства и конфликты с тем, что уже понятно. Все виды игр помогают детям освоить социально одобряемые модели и нормы поведения, научиться сопереживать и отличать вымысел от реальности.

Готовя игру, необходимо определить, какие роли являются ключевыми (т.е. предполагают активные действия персонажей), а какие второстепенными. Чаще всего распределение ролей происходит интуитивным образом, особенно, если коллектив для организатора игры хорошо знакомым.

3. Сценирование

Цель: обобщение и закрепление у детей знаний по правилам дорожного движения, развитие внимания, сноровки, ловкости, привлечение внимания родителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на дороге.

- Закрепить у дошкольников знания о правилах безопасного поведения на улице.

- Формировать у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей обстановки.

- Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

Предварительная работа: экскурсии к светофорам, перекрёсткам, настольные дидактические игры.

Участники: воспитанники старшей и подготовительной группы, команда ЮПИД, воспитатели, родители

Герои: Баба Яга, Незнайка, Авария, Карлсон, Буратино, инспектор ГИБДД, экскурсовод, ведущая

Экскурсовод:

Утро начинается, город Гуково просыпается.

По дорогам побежали и мотором заурчали

Автобусы, машины – резиновые шины.

Раз, два – город, три, четыре, пять –

По улицам опять твоим идем гулять

И навык закреплять! Здравствуй город!

Здравствуйте, дорогие ребята и родители!

Дети: На автобусе.

Экскурсовод : Ребята, кем вы становитесь, когда садитесь в автобус?

Дети: Пассажирами.

Экскурсовод: Пока мы будем ехать, расскажите мне о правилах поведения в общественном транспорте.

Дети: Во время движения нельзя руками трогать двери. Нужно ждать, пока их откроет водитель. У него есть специальная кнопочка.

Экскурсовод: А можно разговаривать во время движения с водителем?

Дети: Нельзя, водитель отвлекается.

Экскурсовод: А можно ли громко разговаривать в автобусе?

Дети: Нет, это мешает другим пассажирам.

Экскурсовод : Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести. И ни кто вам не сделает замечания в автобусе.

Дети: Пешеходами.

Экскурсовод: Давайте немного отдохнем и посмотрим окрестности.
(вдали Баба Яга мечется по дороге и не пропускает транспорт, ей сигналят машины, инспектор ГИБДД свистит в свисток) ( Баба Яга ведет диалог с машинами и размахивает метлой)

Экскурсовод: Ребята, посмотрите, какое безобразие творится на дороге!

(дети подъезжают к Бабе Яге)

Экскурсовод: Здравствуйте, уважаемая! Что случилось? Почему вы не пропускаете машины?

Баба Яга: Ага, это еще не известно, кто кого не пропускает! У меня мой транспорт забарохлил (показывает на свою метлу), ни как не могу с места сдвинуться, а эти железки мне сигналят! Ух, я вам! (машет злобно на машины)

Ведущий: Уважаемая бабушка, а вы знаете правила дорожного движения?

Баба Яга: Какие еще правила? Я самая умная и мне правила не нужны!

Экскурсовод: Как это не нужны? Все должны знать правила дорожного движения! Верно ребята?

1 Ребенок ЮПИДовец читает:

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

2 Ребенок ЮПИДовец читает:

Пусть запомнят твердо все:

Верно, поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

Экскурсовод: Дорога – это опасность и переходить надо только по пешеходному переходу! Ребята, а как называется пешеходный переход?

Дети: Зебра!

Экскурсовод: Правильно! Зебра, а вот и Зебра!

(появляется Зебра)

Зебра: Здравствуйте мои дорогие! Ребята, вы знаете кто я?

Дети: ДА! Зебра!

3 Ребенок ЮПИДовец читает:

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет

Экскурсовод: Теперь вы поняли уважаемая, что дорога это не место для бесед, и переходить надо дорогу только по пешеходному переходу, по зебре?

Баба Яга: Ох, поняла, поняла. Спасибо Вам ребята, теперь то я знаю – эти правила ваши, дорожного движения!

(Инспектор ГИБДД вручает памятку Б. Яге)

( Экскурсовод и дети приглашают Бабу Ягу поехать в детский сад, чтобы еще больше изучить правила дорожного движения)

Экскурсовод: Ну что ребята, движемся дальше?

Дети: Да, поехали!

(Появляется НЕЗНАЙКА с мячом, он играет на дороге)

Экскурсовод: Ой, ребята, посмотрите, Незнайка на дороге играет! Незнайка, разве можно играть на дороге?

Экскурсовод: Незнайка, разве ты не знаешь, что на дороге играть нельзя?

Незнайка: Я – Незнайка! Никому не верю и никого не слушаю! Только себя! Вот и пошёл в зоопарк на зебру смотреть, да и поиграть с ней в футбол, я немного тренируюсь!

Экскурсовод: В футбол на дороге не играют, надо играть на детской площадке! А переходить дорогу по Зебре.

(появляется Зебра)

Зебра: Зеброю зовёт народ

Полоска белая видна,

Как будто зебрина спина.

Дорогу можно перейти!

(Появляется Карлсон)

Карлсон: Незнайка, ты опять из-за своей невнимательности всё перепутал. А ты знаешь Правила дорожного движения?

Незнайка: Конечно, знаю! Ещё как знаю!

Карлсон: Сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо правильно переходить проезжую часть?

Незнайка: Как? Как? Ясно как - ногами, бегом! Пока полицейский не видит

Карлсон: Ребята, он правильно ответил?

Карлсон: Одна секунда. Много это или мало? Для пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть… И, можно оказаться под колёсами транспорта…

А тебе, Незнайка, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону дороги?

Незнайка: Да проще простого - пролезть между колёсами.

Карлсон: Ай-ай-ай! Ребята, поможем Незнайке, а то он совсем запутался.

(Ответы детей: надо подождать, пока автобус отъедет, переходить проезжую часть можно только по пешеходному переходу; внимательно посмотреть сначала налево, потом направо, переходить на зелёный сигнал светофора и т.д.)

Экскурсовод: А как ты думаешь, Незнайка, какая машина для пешехода опаснее?

Незнайка (поёт)

Машины бывают разные:

Черные, белые, красные,

Но пешеходам не хочется

На койке больничной ворочаться.

Экскурсовод: Нет, нет. Я имею в виду стоящая или движущаяся?

Незнайка: Конечно движущаяся!

Экскурсовод: Стоящая опаснее!

Незнайка: А почему? Она же стоит….

Экскурсовод: Опаснее тем, что за ней может быть скрыта другая машина! Под колёсами, которой ты можешь оказаться.

Экскурсовод: теперь, Незнайка, ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?

Незнайка: Смотря во что. Если в шахматы, то нельзя - машины фигуры собьют. А если в мячик - очень даже весело играть на дороге.

Экскурсовод: Ребята, разве можно играть на проезжей части или вблизи неё?

Дети: Нет, это опасно, играть можно только на специально отведённых игровых площадках, во дворе, на стадионе и т.д.).

(Инспектор ГИБДД вручает памятку Незнайке)

Экскурсовод и дети приглашают Незнайку в детский сад, чтобы он лучше изучил правила дорожного движения

(визг колес и появляется Авария)

Авария. Маленькие дети, ни за что на свете. Не сидите дома, дома скучно вам! Вы берите мячик, на улицу идите, Там, на перекрёстке, гораздо веселей! Когда на светофоре красный свет зажжется, И машины быстро едут мимо вас, Вы бросайте мячик прямо под колёса. А потом бегите, быстро, что есть сил — Вот все удивятся, какой вы ловкий малый!
Даже вас похвалит дядя из ГАИ.

Экскурсовод: Это кто тут смуту наводит?

Авария. Я — самая злая - злыдня на дорогах — Авария! Меня очень любят те, кто не знает Правил дорожного движения!

Экскурсовод: Понятно. Но здесь вам делать нечего, здесь собрались те, кто знает Правила дорожного движения!

Авария. Ну, это мы сейчас проверим, вот загадаю вам загадку, если отгадаете, ваша взяла, а не отгадаете - вовек от меня не отделаетесь! Всю жизнь за вами по пятам ходить буду!

Экскурсовод: Пожалуйста, загадывай свою загадку, мы внимательно слушаем.

Дети (читают хором). НЕвнимательность!

Дети (вместе громко читают) . НЕосторожность!

Авария. Ой, мамочка, исчезаю.… Спасите!

Дети (все вместе). НЕзнание Правил дорожного движения!
(Авария исчезает и Инспектор ГИБДД ей машет жезлом вдогонку)

Экскурсовод: Ну что ребята, поедем дальше? Сядьте поудобнее. Поехали!

Экскурсовод: Ребята, у нас опять ЧП, Буратино нужна помощь!

Экскурсовод: Буратино, это просто безобразие! Разве можно так вести себя на дороге? Дорога требует дисциплины!

Экскурсовод : Ребята, а как надо ездить на велосипеде?

4 ребенок ЮПИДовец читает стих:

Правил дорожных на свете немало.

Буратино бы выучить их не мешало.

Нельзя малышам по дороге кататься.

И за машины опасно цепляться.

Экскурсовод: Могут взрослые и дети

Ездить на велосипеде,

Только детки-то не знают,

Где опасности бывают.

Внуку Буратино добрый дед

Но забыл предупредить:

Что на красный свет дорогу

Никогда не проезжать,

Не пытаться и машины

По дороге обгонять

Хорошо еще водитель,

Быстро сам затормозил,

А иначе много горя

Всем Буратино причинил.

5 Ребенок ЮПИДовец читает:

Если будешь соблюдать

В детский сад наш попадешь

Ты, Буратино без затруднения!

Экскурсовод: Буратино, поедем с нами в детский сад, мы тебя научим еще лучше знать правила дорожного движения.

(все садятся в автобус и приезжают на площадку, там их встречает ведущая)

Ведущая. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте сказочные герои, мы вас с ребятами приглашаем на игровую программу, где вы можете поучиться Правилам дорожного движения. Вы согласны еще больше знать правила дорожного движения?

Дети и все: Да!

Ведущий: Совершенно верно, велосипед.
Скажите, в вашей семье есть велосипед? А все ли члены семьи умеют ездить на велосипеде? Отлично! Потому как на этом этапе нашим участникам нужно продемонстрировать мастерство вождения велосипеда. Я приглашаю на площадку представителя от жюри….. (проходит конкурс)

Ведущий: И снова загадка:
На дороге очень нужен
Тем, кто с правилами дружен
Он расскажет, что и как
Звать его…. ( дорожный знак)

Ведущий: Итак, на старт, внимание, марш!
(Конкурс проходит)

Ведущий: Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием!

Ведущий: А я приглашаю всех участников для участия в частушечном конкурсе и напоминаю, что каждая команда исполняет частушки о ПДД. И чем веселее, задорнее вы их исполните, тем больше баллов принесете своей команде!
(идет конкурс)

• Ты ходи по тротуару

Только с правой стороны,

Никому не помешаешь,

И машины не страшны!

• Здесь опасен переход,

Знает каждый пешеход!

Лучше ты переходи,

• Помни, юный пешеход,

У дороги шутки плохи,

Будьте очень бдительны!

• Всем ребятам, спору нет,

По душе велосипед.

Но кататься детворе

Можно только во дворе.

• Соблюдайте дети все

И тогда у вас не будет

В жизни огорчения!

• Мы частушки вам пропели

По правилам движения.

Помнить все мы их должны,

Все без исключения.

Ведущий: Дорогие друзья! Вот и завершилась конкурсная наша программа. Жюри предстоит нелегкая задача – определить победителей.
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

Ведущий: Настал самый долгожданный момент - жюри готово объявить итоги конкурса.
Для награждения участников конкурса приглашается …
(Оглашают результаты)

Ведущий: Огромное спасибо всем: командам - участницам, почетным гостям, болельщикам, мамам и папам, бабушкам и дедушкам за интересную игру. И помните! Соблюдая Правила дорожного движения, мы сохраняем самое дорогое - жизнь! А изучать правила всей семьей гораздо интереснее и полезнее. Дорогие друзья, добрых вам и безопасных дорог!

5.Список использованной литературы.

1.Аникеева Н.П. Воспитание игрой.- Новосибирск, 1994.

2.Знать правила движения – большое достижение! Лучшие методические разработки открытых мероприятий по ПДД педагогов Оренбургской области.- Оренбург, 1999.

3.Правила дорожного движения Российской Федерации.- Москва, 2001.

4.Столяренко Л.Д. Психология.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

5.Шилов Л. Игра и игровые методы в обучении и образовании (методика ролевой игры).-Казань,2000.

На территории Новгородской области расположено 287 детских образовательных учреждений, из нихимеют потребность в систематической перевозке детей 103 образовательныхучреждения. Такие перевозки осуществляют 179 школьных автобусов.

Мониторинг,проведенный УГИБДД УМВД России по Новгородской области, показал, что порядокэксплуатации школьных автобусов и условия их хранения в ряде районовНовгородской области не соблюдаются.

Так 08 апреля 2021 года на территории Новгородского района и 9 апреля на территории Хвойнинского района произошли ДТП с участием школьных автобусов. В ДТП на территории Новгородского района пострадали 3 человека, в том числе 1 несовершеннолетний ребенок.

При оформлении данных ДТП установлено, что в обоих случаях водители школьных автобусов осуществляли перевозку детей с превышением установленной скорости движения.

ОГИБДД ОМВД России по Окуловскому району

Добавить комментарий

Условия размещения комментариев:
Комментарии публикуются только после одобрения модератора.
Содержание комментариев на опубликованные материалы является мнением лиц, их написавших, и может не совпадать с мнением редакции. Редакция сайта не несет ответственности за содержание комментариев.

содержащие оскорбления личного и религиозного характера;
содержащие ссылки на источники информации, не имеющей отношения к обсуждаемой теме;
содержащие ненормативную лексику;
носящие рекламный характер;
нарушающие положения действующего законодательства.

Ищем и опубликуем любую интересную информацию о нашем городе и районе.
Готовы сотрудничать с властью, компаниями, журналистами, инициативными людьми - со всеми кому важно, чтобы наш город был достойно представлен в Интернете.
Републикация текстов, фотографий и другой информации в коммерческих целях, разрешена только с письменного разрешения автора.

Читайте также: