Мероприятие с детьми в детском саду по теме георгиевская лента

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

(подготовительная к школе группа компенсирующей направленности)

Составила и провела: Федичкина Н.Н.,

Тип проекта: информационно-творческий.

Актуальность: В настоящее время воспитание патриотизма является одним из главных направлений развития подрастающего поколения. Дошкольников знакомят с произведениями художественной литературы о Великой Отечественной войне, проводят встречи с ветеранами, экскурсии по памятным местам родного города. Главное, - чтобы знали, чтобы помнили! А для этого необходимо знакомить детей с символами воинской доблести, мужества и героизма защитников Отечества.

В последние годы жители нашей страны в майские дни носят на одежде георгиевские ленточки. Маленькие дети в большинстве своем не знают и не понимают смысл данной акции. А ведь георгиевская ленточка – это многовековой символ, олицетворяющий подвиг русских воинов на полях сражений. Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа в Великой Отечественной войне 1941 -1945 г.г. и рассказывать об этом детям.

Цель проекта : прививать уважение к военной истории России, рассматривая патриотизм как важную составляющую часть формирования нравственных ценностей у дошкольников.

- дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

- познакомить с символикой георгиевской ленточки;

- прививать уважение к ветеранам.

По числу участников : групповой (15 человек)

Возраст участников : дети 6-7 лет.

По времени проведения : краткосрочный

- формирование представлений о победе русского народа в Великой Отечественной войне;

- формирование представлений о георгиевской ленточке как символе памяти;

- воспитание уважительного отношения к ветеранам;

- повышение уровня знаний о военном прошлом своего города;

- установление партнерских взаимоотношений с детьми в ходе совместной деятельности.

Реализация проекта осуществляется в три этапа:

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

Определение уровня знаний детей о Великой Отечественной войне.

Определение темы проекта, задач, стратегии и механизмов.

Оформление развивающей среды.

Выявление субъективного опыта.

- война, это когда солдат убивают (Уля Е.)

- на войне стреляют (Кира К.)

- чтобы солдаты победили, им нужны танки(Эмилия Я.)

- солдат награждают медалями (Данил Л.)

- сейчас есть памятники тем кто погиб (Семен С.)

- кто заставляет солдат воевать?( Эмилия Я.)

- людям страшно на войне?( Уля Е.)

- почему у солдат разные награды?( Максим О.)

«Где мы можем найти информацию?

- Спросить у родителей. (Кира К.)

- Спросить у воспитателей.(Семен С.)

- Посмотреть книгу о солдатах. (Илья В.)

- Увидеть по телевизору передачу о войне. ( Уля Л.)

- Поговорить с мамой о памятниках. (Эмилия Я.)

- Посмотреть вместе с папой книги про войну. ( Данил Л.)

- Нарисовать рисунок, как солдаты воюют . (Илья В.)

- Спросить у родителей, может кто нибудь в семье воевал на войне. ( Максим О.)

Планирование совместной - образовательной деятельности:

- Нужно посмотреть какие бывают награды у солдат. (Уля Е.)

- Можно нарисовать, как солдаты совершают подвиги. (Илья В.)

- Выполнить поделку, сделать аппликацию. (Лих Д.)

- Можно сходить на экскурсию к военному памятнику. (Вова Т.)

Сотрудничество с родителями:

- предложить родителям провести с ребенком экскурсию к памятникам войны;

- почитать детям книги о военных подвигах ;

- показать гергиевскую ленточку;

- рассказать детям о том, кто в семье принимал участие в ВОВ..

II этап – основной этап (практический)

Комплексно – тематическое планирование по теме проекта. Непосредственное внедрение в совместную деятельность учителя-логопеда и ребенка разных образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.

- награды для героев (показ фотографий орденов и медалей);

Чтение художественной литературы.

Социально –коммуникативное развитие

III этап – заключительный.

- дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия;

- дети узнали о военном прошлом своего города;

- у детей сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны;

- дети узнали, почему Георгиевская ленточка считается символом памяти о погибших солдатах и изготовили образец Георгиевской ленточки;

- дети вместе с родителями сходили на праздник посвященный празднику Победы.

Расширять представление детей о традициях празднования Дня Победы.

Развивать познавательный интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины

Развивать мыслительную деятельность: мышление, воображение, память;

Развивать речевую активность детей, поощрять стремление рассуждать, высказывать своё мнение.

Формировать нравственное сознание детей. Воспитывать любовь к Родине, формировать чувство гордости за воинов — защитников; воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны, вызывать желание быть похожими на них.

. Майский день красив необычайно-

День Победы празднует страна!

Может это вовсе не случайно-

Что весной закончилась война?

Неслучайно в этот день чудесный,

В память о героях давних лет,-

Распустились нынче повсеместно

Лепестки георгиевских лент.

В мае наша страна отмечает великий праздник. Кто знает, как он называется? В честь праздника проходит парад на Красной площади в Москве.

Сегодня на одежде многих людей, автомобилях, магазинах, рекламных щитах можно увидеть вот такие ленты.

Воспитатель показывает георгиевскую ленту.

- Посмотрите, даже в нашей группе есть такие ленты. Что это? Почему весной мы видим их повсюду?

День Победы всего русского народа над германской армией, которая должна была захватить нашу Родину – Россию, с её богатыми лесами и реками, полезными ископаемыми, людьми. Мы с вами не знаем войны. Мы о войне знаем из рассказов ветеранов, родных бабушек и дедушек, из фильмов, книг, песен. Мы живем в мирное время. Нам трудно представить день, когда вечером дети пришли из детского сада, в школах прошли выпускные балы, а летним утром, когда все мирно спали, 22 июня 1941 года войска Германии напали на нашу страну. Четыре тяжелых, страшных года длилась эта война.

9 мая по всей нашей стране празднуется День Победы. В этом году исполняется 74 года со дня Великой Победы. Мы никогда не забудем, о людях, сражавшихся на полях битвы, тружениках тыла, работавших день и ночь для помощи военным. Мы не забудем героев войны – людей, которые ценой собственной жизни завоевали для всех нас право на жизнь.

- Почему же накануне праздника Дня Победы мы видим Георгиевские ленты?

Обратите внимание у каждого на столе лежат эти ленточки. Опишите, как выглядит Георгиевская лента?

Георгиевская лента имеет три черных, две желто-оранжевых полосы. Утверждена она царицей Екатериной Второй во времена русско-турецкой войны для поощрения верности, храбрости.

Ответьте мне, пожалуйста:

• Какой великий праздник отмечает наша страна 9 мая?

• Как называется лента, которая у вас на столах?

• Какого цвета Георгиевская лента?

• Что обозначают цвета Георгиевской ленточки?

• Что такое Георгиевская лента?

Сегодня мы с вами подготовим ленты для парада, мы будем делать значки, затем повесим украшение себе на одежду

Изготовление значков – брошей.

Теперь мы знаем, что чёрно-оранжевые ленточки - символ памяти о победе России в Великой Отечественной войне, они стали знаком вечной признательности ветеранам, освободившим мир от фашизма. Нынешняя акция "Георгиевская ленточка" - это эстафета от прошлых поколений к нынешним. Эта акция становится хорошей традицией, общей данью памяти и уважения к ветеранам. Наш - народ всегда был силен своим единством, именно это единство всегда спасало Россию в самые трудные времена. Но мы едины, пока помним.

Давайте и мы продолжим эстафету, прикрепим к груди "Георгиевскую ленточку". (Дети прикрепляют к одежде сделанные броши.)

Конспект тематического занятия к Дню Победы ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ К ДНЮ ПОБЕДЫ. У центральной стены стоит лавочка, на которой сидят девочки с платочками на плечах. Звучит мелодия песни.

Цели акции: Стремление сохранить память и гордость за победу наших дедов и прадедов, чьими наследниками мы являемся, воспитывать бережное и уважительное отношение к георгиевской ленточке.

Звучат фанфары.

1 реб.: Майский день красив необычайно –

День Победы празднует страна!

Может это вовсе не случайно –

Что весной закончилась война?

2 реб.: Неслучайно в этот день чудесный,

В память о героях давних лет, -

Распустились нынче повсеместно

Лепестки георгиевских лент!

Вед.: Со времен Екатерины

И до самых наших дней

Храбрых и непобедимых

В битвах награждали ей –

Тех, кто, бросив вызов смерти,

Защитили Русь от бед.

На георгиевской ленте

Дым и пламя тех побед.

Ленту эту повяжи,

3 реб.: И маленькая девочка

Оденет тоже – пусть!

4 реб.: Мы все такие разные –

Мир каждого – иной.

Но все теперь мы связаны

Той ленточкой одной!

5 реб.: От прошлых дней – до вечности –

И радость в ней и грусть…

(После песни дети садятся на стульчики)

6 реб.: Если война коснулась твоей семьи,

Если ты знаешь, какой ценой досталась нам Победа!

Если ты гордишься своей страной.

Если ты помнишь!

Вед.: Ребята, Георгиевская лента является знаком памяти о подвиге, совершенном нашим народом. И сегодня мы хотим вручить вам георгиевские ленточки, чтобы вы с гордостью носили их на своей груди! Помните: Георгиевская ленточка – это не украшение! А чтобы вы знали, как правильно носить георгиевскую ленту, мы приготовили для вас памятки.

Для вручения георгиевских лент приглашаются девочки 8 группы. Мальчики 8 группы.

Дети под музыку вручают ленты и памятки ребятам и садятся на стульчики

Вед.: Вспомним павших, мы, молча и стоя,

Всех защитников нашей страны!

Слава, вечная Слава героям!

Память вечная жертвам войны!

Наступает минута молчания…

Минута молчания

Вед.: Долгой и нелегкой была дорога к победе. И вот настал долгожданный момент. Наш народ победил фашистов и 9 мая 1945 года на Красной площади прошел парад Победы. А вечером был салют.

7 реб.: Скорей, скорей одеться!

Скорей позвать ребят!

В честь праздника Победы

8 реб.: Вокруг все было тихо,

И вдруг – салют! Салют!

Ракеты в небе вспыхнули

9 реб.: На улицу, на улицу

Все радостно бегут,

Вед.: Все ярче звезды, небо голубей,

Но от чего-то вдруг сжимает сердце,

Когда мы вспоминаем всех детей,

Которых та война лишила детства.

Их защитить от смерти не смогли

Ни сила, ни любовь, ни состраданье.

Воспитатель 8 гр.: Они остались в огненной дали,

Чтоб мы сегодня их не забывали.

И память эта прорастает в нас,

И никуда нам от нее не деться.

Что, если вдруг опять придет война,

Вернется к нам расстрелянное детство.

Вед.: Нет, не хотим мы войны! Хотим счастливого и радужного детства! Давайте помнить о героях той войны, чтоб нам светило ярко солнце в мирном небе! Давайте помнить и не забывать!

Реб. 8гр.: Мир солнечного детства моего,

Он полон счастья, доброты и света.

Он так огромен, красочен, как лето,

Мир солнечного детства моего!

Реб. 8 гр.: Здесь все как в сказке, как в стране чудес:

Моря и горы, реки, водопады.

Здесь все, чему мы в жизни очень рады:

Сады весной, поля, луга м лес.

Реб.8 гр.: В нем мама, папа, бабушка и дед,

Собака, кошка, братья и сестренки.

Прекрасный мир: волшебный, чистый, звонкий,

В палитру красок радужных одет.

Вед.: Ребята, поздравляем вас с наступающим праздником – Днем Победы! Носите георгиевскую ленточку с гордостью, берегите ее. И не забудьте 9 мая сходить на парад Победы и поздравить ветеранов.

Георгиевская лента — это не просто кусок материи,
который можно беспечно привязывать везде. Георгиевская
лента — это многовековой символ, олицетворяющий
подвиг русского воина на полях сражений, в кровавых
рукопашных схватках. Это элемент награды, за которую
многие отдавали собственную жизнь.

Актуальность:

В настоящее время воспитание патриотизма является одним из главных направлений развития подрастающего поколения. Дошкольников знакомят с произведениями художественной литературы о Великой Отечественной войне, проводят встречи с ветеранами, экскурсии по памятным местам родного города. Главное, - чтобы знали, чтобы помнили! А для этого необходимо знакомить детей с символами воинской доблести, мужества и героизма защитников Отечества.

Проблема:«Война была очень давно, нас ещё не было на свете, даже не было ещё и наших родителей. Что такое война? Почему она произошла? Кто эти люди с орденами на груди? Молодое поколение очень мало знает о ВОВ, о таком чувстве, как героизм, о том, какой ценой завоёвывалось их право на счастливую жизнь. В школах и других учебных заведениях очень мало часов отводится изучению этого исторического факта в жизни нашей страны. А ветеранов ВОВ на земле становится с каждым часом всё меньше и меньше, скоро не кому будет рассказать очевидное, передать из уст в уста незабываемые события.

Гипотиза: чем больше дети будут знать фактов из военного прошлого нашей страны, чем богаче будет опыт общения с очевидцами этих событий, тем крепче будут основы патриотического сознания дошкольника, тем сильнее будет желание заботиться об оставшихся в живых ветеранах ВОВ.

Цель: прививать уважение к военной истории России, рассматривая патриотизм как важную составляющую часть формирования нравственных ценностей у дошкольников.

Задачи:

Расширить знания детей о ВОВ;
Познакомить с символикой георгиевской ленточки;
Формировать представления о защитниках нашей Родины, их боевых заслугах;
Собрать интересные факты из жизни ветеранов ВОВ.

Развивать любознательность;
Формировать желание самостоятельно узнавать интересные факты из жизни страны, ветеранов;
Формировать потребность быть полезным для пожилых людей;
Формировать чувство удовлетворения от своих благих дел;
Обогащать словарь дошкольников.

Воспитывать уважение к своему народу, гордость за его заслуги перед Родиной;
Воспитывать желание проявлять заботу о ветеранах, оказывать им посильную помощь, принимать участие в досуге;
Воспитывать навыки коммуникативного общения.

Тип проекта: познавательный, информационно-практико-ориентированный

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (3 недели)

Возрастная группа: 6-7 лет подготовительная группа.

Участники: педагоги, дети и их родители.

Организационные формы работы дошкольников над проектом:

- чтение художественной литературы,

- рассматривание иллюстраций и плакатов о войне,

- совместная деятельность детей, родителей, педагогов.

Методы и приемы:

- сбор и обработка информации,

- работа с литературой,

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:
II этап – основной (практический)
III этап – заключительный

Реализация проекта

Подготовительный этап:

-определение уровня знаний детей о Великой Отечественной войне;

- определение темы проекта, задач, стратегии и механизмов;

- создание презентации для просмотра;

- оформление развивающей среды;

- подбор детской художественной литературы для чтения детям;
- подбор сюжетных картинок и иллюстраций;
- работа с методическим материалом, литературой по данной теме;

Основной этап

Содержание работы:

Познавательное развитие:

Речевое развитие:

- чтение художественной литературы:

Работа с родителями:

- подбор информационного материала по теме Георгиевская ленточка.

Заключительный этап

- использование георгиевской ленточки в праздничных мероприятиях

Ожидаемые результаты

Дети:

- формирование представлений о победе русского народа в Великой Отечественной войне;

- формирование представлений о георгиевской ленточке как символе памяти;

- воспитание уважительного отношения к ветеранам.

Родители:

- повышение уровня знаний о военном прошлом своего города;

- установление партнерских взаимоотношений с детьми в ходе совместной деятельности.

Педагоги:

- распространение и обобщение опыта;

- разнообразие форм работы по познавательному развитию детей.

Трансляция проекта:

Тематическое планирование в работе с детьми:

План реализации проекта

Тема

Цели и задачи

Содержание и формы работы

Дать детям понятие, что война – это трагедия и испытание для всего народа, рассказать о мужестве и героизме всего населения страны, ставшего на защиту Отечества. Удовлетворять познавательные потребности детей о войне.

- чтение и разучивание стихотворений о войне;

- рассматривание предметов и вещей войны (каски немецкие, гильзы, патронтаж, боевой нож-меч, фляжка….).

- прослушивание песен на военную тематику;

- Познакомить детей с основными событиями войны, городами-героями. Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы.

- Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.

Создать условия для восприятия целостной картины самой кровопролитной и страшной из войн в истории человечества.

- Показать, что бессмертная слава ратного трудового подвига народа живёт в памяти людей

Не дать забыть новым поколениям кто и какой ценой одержал победу в самой страшной войне прошлого века, чьими наследниками мы остаемся, чем и кем должны гордиться, о ком помнить.

- слушание российского гимна.

- Рассматривание медалей и орденов прадедов детей, принесенных родителями.

- Донести до подрастающего поколения значение Победы народа в ВОВ.

- Вызвать интерес к военной истории нашей Родины, армии, народа.

- Помочь детям сохранить в памяти этот светлый праздник.

Тематическое планирование в работе с родителями.

Содержание и формы работы

- Познакомить детей с новым символом Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки. - Развивать умение использовать различные художественные материалы (бумага, клей ) для придания образу большей выразительности и точного воплощения замысла.

- Закрепить знания о событиях Великой Отечественной войны. - - Воспитывать уважение к ветеранам и историческому прошлому своей Родины.

- изучение информационного комплекта;

- беседа с детьми по теме;

Цель :Формирование патриотических чувств на основе ознакомления с боевым подвигом нашего народа.

Задачи: Расширить представление детей о Великой Отечественной войне, о празднике Победы. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважение к ветеранам войны. .Развивать любознательность.

- Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу любимой Родины

- Развивать способность детей к умению оценивать реальные события, учить анализировать и сравнивать;

- Развивать представления о необходимости знания правил поведения, сформировать навыки поведения в общественных местах, опираясь на опыт детей;

- Воспитывать чувство гордости за наших защитников, ушедших на фронт с родной земли, любовь и уважение к ветеранам войны.

Вывод:

Читайте также: