Мероприятие про библиотеку для начальной школы
Обновлено: 02.07.2024
Библиотекарь (Б) : Здравствуйте, ребята! Вы знаете, куда сегодня пришли? (Ответы детей) Правильно, в библиотеку.
А что же такое книга? (ответы детей).
Б: Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили как драгоценность и передавали от поколения к поколению.
Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры березы, потом из пергамента (тонкой кожи животных).
Древние книги были большими и тяжелыми. Они занимали много места. К кому же на производство одной книги уходило много сил и затрат.
Б: Ребята, о чем же нам рассказывает книга? (Ответы детей)
Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами. Сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки. Бережно хранят книги мудрость народную.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Б: Ребята, а что еще мы знаем про книги? В народе людей умеющих читать уважали и почитали. Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о книге.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Книга твой друг – без неё как без рук.
Без книги как без солнца, и днём темны оконца.
Б: Скажите ребята, а где хранятся книги? (Ответы детей)
Б: У каждого человека есть дома любимые книги, которые аккуратно стоят на книжных полках. Но представьте себе, что книг скопилось очень много. И дома они уже не помещаются.
Где же тогда нам хранить книги? (ответы детей)
Б: Оказывается, живут наши верные друзья - книги в специальном доме, который называется – библиотека.
Я хочу вам рассказать сказку!
Сказано – сделано. Словно из-под земли выросла библиотека. В её залах стали жить книги. Здесь были и взрослые: энциклопедии, романы, повести и весё лые детские книжки: сказки, рассказы, стихи. И стали приходить в библиотеку мальчишки и девчонки, их папы и мамы, бабушки и дедушки. Они брали книги домой, чтобы их читать. А для того, чтобы помогать детям и взрослым правильно выбирать книги, в библиотеке появились специальные люди – библиотекари. Стали книги жить весело, интересно и запели:
В библиотеке школьной
Мы славно заживём!
Мы в гости в дом чудесный
Тебя, читатель, ждём!
Что же такое библиотека? (Ответы детей) Кто был в библиотеке?
Б: Библиотека – это место бережного хранения книг. Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек, который пришел в библиотеку за книгой называется - читатель.
Стихотворение про библиотеку :
Сто чудес для человека
Сохранит библиотека!
Стеллажи стоят у стен
Ждут читателей, конечно.
Тех, кто любит книжки!
Б: На каждого человека в библиотеке заводят специальный документ - читательский формуляр. В формуляре записывают: фамилию имя и адрес читателя. В формуляре будут отмечать те книги, которые выберет читатель для домашнего чтения.
В библиотеке все книги хранятся на специальных стеллажах. Это такие большие книжные полки. На полках книги расположены либо по алфавиту, либо по фамилии поэтов и писаталей. Есть и полка для сказок.
Ребята вы любите сказки? (да-да). Тогда м ы сейчас проверим, как вы знаете сказки? Я вам буду читать о чём сказка, а вы, ребята, должны угадать, что это за сказка.
Б: Ребята подумайте и скажите, как называется профессия людей, которые работают в библиотеке? (ответы детей)
Б: Профессия человека, который работает в библиотеке и помогает детям найти интересную книгу называется – библиотекарь.
Как Вы думаете, что нельзя делать в библиотеке? (Ответы детей)
Б: НЕЛЬЗЯ громко разговаривать, бегать, кричать и играть;
НЕЛЬЗЯ рвать, бросать и пачкать книги;
НЕЛЬЗЯ рисовать и писать в книгах;
НЕЛЬЗЯ загибать и мять страницы книг;
НЕЛЬЗЯ вырывать листы;
НЕЛЬЗЯ вырезать картинки из книг.
Б: Скажите ребята, а как нужно правильно относиться к книгам? (Ответы детей)
Б: К книгам нужно относиться бережно. Библиотечные книги читают разные дети. Эти книги переходят от ребенка к ребенку, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталось чистой и аккуратной.
Необходимо помнить правило: прочитал книгу, сдай её обратно в библиотеку.
Б: А что нужно сделать, если вдруг нам достанется книга с порванной страницей? (Ответы детей)
Б: Унывать друзья, не станем,
Клей прозрачный мы достанем.
И починим книгу сами!
Б: Есть еще отдел книгохранилище, где хранятся школьные учебники. Для каждого класса есть своя полка. На этой полке хранятся учебники для 1-го класса, а на этой полке для 2-го, и так далее (дети проходят вдоль стеллажей, осматривая полки с учебниками). За учебниками тоже нужно следить, не писать в них, даже карандашом. Обязательно обернуть в обложку.
Давайте с вами поиграем еще раз!
1. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
2. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
3. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
4. Дед и баба вместе жили
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?
5. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
6. Черепахе 300 лет
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала
Тайну, о которой знала
И которую хранила,
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Черепаху как зовут?
7. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Кто он? Дайте-ка ответ.
8. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
9. Эту как зовут старушку?
Просит бабушка избушку:
«Разверни-ка свой фасад:
Топнет костяной ногой.
10. У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Б: Молодцы ребята! Справились с загадками. А теперь, ребята, скажите, кто знает, как правильно выбрать книгу? (ответы детей)
Б: Если ты взял книгу, но не захотел брать её домой, то нужно поставить эту книгу обратно, на то самое место, откуда ты её взял. Знаете почему? (ответы детей).
Б: Вот представьте себе: каждый из ребят, сидящих здесь, живёт на своей улице, в своём доме, в своей квартире, а я возьму и отведу их по чужим адресам: Сашу – по Максимкиному адресу, а Свету – по Алешиному. Как вы думаете, что тогда получится (ответы детей)
Б: Правильно путаница. И, наверное, это никому не понравится: ни родителям, ни самим ребятам. Правда, ребята? Так что, запомните, что существует целая система расстановки книг в библиотеке, чтобы их можно было легко и быстро найти. Книжки – это жильцы большого дома и прописаны они по своим адресам.
Б: Ребята, все всё правильно поняли? А я вот как раз вам одну интересную игру придумала.
На полках прикреплены рисунки предметов из разных сказок. Детям предлагается расставить книги на эти полки, т. е. найти нужный адрес книги.
Молодцы, ребята, и с этим заданием справились!
Ну вот наше знакомство подошло к концу, но мы с вами не прощаемся, а просто говорим до свидание! До новых встреч! Всех я вас жду в библиотеке, где каждый из вас может выбрать самую интересную книжку для себя!
Детский интерактив для учащихся 1–5 классов Ведущий: Здравствуйте, мои дорогие, маленькие и большие! В шумном зале у нас Шутки, игры, перепляс. Здесь попляшут от души Взрослые и малыши.
Сценарий новогоднего утренника для учащихся 1–4 классов Автор: Батуро Наталья БорисовнаСценарий новогоднего утренника для 1- 4 классов Зал красочно украшен. В середине стоит елка. Дети становятся.
Урок мужества для учащихся 9 классов, посвящённый 73 годовщине Победы в Великой Отечественной войне Видео Урок Мужества посвящённый 73 годовщине Победы в Великой Отечественной войне. 4 мая с 9 классами МОУ СОШ №1 в канун праздника Великой Победы.
Всероссийская олимпиада по английскому языку для учащихся 2–3 классов Автор Никитина М. В. Задания Всероссийской олимпиады по английскому языку для учащихся 2-3х классов. Первый тур Автор-составитель заданий.
Цель: ознакомление учащихся с историей появления библиотек на земле.
Задачи:
- Показать роль и значение библиотек в сохранении мировой цивилизации.
- Способствовать пониманию значения использования библиотеки в развитии собственных знаний.
- Способствовать развитию умения слушать, понимать и добывать информацию.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| mudrye_knizhnye_polki.docx | 29.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Информационный классный час
Цель : ознакомление учащихся с историей появления библиотек на земле.
- Показать роль и значение библиотек в сохранении мировой цивилизации.
- Способствовать пониманию значения использования библиотеки в развитии собственных знаний.
- Способствовать развитию умения слушать, понимать и добывать информацию.
Оборудование: карточки с информацией, с вопросами, с загадками, проектор, колонки.
Ход информационного часа:
-Добрый день, ребята! А знаете ли вы какой праздник отмечают 27 мая? 27 мая-общероссийский день библиотек. Как вы думаете, какая тема нашего классного часа? О чем мы с вами будем говорить?
-Вы правы, наш разговор пойдет о библиотеке. Эпиграфом классного часа я выбрала стихотворение известного русского поэта Бориса Слуцкого:
Пока библиотечный институт
Работает, на полки книги ставят,
Нас никакие бомбы не сметут.
Нас никакие орды не раздавят.
- Как вы думаете, почему поэт посвятил библиотекам такие слова?(Ответы учащихся)
-Да, ребята, библиотека – это просвещение, это возможность взять в руки величайшее изобретение человечества – книгу, которая помогает человеку стать умнее, лучше, добрее.
-Вы правы, ребята, библиотека – это хранилище человеческой памяти. И пока мы читаем и храним книги, в которых наша история, культура, обычаи и традиции, мы живы, живет наша страна, живет наш народ.
-Как в жизни человека появилась библиотека, нам поможет узнать статья, которую я перепечатала из энциклопедии. Эта статья лежит у каждой камонды на парте.
Библиотека – это попытка соединить все то, что написано человеком. Первые попытки создать библиотеки еще были до Рождества Христова. Это подтверждают раскопки ученых, которые нашли глиняные дощечки с надписями. Эти дощечки относятся к 800 году до н. э. Именно эту находку часто называют первой библиотекой.
Первые книги писались на глиняных дощечках иероглифами. Такие дощечки собирались в древних храмах, куда просвещенные люди приходили помолиться и могли прочитать книгу.
Самые большие собрания глиняных библиотек были собраны во дворцах правителей и царей.
У египтян тоже были свои библиотеки. Об этих библиотеках заботились жрецы – хранители храмов. Книги в египетских библиотеках представляли собой рулоны папируса.
Самой большой библиотекой древности была библиотека города Александрии в Египте, которая содержала более 700 тысяч папирусных свитков. Свитки были систематизированы и распределены по разделам.
В Римской империи появились публичные библиотеки, которые открывались в местах скопления народа: в банях и в местах, где проходили собрания.
С этого времени и началось увлечение сбором книг для собственных библиотек.
Однако надо заметить, что библиотеки первыми страдали от нападения врагов, грабежей и пожаров.
Сегодня степень развития любой страны оценивают по количеству и оснащенности библиотек.
-Теперь один из представителей команды должен вытянуть из мешочка вопрос и дать на него ответ. Остальные участники команд могут помогать своему представителю.
-Когда появились первые библиотеки?
-Какие библиотеки получили название публичных библиотек?
-От чего страдали первые библиотеки?
-Где находилась самая большая в древности библиотека?
-Где началось увлечение сбором книг для собственных библиотек?
-Где и как писались первые книги?
-Появились до Рождества Христова.
-Библиотеки, которые открывались в местах скопления народа: в банях и в местах, где проходили собрания.
-От нападения врагов, грабежей и пожаров.
-В г.Александрии в Египте.
-В Римской империию
- Первые книги писались на глиняных дощечках иероглифами.
- Сейчас каждая группа берет карточку, где дана загадка, которую вам следует разгадать.
1) Бывает очень старой, бывает молода,
Но умным быть научит она тебя всегда. (Книга)
-А много ли книг вы читали?
-Какие книги вы читали? А какие хотели бы?
2) В зданье этом навсегда поселилась тишина.
Здесь не место шуму, крику, здесь становишься ты умным.
Здесь нельзя жевать конфеты и бумажками шуршать.
Что за зданье? Хочешь знать? Расскажу тебе про это.
Здесь для книжек интернат. Здесь живет …(Библиотека)
- Часто ли вы посещаете библиотеки?
- Какие библиотеки вы знаете?
-Молодцы, библиотеки могут быть для взрослых и детей и по различным отраслям знаний:
- Детские
- Школьные
- Университетские
- Исторические
- Политехнические
- Медицинские
- Педагогические
- Театральные и другие.
3) Я пришел в библиотеку, книжку нужную ищу.
Ох, ребята, трудно это так, что я грущу.
Но сказал библиотекарь: здесь ответственный момент!
Нам поможет в этом деле наш отдел…(Абонемент)
-А знаете ли вы что такое абонемент?
-Абонемент – это отдел библиотеки, в котором книги стоят в определенной последовательности:
- По разделам
- По отраслям знаний
- По темам
- По алфавиту
-Зайдя в отдел, который открыт для доступа читателей, каждый может выбрать интересующую его книгу, подойти к библиотекарю, который запишет книгу в карточку читателя.
4) В библиотеке есть укромный уголок,
Что тайны книжные открыть поможет.
Он называется красиво…,
Читатель без него прожить не может.(Каталог)
-Слышали ли вы про показатель все литературы, которая есть в библиотеки. Это каталог.
- Ф.И.О. автора книги
- Название книги
- Год издания книги
- Издательство
- Краткая аннотация к книге или краткое ее содержание.
5) Книг хранитель и их лекарь,
книжек друг - (Библиотекарь).
-Кто такой библиотекарь? И что входит в его обязанности?
-Библиотекарь- это работник библиотеки, который знает содержание каталога библиотеки.
6) Кто устал? Я устал? Кто-то вам, друзья, соврал!
Я бегу, бегу скорее в школьный наш…
Здесь такая красота, здесь уют и чистота,
Здесь ровными рядами ждут читателя с утра.(Читальный зал)
- Читальный зал – это помещение, в котором читатель может поработать с литературой, почитать ее, сделать необходимые записи
2. Если вам позвонят, то можно ответить на звонок прямо в читальном зале.
3. Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол
4. Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.
5. Выбирая новую книгу всё делай аккуратно, книги разбрасывай.
6. В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай.
7. Взятые книги можно не возвращать
8. С книгами обращайся аккуратно.
9. Уходя, обязательно попрощайся
10. Вместо закладок, можно загибать уголки страниц.
1. Заходя в библиотеку поздоровайся со всеми
2. Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол
3. Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.
4. Выбирая новую книгу всё делай аккуратно, книги разбрасывай.
5. В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай.
6. С книгами обращайся аккуратно.
7. Уходя, обязательно попрощайся
-Как видим, правила поведения в библиотеке просты, но их обязательно надо выполнять.
-Сейчас мы будем вам задавать вопросы, ваша задача поднимать руку и отвечать на вопрос. Балл дается той команде, которая быстрее и правильнее ответит.
Вопросы для викторины:
- А вот здесь, друзья, вам придётся стать настоящими стихоплётами и придумать рифмы к словам. Один из представителей приглашается к нам, он будет отвечать за всю группу.
-Вот и подошел к концу наш информационный час, посвященный библиотеке. А закончим мы чтением стихотворения о нас с вами, о читателях, о тех людях, которые любят книгу, идут в библиотеку, чтобы стать умнее, лучше, грамотнее и добрее.
Мечтают взять книгу в руки,
Читают, но не от скуки
И не затем, чтобы забыться.
Читают в трамвайном лязге,
Читают в метрополитене.
Читают не по указке,
Читают не из почтенья.
Читают и не считают,
Что тратят время впустую.
И даже предпочитают
Простым повестям непростую.
Ночами не свечи тают,
А электричество блещет.
Всю ночь, да и две читают.
Не те, так иные вещи.
И книгу закрыть неохота,
Хотя за окном светает.
Читают не для отчета,
Не из расчета читают.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие, посвященное Международному Женскому Дню 8 Марта
Целью данного мероприятия является воспитание уважительного отношения к мамам, желание помочь им, создать теплый нравственный климат между матерями и детьми. .
Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"
На празднике детей посвящают в первоклассники. Дети выполняют различные задания, которые им приготовили сказочные гости, читают стихи и поют песни. В заключении праздника дети и родителю дают клятву.
Вн.мероприятие, посвященное Дн.Рожд. А.С.Пушкина
открытое внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"
внеклассное мероприятие для родителей.
ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЗНАНИЙ сценарий мероприятия 1 сентября в библиотеке для учащихся 3-х классов.
Сделать незабываемым начало учебного года, помочь перейти от летнего отдыха к учебе, используя игровую форму деятельности. Представленная работа окажет практическую помощь в организации первого .
Педагогический анализ образовательных мероприятий, посвященных 120-летию со дня рождения С. А. Есенина + сценарий проведения вечера. посвященный 120-летию со дня рождения С. А.Есенина
Цель: углубить знания учеников о жизни и творчестве С. А. Есенина.Задачи:Донести до учащихся красоту поэзии Есенина;Развивать навыки выразительного чтения;Расширять кругозор младших школьников;Развива.
Экскурсия в библиотеку. Мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества, 15.02.2019 г., 4-а кл.
Экскурсия в библиотеку 15.02.2019 г. Мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ В гостях у Королевы Книжки. Разработка.doc
школьный библиотекарь
Горловской общеобразовательной
школы І-ІІ ступеней № 48
Сердюк Ольга Владимировна
(Первая экскурсия первоклассников в школьную библиотеку)
Цель: познакомить первоклассников со школьной библиотекой; раскрыть детям значение книги в жизни человека; научить юных читателей бережному отношению к книге.
Я – библиотекарь, хозяйка этого книжного королевства.
И сегодня я хочу познакомить Вас с главной моей помощницей – Королевой Книжкой. Давайте встретим её.
(под музыку выходит Королева Книжка)
Королева Книжка: Здравствуйте!
Библиотекарь: Здравствуй, Королева Книжка. Очень приятно тебя видеть. Посмотри, у нас сегодня в гостях наши первоклассники. Ребята, вы рады познакомиться с Королевой Книгой?
Ответы детей
Королева Книжка: Мне тоже очень приятно и радостно вас видеть.
А знаете ли вы, как называется дом, где я живу?
Ответы детей: книжная полка, библиотека
А вы хотите подружиться с жителями моего королевства?
Королева Книжка: А сказки вы любите?
Королева Книжка: А вы их знаете ?
Библиотекарь: Королева Книжка! Мы можем сейчас проверить, как наши ребята знают сказки с помощью волшебных картинок.
Дети называют героев и название сказки.
Ответы детей
Чтобы книги никогда не густили и не плакали, вы должны соблюдать некото-рые правила. Вы, наверное, знаете их?
Ответы детей: беречь, нельзя рвать, надо обернуть, аккуратно читать, ремонтировать
Библиотекарь: Вы давали очень правильные ответы. А какой совет даст вам Королева Книга?
Королева Книжка:
Вот – книга. Ты её люби
И книжки с детства береги.
Чистый вид всегда приятен,
Оберегай её от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Не читай во время еды!
Не загибай её листы!
Чтобы всё было в порядке,
Для книжки сделай ты закладку.
Запомни: книга – лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Библиотекарь: Очень важные советы. Если их соблюдать, книги будут нашими лучшими друзьями.
Но каждая книга чего-то боится. Как вы думаете, чего?
Ответы детей: дождя, воды, огня .
Королева Книжка: Да-да, я очень боюсь огня, дождя, снега, влаги, ведь от этого я быстро старею и могу даже умереть.
Библиотекарь: Не волнуйся, дорогая Книжка, я уверена, наши первоклассники будут относиться к тебе очень бережно.
Наши первоклассники очень любят книги, но сначала им нужно научиться хорошо читать. Поэтому будьте очень прилежными учениками, а ваша первая учительница вам в этом поможет, не так ли?
Королева Книжка: Я надеюсь, мы станем с вами хорошими друзьями и вы будете часто приглашать меня к себе в гости.
Библиотекарь: Дети, давайте побла-годарим Королеву Книжку за такой инте-ресный рассказ и полезные советы.
Большое спасибо тебе, Королева Книжка.
Королева Книжка: А это на память о нашей встрече.
(под музыку Королева Книга дарит маленькие подарочки - закладки)
Королева Книжка: До свидания.
(под музыку Королева Книга уходит)
Библиотекарь: До встречи!
На свете есть много разных книг: толстых и тонких, грустных и веселых, ярких, маленьких и больших.
В нашей библиотеке живут очень разные книги:
К ороткие и длинные,
новые, старинные,
обычные и странные,
и даже иностранные.
Серьёзные, учебные,
веселые, волшебные,
про море и про лес,
с картинками и без.
(Показать самую тонкую и самую толстую книгу в библиотеке, самую маленькую и самую большую, самую старую и новую)
Все книги имеют своё название, а также у каждой есть свой точный адрес, своя квартира, комната и даже место в комнате. Когда книга идёт в гости к читателю, к вам, дети, её место на полке никто не занимает, и, вернувшись, она становится на своё место.
Короткая экскурсия по библиотеке
Библиотекарь: Ребята, кажется, у нас ещё гости (слышится стук).
Ах, это же частый гость библиотеки – Лизунчик.
Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руки –
Выбирайте книгу как друга!
Да, это я! Привет всем! Королева Книжка рас сказала как сдесь у вас интересно и весело. Вот я и зашёл проверить как ребята запомнили, о чём вы сегодня говорили.
Библиотекарь: Ну что ж, ребята, вы готовы?
Лизунчик: Для начала загадки.
1) Знанья красят человека.
Знаний храм – (библиотека).
2) Книг хранитель и их лекарь,
книжек друг – (библиотекарь).
3) Думы и думки, мысли, мыслишки
приходят после прочтения (книжки).
4) От лени и от безделья
любого спасёт (чтенье).
Лизунчик: Ух! Какие молодцы! Может вы ещё знаете, что любит книга? Давайте проверим.
Жить на книжной полке – Да!
Грязные руки – Нет!
Валятся на полу – Нет!
Дождик и снег – Нет!
Бережное отношение – Да!
Чистые руки – Да!
Лизунчик: Как хорошо вы стправились с моими заданими. Не зря вас Королева Книжка хвалила. Ну что ж, до встречи. Успехов вам!
Библиотекарь:
- Понравилась ли вам сегодняшняя встреча?
- Что больше всего запомнилось?
В завершение хочу пожелать вам быстро научиться читать и быть активными читателями нашей библиотеки.
Нет народа, у которого не было бы легенд, пословиц и поговорок о дружбе. Давайте вместе вспомним эти пословицы и соберём их. На карточках написаны половинки пословиц. Вам надо их соединить, прочитать и объяснить их смысл. (Работа по группам)
Пословицы и поговорки о дружбе:
Нет друга – ищи, а нашёл – береги
Дерево живёт корнями, а человек друзьями
Друга иметь – себя не жалеть
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Один за всех и все за одного
Человек без друзей, что дерево без корней
Дружба – как стекло: разобьёшь – не сложишь
Читайте также: