Мероприятие про беларусь для начальной школы
Обновлено: 05.07.2024
Цель: формирование представлений учащихся о родине. Воспитание чувства любви и гордости за свою большую и малую Родину.
Задачи: научить ребят видеть и ощущать красоту родного края; способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: Родина, малая родина; способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, формированию гражданской позиции, любви к своей стране и малой родине развивать речь, желание больше узнавать о своем крае.
Ход мероприятия
I. Организационный момент. Настрой на мероприятие.
Вступительное слово учителя:
Воспитатель: Понравилась ли вам песня?
Воспитатель: Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить?
Воспитатель: А что для вас означает Родина?
Ксюша: Что значит: Родина Моя?
Ты спросишь. Я отвечу:
- Сначала тропочкой земля
Бежит тебе на встречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Вика: Потом пшеничные поля
От края и до края.
Все это - Родина моя,
Земля моя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она обманчивых путей
Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие по нашей стране.
А путешествовать мы будем на скором поезде.
Воспитатель: В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы, до границы,
По полям, до рек, озёр
На зелёный светофор.
Воспитатель: Первая станция ЧТО МЫ РОДИНОЙ ЗОВЁМ?
Егор: Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём.
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идём.
Инна: Родина - слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
если сказать это слово с душою,
глубже морей оно, выше небес.
В нё м умещается ровно полмира:
мама и папа, соседи, друзья,
город родимый, родная квартира,
бабушка, школа, котёнок. и я.
Воспитатель: Родина – это дом в котором мы живём. Это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи.
Я прошу вас придумать как можно больше слов с корнем род (слова на слайде)
Родной – самый близкий и дорогой человек.
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.
Воспитатель: В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы, до границы,
По полям, до синих рек, озёр
На зелёный светофор.
Воспитатель: Вот мы и приехали на вторую станцию БЕЛАРУСЬ
Воспитатель: У каждого человека есть своя Родина – тот край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Как называется наша Родина? Наша Родина – Беларусь. Здесь родились и живут твои родители, дедушки и бабушки. Мы по праву можем гордиться нашей Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.
Белоруссии запах любимый.
В песнях пущ и лугов различимый,
Он и прост, и богат, и чудесен,
Словно музыка ласковых песен.
Белоруссия - вот оно, счастье:
Гладь озёр, да небес высота.
В жаркий солнечный день и в ненастье
Мне по сердцу твоя красота!
Воспитатель: Кто является Президентом Республики Беларусь? Как называется столица Беларуси? Сколько областей в нашей стране?
Если наша родина Беларусь, то кто мы?
Песня Исполняет Маша Крот
Воспитатель: Мы продолжаем наше путешествие.
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы, до границы,
По полям, до синих рек, озёр
На зелёный светофор.
Как и другие независимые страны, наша Беларусь имеет свои государственные символы (какие). (ответы детей)
Воспитатель: У Республики Беларусь есть свои символика. Это герб, флаг, гимн.
Излучает он чудесный свет.
У него - высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет
Благородней нашего герба.
Страна моя родная, Беларусь,
Пусть над тобой всегда свободно реет
Наш флаг, в котором радостно слились
Цвета, которые нам всех милее.
Зеленый - цвет полей, лугов, лесов,
И красный цвет - цвет жизни и надежды,
И белый цвет, как символ всех веков,
Хранящих в сердце и любовь и верность
Воспитатель: Три полосы флага и орнамент флага несут пожелание добра, успеха и процветания всем гражданам Беларуси и всем народам Земли.
У каждого государства есть одна главная песня, в которой воспевается страна (Это что? - гимн, его исполняют стоя.
Катя: На моём рисунке
Поле с колосками,
Церковка на горке
Рядом с облаками.
На моём рисунке
На моём рисунке
Родина моя.
На моём рисунке
Солнышко и лето.
Никита: На моём рисунке
На моём рисунке
Родина моя.
Маша: На моём рисунке
Вдоль по тропке скачет
Всадник на коняшке,
Андрей: На моём рисунке
На моём рисунке
Родина моя.
Воспитатель: В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы, до границы,
По полям, до синих рек, озёр
На зелёный светофор.
Дети получают слова. Им необходимо придумать предложения о своей Родине.
На некоторое время я предлагаю вам стать художниками. Но рисовать мы будет
не только красками, но и словами. Каждое красивое слово надо объяснить.
Сінявокая (или синеглазая) – у нас много красивых рек, озер. В полях цветут синие васильки.
Зеленая – очень много лесов, лугов и полей.
Лучшая – потому что – это наша Родина.
Дружелюбная – белорусы – народ дружелюбный и гостеприимный.
Белая – белый – цвет добра и чистоты. Издавна белорусы любили одеваться в белые льняные рубашки.
Красивая – у нас красивые города, деревни, улицы, площади.
Трудолюбивая – в Беларуси живут трудолюбивые люди, которые делают много необходимых вещей.
Лесная – много лесов, боров, пущ.
Чудесная – у нас чудесные изделия из соломы, глины, деревянные игрушки.
Щедрая – белорусская земля очень щедра. Она дарит богатый урожай овощей и фруктов, ягод и грибов.
Воспитатель: Замечательная картина получилась у вас.
Воспитатель: Малая Родина – Островок земли.
Под окном смородина, Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая, А по ней скамья –
Ласковая малая Родина моя!
У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом, школа. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями. Словом, малая Родина у каждого своя! Где-бы мы ни были, наша родной город является для нас тем светлым огоньком, который всегда будет звать нас в родные края. Как называется наш родной город?
Егор: - Мой милый край – земля, где я родился,
Где первые тропинки протоптал.
С тобою сердцем с детства я сроднился,
Тебя я Малой Родиной назвал.
Где у крыльца родительского дома
От всех штормов – надежный мой причал.
Из дальних странствий песнею знакомой
Ты звал меня и радостно встречал.
Воспитатель: Я предлагаю вам небольшую экскурсию по нашей малой Родине. Угадайте что за место на фотографии. (показ слайдов)
Воспитатель: В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы, до границы,
По полям, до синих рек, озёр
На зелёный светофор.
Воспитатель: Вот мы и приехали домой. Что нужно для того, чтобы сохранить красоту нашей земли? Все красивое очень хрупкое и нужно нам с вами постараться сохранить красоту нашей родины для других поколений.
Ребята, все мы, жители Республики Беларусь, являемся её гражданами и патриотами. И для того, чтобы наша Родина развивалась, хорошела и процветала, мы должны:
- ценить и беречь свою Родину, узнавать людей, живущих в ней, её прошлое и настоящее.
- знакомиться, овладевать, совершенствовать и сохранять традиции и культуру своего народа.
- беречь красоту своего языка, помогать другим овладевать им.
- изучать историю людей, которые жили до нас.
- дорожить историей своего края, народа.
Так как вы еще совсем маленькие, вы – ученики, что вы можете сделать для нашей страны? (ХОРОШО УЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ЗНАНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЮ, РАБОТУ, СТАТЬ ХОРОШИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ, ЧТОБ СТРАНА ГОРДИЛАСЬ ВАМИ)
Воспитатель: Я предлагаю сделать коллаж, где мы покажем, как красива наша земля и что эта красота и мир находится в наших руках. Если все мы возьмемся за руки, станем одним целым (МЫ ЕДИНЫ - ЗНАЧИТ МЫ НЕ ПОБЕДИМЫ) Мы сможем сделать наша Родину еще лучше… (Дети приклеивают контур руки)
Воспитатель: На этом наше мероприятие заканчивается. Я думаю, каждый из вас сегодня открыл для себя что-то, чего не знал раньше.
Итог. Я хочу закончить сегодняшнее занятие строчками из стихотворения:
О родине – негромко говорю :
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”
Прикреплённые файлы:
ü Родители - отец и мать, у которых рождаются дети.
ü Родич – родственник, член рода.
ü Родня – родственники.
ü Родословная - перечень поколений одного рода.
ü Родной - близкий человек.
ü Народ – нация, народность, жители страны. И т.д.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки, идём.
Учитель. Любовь к Родине присуща каждому человеку. О своей любви к родной земле люди слагали песни, пословицы, поговорки.
ü Родина – мать, умей за неё постоять.
ü Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
ü Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
ü Где мать родила, там и Родина.
ü Везде хорошо, а дома лучше.
ü На чужой сторонушке рад своей воронушке.
ü Чужбина – калина, Родина – мать.
ü Человек без Родины, что соловей без песни.
ü Родину не выбирают.
ü Родину, как и родителей, на чужбине не найдёшь.
Радзіма наша - Беларусь,
І колькі ні шукай,
Не знойдзеш ты на ўсёй зямлі
Мілей, чым гэты край.
Песня
Зямля з блакітнымі вачамі-
Святло азёр, прастор лугоў!
Тут называюць Васількамі
На Беларусі хлапчукоў.
Звіняць крыніцы, як цымбалы,
Сцяжынкі свецяць у лясах.
Палі, узгоркі, перавалы-
Прасторны шлях, далёкі шлях.
Учитель. Вас не удивило название – “зямля з блакітнымі вачамі”? Как вы думаете, почему именно так часто называют нашу родину – Беларусь? (ответы детей).
Беларусь не только край голубых озёр и зелёных лесов. Ещё её называют землёй под белыми крыльями.
4-й ученик. Расправив белые паруса крыльев, летят аисты. Их в Беларуси очень много. Своими крыльями они как бы накрывают нашу страну. Поэтому её так и называют – земля под белыми крыльями.
Кожны ведае, што бусел- сімвал нашай Беларусі.
Учитель. Народное поверье утверждает, что аист приносит в дом удачу, детей и счастье.
Няма радзімы без бацькоўскай хаты;
Бусліны клёкат – гэта родны дом;
Ты будзеш жыць шчасліва і багата,
Калі над хатай - буслава гняздо.
Беловежская пуща – самый великий лес Европы. Когда учёные замерили количество вредных микробов в кубометре пущинского воздуха, то оказалось, что их в полтора раза меньше, чем в стерильной операционной палате больницы. Гордость пущи – самые крупные и редкие животные зубры.
Софийский собор в Полоцке – символ государственной независимости. Его не раз разрушали, но величественный собор снова и снова возрождался.
Крест Ефросиньи Полоцкой – ценнейшая реликвия Беларуси. По приказу княгини Ефросиньи в 1161 году полоцкий мастер - ювелир Лазарь Богша изготовил шестиконечный надпрестольный крест, покрытый золотыми пластинами с эмалевыми изображениями святых, драгоценными камнями.
Брестская крепость – мемориальный комплекс, созданный в память героической защиты и героических защитников крепости в первые дни Великой Отечественной войны. Тысячи туристов со всего света приезжают в Брест, чтобы поклониться мужеству и стойкости солдат, до последнего вздоха сражавшихся с врагом.
Несвиж – красивейший город Беларуси. Испокон веков он притягивал талантливых и творческих людей. Памятники Несвижа восхищают всех, кто их видел: Фарный костёл с великолепными внутренним убранством, городская ратуша, Слуцкая брама, коллегиум иезуитов, дворцово-замковый комплекс – бывшая резиденция Радзивилов.
Национальная библиотека – главное хранилище знаний с восемью миллионами книг. Это уникальное архитектурное сооружение, которое построено в начале XXI века. Оно превосходит подобные проекты в городах Германии, Франции, Польши. Здание библиотеки такое необычное, что имеет шанс войти в историю архитектуры XXI века. Библиотека оснащена самыми современными системами доставки книг и документов из книгохранилища. Чтобы расставить все книги, понадобилось 170 км стеллажей.
Учитель. Белорусская земля всегда славилась своими людьми: добрыми, щедрыми, талантливыми. Беларусь богата на славные имена, которые яркими звездами сияют на протяжении многих столетий. Назовите прославленных наших земляков. (Ефросинья Полоцкая, Франциск Скорина, Лев Сапега, Кирилла Туровский, Максим Богданович, Янка Купала, Якуб Колас и т.д.)
Учитель. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы.
Легенда.
“А ты, сынок, птенец мой голосистый, будешь петь мою самую любимую, дорогую песню”.
Задумалась мать: а какие имена дать своим сыновьям? А потом обратилась снова к своим детям: “Ты, сынок, первый будешь известен в нашем Государстве под именем Герб; ты, сынок, второй, будешь называться Флагом, а ты сынок, третий, - Гимном”. Так и живут у матери три сына:Герб, Флаг, Гимн.
Учитель. Государственный флаг, Государственный герб, Государственный Гимн – это государственные символы. А что такое Государственный флаг?
6-й ученик. Государственный флаг - это символ независимого государства. В очень давние времена в качестве флагов применяли украшенные шесты. Древние греки в качестве флага использовали оружие или кусок ткани с какой-либо буквой, рисунком или символом, поднятые на шест. Первый матерчатый флаг изобрели в Древнем Риме. Самым старым государственным флагом является флаг Дании, известный с 1219 года.
7-й ученик. Государственный флаг нашей страны имеет три цвета: красный, зелёный, белый. Красный цвет – знак Солнца. Зелёный – цвет полей и лесов, цвет природы, цвет добра, мира. Белый цвет – это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На белом фоне расположен красный народный узор – орнамент. (Демонстрируется изображение Государственного флага Республики Беларусь.)
Ливнем вымытые нивы,
Цвет зеленый с красным цветом
Всходы- полосою узкой, -
Соткала сама природа
Флаг державы Белорусской.
Разве довод мой не весок:
На весенем кругозоре
И заря, и перелесок,
И березы белокорье.
Розовый узор и млечный,
Красок радостная спевка –
Как орнамент наш извечный
Красно-белый возле древка!
Учитель. Флаг развевается над всеми государственными учреждениями. Вторым государственным символом является герб. (Демонстрируется герб Республики Беларусь.)
9-й ученик. Все государства имеют свои гербы – официальные эмблемы, которые часто являются составной частью флага. Они изображены на печатях, бланках, денежных знаках страны. Изучением гербов занимается наука геральдика.
Излучает он чудесный свет.
У него – высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет
Благородней нашего герба.
Гармонично сочетает герб,
Воедино сопрягает он
Солнце и колосья, свет и хлеб,
Человеком чтимый испокон.
В ярких, выразительных тонах
Колоски, цветы родных полей.
В толстых геральдических томах
Нет герба красивей и светлей.
Учитель. Символом любого государства также является и гимн – торжественная песня.
11-й ученик. Слово “гимн” возникло в Древней Греции и обозначало торжественное песнопение в честь богов, героев или исторических событий. В настоящее время гимн играют и поют в торжественных случаях как знак уважения, оказываемого стране.
Мелодию гимна нашей страны сочинил Нестор Соколовский, а слова принадлежат поэтам Михаилу Климковичу и Владимиру Каризне.
В шесть утра, в двенадцать ночи
Он по радио звучит.
Всех людей родного края
Сплачивает и роднит.
Песня в зале зазвучала,
Люди дружно все встают.
От велика и до мала
Эту песню все поют.
Она очень величаво
Прославляет край родной.
Встав со всеми с тёплым чувством
Гордо эту песню пой!
Звучит музыка. Учащиеся встают и поют гимн Республики Беларусь.
Выполнение интерактивных заданий на компьютере.
Гляджу на родныя мясціны,
Адданая я ім навек,
Бо даражэй свёй краіны
Не мае скарбу чалавек.
Люблю я пераліў заранак
І сінявочкі –васількі,
У белых хустачках сялянак
На сенажаці ў ракі.
У полі кветак назбіраю
Упаду ў росную траву.
У косы сена наўплятаю…
Ах, як шчасліва я жыву!
І хоць багацця я не маю,
Але скажу з усёй душой:
Другім багатая, я знаю, -
Сваёй Радзімай дарагой.
Учитель. Наша Родина - Республика Беларусь, и мы являемся её гражданами. Каждый гражданин должен знать историю своей страны, её язык, изучать природу и достопримечательности родного края.
Предлагаю провести викторины и конкурсы. Будут участвовать две команды: “Беларус” (мальчики) и “Беларусачка”(девочки).
Викторина “Знатоки родного края”
1. Назовите хвойные деревья наших лесов. (Сосна, ель, можжевельник.)
2. Каких животных называют строителями? (Бобров.)
3. Назовите хищных животных наших лесов. (Волк, кабан, лиса.)
4. Какие животные Беларуси на зиму меняют свой цвет?(Заяц, лиса, белка.)
5. Назовите ядовитый гриб, которым лечится лось? (Мухомор.)
6. Какие птицы остаются у нас зимовать? (Воробей, сорока, ворона.)
7. Кто днем отдыхает, а ночью летает?(Сова.)
8. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)
9. Как называется жёлто –бурая птица, похожая на маленькую курицу? (Перепел.)
10. Каких жуков называют санитарами, потому что они закапывают в землю мертвых птиц и мелких животных?(Жук-могильщик.)
11. Какие звери наших лесов занесены в Красную книгу Республики Беларусь?(Зубр, бурый медведь,барсук и т. д.)
12. Какие птицы занесены в Красную книгу Республики Беларусь? (Серый журавль, филин, черный аист, большая белая цапля, авдотка, орлан-белохвост и др.)
13. Назовите лекарственные растения наших лугов. (Тысячелистник, мать-и- мачеха, ромашка, зверобой и др.)
14. Назовите растения, занесенные Красную книгу Республики Беларусь. (Меч-трава, сон-трава, венерин башмачок, лунник оживающий.)
15. Кто является “санитаром” водоемов, так как кормится мертвыми рыбами?( Рак.)
16. Какая хищная речная рыба имеет большую пасть с загнутыми назад зубами?(Щука.)
17. Назовите самого злостного вредителя картофеля. (Колорадский жук.)
Учитель. Каждый любит страну, в которой живёт. Мы гордимся тем, что мы – белорусы. Белорусы - трудолюбивые люди. Но умеем мы не только работать, но и отдыхать. Предлагаю отдохнуть и поиграть.
“Кароль” сядзіць на лавачцы. Дзеці тайна ад яго дамаўляюцца, што будуць рабіць (напарыклад, капаць бульбу, рваць яблыкі, вудзіць рыбу, касіць і г.д.). Затым падыходзяць да “караля”:
-Добры дзень, дзядуля кароль!
- Добры дзень, дзеці. Дзе вы былі?
- На панскім двары.
- А што вы там рабілі?
- Мы не скажам, а пакажам!
Пасля гэтага дзеці імітуюць тую работу, пра якую яны дамаўляліся, а “кароль” услых адгадвае. Як толькі адгадае, даганяе дзяцей. Той, каго “кароль” зловіць, становіцца новым “каралем”, і гульня працягваецца.
Учитель . Белорусы образованные и очень сообразительные люди. Давайте сейчас и докажем это. Как? Будем отгадывать белорусские загадки.
Конкурс “Белорусские загадки”
1. Прыйшла чорна маці. Усіх паклала спаці. (Ноч.)
2. Спачатку падае, потым устае, пасля гасцінцы раздае. (Дождж.)
3. Што за астры – люба глянуць. Толькі ўночы цвітуць, а ўдзень вянуць?(Зоркі.)
4. Урадзіўся ён высокі,
Апранае нас здавён…
Здагадайцеся, хто ён? (Лён.)
5. Цвіту ўсё лета я.
Жыву звычайна ў жыце.
Нашу хлапечае імя.
Як зваць мяне, скажыце? (Васілёк.)
6. За ўсіх птушак ён чарней, чысціць поле ад чарвей. (Грак.)
Учитель. Умеют белорусы и шутить.
Смяшынкі
Хітры хлопец
-Мама, дай мне гароху.
-Добра, вазьмі сабе поўную жменю.
-Аж поўную жменю! То ты, мама, дай сама, бо твая жменя большая.
Хто старэйшы
- Хто з вас старэйшы – ты ці твой брат? – спыталі ў малога Міколкі.
- У мінулым годзе мама казала, што брат на год старэйшы за мяне. Так што сёлета я з ім зраўняўся, - адказаў Міколка.
- Вось, цётка, будзеш даваць гэта лякарства свайму старому па 10 лыжак у дзень.
- А божа ж мой! Дзе я вазьму столькі лыжак? У мяне іх толькі 4.
Дзед і ўнук
- Дзядуля, а ты быў калісьці маленькім, - пытаецца ўнук.
- Быў, унучак, быў…
- Вось ты быў смешны тады са сваёй лысінай і барадой.
Викторина “Моя Родина - Республика Беларусь”
1. Как называется наша страна?(Республика Беларусь.)
2. Кто является Президентом нашей страны? (А.Г.Лукашенко.)
3. Назовите столицу нашей Родины. (г.Минск.)
4. Какие государственные символы вы знаете? (Флаг, герб, гимн.)
5. Какие языки в Республике Беларусь являются государственными?(Русский, белорусский.)
6. Сколько человек проживает в нашей стране? (Более 10 миллионов.)
7. Назовите самые большие реки Беларуси. (Днепр, Неман, Западная Двина.)
8. Назовите самые большие озёра нашей страны.(Нарочь, Красное, Свитязь.)
9. Как называют жителей Республики Беларусь? (Белорусы.)
10. Какой вид транспорта есть в нашей стране только в Минске?(Метро.)
Я – беларус маленькі,
Спяшаюся са школы.
Як і бацькі сумленны,
Руплівы і вясёлы.
Я – беларус маленькі
З блакітнымі вачыма.
Хачу і я, каб лепей
Жыла мая Радзіма.
З васільковымі вачыма.
Хоць малая, але знаю:
Беларусь – мая Радзіма.
Учитель. Сегодня мы говорили о своей Родине – Беларуси, о её символах и достопримечательностях, о белорусском народе, о его качествах и традициях. Вы знаете и любите свою Родину. Наше государство заботится о детях. Для вас созданы хорошие условия для учебы и отдыха. А ваши права и обязанности записаны в Конституции Республики Беларусь, в главном государственном законе. У вас счастливое детство. Я надеюсь, что вы с гордостью будете нести своё имя – белорус.
Песня «Усе мы родам з дзяцінства”.
Учитель . Пусть счастливой будет земля под белыми крыльями, наша Родина – Беларусь!
ХОД ЗАНЯТИЯ
На карце вялiкага свету
Яна, як зялены лiсток,
Песня гарачага лета,
Крынiчнай вады глыток.
Адвечная калыханка,
Душы запаветны куток,
Трапеча гарачым ранкам
На дрэве нястомны лiсток.
А у навальнiцу б'ецца,
Небачна памiж лiсця,
Як родная матчына сэрца,
Што мне даражэй жыцця.
Учитель: Ребята, как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на классном часу. (Ответы детей.)
- Да. Мы отправимся в заочное путешествие по нашей стране. Вы узнаете много интересного и поделитесь своими знаниями с одноклассниками. За каждый правильный ответ члены микрогруппы берут цветочек из лукошка и размещают его на зеленых полянках, которые лежат у вас на столе. В конце занятия мы оценим работу каждой микрогруппы по количеству цветов на полянке. А сейчас в путь.
Сiнявокая ( или синеглазая) - у нас много красивых рек, озер.
В полях цветут синие васильки .
Зеленая - очень много лесов, лугов и полей.
Лучшая - потому что - это наша Родина.
Дружелюбная - белорусы - народ дружелюбный и гостеприимный.
Белая - белый - цвет добра и чистоты. Издавна белорусы любили одеваться в белые льняные рубашки.
Красивая - у нас красивые города, деревни, улицы, площади.
Трудолюбивая - в Беларуси живут трудолюбивые люди, которые делают много необходимых вещей.
Лесная - много лесов, боров, пущ.
Чудесная - у нас чудесные изделия из соломы, глины, деревянные игрушки.
Мастеровая — в Беларуси очень много мастеров, которые вышивают, плетут из лозы, рисуют.
Щедрая - белорусская земля очень щедра. Она дарит богатый урожай овощей и фруктов, ягод и грибов.
Толерантная - в Беларуси живут добрые люди. Они уважают других людей, считаются с их мнением. У них много друзей.
Партизанская - в годы Великой Отечественной войны в белорусских лесах было много партизанских отрядов, которые сражались за Родину.
Учитель. Замечательная картина получилась у вас. (Звучит музыка. Выходит Дед-Бородед и поет.)
Я хаджу па белым свеце
I гляджу, як вы жывеце.
Калi трэба памагу,
Бо усе рабiць магу.
Дед-Барадзед,
Абышоу белы свет,
А цяпер у цixi час
Завiтау да вас.
- Добрый день, дети. Я слышал, что вы ведете разговор о Беларуси. А кто знает, почему нашу страну так называют?
Ученик: Белая - от белого цвета одежды, которую носили наши предки. Белая
- от светлых их волос. Белая — значит чистая и свободная.
Дед-Бородед. А сейчас я расскажу вам легенду про историю нашего края.
Однако существуют и иные версии. Если принять версию, по которой Борисов был основан 1032 г. киевским князем Ярославом (Мудрым) Владимировичем (что весьма маловероятно), то окажется, что город никак не мог быть назван в честь князя Бориса Всеславича. Поэтому иную версию о происхождении названия города предложил М.А. Ткачёв, согласно которой название города произошло от названия реки Борисы, которая существовала в раннем средневековье, а позднее исчезла. Эта гипотеза основана на весьма интересном факте: на географической карте 1595 г., которая была опубликована польским картографом К. Бушаком в 1863 г., обозначена выше р. Сха речка Бориса примерно там, где находится Старо-Борисов. Однако и эта версия может быть подвергнута сомнению. Во-первых, нам неизвестно, существовала ли на самом деле р. Бориса (так как карта 1595 г. единственный источник, где она встречается). Во-вторых, даже если и река существовала, то своё название она могла получить от названия города. В итоге, на сегодняшний день существуют две версии о происхождении названия города Борисов, причём стоит отметить, что в основе обе они имеет реальные факты, поэтому мы не можем целиком отвергать какую-либо из них.)
- Очень интересно. У нашей страны богатая и славная история. Она записана в летописях и книгах, старинных документах и преданиях. Я вижу, вы очень любознательные дети. Еще не одну тайну сможете открыть и узнать много интересного о нашей Родине. А сейчас мне пора прощаться. До свидания!
Учитель. А мы продолжим путешествие. Говорят, у каждой земли - своя святыня. Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей.)
(Ответы детей: Беловежская пуща, д. Хатынь, Ф. Скорина, Я. Колас и Я. Купала, национальная библиотека, первые печатные книги, древние храмы и церкви, Брестская крепость.)
Учитель. У каждого народа есть еще одна святыня - его родной язык. А с языком связана культура народа, основанная на вечных традициях предков со своими обрядами, праздниками, обычаями, приметами, играми, песнями, сказками. Расскажите о стародавних обычаях наших предков, о которых вы читали или слышали от взрослых.
(Каждая микрогруппа рассказывает о каком-либо обряде.)
1.Чтобы быть здоровым весь год, надо было в Чистый четверг перед Пасхой обязательно до восхода солнца помыться в бане или полынье
2.На Троицу свой дом украшали ветками липы, березы или клена
4.На Пасху молодежь и дети качались на качелях. Верили, чем выше поднимались качели, тем длиннее будут стебли льна.
Учитель: Каждый праздник у белорусов был связан с определенными обрядами, песнями, приметами. О них вы узнаете во время празднования Рождества, Масленицы, Пасхи, Троицы.
1группа: Сколько областей в Республике Беларусь? Назовите их и покажите на карте.
2группа: С какими странами граничит Республика Беларусь? Покажите их на карте.
3группа. Назовите государственные символы нашей страны?
Учитель. Я тоже подготовила для вас вопросы.
1.Город, который принял первый удар немецко-фашистских захватчиков во время Великой Отечественной войны?
2.Город, в котором вы живете.
3.Президент Республики Беларусь.
5.В какой области мы живем? Назовите ее областной центр.
Учитель: А сейчас, ребята, посчитайте, сколько цветочков каждая микрогруппа сумела посадить на своей полянке? (Награждение дипломами.)
Вот и закончился классный час. Вы увидели, сколько интересного, таинственного скрыто в нашей истории. Но мы коснулись лишь крошечной ее частички. Если вы будете интересоваться историей нашего народа, то отроете много тайн. В этом вам помогут учителя истории, белорусской литературы, географии и, конечно, книги. (Ученик читает стихотворение.)
Я- беларус, я нарадзiуся
На гэтай казачнай зямлi,
Дзе мiж лясоу и пушчау дзiкiх
Адвеку прашчуры жылi.
Я - беларус, я ганаруся,
Што маю гэтае iмя:
Аб добрай славе Беларусi
У свеце знаюць нездарма!
Я - беларус, I я шчаслiвы,
Што мацi мову мне дала,
Што родных песень пералiвы
I зблiзку чую, I здалля.
Вспомните и расскажите, где вам приходилось видеть герб? (Ответы детей.)
На Государственном флаге Республики Беларусь размещены две полосы: верхняя — красного цвета и нижняя — зеленого. Слева расположен белорусский национальный орнамент. Цвета Государственного флага сообщают важные сведения о стране. Наш флаг имеет три цвета: красный, зеленый и белый. (Учитель демонстрирует изображение Государственного флага Республики Беларусь.)
Красный цвет с древних времен является знаком Солнца. Он символизирует братство, означает высокое предназначение в судьбе и победу. Это также знак счастливой жизни.
Зеленый цвет - это цвет природы родного края, цвет полей, лесов, лугов. Зеленый цвет — цвет жизни, благополучия и мира. Белый цвет — это цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости. На Государственном флаге Республики Беларусь запечатлен древний орнамент. Он означает трудолюбие и трудовое мастерство как условия всякой счастливой судьбы. В центре орнамента находятся древние символические изображения богини земли и плодородия, а также хлебов, то есть пищи для души и тела. Где вы еще видели такой орнамент? (Учитель предлагает детям внимательно рассмотреть и запомнить, как выглядят флаг и герб Республики Беларусь.)
В нашей стране День Государственного герба и Государственного флага отмечают во второе воскресенье мая
Игра "Определи герб и флаг Республики Беларусь" Класс делится на группы. Каждой раздаются карточки с изображениями гербов и флагов разных стран. Дается задание определить герб и флаг Республики Беларусь и назвать их признаки.
Легенда о белорусах ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Бог делил между народами земли. Одним - то, другим - то. Пришли белорусы. Очень Богу понравились. Он и начал нас наделять: «Реки вам даю полные, пущи - немереные, озера — несчитанные. Жары у вас никогда не будет, но и сильных морозов - тоже. Голодать вы никогда не будете. Не уродит картошка, так уродит рожь или еще что-нибудь. А еще звери и птицы в пущах стаями, рыба в реках - косяками, пчелы в ульях - миллионами. А травы ароматные - как чай. Не будет голода.
Цель: познакомить ребят с историей нашей Родины; воспитывать чувство любви и уважения к своей стране, гордость за родной край; развивать познавательную активность.
Оборудование: плакат с изображением Государственного флага, Государственного герба; кассета с записью Государственного гимна; книга “Беларусь — наша Радзiма. Падарунак Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А. Р. Лукашэнкі першакласніку“; карта Беларуси (на доске); портреты Якуба Коласа, Янки Купалы, Максима Богдановича, Франциска Скорины, Петра Мироновича Машерова; иллюстрация “Площадь Я. Коласа“; иллюстрация “Поезд“; бумажные куклы в национальных костюмах России, Украины, Польши, Литвы, Латвии; кроссворд.
Оформление классной доски: в центре — карта Беларуси с обозначением государств-соседей, слева — иллюстрация “Поезд“, справа — эпиграф:
На свете много разных стран,
Но есть одна страна —
Ее мы Родиной зовем,
Дорогие ребята! Сегодня торжественный, важный день. Вы стали учениками. Я поздравляю вас.
Сегодня — День знаний. 1 сентября его отмечают во всех школах Беларуси. (Зачитывается эпиграф. Дети отвечают на вопросы.)
Что такое Родина?
Как вы относитесь к своему дому?
А как надо относиться к своей стране?
Как называется наша страна?
Перед вами лежит книга. Ее подарил вам Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко. Книга очень необычная. Она зовет нас в интересное путешествие по стране, в которой мы живем, — по Беларуси. Мы узнаем много интересного о нашей Родине, о людях, которые жили и живут на этой чудесной земле.
Итак, наш поезд отправляется:
Первая станция — “Встреча с Президентом Республики Беларусь“.
У нашего Президента очень много важных дел, но он помнит о вас — первоклассниках — и написал вам письмо. (Зачитывается обращение Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко к первоклассникам. Здесь и далее ссылки на страницы даются по книге “Беларусь — наша Радзіма.
Падарунак Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А. Р. Лукашэнкі першакласніку“.)
Вот видите, Александр Григорьевич верит в вас, маленьких граждан нашей страны. Вы ведь его не подведете? Будете хорошо учиться, а когда подрастете — будете трудиться и прославлять делами свою Родину.
А мы продолжаем наше путешествие:
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится.
От границы до границы,
По полям до синих рек, озер
На зеленый семафор…
Наш поезд прибыл на станцию “Символы“.
Как и все независимые страны, Беларусь имеет государственные символы — герб, флаг, гимн. Каждый народ гордится своей страной и уважает ее символы. (Рассматриваются изображения флага и герба.)
У каждого государства есть одна главная песня, в которой воспевается страна. Эта песня называется гимн. Звучит гимн в особо торжественные моменты, его слушают стоя. (Звучит первый куплет и припев гимна.)
Карусели, карусели. (взмахи рук вперед-назад)
В самолет мы с вами сели (руки в стороны)
И полетели, полетели… (покачиваемся)
А сейчас мы познакомимся с нашими соседями. Это — Россия, Украина, Польша, Литва, Латвия (с. 1). И со всеми соседями мы дружим. (На карту прикрепляются бумажные куклы в национальных костюмах своей страны. Учитель рассказывает о традиционных ремеслах стран-соседей и Беларуси, о слуцких поясах. Зачитывается отрывок стихотворения М. Богдановича “Слуцкія ткачыхі“.)
Ребята, посмотрите еще раз на карту Беларуси. На листик какого дерева похожа наша республика? (клена.) (Детям предлагается назвать города Беларуси, столицу.)
Да, Минск — столица нашей Родины. Мы живем в Минске. Это большая честь и ответственность — быть жителями столицы Республики Беларусь.
Карусели, карусели. (взмахи рук вперед-назад)
На лошадку все мы сели (привстали на носки)
И поехали, поехали… (руками держим воображаемую уздечку) на экскурсию по городу Минску.
Город-герой Минск — один из крупнейших и красивейших городов Европы. Ему более 900 лет. Вы можете увидеть герб нашего города на странице 10.
Гости нашей столицы, приезжая к нам, оказываются на Привокзальной площади, где расположены два высоких здания — символические ворота города — и красивое здание железнодорожного вокзала. (Дети находят на снимках их изображения.)
Далее, через площадь Независимости, мы выезжаем на главную улицу столицы — проспект Франциска Скорины. (Учитель рассказывает о Ф. Скорине, показывает его портрет.)
Именно на этом проспекте расположено любимое здание всех детишек нашей страны — Государственный цирк. На Октябрьской площади находится Дворец Республики
(с. 11). Здесь проходят важные мероприятия, концерты.
Какой праздник отмечается в этом здании каждый год для ребят всей страны? (Новый год.) то из вас был здесь на новогодней елке? У нас в городе есть еще один красивый проспект — проспект Петра Мироновича Машерова. Он был руководителем нашей страны. Здесь находится Дворец Спорта. А недалеко, на Острове Слез, в память о гражданах Беларуси, которые погибли в различных войнах, построена часовня.
Наше путешествие продолжается:
Мы с тобой в машину сели
И поехали, поехали. в Минскую область (с. 12 — 13).
Посмотрим на фотографию площади. Как она называется? (Площадь Якуба Коласа. Учитель рассказывает про родные места поэта, зачитывает стихотворение на с. 12.)
Напротив цирка находится парк, названный именем другого великого белорусского поэта — Янки Купалы. Он родился в Минской области.
А теперь мы отправимся в город Несвиж. Сюда приезжают туристы, чтобы посмотреть на красивейший замок князей Радзивиллов. А в городе Солигорске добывают калийную соль.
Наше путешествие продолжается:
Мы в автобус сели
И поехали, поехали… в Могилевскую область (Открываем с. 14 — 15.)
Городу Могилеву более 600 лет. Здесь много исторических памятников. А вы знаете, где родился Александр Григорьевич Лукашенко? (В Могилевской области. Учитель рассказывает про область, а затем предлагает детям назвать реки Беларуси. Проводится беседа о важности охраны природы.)
В Гомельскую область мы поплывем на теплоходе по реке Днепру. Здесь много заводов. Хотите знать, что они выпускают? Тогда отгадайте загадки:
Едет конь стальной, рычит,
За собою плуги волочит. (Трактор.)
Он идет, волну сечет,
Из трубы зерно течет. (Комбайн.)
Здесь еще ремонтируют суда, добывают нефть (с. 16 — 17).
В небеса улечу. Что это? (Вертолет.)
Он нас дожидается, чтобы мы могли продолжить наше путешествие.
Карусели, карусели. (взмахи рук вперед-назад)
В вертолет мы сели (покружиться с поднятой вверх рукой)
И полетели, полетели… на Славянский базар.
Славянский базар — это фестиваль славянской культуры. В каком городе он проходит? (В Витебске.) Откройте страницу 18. Да, ребята, мы в гостях у жителей Витебской области. В Витебске родился художник Марк Шагал. Его картины известны во всем мире.
Живет в нем вся вселенная,
А вещь обыкновенная. Что это такое? (Телевизор.)
“Витязь“ — так называются телевизоры, которые выпускают в городе Витебске.
А как называется телевизор, который выпускают в Минске? (Горизонт.)
Из Витебской мы направляемся в Брестскую область (с. 20 — 21).
(Учитель рассказывает о Беловежской пуще и ее обитателях.)
В городе Бресте находится известная всему миру Брестская крепость. Летом 1941 года 28 дней героически обороняли солдаты крепость от врагов, которые напали на нашу страну.
И шестая область — Гродненская (с. 22 — 23). Здесь много старинных замков: Лидский замок, Мирский замок, замок в Новогрудке, руины Кревского замка.
Вот мы и познакомились со всеми областями.
И останавливается на станции “Исторической“ (с. 24 — 29).
История Беларуси, как и многих других стран, начинается в далеком прошлом. На последующих уроках мы узнаем, как образовалась наша страна, познакомимся с такими известными именами, как Ефросинья Полоцкая, Кирилл Туровский, Симеон Полоцкий, с творчеством известных белорусских поэтов Янки Купалы, Якуба Коласа, Максима Богдановича. А сейчас наш поезд отправляется, следующую станцию назовем “Героической“. Она напомнит нам о Великой Отечественной войне (зачитывается текст на с. 34).
Победой кончилась война,
Горят медали, орден
У многих на груди.
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою,
А кто за подвиг трудовой
В своем родном краю.(Рассматриваются и обсуждаются иллюстрации на с. 29, 35, 38.)
Станция “Спортивная“ (с. 36 — 37).
Любому спорт поможет
На каждом стадионе
Стать сильным и готовым
К труду и обороне.
Давайте разгадаем кроссворд о наших белорусских спортсменах.
1. Что нужно делать по утрам, чтобы быть здоровым?
2. Какого белорусского теннисиста знает весь мир?
3. Кто завоевал бронзовую медаль по фристайлу на Олимпиаде 2002 года?
4. Назовите известного белорусского гимнаста.
5. С каким теннисистом в паре играл Максим Мирный?
6. Назовите белорусскую спортсменку, золотого призера Олимпиады 2000 года.
Я надеюсь, ребята, что вы тоже подружитесь со спортом и будете выносливыми и здоровыми. А в это время наш поезд прибывает на последнюю станцию — “Моя родословная“. Каждому человеку надо знать, кто его папа и мама, бабушка и дедушка, прабабушка и прадедушка. (Ученикам дается задание: дома с родителями заполнить страницу “Мой радавод“.)
Вот и закончилось наше путешествие по просторам Родины.
Понравилось оно вам? Вы молодцы, ребята! Настоящие путешественники: находчивые, сообразительные. Любите и берегите свою Родину — Беларусь.
-75%
Цель: углубление знаний детей о белорусских традициях; воспитание уважения к историческому прошлому Беларуси.
Государственное учреждение образования
Внеклассное мероприятие
Тема: Традиции белорусского народа
Цель: углубление знаний детей о белорусских традициях; воспитание уважения к историческому прошлому Беларуси.
Задачи:
приобщать учащихся к истокам белорусской народной культуры;
воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям белорусского народа.
Оборудование: иллюстрации с различными праздниками белорусов, фильм.
Ход занятия
Учащиеся читают стихотворение:
Радзіма наша – Беларусь,
І колькі не шукай,
Не знойдзеш ты на ўсёй зямлі
Мілей, чым гэты край.
Не знойдзеш ты такіх людзей,
Іх сэрцы – дабрыня;
Яна струменіць, льецца ў свет
Таму ў жыцці не трэба быць
Няшчырым, сквапным, злым.
Не забывай, ты – беларус,
І заставайся ім.
Современные правила поведения белорусов вытекают из традиций и обычаев, которые исторически сложились на нашей территории.
Традиция — это то, что переходит от одного поколения к другому; то, что унаследовано нами от наших предков: порядок, нормы поведения.
Обычаем мы называем какие-либо установившиеся правила. Это общепринятый, давно заведенный порядок в общественных отношениях.
В каждой стране есть сложившиеся традиции встречи праздников: Рождества, Нового года и др.
Традиции и обычаи белорусского народа нашли свое отражение в пословицах и поговорках. (Учитель читает пословицы и поговорки.)
Нічога само не зробіцца.
Не так легка зрабіць, як сказаць.
Сумленная праца — наша багацце.
Работу словам не заменіш.
Праўда даражэй за грошы.
Пры сонейку цёпла, пры матулі добра.
Устанеш рана — зробіш многа.
Спачатку падумай, потым гавары.
Ребята, на некоторое время в предлагаю вам стать художниками. Но рисовать вы будете не красками, а словами. Необходимо создать картину о нашей Родине.
Каждое красивое слово надо объяснить.
Сінявокая ( или синеглазая) – у нас много красивых рек, озер. В полях цветут синие васильки.
Зеленая – очень много лесов, лугов и полей.
Лучшая – потому что – это наша Родина.
Дружелюбная – белорусы – народ дружелюбный и гостеприимный.
Белая – белый – цвет добра и чистоты. Издавна белорусы любили одеваться в белые льняные рубашки.
Красивая – у нас красивые города, деревни, улицы, площади.
Трудолюбивая – в Беларуси живут трудолюбивые люди, которые делают много необходимых вещей.
Лесная – много лесов, боров, пущ.
Чудесная – у нас чудесные изделия из соломы, глины, деревянные игрушки.
Мастеровая – в Беларуси очень много мастеров, которые вышивают, плетут из лозы, рисуют.
Щедрая – белорусская земля очень щедра. Она дарит богатый урожай овощей и фруктов, ягод и грибов.
Толерантная – в Беларуси живут добрые люди. Они уважают других людей, считаются с их мнением. У них много друзей.
Партизанская – в годы Великой Отечественной войны в белорусских
лесах было много партизанских отрядов, которые сражались за Родину.
Замечательная картина получилась у вас.
У каждого народа есть еще одна святыня – его родной язык. А с языком связана культура народа, основанная на вечных традициях предков со своими обрядами, праздниками, обычаями, приметами, играми, песнями, сказками. Расскажите о стародавних обычаях наших предков, о которых вы читали или слышали от взрослых.
(Ребята рассказывают о каком-либо обряде.)
1. Чтобы быть здоровым весь год, надо было в Чистый четверг перед Пасхой
обязательно до восхода солнца помыться в бане или полынье.
2. На Троицу свой дом украшали ветками липы, березы или клена.
4. На Пасху молодежь и дети качались на качелях. Верили, чем выше подни-
мались качели, тем длиннее будут стебли льна.
Каждый праздник у белорусов был связан с определенными обряда-
ми, песнями, приметами. Сегодня мы поговорим об обрядах, обычаях праздников зимних, которые недавно прошли.
Православное Рождество в Беларуси является государственным праздником. Рождественский сочельник, или Навечерие Рождества Христова, православные верующие отмечают 6 января.
Согласно традиции, ужин в сочельник щедрый, но постный, состоящий из 12 блюд в честь двенадцати апостолов. В этот день по приходу из храма после утреннего богослужения верующие воздерживаются от принятия пищи до появления на небе первой звезды, которая символизирует звезду, взошедшую над Вифлеемом в момент рождения Христа.
Вторая кутья (Щедрая или Богатая Кутья) отмечалась в предвестие Нового года, а третья Кутья завершала праздники Коляды. Существовали многочисленные народные приметы, связанные с погодой на Коляды (Рождество).
Первый день Коляд ясный - будет неурожайный год, а если хмурый, снег идет - урожайный. Если в колядный вечер и ночью на небе много звезд - летом будет много грибов; если в другой половине дня посыплет град - горох будет большой, если снег - будут хорошо роиться пчелы.
Традиция отмечать Старый Новый год в ночь с 13 на 14 января возникла после 1918 года, когда было введено новое летоисчисление. А когда-то этот день приходился на 1 января.
На богатую кутью, когда уже все праздничные блюда стояли на столе, хозяин открывал окно или двери и приглашал на праздничный ужин мороз, стремясь тем самым подействовать на силы природы.
Мороз! Мороз! Приходи отведать кутьи! Не приходи летом, иначе мы побьем тебя железными хлыстами.
Хозяйка, набрав ложку кутьи и подойдя к окну, должна была постучать и обратиться к морозу.
Мороз, мороз, приходи отведать кутьи, чтобы не морозил рассаду, огурцы, тыквы, морковь, свеклу и все, что мне нужно посеять.
Для того чтобы куры неслись дома, а не по чужим дворам, после праздничного ужина приносили в дом обруч, выкладывали в него остатки ужина (особенно кутьи) и кормили в этом обруче кур.
Встреча Нового года обязательно сопровождалась щедрованием. Щедровщики, группки молодежи по 5-7 и больше человек, обходили все дома в деревне, поздравляя хозяев с праздником песнями, в обмен на которые хозяева должны были угостить колядующих.
В народе верят, что в ночь с 13 на 14 января вернее всего сбываются гадания. Вместе с тем, Белорусская Православная Церковь призывает молодых людей отказаться от традиции святочных гаданий, которые противоречат православной вере.
В полночь перед Крещением хозяйки ходили на речку или на озеро и черпали воду, которая потом хранилась весь год как лечебная. Крещеную воду давали пить больным, опрыскивали ею поле перед посевной, домашних животных, новый дом перед заселением, гроб, перед тем как положить туда покойника.
Участники колядных гуляний и ворожбы стремились, невзирая на сильный мороз, три раза окунуться в проруби и тем самым очиститься от грехов.
По поверьям, ясный и холодный день на Крещение указывает на засушливое лето. Хмурое небо и снег - к большому урожаю.
Сейчас посмотрим фильм о том, как проводят праздники в белорусских деревнях.
Просмотр фильма
Итог :
Вы увидели, сколько интересного, таинственного скрыто в истории нашей страны. Но мы коснулись лишь крошечной ее частички. Если вы будете интересоваться историей, то вы откроете и другие страницы.
Читайте также: