Мероприятие по туризму для начальной школы
Обновлено: 05.07.2024
Участники викторины: учащиеся туристских объединений первого года обучения.
Цель конкурса: Провести промежуточный контроль знаний и умений, полученных участниками туристских объединений на занятиях.
Оборудование и материалы: мольберты с плакатом загадкой и таблицей результатов, маркер, конверты с карточками “Личное и групповое снаряжение”; карточки со словами, относящимися к туризму для игры “Пойми меня”; связанные с ошибками туристские узлы; карточки с названиями костров – нодья, колодец, пушка, таежный, звездный; комплекты хвороста по числу команд; продукты питания, запаянные в полиэтиленовую пленку и пронумерованные (манная крупа, гречневая крупа, крахмал, ячневая крупа, соль, сахар и т.д.). Карточки участника, листы бумаги с ручками для конкурса “Приготовим обед”; баночки по числу команд со смешанными семенами (фасоль, семена подсолнечника и арбуза). Реквизит для инсценировки домашнего задания (готовится каждой командой); секундомер; дипломы для всех команд, медали для победителей; фишки для жеребьевки команд. Магнитофон для музыкального оформления конкурсов.
- красочно изобразить на бумаге один из законов туристов (список прилагается).
- инсценировать один из туристских законов.
- выучить туристскую песню.
Туристская викторина может проходить в зале, который оформлен плакатами и фотографиями на туристскую тематику. На одной из стен вывешены плакаты с законами юных туристов – домашнее задание команд.
Участники туристской викторины: 4-5 команд.
Количество ребят в команде от 4 до 7.
Ведущий: Здесь собрались команды юных туристов, чтобы принять участие в туристской викторине “Задоринки”, показать свои навыки и умения, которые получены на занятиях в объединениях нашей станции.
Викторина состоит из следующих конкурсов:
3. Конкурса туристских загадок.
4. Конкурса на лучшую инсценировку.
5. Туристского рисунка.
6. Психологического конкурса.
7. Походной песни.
Оценивать эти конкурсы будет жюри в составе…
Прошу капитанов команд подойти к столику жюри на жеребьевку.
После жеребьевки ведущий оглашает очередность выступления команд.
Ведущий: Итак, первый конкурс – туристский. В этот конкурс входят 4 задания. Наивысшая оценка за каждое задание – 5 баллов. Максимальная оценка за весь конкурс 20 баллов.
Первое задание: Игра “туристское снаряжение”. В ходе этой игры команды покажут свои знания личного и группового снаряжения туристов.
Объяснение игры: Каждой команде выдается конверт, на лицевой стороне которого изображено снаряжение туриста. В конверте находятся карточки с названиями и изображением предметов личного и группового снаряжения. К конвертам даны два кармашка с надписями “личное снаряжение”, “групповое снаряжение”. (Объяснение сопровождается показом). Задача играющих – за 1 минуту отделить личное снаряжение от группового, разложив карточки в соответствующие кармашки, а кармашки в конверт.
Командам раздаются конверты и засекается время. После выполнения задания конверты собираются на столик жюри, где оно подводит итоги. В это время проходит другое задание.
Ведущий: следующее задание туристского конкурса – игра “Пойми меня”.
Объяснение игры: на столе жюри лежат карточки, на оборотной стороне которых написаны слова, имеющие отношение к туризму. Это существительные в единственном числе. Один из участников команды должен с помощью мимики и жестов показать другой команде выбранное им слово, не произнося его.
Оцениваться будут как действия показывающего, так быстрота, и правильность ответа команды.
Наивысшая оценка показывающего – 2,5 балла.
Наивысшая оценка участвующей команды – 2,5 балла.
В итоге за этот конкурс наивысшая оценка – 5 баллов.
По ходу игры жюри оценивает играющих.
Ведущий: Задание “Узелок” раскроет ваши умения и знания в вывязывании туристских узлов.
Команды выступают в соответствии с жеребьевкой.
После завершения задания Ведущий представляет слово жюри для оглашения итогов туристского конкурса.
Ведущий: Завершающее задание туристского конкурса: “Костровые”.
Объяснение задания: Команды вытягивают карточку с названием костра и за одну минуту необходимо из предложенных палочек разного диаметра сложить выбранный тип костра и объяснить его назначение.
Комплекты хвороста одинаковы для всех команд.
Оцениваются быстрота и правильность действий.
Ведущий: Второй конкурс нашей игры - Кулинарный. В любом походе туристу без питания не обойтись. Прежде, чем отправляться в поход, турист должен изучить азы походной кулинарии. И сейчас вы покажете свои навыки в этой области. Конкурс состоит из трех заданий. За первые два задания наивысшая оценка – 5 баллов. За третье задание – 4 балла. Максимальная оценка за весь конкурс 14 баллов.
Первое задание этого конкурса покажет, знаете ли вы крупы и продукты питания.
Объяснение задания: на столе, который стоит в центре зала, находятся пронумерованные целлофановые пакетики (можно взять около пяти) с набором различных круп. Каждая команда выделяет одного участника, который должен определить и записать в индивидуальную карточку цифру и название соответствующего продукта. Готовые карточки сдаются жюри. Выигрывает та команда, чей участник быстро и безошибочно подпишет названия продуктов.
Ведущий: Второе задание этого конкурса – “Приготовим обед”.
Команды получают листок с новым заданием. За две минуты ребята должны написать название продуктов, которые обычно употребляются в походах и составить из этих продуктов меню на обед.
Выполненное задание сдается жюри.
Ведущий: В предыдущих заданиях юные туристы определили продукты питания, составили меню обеда, но в процессе приготовления случилась неприятность: крупы смешались. Задание состоит в том, чтобы разделить эти крупы одну от другой.
Команды получают по баночке, в которой смешаны три ингредиента. (Можно использовать фасоль, семена подсолнечника и арбуза)
Кто быстрее разделит семена, получит наивысшую оценку 4 балла.
После выполнения задания, Ведущий предоставляет слово жюри для оглашения результатов кулинарного конкурса.
Ведущий: Наступила очередь конкурса туристских загадок.
Наивысшая оценка за этот конкурс выставляется и оглашается по количеству загадок, участвующих в конкурсе. За каждый правильно угаданный ответ – 1 балл.
Первое задание для всех команд – плакат-загадка (выносится мольберт с плакатом).
Задача участников команд ответить на вопросы ведущего. Для ответа на вопрос необходимо поднять руку. Выкрики с места не учитываются. Отвечающий должен объяснить ответ.
- Сколько туристов живет в лагере?
- Когда они сюда приехали?
- Далеко ли от лагеря до ближайшего селения?
- Откуда дует ветер: с севера или с юга?
- Какое сейчас время дня?
- Куда ушел Саша?
- Кто был вчера дежурным?
- Какое сегодня число и какой месяц?
Итак, загадка первой команде:
Где бы ты ни находился,
Если только заблудился,
Он укажет тебе друг,
Путь на север и на юг. (Компас)
Загадка второй команде:
На привале нам помог,
Суп сварил, картошку спек,
Для похода он хорош,
Да с собою не возьмешь. (Костер)
Загадка третьей команде:
Он с тобою и со мной
Шел лесными стежками
Друг походный за спиной
На ремнях с застежками. (Рюкзак)
Загадка четвертой команде:
Качается стрелка туда и сюда
Покажет нам север и юг без труда. (Компас)
-
Скорчится – с кошку,
А растянется – с дорожку. (Веревка)
В гору – деревяшки. (Лыжи)
Не зная, что такое лень? (Часы)
В конце конкурса жюри оглашает результаты команд.
Ведущий. Четвертый конкурс нашей игры – инсценировка законов юных туристов.
Это было домашним заданием для команд. В процессе подготовки этого конкурса ребята смогли реализовать свои творческие способности.
Инсценироваться будут следующие законы…
(Предварительно ведущий узнает это у команд). Команды выступают в порядке очередности. Жюри оценивает полноту раскрытия закона, артистичность выступающих.
В завершении конкурса подводятся итоги. (Можно предложить командам самим оценить инсценировку других команд по 5-ти бальной шкале)
Ведущий: Конкурс туристского рисунка немного похож на предыдущий, это также домашнее задание, но на этот раз ребята пробовали свои силы на бумаге, нарисовав законы юных туристов.
Прошу одного из участников команды подойти к плакату и защитить его.
Защита плакатов идет в порядке очередности.
В конце конкурса жюри подводит итоги.
Ведущий: Психологический конкурс покажет нам, насколько вы сплоченная команда. Команды получают комплект больших карточек, на которых написан один из законов туристов. На каждой карточке по одному или по два слова. Участники команды берут по одной карточке и выстраиваются с ними вряд так, чтобы жюри и другие команды смогли прочесть данное предложение.
Главным критерием при оценке данного конкурса является психологическая совместимость ребят, как они взаимодействуют при выполнении задания.
Учитывается также скорость и правильность выполнения.
Ведущий: Конкурс походной туристской песни завершает нашу игру “Задоринки”.
Наивысшая оценка – 5 баллов.
На привале туристы любят исполнять песни у костра. И мы послушаем и оценим эти песни, представив себя возле согревающего огонька.
Команды выступают в порядке очередности.
Прошу, первая команда…
После исполнения конкурсных песен ведущий предлагает всем командам исполнить песню Олега Митяева “Изгиб гитары желтой”.
Слово предоставляется жюри, для подведения окончательных итогов и объявления победителей викторины.
Ведущий: Все команды выступили хорошо, показав свои туристские навыки. Тот, кто не дотянул до победы, не расстраивайтесь. У нас действует олимпийский принцип: главное – не победа, главное – участие!
Все участники награждаются памятными дипломами. А победители - самодельными медалями.
Описание работы : конспект мероприятия для детей младшего школьного возраста.
Материал направлен на формирование у детей здорового образа жизни, здоровьесберегающего поведения в окружающей среде.
Форма: квест - игра
Цель: популяризация спорта, физической культуры, здорового образа жизни у детей посредством спортивно - развлекательных мероприятий
- содействовать развитию инициативы и творческих способностей воспитанников Центра;
- закрепить знания детей о здоровом образе жизни ;
-способствовать развитию у детей познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти;
- способствовать развитию у детей физических качеств: быстроты и точности движений, выносливости, меткости, ловкости;
-пропагандировать активный образ жизни;
- воспитывать умение коллективно взаимодействовать, соблюдая правила игры;
-способствовать формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность детей;
Предварительная работа:
- разучивание стихов, девиза
- подбор реквизитов, музыкального сопровождения
- оформление места проведения
Оборудование: плакат с названием мероприятия, условные обозначения станций
Маршрутные листы, обруч, ведро, мягкие овощи, дипломы, призы, секундомеры, шарики, задания по станциям, музыкальное сопровождение, костюмы.
Ход мероприятия:
Сбор групп на общей линейке (у каждой команды эмблемы на груди или отличительные знаки в одежде)
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня нам предстоит совершить оздоровительный марафон. Что же такое марафон и откуда он появился?
Название и дистанция связаны с легендой о древне-греческом воине, который прибежал из Марафона - это древнее поселение в Греции - в Афины с вестью о победе греков над персами.(490 г. до н.э.) Этот воин от Марафона до Афин пробежал расстояние приблизительно 40 километров. С 1896 года марафонский бег - бег на дистанцию 42 километра 195 метров - включен в программу Олимпийских игр.
Наш марафон, конечно, не такой длинный, но он не менее сложный. На дистанции вас ждут различные испытания, которые вам нужно преодолеть.
Кикимора: Здра-а-ст-е-е! И что же это вы тут собрались, расшумелись, разгалделись? Нам, лесным жителям покою не даёте. И не стыдно вам?
Ведущий: Кикимора, ты откуда здесь!
Кикимора: Здра-а-сте-е! Как это откуда? Я живу тут. Поблизости. Ну, так чего вы тут собрались, а?
Ведущий: У нас сегодня спортивная игра. Мы будем соревноваться, свою силу, ловкость, быстроту показывать.
Кикимора: Ха! Ха! (обращается к детям) Соревноваться говорите? И думаете, призы вам за это дадут? Размечтались! А вот и не дадут!
Ведущий: Это почему же?
Ведущий: Ну почему же так сразу и расходиться?
Кикимора: Да потому что ваши детишки не будут свою силу тратить, если им за это ничего не дадут.
Ведущий: А вот и нет, наши дети очень любят заниматься спортом. И совсем не обязательно за это призы получать. Главное - это, чтобы их здоровье становилось крепче, и они не болели. Правильно, ребята?
Кикимора: Ага! Так я и поверила!
Ведущий: А ты сейчас сама всё увидишь и убедишься. Ребята, вы согласны?
Ведущий: Только давай договоримся, ты всё-таки призы и награды отдашь, если ребята докажут, что они хотят быть здоровыми, крепкими и сильными. Да и ты к нам присоединяйся, тебе тоже не мешает спортом позаниматься. Помолодеешь, похорошеешь.
Кикимора: Я? Спортом? Ну, нет уж! (обращается к детям) А, что и вправду помолодею? Надо подумать! А что, была, не была! Глядишь, может Леший и замуж возьмёт. Ладно, согласна. Только уж больно много мне заниматься тоже нельзя, всё-таки не девочка уже.
Ведущий: Ну, вот и хорошо. Мы тебя в жюри возьмём.
Кикимора: Жюри - это хорошо, журить я люблю, так всех зажурю!
Ведущий: Ребята, разрешите представить членов жюри (представление жюри). А сейчас каждая команда представит себя. Представление команд (название, девиз)
Ведущий: Равняйся! Смирно! Команды готовы к старту? Прошу капитанов получить маршрутные листы. Раздача маршрутных листов.
Ведущий: Команды, стартуем! Всем удачи!
Эстафета с обручем: сначала бежит первый участник команды, затем в обруч влезает еще один участник, и они бегут двое. Так продолжается до тех пор, пока вся команда не окажется в обруче. Если команда не помещается внутри обруча, то остальные участники держатся за его края. Засчитывается время прохождения эстафеты.
Правила: брать обязательно по одному овощу, попытка взять сразу несколько овощей и бросить кучей считается нарушением, команда получает штраф 1 очко.
За правильное и полное выполнение задания - 2 балла
команде называются продукты питания, если продукт вреден для здоровья человека - команда дружно приседает, если продукт полезен для здоровья человека - команда дружно хлопает в ладоши над головой ( торт, виноград, орехи, чипсы, яблоко, сок, кока-кола, шоколад, кефир, жареный картофель, пицца, лимонад, пирожное).
За каждый правильный ответ - 1 балл
(курение, алкоголизм, наркомания, токсикомания - все они оказывают вредное воздействие на организм человека)
За полный и правильный ответ - 1 балл
Какие лечебные мероприятия необходимо провести при болях в горле.
Какие лечебные мероприятия необходимо провести при насморке.
За правильный ответ - 1 балл
Команде задаются вопросы, на которые они должны дать ответ в течение 30 секунд. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Как называются состязания спортсменов? (соревнования)
Какие спортивные соревнования проводятся один раз в четыре года? (олимпийские)
Назовите виды спорта, в которых соревнования проводятся на льду. (хоккей, керлинг, фигурное катание, конькобежный спорт)
В каком виде спорта играют мячом только ногами? (футбол)
Сколько колец на олимпийском флаге? (пять)
В каком виде спорта мяч отбивают ракеткой? (теннис)
Как называется вид спорта, в котором соревнования ведутся на велосипедах? (велоспорт)
Назовите виды спорта, в которых соревнования проводятся на воде? (синхронное плавание, прыжки в воду, водное поло, дистанционные заплывы)
Как называются соревнования на автомобилях? (ралли, гонки)
Назовите спортивную обувь.
(кроссовки, кеды, чешки, бутсы, коньки, ласты)
В каких видах спорта играют мячом только руками?
(баскетбол, волейбол, пионербол, регби, водное поло)
Назовите летние виды спорта. (не менее 5 видов) (футбол, баскетбол, волейбол, теннис, пионербол, бадминтон, плавание, дайвинг)
Назовите зимние виды спорта.(лыжные гонки, биатлон , хоккей, скелетон, кёрлинг, бобслей, конькобежный спорт , фигурное катание, сноубординг , фристайл)
Каждой команде даётся набор слов из известных детских песен, нужно угадать название песни (пропеть фрагмент, вспомнить, где звучала эта песня)
За каждую угаданную песню - 1 балл.
1. Минута, вдаль, уплывать, встреча, медленно, жди.
2. Ёлочка, лес, родилась, росла, она.
3 .Картошка, копать, Антошка, пойдём.
4. Огуречик, трава, сидел, кузнечик, совсем, как.
5. Улыбка, хмурый, светлей, день, небо, радуга, проснется.
6. Бегут, неуклюже, лужи, пешеходы, пусть.
7. Снегурочка, дела, милая, расскажи, была.
8. Круг, мальчишка, солнечный, небо, рисунок, вокруг, это.
9. Гости, утро, ходит, мудро, кто, поступает.
10. Нет, свете, лучше, ничего, бродить, друзья.
Передача маршрутных листов жюри.
Построение в зале.
Ведущий: Ну, убедилась, что наши ребята несмотря ни на что хотят быть здоровыми, сильными?
Кикимора: Ух, умаялась я их журить! Действительно детки быстрые, сильные, смелые и умные какие! Прямо не по годам.
Ведущий: Помнишь наш уговор? Ребята заслужили награду.
Кикимора: Ну что ж, уговор так уговор. Пойду, принесу ваши призы и награды. ( уходит)
(дети читают стихи)
Каждый твёрдо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
В мире нет рецепта лучше:
Будь со спортом неразлучен.
Проживешь ты до ста лет!
Вот тебе и весь секрет!
И тогда все люди в мире
Долго, долго будут жить.
И запомни, ведь здоровье
В магазине не купить!
Кикимора: Что- то я умаялась, пора мне идти, а то и Леший, наверное, уже заждался!
Ведущий: Но ты, если захочешь, то заходи к нам в гости.
Кикимора: Обязательно приду, мне очень понравилось с вами. Пока! Не болейте!
Ведущий: Да и нам пора собираться домой. Всем крепкого здоровья! До свидания!
Это мероприятие было проведено ко дню туризма. Дети соревновались в различных конкурсах, в роли туристов.
ГУ «Веселокутская начальная школа отдела
Провела: Евстифеева С. Г.
2017-2018 учебный год
Конкурсы туристов в начальной школе
Цель: развивать интерес к здоровому образу жизни.
Ход мероприятия:
(Ребята делятся на две команды).
- Построение у входа в школу детей, объявляется цель похода.
- Сегодня мы с Вами отправляемся в поход. Маршрут нашего похода – лесок возле балки.
- Мы, будем, проходит проезжую часть, давайте вспомним правила перехода.
- Где нужно переходить дорогу?
- На какой свет светофора мы будем переходить дорогу?
- Если мы с вами пойдём в поход, то мы кто?
Дети: Туристы!
- Какие должны быть туристы?
Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.
- Если турист передвигается пешком, как называется этот вид туризма?
Дети: пеший.
Ведущий: А теперь давайте мы все вместе прокричим речёвку:
Речёвка туриста:
Учитель: Кто шагает с рюкзаком?
Все: Мы, туристы!
Учитель: Кто со скукой не знаком?
Все: Мы туристы!
Учитель: Нас вперёд ведут…
Все: Дороги!
Учитель: Наш девиз:
Учитель: Эй, ребята,
Все: Твёрже шаг!
Учитель: Что турист берёт в дорогу?
- По итогам соревнования жюри будет вручать командам жетоны. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, станет победителями.
2- команда. Компас, туфли на каблуках, электрочайник, куртка, котелок, бусы, фотоаппарат, аптечка, майка, ручка, вилка, утюг, блокнот, молоток, клещи, тушёнка, кеды, зонт, катушка ниток, шорты.
Подведение итогов.
Задания 2-ой команде:
1. Вытянутые длинными узкими полосками с запада быстро движутся облака. Ветер. Обычно стихающий к вечеру, усиливается. Какую погоду следует ожидать? (Ненастную.)
2. Ласточки и стрижи летают низко над землёй. Цветы сильно пахнут. К чему бы это? (К дождю.)
Подведение итогов.
Ведущий. Что ожидает ребят на туристической тропе? Конечно, новые задания. Маршрут нашего похода проложен от вопроса к вопросу. Успешно выдержит экзамен та команда, которая правильно ответит на большее количество вопросов. Вопросы задаются сразу обеим командам, кто знает ответ – поднимает руку и отвечает.
Викторина
Вопросы:
1. Почему в пути привалы для отдыха туристов должны быть непродолжительными? (Если долго отдыхать, мышцы ног твердеют, идти становится труднее.)
2. Почему туристам во время ходьбы рекомендуется дышать носом? (Меньше жажда.)
3. Почему туристы делают канавки вокруг палатки? (Для стока воды на случай дождя.)
4. Что может служить туристу в походе подушкой? (Рюкзак, набитый травой.)
5. Кто в походе самый главный? (Руководитель похода.)
6. Что делает замыкающий в туристической цепочке? (Следит за тем, чтобы никто не отстал.)
7. От чего лечит подорожник? (Останавливает кровотечение; применяется, если кто-то натёр ногу, при укусе осы.)
8. Зачем для похода спички покрывают парафином? (Чтобы уберечь от влаги.)
Подведение итогов.
- Здесь растёт очень старое дерево. Играем в игру " Верхолазы".
Дети по очереди взбираются на дерево, с каждым шагом называя различные породы деревьев. Нужно назвать 10. Если кто не может назвать , спускается вниз, называя кустарники.
кочках (изображены кружном), обежать кеглю и обратно бежать к финишу, передавая рюкзак следующему.
На линии старт-финиш стоят корзины с мячами для большого тенниса по количеству детей в команде. У первого ребенка в руках деревянная ложка. По команде ребенок берет из корзины ложкой мяч (можно помочь второй рукой) и несет мяч к обручу лежащему напротив линии старт-финиш (расстояние 12м) кладет мяч в обруч (если мяч выкатился, то его нужно поднять и положить в обруч) и бегом возвращается обратно. Передает ложку следующему ребенку и встает в конец колонны. Задание считается выполненным, когда последний ребенок пересечет линию старт-финиш.
Ведущий – Молодцы, ребята! Все команды справились с этим заданием.
Ведущий. Мы идём довольно долго, пора бы сделать привал. А какой привал без костра? (От каждой команды выбираются костровые.)
Методические рекомендации и игры. "Подготовка и проведение туристического похода" в начальной школе.
Игры в походе:(многие туристические игры родились в походах. Они не сложны, развивают наблюдательность, вносят оживление.
Что осталось позади?
В этой игре надо ответить перечислением деталей и предметов, встреченных на пути. Каждая деталь- 1 балл.
Игра в Робинзонов.
Участники похода должны будут выполнить все то, что описано в рассказе, приведенном ниже.
Все мы знакомы с приключениями Робинзона. Мы сегодня играем в Робинозонов.
Из 20 предметов, предложенных ребятам надо выбрать только 5.(Канат, котелок, топорик,пилу,лупу.)
Дети делятся на 2 команды.
-Каждая команда на первом этапе делает временное жилище- шалаш.
Зарабатывает баллы для команды.
-На втором этапе оборудуют место для костра.
-На третьем этапе готовят чай для команды из лесных ягод.Перечисляют травы, ягоды, из которых можно заваривать чай круглый год. получают баллы для команды за каждый ответ.
-На четвертом этапе каждая команда делает солнечные часы.
-На пятом этапе каждая команда должна сделать по два лука, пять стрел.
-На шестом этапе очки получаю за стрельбу по нарисованной мишени.
-На седьмом этапе ответить на вопросы:
1)Кто написал книгу "Робинзон Крузо"?
2)Как назывался корабль, на котором плыл Робинзон?
3)Как звали попугая Робинзона?
4)Почему Робинзон назвал своего слугу Пятницей?
5)Сколько лет провел Робинзон на острове?
Подведение итогов.
Читайте также: