Мэо детский сад вход в систему

Обновлено: 02.07.2024

ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ МЭО
Мобильное электронное образование очень
удобно тем, что можно давать детям
домашнее задание, а так же, родители
вместе с детьми могут заниматься в этой
системе самостоятельно, выбирая любую
тему.
Как итог: у детей закрепляется пройденный
материал, появляется больший интерес к
занятиям, ведь для современных ребят
компьютер стал неотъемлемой частью
жизни.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Для того, чтобы детки нашей группы
развивались дополнительно за
стенами детского сада, мы в
мобильное электронное образование
загружаем консультации.
Это очень удобно для нас и
родителей, а так же очень полезно
для ребят.

ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ
Подробное знакомство с МЭО у
нас прошло в форме
видеоконференции.
Самый огромный плюс – это
возможность транслировать свой
экран, таким способом все
родители смогли наглядно
изучить все разделы в мобильном
электронном образование.

МЭО обеспечивает содержательное онлайн-обучение ребенка дошкольного возраста и помогает избежать спонтанности и бесконтрольности в освоении им цифровых технологий. Это убережет ребенка от компьютерной зависимости в подростковом возрасте.

Наши преимущества

С МЭО под рукой всегда есть хрестоматии, развивающие игры
и интерактивные задания, познавательные мультфильмы, сказки и физкультминутки с музыкальным сопровождением

Качество МЭО подкреплено положительными заключениями РАН, ФИРО, НИЦ гигиены детей
и подростков Минздрава России

Использовать МЭО можно дома и в детском саду, очно и дистанционно
с любого устройства с выходом
в интернет

Для кого предназначена наша программа?

которым надоело искать материалы для занятий на десятках различных ресурсов

О нас

Деятельность основателей компании отмечена Премиями Президента и Правительства России в области образования за 2004 г. и 2009 г.

Профессионализм, богатый опыт работы в области современных образовательных технологий, увлечённость делом и искренность намерений позволяют нашей команде создавать цифровые образовательные экосистемы в регионах Российской Федерации, а сотням тысяч семей и педагогов школ и детских садов – доверять нашей компании.

Отзывы наших пользователей

По счастливой возможности, предоставленной мне, я работаю с "Мобильным Электронным Образованием" уже год. По началу, конечно, возникали небольшие трудности, потому что я была единственным педагогом в нашем образовательном учреждении, работающим с МЭО. Но благодаря грамотной технической и методической поддержке данного сайта, все трудности были быстро преодолены и работа закипела. Мне, моим воспитанникам и их родителям понравилось работать с данным ресурсом. Думаю, не нужно объяснять почему. Все плюсы этого ресурса на лицо. Особенно порадовала возможность побыть куратором во время педагогической практики студентов Казанского педагогического колледжа. С большим удовольствием буду и дальше работать с МЭО!

Занятия в МЭО наполнены художественным словом, музыкальным сопровождением, картинами художников, видеороликами, загадками с иллюстрированными ответами, физминутками и многими другими видами деятельности в соответствии с темой занятия. Это позволяет экономить время при подготовке к занятиям. Система компактна, в ней соблюден принцип онлайн-обучения: чем меньше действий совершает пользователь, тем лучше. Предложен доступный интерфейс, правила взаимодействия между элементами просты и понятны для детей и педагогов. Система не перегружена интерактивными элементами

Ресурс МЭО — замечательный, он дает возможность сочетать традиционное образование и применение новейших цифровых технологий. Обучение детей происходит по-новому. Мы отходим от печатных плакатов, картинок. Замечательно, когда воспитатель держит в руках уже готовый сценарий к занятию. Мы реализуем Федеральный государственный образовательный стандарт, и для достижения целевых ориентиров, конечно, воспитатель должен выстраивать непрерывную образовательную деятельность, это одно из требований ФГОС. МЭО наилучшим образом подходит для этого. МЭО используются и специалистами, и воспитателями, и педагогами-психологами, и учителями-логопедами, и инструкторами по физической культуре. Материалы очень разнообразные, каждый может выбрать для себя необходимые занятия.

МЭО активно использую как демонстрационный материал, потому что не всегда можно найти в Интернете те картинки, материалы, которые нужна на занятии, это еще и экономия моего личного времени. Очень удобно, когда открываешь материал, любую тему и сразу у тебя есть подборка всех подвижных игр, физкультминуток, демонстрационного материала, игр на эту тему. Это очень удобно, детям нравится, это красочно, выгодно смотрится. Единственный минус — это то, что не во всех кабинетах есть интерактивные доски. Именно такой ресурс нужен в дошкольном образовании. Дети в таком возрасте заинтересованы в компьютере, в Интернете, в играх. И здесь очень важно внести именно нужный ресурс, чтобы он не только помогал развлечься ребёнку, но и помогал ему в познании окружающего мира, в развитии мелкой моторики.

МЭО применяю на всех занятиях: это и развитие речи, и математика. Ресурс хорош тем, что мне не нужно готовить и собирать кипы бумаги, раздаточного материала. Знаю расписание занятий, открываю МЭО, изучаю, подбираю, готовлюсь. В ресурсе хорошие картинки, хороший комплексный подбор материалов по каждому занятию (физминутка, логоритмические упражнения), там всё — бери и работай. В МЭО дети работают сами, это очень важно. Это современный подход к обучению. С помощью МЭО происходит и обучение ребёнка работе с интерактивной доской. Воспитатель должен идти на шаг, точнее, на полшага вперед. МЭО — это современное образование дошкольников.

«Ресурс МЭО мне очень нравится. Почему? Я стала тратить меньше времени на подготовку к занятиям. В ресурсе есть и презентации насыщенные, и замечательные физкультминутки. Детям интересна красочность, интерактив. Современные дети очень развиты. МЭО решает задачи ФГОС. Я хочу, чтобы мои дети знали, решали задачи по ФГОС. Это развитие личности. Сегодня не каждый родитель может заниматься со своим ребёнком, не каждый имеет на это время, а это означает, что я должна приложить все усилия, чтобы ребёнок знал гораздо больше. Ввиду того, что сейчас у нас идёт проектная деятельность, мы активно используем занятия из МЭО. Большое спасибо разработчикам МЭО за то, что облегчили труд воспитателя и дали много знаний нашим детям.

МЭО — современный продукт, который позволяет решать многие задачи. У нас много деток с особенностями, есть детки, которым действительно нужна серьезная помощь. Мне, как специалисту, приходится работать с разными категориями детей, и информационные технологии помогают нам, как нельзя лучше решать проблему деток. Иной раз для подготовки к какому-то занятию необходимо было перелопатить огромное количество ресурсов, чтобы подобрать что-то полезное, необходимое именно для решения данной задачи. Была у нас с коллегами идея сделать ресурс по каким-то направлениям, по тематике. И вдруг мы приходим в сентябре на работу — сюрприз. Действительно, есть платформа МЭО, на которую можно зайти и взять, открыть, посмотреть материалы. Есть задачи, есть материалы основные, дополнительные, и фоновая музыка, и видеоресурсы, демонстрационные материалы.

В МЭО очень богатая база материалов. Материал, который дети могут выполнять без интерактивного оборудования, они схватывают не так быстро, у них не хватает внимания, сосредоточенности, но интерактивные задания из МЭО дети схватывают сразу. Наша речь находится на кончиках наших пальцев. При выполнении интерактивных заданий дети развивают мелкую моторику рук. В занятиях дети встречают и моё одобрение (логопеда), и одобрение героев из занятий. Детям это очень нравится. В МЭО много заданий и занятий на развитие речи. Я работаю с детьми, у которых серьезно нарушена слоговая система, и задания из МЭО нам очень в этом помогают, и все это — в игровой форме. Методические разработки МЭО экономят мое рабочее время. Деток с тяжелыми нарушениями речи становится год от года все больше, их необходимо увлекать, поскольку имеется и сопутствующее рассеянное внимание, отсутствие памяти. В МЭО материалы оформлены красочно, и, когда мы начинаем с детьми заниматься, им это нравится. А если нравится им — нравится мне: ведь у детей загорелись глаза. Пускай они говорят, пока не очень правильно, но мне важно, чтобы они говорили. И, когда дети говорят, для меня это — праздник души.

В условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. Образовательный процесс в ДОУ может быть более успешным, эффективным, если будет использованы компьютер и интерактивные технологии в качестве дидактического средства. Но использование ИКТ должно идти в соответствии с требованиями СанПина, главное не навредить здоровью дошкольника.

В соответствии с ФГОС в ДОУ дошкольное образование является одним из уровней общего образования. Поэтому информатизация детского сада стала необходимой реальностью современного общества. Новизна нашего опыта заключается в использовании дидактических компьютерных игр, обучающих электронных презентаций, виртуальных экскурсий, интерактивных афиш, электронных архивов, что позволило совершенствовать формы, методы, приёмы работы по использованию новых информационных технологий в образовательном процессе, а также материально-технические условия, нацеленных на активизацию и развитию познавательных способностей дошкольников.

37%-7чел педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 32%-6чел имеют первую квалификационную категорию, 27%-5чел СЗД.

Педагоги детского сада стремятся разнообразить формы и методы организации образовательного процесса. В образовательной практике для создания благоприятных условий развития детей важны не только содержание, но и технологии обучения и воспитания. Одним из таких инновационных ресурсов являются электронное образование, которое делает воспитательный процесс более современным, разнообразным, насыщенным, обеспечивает наглядность оформления воспитательных мероприятий. В ДОУ информационные и коммуникационные технологии активно привлекаются педагогами для организации эффективного воспитательного процесса, ознакомления родителей с различной информацией, улучшения сотрудничества с ними в ходе образовательного процесса. Компьютерные технологии у нас используются для создания информационно-методических материалов и документов (планов, конспектов, методических разработок и пр.); как средство обеспечения наглядности на педсоветах и родительских собраниях (презентации, видеоролики, фотографии); средство поиска информации; средство коммуникации (сайт детского сада, электронная почта). (Приложение №1)

МЭО - это инструмент, который обеспечивает единую методологическую платформу для решения единых задач, достижения дидактических целей для того, чтобы обучение стало системным, а успешность заложена именно в системности.

В библиотеке МЭО представлено для работы 36 тем, 180 занятий. На каждую тему разработано 5 занятий. Тематический план составлен по календарному принципу и соответствует требованиям ФГОС ДО.

Предусмотрено методическое сопровождение для каждого занятия. Подобран хрестоматийный материал по возрастам к каждой теме и продуманы интерактивные мультимедийные объекты. В системе находятся различные интерактивные и анимированные элементы.

В ней соблюдён принцип онлайн-обучения: чем меньше действий совершает пользователь, тем лучше. МЭО удобна тем, что онлайн-занятие наполнено художественным словом (загадки, рассказы, сказки, стихи и т.д.), музыкальным сопровождением, картинами художников, видеороликами, загадками с иллюстрированным ответом, физминутками и многими другими видами деятельности в соответствии с темой занятия. Контент системы, соответствует психовозрастным особенностям воспитанников.

Предложенный материал МЭО в основном рассчитан для детей 5-7 лет. В целом, МЭО - это удобная платформа для педагога. Позволяет педагогу сократить время на подготовку к занятию. Она позволяет интегрировать все виды образовательной деятельности, повышать мотивацию познавательной деятельности детей. Дети с радостью участвуют в интерактивных занятиях, увлеченно слушают сказки, песни, учат названия предметов, и многое другое.

В детском саду оборудована интерактивная комната, которая оснащена разнообразными электронными средствами обучения: компьютер,10 детских ноутбуков, проектор, телевизор, фотокамера.

У педагогов есть возможность проводить НОД непосредственно в интерактивной комнате или использовать оборудование в группе, в музыкальном и спортивном зале.

Бесценно .что родители совместно с ребёнком могут использовать МЭО дома:

-МЭО может служить основным источником научно достоверной и методически грамотно подобранной информации для выполнения домашних заданий, для ликвидации пробелов в знаниях, а также для углубленного освоения предметов.

-МЭО может помочь организовать индивидуальные занятия с детьми (например, домашнее обучение), а также служить инструментом для организации семейного обучения ребёнка или самообразования.

-Интерактивные задания МЭО могут послужить средством дополнительной мотивации ребёнка к обучению.

-С помощью МЭО родитель имеет возможность осуществлять контроль за усвоением ребёнком учебного материала, оперативно отслеживать учебные достижения, принимать участие онлайн-родительских собраниях.

-С помощью МЭО родитель может помогать ребёнку формировать личное образовательное пространство, обучать работе с информацией и повышать собственную ИКТ-компетентность.

Использование МЭО стало более эффективным при технической оснащенности детского сада (наличие интерактивного оборудования – интерактивного стола, интерактивной песочницы и пр.) и подготовленности педагога в части владения информационно-коммуникационными технологиями.

В настоящее время информационно-коммуникационные технологии активно внедряются в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций. Интерактивное оборудование активно входит в нашу жизнь, становясь необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей. Существуют различные интерактивные средства, направленные на развитие различных психических функций детей, таких как зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, словесно-логическое мышление и др., которые можно с успехом применять при обучении детей дошкольного возраста. Постепенно интерактивные технологии все более плотно входят в жизнь, как взрослых, так и детей. Современное детство уже нельзя представить без технологического оборудования. Сейчас в дошкольных образовательных учреждениях идет активная практика внедрения интерактивного оборудования в образовательный процесс, которое специально адаптировано под занятия с детьми. Это позволяет вывести обучение на новый уровень и получать положительные результаты. Интерактивная доска или стол значительно расширяют возможности предъявления учебной информации, позволяют усилить мотивацию ребенка. Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и среды. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала. Интерактивные и мультимедийные средства значительно расширили возможности предъявляемого познавательного материала, позволили повысить мотивацию ребёнка к овладению новыми знаниями. Использование интерактивных технологий позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок принимает активное участие в данной деятельности. Внедрение компьютерных технологий в новой и занимательной для дошкольников форме, помогает решать задачи речевого, математического, экологического, эстетического развития, а также помогает развивать память, воображение, творческие способности, навыки ориентации в пространстве, логическое и абстрактное мышление. К плюсам использования интерактивного оборудования в образовании дошкольников можно отнести следующее:

-Учебно-воспитательный процесс в ДОУ может быть более успешным, эффективным, если будет использованы компьютер и интерактивные технологии в качестве дидактического средства.

-Использование интерактивного стола, как средства демонстрации наглядного материала повышает интерес детей к занятию. Более того, такой способ несет образный тип информации, который хорошо понятен дошкольникам.

-Возможности манипулировать объектами на экране способны надолго привлечь внимание ребенка.

-Использование интерактивного стола, как правило, предполагает поощрение ребенка при верном выполнении задания самим компьютером, что является стимулом для познавательной активности, как старших, так и младших дошкольников. (Приложение№2)

В ДОУ имеется Интерактивный стол, который представляет собой интерактивный учебный центр с сенсорной поверхностью, управление которой происходит с помощью прикосновений рук человека или других предметов. Это первый многофункциональный сенсорный стол, позволяющий эффективно вовлекать детей в процесс обучения. Интерактивный стол специально разработан для детей дошкольного возраста и дает им возможность совместно выполнять интерактивные задания и участвовать в обучающих и развивающих играх. Этот стол может выполнять роль компьютера, так как в нем уже встроен процессор, камера и проектор. Стол совместим с ноутбуком, проектором, экраном, интернетом. Работа на интерактивном столе способствует развитию у детей когнитивных, социальных и моторных навыков. И это первый плюс использования данного оборудования. Видно, что дети стеснительные, в обычной обстановке сторонящиеся коллектива сверстников, стали более свободными, раскрепощенными, испытывают удовольствие от работы, а иногда даже проявляют признаки лидерства в групповых заданиях.

Детский сад. Мобильное Электронное Образование. Обзор - инструкция для воспитателей и родителей.

Дошкольное детство — один из самых важных этапов жизни ребенка, в значительной мере определяющий все его последующее развитие.

Образовательный процесс не предполагает постоянного использования компьютера, предлагая педагогам широкий выбор разнообразных формы и виды деятельности детей.

Содержание соответствует ФГОС дошкольного образования и направлен на обеспечение познавательного, социально-коммуникативного, речевого, художественно-эстетического и физического развития детей .

А.М. Кондаков. Конференция "Детский сад будущего"

"Детский сад будущего". О.А. Скоролупова.

Электронное обучение в детском саду. Хомякова Е.А. Конференция "Детский сад будущего"

Ученикам

Ученику. Выполняем тесты "Проверь себя". Мобильное Электронное Образование. Виртуальная школа

Ученикам предоставляется доступ к интерактивным занятиям для самостоятельной онлайн-подготовки к:

урокам, контрольным и проверочным работам
экзаменам, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ .

Дистанционное обучение с 1 по 11 класс в формате самообразования — один из самых эффективных способов получения новых знаний учеником за счет более глубокого вовлечения и мотивации к познанию.

Ребенок познакомится с теорией, проверит полученные знания с помощью интерактивных онлайн-тренажеров и тестов.

Теоретический материал по школьным предметам представлен в удобном формате, который позволяет лучше понять и запомнить вновь полученные знания, разобраться в новой теме или подтянуть знания по предмету.

Доступ к онлайн-урокам осуществляется через интернет (24/7)

Это позволяет заниматься в дороге и дома, во время соревнований, выездов на олимпиады или в оздоровительный лагерь.

Выбирайте подходящие интерактивные образовательные онлайн-учебники для подготовки ребенка к школе, самостоятельного обучения детей по предметам школьной программы, подготовки к экзаменам, государственным итоговым аттестациям и олимпиадам, в том числе международного уровня.

Полезные материалы

10 класс - это время подготовки к ЕГЭ (Внимание! Говорят и показывают дети!)

Подготовка к ВПР (и не только) глазами ученицы. Вебинар "Внимание! Говорят и показывают дети!"

Репетиторам

УДОБНЫЙ ОНЛАЙН-СЕРВИС В ПОМОЩЬ РЕПЕТИТОРУ

Есть много сервисов облегчающих работу репетиторов, но только наша интерактивная образовательная платформа сочетает в себе все необходимое для успешных занятий. Подходит для групповых и индивидуальных уроков в очном или дистанционном формате.

Матрица назначения заданий (инструмент построения индивидуальной образовательной траектории — ИОТ) позволяет подобрать задания с учетом особенностей ученика. Задания подразделяются на базовые, простые и повышенной сложности.

Цифровой интерактивный контент представлен в виде онлайн-курсов (онлайн-сборников) с теоретическим и наглядным материалом, большим банком практикоориентированных мотивационных заданий, тестов и тренажеров с автоматической проверкой.

Содержание интерактивных онлайн-курсов соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), требованиям примерных рабочих программ по предмету.

Также есть электронный журнал, органайзер, библиотека курсов и функция быстрого перехода в онлайн-курс по закладке.

Полезные материалы

"Учимся учить: новые идеи для нескучного дистанта", конференция по итогу дистанционной педпрактики

Внимание! Говорят и показывают дети

Педагогам

Цифровой интерактивный контент представлен в виде онлайн-сборников с теоретическим и наглядным материалом, большим банком практических заданий, тестов и тренажеров с автоматической проверкой.

Содержание интерактивных онлайн-курсов соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) требованиям примерных рабочих программ по предмету.

Цифровая образовательная онлайн-платформа МЭО также содержит: электронный журнал, органайзер, функцию быстрого перехода в онлайн-курс по закладке.

Читайте также: