Математические задачи для подготовительной группы детского сада картотека

Сосчитайте, дети, сами.
(5)

Сколько на море ветров, И копыт у двух ослов, Щупалец у осьминога, И клыков у пары догов? Сколько ног у паука, Паука-крестовика? Если мы про это спросим Нам ответит цифра… (восемь) СОСТАВ ЧИСЛА 8

LiveInternetLiveInternet

Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!
ЗАДАЧИ В СТИХАХ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (до 10).

Цель: развивать математические представления детей, способствовать умению понимать задачу и решать ее совместно и самостоятельно.

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

(Сколько стало щенят?)

Утка морковку в корзине несла,

Этой покупкой довольна была.

Если морковку еще ей купить, Сколько их будет?

Ты можешь сложить?

Сколько бубликов в мешок

Положил ты, Петушок? —

Два, но дедушке дадим,

Карандаш один у Маши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей?

Гуляет в джунглях старый слон,

И одинок, и грустен он.

Но подошел к нему сынок,

И больше слон не одинок.

(Сколько слонов теперь, ребята?)

Два зайца сидели

И дружно веселую песенку

А второй вслед глядит.

Сколько у домика

Зайцев сидит?

На плетень взлетел петух.

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов? (3)

В класс вошла Маринка,

А за ней Аринка,

Сколько стало ребят? (3)

Три яблока из сада

С радостью подарок

Сосчитайте яблоки

У ежа в тарелке!(2)

Еж с ежихой и ежонком.

Сколько было всех ежей?

Посчитай-ка поскорей! (3)

На полянке у дубка

Крот увидел два грибка.

А подальше, у осин,

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибков? (3)

Ежик осенью по лесу шел,

На обед он грибочков нашел:

Два – под березой,

Сколько их будет

В плетеной корзине? (3)

У меня есть братик Миша

И сестреночка Ириша.

Сколько же в семье детей?

У кошки – три котенка.

Они мяучат звонко.

В лукошко мы глядим –

Куда пропал один?

Вдруг видим из-под лавки

Его выносит кошка.

Он первый встал на лапки

И вылез из лукошка.

Сосчитайте, сколько котят

В корзине у кошки сидят?(2)

Одно сорвать рученка так и тянется,

Но прежде надо посчитать,

А сколько же останется? (2)

Гусятница гнала на рынок гусей, Старушка какая-то встретилась ей: — Глаза ослабели, ну просто беда — Гусей сосчитать не могу никогда. Двоих за собою передний ведет, Последний двоих подгоняет вперед, Один в середине компании всей.

А ну, сосчитай, сколько было гусей?

На поляне у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин,

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибов?

Два петуха на жердь взлетели, Ударив крыльями, запели:

Кукареку, кукареку!
Потом еще один взлетел
И тоже радостно запел:

Кукареку, кукареку!
Теперь, дружочек мой, давай-ка,
Всех петухов пересчитай-ка! (е)

Принесла слону обезьяна

Вот обрадовала подарком

Был один банан у него,

Теперь сколько стало всего,

Сколько раз твердили кошке: Некрасиво есть без ложки.

Только я вбегаю в дом,

Лижет кашу языком.

С поросенком еще хуже:

Он опять купался в луже.

И козленок непослушный:

Съел четыре грязных груши.

(Сколько было непослушных?)

В класс вошла Маринка,

А за ней — Аринка,

А потом пришел Игнат.

Сколько стало всех ребят?

На качели, на качели

В зоопарке звери сели.

Два пятнистых леопарда

И со старым добрым львом

(Сколько всего зверей?)

День рожденья у меня,

Подарили мне коня,

Два мяча, одну вертушку.

Сколько у меня игрушек? (4)

Известно, что кошки

Не носят сапожки,

Сколько сапожек мама купила,

Что б кошка лапок не замочила?

(4 шт. или 2 пары)

Пять ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет. (4)

На большом диване в ряд Куклы Танины сидят: 2 матрешки, Буратино

И веселый Чипполино.

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок сосед.

На пенек зайчата сели

И по две морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать?

Ну-ка, сколько всех ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Сколько рогов у двух коров? (4)

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

Пять ребят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их в футбол играет? (4)

К богатой кошке гость пришел –

Известный в городе козел

С женой седой и строгой

Петух явился боевой.

За петухом – наседка,

И в мягкой шапке пуховой

Пришла свинья – соседка.

Всех кошкиных гостей! (5)

Три цыпленка стоят –

На скорлупки глядят.

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5)

Возле кадки две лопатки,

Возле грядки три лопатки.

Все лопатки сосчитать!

Ровно……(пять) (5)

Только я в кусты зашла –

Две лисички, боровик

И зеленый маховик.

Сколько я грибов нашла?(5)

У стены стоят кадушки,

В каждой кадушке по 1 лягушке

Если было 5 кадушек,

Сколько было в них лягушек?

В снег упал Антошка,

А за ним Иринка.

А за ней Сережка,

А за ним Маринка.

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?

Вот грибочки на лужайке

В желтых шапочках стоят:

Два грибочка, три грибочка.

Сколько вместе будет?

Три цыпленка стоят,

На скорлупки глядят,

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сколько будет цыплят

У наседки моей?

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

О каком богатыре идет речь в этой загадке? Перечислите, чем может угостить лес?; Сколько детей он угостил – кого чем? (6)

Хозяйка однажды с базара пришла.

Хозяйка с базара домой принесла:

Петрушку и свеклу… ОХ!

Как можно назвать одним словом все то, что принесла хозяйка с базара? (овощи). Сколько всего овощей принесла хозяйка? (6)

Сколько знаю я дождей –

Посчитайте поскорей:

Дождик с ветром,

Дождик с радугой – дугой,

Дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом. (6)

В два ряда игрушки:

Рядом с мартышкой –

Вместе с лисой – зайка косой,

Следом за ним – еж и лягушка.

Сколько игрушек

Расставил Андрюшка? (6)

На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино,

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок.

Помогите вы Танюшке

Сосчитать свои игрушки! (2+1+1+1+1=6)

Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один в кадушку влез.

Два в раскрытое окно,

Сколько было их всего? (6)

Мы везем с собой кота,

Вот, компания какая!

Сосчитай всю веселую компанию! (6)

Задачи на развитие логики у детей старшей – подготовительной группы детского сада

• Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Юра.)

• Три подружки нарисовали двух котов и одну собаку. Надя и Лена, Маша и Лена нарисовали разные рисунки. Кто кого нарисовал? (Надя, Маша - кота, Лена - собаку.)

• Сидят три собаки. Напротив каждой собаки две собаки. Сколько всего собак? (Три.)

• Три мальчика Коля, Петя и Ваня по дороге нашли три рубля. Сколько денег нашёл бы Ваня, если бы шёл один? (Три рубля.)

• На столе стояло пять стаканов с ягодами. Митя съел один стакан ягод, поставил стакан на стол. Сколько стаканов на столе? (Пять.)

• Одна старушка шла на базар, а навстречу ей шли три старика, у каждого по два мешка, в каждом мешке по коту. Сколько всего человек шло на базар? (Одна старушка.)

• Чтобы сварить один килограмм мяса, требуется один час. За сколько часов сварятся два килограмма такого же мяса? (Один час.)

• Петух снес одно яйцо. Кому оно достанется? (Никому, петухи яйца не несут.)

• На платформе стоят прикрытые брезентом машины. Видно двенадцать колёс. Сколько машин стоит на платформе?

• Двое детей разделили между собой семь рублей, причём один получил на один рубль больше другого. Сколько денег досталось каждому из них? (Четыре и три рубля.)

• Неожиданно пошёл снег с дождём. Однако дети не промокли. Почему? (1) Они наблюдали в окно. 2) У них были зонт и плащ.)

• На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое.)

• Сколько хвостов у семи ослов? Сколько носов у двух псов? Сколько ушей у пяти малышей? Сколько лап у двух лисят? Сколько углов у двух домов? Сколько колёс у машины?

• У животного две правые ноги, две левые ноги, две ноги спереди, две ноги сзади. Сколько ног у животного? (Четыре.)

• Что сушит, когда мокнет? (Полотенце.)

• Ваня составил из палочек пятиугольник. Потом одну палочку убрал, а из остальных палочек составил другой многоугольник. Какой многоугольник получился у Вани?

• Какая птица вылупляется из яйца, а сама яиц не кладёт?

• Мама купила четыре шара красного и голубого цвета. Сколько шаров каждого цвета купила мама?

• Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал движение в обратном направлении? (Бросить мяч вверх.)

• Мама купила шесть мячей синего и зеленого цвета. Синих мячей было больше, чем голубых. Сколько мячей каждого цвета могло быть? (Шесть.)

• День рождения Оли в четверг. А сегодня понедельник. Сколько дней осталось до дня рождения девочки? (Три.)

• Женя пойдёт в театр через три дня. Сегодня воскресенье. В какой день недели состоится спектакль? (Среда.)

• За чем вода в стакане? (За стеклом.)

• Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)

• У Оли было семь орехов. Один она отдала сестре, и у них стало орехов поровну. Сколько орехов было у сестры вначале? (Пять.)

• Из-под забора видны восемь кошачьих лап. Сколько людей стоит за забором? (Нисколько.)

• На ветке сидит 4 воробья. Подкрался кот, схватил одного. Отгадай, сколько воробьев осталось на ветке? (Нисколько, все улетели.)

• У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (У прямой.)

• На подоконнике лежали 3 зеленых помидора, через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось? (Ни одного.)

• Веревку разрезали на 3 части. Сколько сделано разрезов? (Показать на доске.) (Два.)

• Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей. (Пять.)

• Горело 7 свечей. 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось? (1) Две, остальные сгорели; 2) Семь свечей.)

• 3 человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый? (Три часа.)

• Коля прибежал из школы домой первым, а Оля - второй. Кто бегает быстрее? Кто медленнее?

• Диме - 5 лет, а Кате - 9 лет. Кто старше? Кто младше?

• На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон? (Две.)

• У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у нее внуков? (Один. Внук Паша.)

Цель: Развитие познавательной активности.

Задачи:

1. Создать эмоционально – положительный настрой;
2. Развивать внимание, речь, логическое мышление, опираясь на полученные знания и умения;
3. Развивать смекалку, быстроту реакции, зрительное внимание;
4. Упражнять детей в решении задач, примеров;
5. Закрепить состав числа в предела 10;
6. Развивать умение самостоятельно делать выводы и умозаключения, добиваясь определенного результата;
7. Воспитывать чувство коллективизма и умение сопереживать за успех команды.

Оборудование: Конверты с заданиями, счетные палочки, наборы цифр, медали, сладкие призы.

Итак, наша ВИКТОРИНА начинается.

КОНКУРСЫ

(отвечать можно хором)

Каждой команде предлагается по 10 вопросов

1. Назовите дни недели по порядку (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.;)
2. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (круг)
3. Какое число следует за числом 6 (7);
4. Какое число стоит перед числом 8 (7);
5. Назовите зимние месяцы (декабрь, январь, февраль);
6. Прибор для измерения времени (часы);
7. Какое число больше 7 или 8 (8);
8. У кого из сказочных героев 3 головы (змей-горыныч);
9. Соседи числа 6 (5 и 7);
10. Как называется наш город? (Рузаевка).

Молодцы, ребята, вы хорошо подготовились к соревнованиям, и мы можем продолжать нашу викторину.

Команды занимают места за столами.

Второй конкурс

Третий конкурс

Воспитатель: Молодцы ребята, давайте немного отдохнем.

Четвертый конкурс

На столах у вас наборы цифр.

Я буду задавать вопросы, а вы должны будете выбрать цифру, соответствующую правильному ответу и поднять её.

Пятый конкурс

Командам предлагается решить математический ребус и угадать число. Побеждает та команда, которая быстрее назовет это число.

Воспитатель: Ребята, на этом наша викторина подходит к концу и мы предоставляем слово жюри, которое объявит нам, какая же команда набрала больше всех очков и победила. Все участники викторины награждаются медалями и сладкими призами.

Читайте также:

  
• Ежедневное планирование доу по фгос в 1 младшей группе на год от рождения до школы
  
• Классификация современных образовательных технологий кратко
  
• Суть закона о подозрительных во франции кратко
  
• Современная филология в преподавании литературы в школе вшэ
  
• Основные принципы международного воздушного права кратко