Малые и большие группы в психологии кратко

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Социально - психологические особенности

больших и малых групп

Проблема групп, в которые объединены люди в процессе своей жизнедеятельности, - важнейший вопрос социальной психологии.

Реальность общественных отношений всегда дана как реальность отношений между социальными группами, поэтому для социологического анализа крайне важным и принципиальным вопросом является вопрос о том, по какому критерию следует вычленять группы из того многообразия различного рода объединений, которые возникают в человеческом обществе.

С другой стороны, в целом цикле общественных наук под группой понимается реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены одним общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства, определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию.

1. Группы: их виды, размеры, структура.

Группы состоят из людей, общества - из групп. Индивиды, группы и общества - это три современные реальности, они взаимосвязанны. Все группы более или менее специализированы. Их специализация зависит от потребности людей. Так, семья в промышленном городе имеет одновременно генетическую и воспитательную функции. Другие группы выполняют другие функции. Индивиды участвуют в во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие ее членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах: члены команды по футболу, учебные заведения. Существуют постоянные, временные, случайные или спорадические группы. Некоторые группы созданы для длительного существования и стремятся к этому: школы, деревня, предприятия, заинтересованные в продолжении своего дела. Это группы, которые не хотят исчезнуть. Другие группы обречены на недлительное существование (туристы). Некоторые группы являются свободными, другие имеют обязательный характер. Так, появившись на свет, мы не выбирали семью, этническую группу или нацию, другие группы, куда вступают по желанию: спортивный клуб, культурные общества или социальное объединение. Формальные группы характеризуются организованной структурой. Социальные отношения здесь носят безличный характер (различные партии). В неформальной группе существуют личные, социальные отношения, которые осуществляются в ролях, определяемых внутренней средой, симпатиями (это друзья, приятели, “клуб по интересам”). Первичная или ограниченная группа является основой для человека это - семья. В ней происходит процесс культуризации. Вторичные группы - большие по размеру и отношения в них формализованы. Пример: баскетбольный клуб в который входят несколько команд, - это вторичная группа. А одна команда - первичная группа.

Социальная психология предпринимала многократные попытки построить классификацию групп. Американский исследователь Ювенк вычленил семь различных принципов, на основании которых строились такие классификации. Эти принципы были самыми разнообразными: уровень культурного развития, тип структуры, задачи и функции, преобладающий тип контактов в группе. Однако общая черта всех предложенных классификаций - формы жизнедеятельности группы.

Для социальной психологии значимо разделение групп на условные и реальные. Она сосредоточивает свое исследование на реальных группах. Но среди этих реальных существуют и такие, которые преимущественно фигурируют в общепсихологических исследованиях - реальные лабораторные группы. В отличие от них существуют реальные естественные группы. Социально-психологический анализ возможен относительно и той, и другой разновидности реальных групп. Однако наибольшее значение имеют реальные естественные группы. В свою очередь эти естественные группы подразделяются на так называемые “большие” и “малые” группы. Малые группы - обжитое поле социальной психологии. И все же остановимся на ней.

Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

Целесообразность исследования групп очевидна, т.к. они являются удобной моделью изучения процессов внушаемости, конформности, срабатываемости, общения и т.д. за определенный промежуток времени.

Лабораторные исследования малых групп могут быть приближены к реальным жизненным условиям двумя разными способами. Первый способ идет по пути создания экспериментов, изолирующих все важнейшие и второстепенные атрибуты этих ситуаций. Второй способ сближения идет по пути не только организаций условий эксперимента, но и включает исследования реальных контактных групп в “жизненных” (моделируемых) условиях взаимодействия.

И что ценно, в лабораторных исследованиях малых групп соблюдается обще-психологический принцип подбора испытуемых: они должны быть одного возраста, пола, близкого уровня образования.

Что же касается больших групп, то вопрос об их исследовании значительно сложнее и требует особого рассмотрения. Важно подчеркнуть, что эти “большие” группы также представлены в социальной психологии неравноценно: одни из них имеют солидную традицию исследования на Западе (это по преимуществу большие, не организованные, стихийно возникшие “группы”, сам термин “группа” по отношению к которым весьма условен), другие же, подобно классам, нациям значительно слабее представлены в социальной психологии в качестве объекта исследования. В группах первого вида, процессы протекающие в них, хорошо описаны в некоторых разделах социальной психологии, в частности при исследовании способов воздействия в ситуациях вне коллективного поведения.

Точно также малые группы могут быть подразделены на две разновидности: формирующиеся группы, уже заданные внешними социальными требованиями, но еще не сплоченные совместной деятельностью в полном смысле этого слова, и коллективы, т.е. группы более высокого уровня развития, связанные со специфическими видами социальной деятельности. Группы первой разновидности можно обозначить как “становящиеся”.

Группы бывают: большими и малыми, от двух человек и более, условными и реальными. Реальные группы делят на малые и большие, официальные и не официальные, устойчивые и ситуативные, организованные и стихийные, контактные и неконтактные. Группы состоят из людей, общества - из групп. Индивиды, группы и общества - это три современные реальности, они взаимосвязанны. Все группы более или менее специализированы. Их специализация зависит от потребности людей. Так, семья в промышленном городе имеет одновременно генетическую и воспитательную функции. Другие группы выполняют другие функции. Индивиды участвуют в во многих группах. Некоторые группы предполагают физическое присутствие ее членов. Одновременно можно участвовать в нескольких группах: члены команды по футболу, учебные заведения. Существуют постоянные, временные, случайные или спорадические группы. Некоторые группы созданы для длительного существования и стремятся к этому: школы, деревня, предприятия, заинтересованные в продолжении своего дела. Это группы, которые не хотят исчезнуть. Другие группы обречены на недлительное существование (туристы). Некоторые группы являются свободными, другие имеют обязательный характер. Так, появившись на свет, мы не выбирали семью, этническую группу или нацию, другие группы, куда вступают по желанию: спортивный клуб, культурные общества или социальное объединение. Социальная психология предпринимала многократные попытки построить классификацию групп. Американский исследователь Ювенк вычленил семь различных принципов, на основании которых строились такие классификации. Эти принципы были самыми разнообразными: уровень культурного развития, тип структуры, задачи и функции, преобладающий тип контактов в группе. Однако общая черта всех предложенных классификаций - формы жизнедеятельности группы.
Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.
Целесообразность исследования групп очевидна, т.к. они являются удобной моделью изучения процессов внушаемости, конформности, срабатываемости, общения и т.д. за определенный промежуток времени.
Лабораторные исследования малых групп могут быть приближены к реальным жизненным условиям двумя разными способами. Первый способ идет по пути создания экспериментов, изолирующих все важнейшие и второстепенные атрибуты этих ситуаций. Второй способ сближения идет по пути не только организаций условий эксперимента, но и включает исследования реальных контактных групп в “жизненных” (моделируемых) условиях взаимодействия.
Что же касается больших групп, то вопрос об их исследовании значительно сложнее и требует особого рассмотрения. Важно подчеркнуть, что эти “большие” группы также представлены в социальной психологии неравноценно: одни из них имеют солидную традицию исследования на Западе (это по преимуществу большие, не организованные, стихийно возникшие “группы”, сам термин “группа” по отношению к которым весьма условен), другие же, подобно классам, нациям значительно слабее представлены в социальной психологии в качестве объекта исследования. В группах первого вида, процессы протекающие в них, хорошо описаны в некоторых разделах социальной психологии, в частности при исследовании способов воздействия в ситуациях вне коллективного поведения.
Точно также малые группы могут быть подразделены на две разновидности: формирующиеся группы, уже заданные внешними социальными требованиями, но еще не сплоченные совместной деятельностью в полном смысле этого слова, и коллективы, т.е. группы более высокого уровня развития, связанные со специфическими видами социальной деятельности. Группы первой разновидности можно обозначить как “становящиеся”.
Непосредственно общие качества группы: Интегративность - мера единства, слитности, общности членов группы друг с другом, (отсутствие интегративности - разобщенность, дезинтеграция). Микроклимат определяет самочувствие каждой личности в группе, ее удовлетворенность группой, комфортность нахождения в ней. Референтность - степень принятия членами группы групповых эталонов. Лидерство - степень ведущего влияния тех или иных членов группы на группу в целом в направлении осуществления групповых задач. Интрагрупповая активность - мера активизации групповой составлящих ее личностей. Интергрупповая активность - степень влияния данной группы на другие группы. Кроме этих качеств рассматриваются еще и такие: направленность группы - социальная ценность принятых ею целей, мотивов деятельности, ценностных ориентаций и групповых норм; организованность - реальная способность группы к самоуправлению; эмоциональность - межличностные связи эмоционального характера, преобладающей эмоциональный настрой группы; интеллектуальная коммуникативность - характер межличностного восприятия и установления взаимопонимания, нахождения общего языка; волевая коммуникативность - способность группы противостоять трудностям и препятствиям, ее надежность в экстремальных ситуациях.

Р азными школами и исследователями выделяется множество частных классификаций групп, в основном дихотомического толка. Так, выделяют группы лабораторные и естественные, формальные официальные и неформальные неофициальные (по способу возникновения), организованные и неорганизованные (по степени регламентации отношений и жизнедеятельности), референтные группы и группы членства (с точки зрения их ценностной значимости для участника), первичные и вторичные (с точки зрения непосредственности - опосредованности контактов), большие и малые.

На последней дихотомии остановимся особо.

На первый взгляд, за этой незамысловатой типологией стоит число участников группы. Небольшое число участников - малая группа, много участников - большая группа. Однако в отечественной традиции разделение этих двух типов групп имеет более весомые основания. Большая и малая социальные группы не просто различаются по количеству членов, - это принципиально разные типы групп.

К малым относят разнообразные социальные объединения людей с небольшим и конечным числом участников, которые в той или иной форме включены в существующую систему общественного производства и контроля (к формальному определению малой группы мы обратимся чуть ниже).

Малые группы - это рабочие коллективы, научные лаборатории, учебные объединения, спортивные команды и т.д. Малые группы существуют реально: они доступны непосредственному восприятию, обозримы по своему размеру и времени существования. Их изучение может проводиться через специфические приемы работы со всеми членами группы (наблюдение за взаимодействием в группе, опросы, тесты на особенности групповой динамики, эксперимент). И что очень важно: можно вычленить конкретную цель существования таких групп (шаблон деятельности), так как они организованы по поводу какой-то деятельности, материальной или духовной.

К большим группам относят значительные по числу участников и изменяющиеся человеческие сообщества, члены которых не находятся в прямом контакте и вообще могут не знать о существовании друг друга. Членов большой группы объединяют те или иные признаки непсихологического свойства: проживание на одной территории, принадлежность к определенному социальному слою (экономическое положение), нахождение в определенном месте в определенный час и другое. Большие группы в свою очередь разделяются на два подтипа.

К первому относятся этносы, классы, профессиональные группы. Их отличает длительность существования, закономерность возникновения и развития с точки зрения социальной истории.

Ко второму относятся публика, толпа, аудитория - общности, возникшие случайно и существующие кратковременно. Однако в них люди некоторое время включены в общее эмоциональное пространство. Этнос трудно представить в виде большой группы людей, расположившихся на какой-то гигантской площадке, так же как всех цирковых артистов или весь средний класс пусть даже только определенного государства.

Большие и Малые группы

Есть, конечно, любопытные примеры. Скажем, на Кубе в период расцвета правления Фиделя Кастро один раз в год проводился невероятных размеров митинг, на который стекалось все взрослое население острова (это сотни тысяч человек!). Трудно сказать, что в этот момент представляла собой эта совокупность людей - толпу или большую группу под названием "народ Республики Куба".

Принципиальное различие больших групп первого и второго подтипа - в механизмах, регулирующих внутригрупповые процессы.

Так называемые организованные большие группы управляются специфическими социальными механизмами: традициями, обычаями, нравами. Можно вычленить и описать типичный для представителя таких групп образ жизни, особенности характера, самосознания.

Неорганизованные большие группы управляются социально-психологическими механизмами эмоциональной природы: подражанием, внушением, заражением. Для них характерна общность чувств и настроений в определенный момент времени, которая, однако, не свидетельствует о более глубокой психологической общности участников такого рода социальных образований.

Почти 100 лет малая группа остается предметом живого интереса различных социально-психологических школ и направлений, огромного числа теоретиков, исследователей и практиков в Америке, Евразии, Австралии. Множество подходов, определений, постановок проблемы, еще больше - критики в адрес оппонентов. Трудно представить себе определение, которое устроило бы всех без исключения и при этом имело хоть какое-то конкретное содержание.

Мы обратимся к подходу, предложенному московской социально-психологической школой. Вслед за Г.М. Андреевой определим малую группу как немногочисленную по составу, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном контакте, что является основой для возникновения групповых норм, процессов и межличностных отношений.

Итак, в соответствии с этим определением два признака создают основу для возникновения малой группы как психологического феномена: совместная деятельность в ее психологическом аспекте (ценности, цели, задачи и способы взаимодействия) и непосредственный контакт, то есть возможность организации межличностного общения. На этой основе возникает и развивается собственно малая группа как социально-психологическое явление.

Исследователи изучают ее разнообразные свойства и признаки. Так, А.И. Донцов, развивая данное определение, выделяет восемь признаков, характеризующих поведение людей в малой группе.

1. Регулярно и продолжительно контактируют лицом к лицу, без посредников.

2. Обладают общей целью, реализация которой позволяет удовлетворить их значимые потребности и интересы.

3. Участвуют в общей системе распределения функций и ролей во внутригрупповом взаимодействии.

4. Разделяют общие нормы и правила взаимодействия внутри группы и в межгрупповых ситуациях.

5. Удовлетворены членством в группе и поэтому испытывают чувства солидарности друг с другом и благодарности группе.

Большие и Малые группы

6. Обладают ясным и дифференцированным представлением друг о друге.

7. Связаны стабильными эмоциональными отношениями.

8. Представляют себя как членов одной группы и аналогично воспринимаются со стороны.

Таким образом, малая социальная группа - целостный самостоятельный субъект функционирования и развития, обладающий следующими свойствами.

· Состоит из ограниченного, небольшого числа людей.

· Возникает в условиях объединения участников общей целью и межличностным общением.

· Наделяет входящих в него людей некоторым когнитивным и эмоциональным содержанием.

· Определяет особенности их поведения во внутри- и межгрупповых ситуациях.

"Немногочисленная по составу", "небольшое число людей". Сколько же человек составляют малую группу? Можно ли назвать конкретное число или хотя бы формулу для его определения?

Интерес к этим вопросам возник чуть позже, чем начались интенсивные исследования в области малых групп. В результате можно констатировать следующее: большая часть исследований малых групп проведена в диадах, то есть парах, однако при этом есть все основания считать, что "настоящая малая группа" начинается с триады.

Диада представляет собой весьма специфическую малую группу, многие структуры и процессы разворачиваются и протекают в ней не в полном объеме, приобретают "усеченную" форму. Получается, что "де юре" малая группа начинается с трех человек, а "де факто" - с двух. Попытки установить для малой группы однозначный "верхний предел" также можно считать неудовлетворительными. Понятно, что он находится не выше уровня двух-трех десятков, но где конкретно? Для учебной группы - один предел, для тренинговой - другой, для спортивной команды - третий.

Наиболее удачным можно признать функциональный подход к определению верхней границы малой группы. Его суть в следующем: в группе может быть столько человек, сколько можно эффективно объединить для достижения данной конкретной цели. Психологическое содержание совместной деятельности задает возможное число участников данной группы.

Марина БИТЯНОВА, кандидат психологических наук

Планировка торгового зала магазина сильно влияет на удобство покупателя и оставляет в его памяти приятное или, напротив, неприятное впечатление

Попадая в магазины, где используется принцип самообслуживания, покупатель свободно перемещается по торговому залу, выбирает любые выставленные вещи

Социальная психология группы традиционно считается одной из важнейших подобластей социальной психологии. Для его изучения, прежде всего, необходимо определить специфику группового подхода в социальной психологии в сравнении со смежными научными дисциплинами, прежде всего, социологией и психологией.

По мнению Г. М. Андреевой, с точки зрения социологии, основной задачей должен быть поиск объективных критериев для выделения групп, реально существующих в структуре социальных отношений, и для каждой из систем социологического знания один из таких критериев принимается за базовый. На основе заданного объективного критерия социология анализирует любой социальный ipyny, его взаимодействие как с обществом, так и с составляющими его индивидами. Психологию, напротив, больше интересует специфика поведения индивида в присутствии или во взаимодействии с другими индивидами. Таким образом, реальной задачей социально-психологического подхода будет раскрытие содержательных характеристик реальных групп, в которые индивид вовлечен в течение своей жизни, и выявление специфического влияния на личность той или иной социальной группы.

Цели социально психологические исследования группы совместная групповая деятельность

С точки зрения А. И. Донцова, социально-психологическое изучение группы исторически и на современном этапе ее развития направлено на ответ на ряд следующих фундаментальных вопросов.

как именно из изначально номинально объединенных, но взаимно чуждых индивидов формируется реальная психологическая общность людей? Каковы механизмы формирования и развития групповой сплоченности?
каков жизненный цикл группы от ее образования до прекращения существования? Как и благодаря каким факторам происходит переход от одной стадии развития к другой? Какие обстоятельства определяют продолжительность существования группы?
какие процессы способны обеспечить стабильность и эффективность функционирования группы как коллективного субъекта совместной деятельности? Как можно стимулировать продуктивность группы? Как возникает и осуществляется контроль групповой деятельности? Как происходит функционально-ролевая дифференциация членов группы или их подгрупп?
Как динамические процессы в группе обусловлены положением группы в структуре социальных отношений в целом? Как внутригрупповые процессы и явления связаны с особенностями межгрупповых отношений в группе?
изменяются ли социально-психологические характеристики индивида под влиянием его членства в социальной группе? Каковы механизмы и последствия такого влияния? Способна ли отдельная личность влиять на групповую динамику в целом? Как индивидуально-психологические характеристики отдельных членов влияют на судьбу группы?

В отечественной социальной психологии принято рассматривать проблему социальной группы в контексте совместной деятельности ее членов.

Совместная деятельность, по определению В. В. Абраменковой, — это организованная система деятельности взаимодействующих индивидов, направленная на целенаправленное производство предметов материальной и духовной культуры.

Абраменкова подчеркивает следующие особенности совместной групповой деятельности:

Совместное присутствие участников во времени и пространстве, благодаря которому между ними существует возможность общения, то есть обмена действиями, информацией, отношениями;

Наличие единой цели в виде ожидаемого результата совместной деятельности, который соответствует общим интересам и потребностям участников группы;

Распределение ролей и функций между участниками совместной деятельности, обусловленное характером самой деятельности и наличием потребности в целенаправленном управлении ее деятельностью.

Классификация групп

Именно особенности совместной деятельности определяют основные психологические характеристики социальной группы: Групповые интересы, групповые потребности, групповые нормы, групповые ценности, групповое мнение, групповые цели.

Как отмечает М.Р. Битяева, существуют две основные точки зрения, согласно которым социальная психология рассматривает реальные группы.

Во-первых, группа может восприниматься как своего рода посредник между социальными явлениями и индивидом. С одной стороны, именно группа направляет влияние общества на индивида, благодаря принадлежности к социальной группе человек усваивает установки, убеждения, это формирует социально значимые характеристики личности. С другой стороны, через реальные группы появляется возможность влиять на общественные институты, мнения, восприятие.

Второй ракурс рассмотрения группы в социальной психологии связан с тем, что группа может быть проанализирована как самостоятельный субъект жизни, деятельности и развития. Очевидно, что эти два подхода представляют большой интерес и имеют значительную научную и практическую ценность.

Среди основных социально-психологических параметров социальной группы, значимых с точки зрения ее описания, — состав группы (или ее состав), структура группы, групповые процессы, групповые нормы и ценности, система санкций.

Вопрос об их классификации также актуален при изучении социальных групп. Г. М. Андреева предлагает использовать социологическую классификацию групп на основе места, которое они занимают в системе социальных отношений:

Группы делятся на условные и реальные; реальные — на лабораторные и естественные; естественные — на большие и малые. Большие бывают стихийные и устойчивые. Малые — становящиеся и развитые.

Условная группа — это группа, сформированная по определенным внешним признакам, критериям, ее члены не взаимодействуют как более или менее устойчивое объединение, такие группы создаются в основном для нужд статистики, их изучение более характерно для социологии. Социальная психология, в свою очередь, фокусирует свое внимание на реальных группах.

Естественные группы — это группы, которые функционируют в реальных ситуациях. Принципиальное различие между этими типами групп заключается в том, что в первом случае это обычно группы, состоящие из случайно выбранных людей (добровольцев, испытуемых), приглашенных на период эксперимента, и эта группа обычно прекращает свое существование после окончания эксперимента. Во втором случае это, как правило, сложившиеся группы с определенной историей, часто характеризующиеся достаточно высоким уровнем социально-психологического развития.

Большие и малые группы

Разделение естественных групп на большие и малые имеет давнюю традицию в психологии жилья и производится не только (и не столько) по количественным, но и по качественным причинам.

Под малой группой обычно понимают группу лиц, которые непосредственно взаимодействуют друг с другом для достижения общих целей и осознают свою принадлежность к определенной группе.

Каждая малая группа может рассматриваться как своего рода социальный организм со своей собственной жизнедеятельностью, которая в одних случаях имеет прогрессивный, а в других — регрессивный характер. Таким образом, в процессе своего существования группа проходит через различные фазы или стадии, которые также могут быть предметом социально-психологического анализа. В отечественной научной традиции высшей ступенью развития малой группы считается коллектив, группа людей, объединенных общими целями, достигшая высокого уровня развития в ходе совместной деятельности, имеющей социальную ценность.

К большим группам относятся значительные и различные по количеству участников человеческие сообщества, члены которых не находятся в непосредственном контакте и могут даже не знать о существовании друг друга. Члены больших групп связаны, прежде всего, различными характеристиками непсихологического характера: проживание на одной территории, принадлежность к одному социальному классу, нахождение в одном конкретном месте в одно конкретное время и т.д. Большие социальные группы, в свою очередь, делятся на группы людей, которые не имеют непосредственного контакта друг с другом.

Большие социальные группы, в свою очередь, делятся на два типа: случайные, стихийные, достаточно кратковременные общности (толпа, публика, зрители) и группы, сформировавшиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе социальных отношений конкретного типа общества и, следовательно, долговременные, стабильные в своем существовании (этнические группы, социальные классы, профессиональные группы, возрастно-половые группы и т.д.).

Принципиальное различие между спонтанными и стабильными большими социальными группами заключается в уровне механизмов регуляции социальных процессов. Стабильные группы регулируются специфическими социальными механизмами, такими как традиции, обычаи, нравы; обычно исследователь может выявить и описать определенный типичный образ жизни, самосознание и черты характера представителей таких групп. С другой стороны, спонтанные группы управляются социально-психологическими механизмами эмоциональной природы: внушением, подражанием, заражением. В результате действия таких механизмов для членов спонтанных групп в данный момент характерны общие чувства и настроения, но они не свидетельствуют о более глубокой психологической общности.

Развитие социальной группы

Проблема развития социальной группы никогда не ставилась так, чтобы выяснить различные уровни этого развития и, тем более, раскрыть специфику различных параметров групповой деятельности на каждом из этих уровней. Однако без такого подхода картина развития группы не может быть полной. Целостный взгляд на развитие группы через характеристики групповых процессов также позволяет провести более дробный анализ, когда отдельно рассматривается развитие групповых норм, ценностей, системы межличностных отношений и т.д.

С точки зрения социальной психологии, изучение характеристик больших социальных групп сталкивается с рядом трудностей. Богатство методов изучения различных процессов в малых группах часто контрастирует с отсутствием аналогичных методов для изучения, например, психологической природы классов, наций и других подобных групп. Это иногда приводит к предположению, что общность психологии больших групп не поддается научному анализу. Отсутствие традиций в данном исследовании еще больше укрепляет подобные взгляды.

В то же время социальная психология в подлинном смысле этого слова, без раздела о психологии больших социальных групп, не может даже претендовать на успех. По мнению Дилигенского Г.Г., рассмотрение психологии больших групп нельзя считать правомерным, поскольку это не одна из проблем дисциплины, а ее важнейшая задача. «Как бы ни была велика роль малых групп и межличностного общения непосредственно в процессах формирования личности, сами по себе эти группы не создают исторически конкретных социальных норм, ценностей и установок. Все эти и другие существенные элементы социальной психологии вытекают из исторического опыта.

Наряду с опытом больших социальных групп, массовые социальные процессы и движения имеют исключительное значение для понимания элементов содержания социальной психологии. Важные факторы, задающие всю структуру психологических характеристик определенных групп людей: характер социальных изменений, преобразований, непосредственное участие в революционных движениях, сложные процессы формирования общественного мнения.

Этапы развития социальных групп

диффузная группа — где взаимоотношения не опосредованы содержанием групповой деятельности, а только симпатиями и антипатиями.
ассоциация — группа, в которой взаимоотношения опосредованы только личностно значимыми целями.
корпорация — взаимоотношения опосредуются личностно значимым, но асоциальным содержанием групповой деятельности.
коллективные — взаимоотношения опосредуются личностно значимым и социально ценным содержанием групповой деятельности (бригада, экипаж, расчет).

Читайте дополнительные лекции:

Образовательный сайт для студентов и школьников

Читайте также: